6B02120 Режиссура в ЮКГУ им. М. Ауезова

Дисциплина изучает воспитание дикционной, интонационно-мелодической и орфоэпической культуры, обучение процессу обладения авторским словом, его содержательной, действенной, стилевой природой. Знать правильное назначение речевого дыхания. Студент обучается правильному освоению речевого дыхания. Изучает типы не правильного дыхания и обучается исправлять ошибки. Изучая предмет студент выявляет свои природные задатки голосового аппарата и их развитие.Данная дисциплина посзволяет студенту построить композиционное построение произведения, а также полное объяснение своего мнения зрителю.

При изучении дисциплины студент овладевает основными навыками музыкального исполнительства, формирование у них интереса к музыкальному произведению. А также, предмет изучает обучающихся к теоретическим и практическим навыкам вокального искусства.

Дисциплина изучает воспитание дикционной, интонационно-мелодической и орфоэпической культуры, обучение процессу обладения авторским словом, его содержательной, действенной, стилевой природой. Знать правильное назначение речевого дыхания. Студент обучается правильному освоению речевого дыхания. Изучает типы не правильного дыхания и обучается исправлять ошибки. Изучая предмет студент выявляет свои природные задатки голосового аппарата и их развитие.Данная дисциплина посзволяет студенту построить композиционное построение произведения, а также полное объяснение своего мнения зрителю.

Дисциплина обучает студента правильному подходу к режиссерской работе. Изучая дисциплину, студенты будут изучать начальный этап создания режиссерского взгляда, анализировать тему и идею. А так же, уметь ставить мини постановку на сцену.

При изучении дисциплины студент овладевает основными навыками музыкального исполнительства, формирование у них интереса к музыкальному произведению. А также, предмет изучает обучающихся к теоретическим и практическим навыкам вокального искусства.

Правильное использование лексических единиц при передаче информации; Последовательность; Целостность темы; Использование особых времен глаголов; Соответствие требованиям научного стиля. Соблюдение правил плагиата. Использование научных данных. Наличие вводного, основного и заключительного разделов. Наличие аннотации. Язык академического текста, сохранение способов употребления в нем языковых единиц. Наличие необходимых элементов академического текста (титульный лист, содержание, содержание, библиография).

Изучается жизнь и творчество М.О.Ауэзова; анализируется творческая лаборатория писателя, его биография в контексте с творчеством; как создателя науки Абаеведения; исследователя жыра «Манас». Знакомство с М.Ауэзовым как видным общественным деятелем. Развиваются навыки анализа литературного наследия М.Ауэзова в мировой и восточной литературе. Прививаются чувства патриотизма и любви к родине.

Дисциплина предназначена для освоения дикций, интонационно-мелодическую и орфоэпическую культуру, осваивает процесс усвоения авторского слова, его важный и стилистический характер. Студент учится правильному владению дыханием речи. Он изучает типы неправильного дыхания и исправляет ошибки. Во время изучения предмета студент демонстрирует естественные процессы речевого аппарата и их развитие.

Анализировать особенности генезиса и развития философского знания; основные события Отечественной истории. Представлять процесс непрерывности и преемственности историко-культурного развития. Выработать уважение к историческому опыту, духовному наследию и национальным традициям

Дисциплина изучает артикуляцию. Законы артикуляции. Чёткость речи, как уважение к слушателю. Практические упражнения для отработки чётких звуков в устной речи. Развитие голосового диапазона и силы голоса. Голосовой тембр. Техника развития голосовых возможностей, как воздействующий приём устной речи. Практические упражнения. Интонация и ритм, как важнейшее средство выразительности. Законы интонации, обусловленные пунктуацией. Законы интонации, вызванные внутренней логикой говорящего. Понятие ритма. Ритм выступления, общий ритм аудитории. Атмосфера по М. Чехову, создание единой атмосферы между слушателями и оратором, кто за это отвечает. Практические упражнения. Тезисы, аргументация.

Дисциплина формируют личность актера, владеющего внутренней и внешней техникой. А также владение современным требованиям, способного влиять на духовный мир зрителей, соблюдая актерские принципы сценического искусства, театра и кино.

Основной целью дисциплины является привитие у обучающегося основных элементов актерского искусства. Обучение основным азбукам актерского мастерства, теоретическим и практическим аспектам. В этом разделе обучающийся изучает все элементы чувств актера, создавая этюд. Обучающийся будет владеть первичными эстетическими и этическими нормами актерского искусства

Изучается жизнь и творчество Абая. Абай – классик казахской литературы. Абай- основатель национальной писменной литературы. Традиции Абая и его роль в развитии национальной литературы. Прививаются чувства патриотизма и любви к родине, поэзии.

Дисциплина изучает формирование тезисов для раскрытия темы. Подбор аргументов, логических и психологических. Выбор аргументов отталкиваясь от анализа предполагаемой аудитории. Развертывание аргумента: увеличение количества доводов или подробная разработка одного довода. Разбор примеров. Жесты, поза, мизансцена. Работа с аудиторией, распознавание реакции. Аудитория, как партнёр. Практические упражнения по постановки выгодной позы оратора. Значение жеста, что является жестом. Усиление эмоционального звучания, виды жестов. Эмоциональная отзывчивость, связь внутреннего и внешнего. Практические упражнения из актёрского тренинга на партнёрство. Развитие творческого внимания.

Дисциплина включает курс грамматики, лексический материал профессионального характера и тексты профессиональной направленности. При изучении данной дисциплины студент сможет научиться осуществлять устное и письменное общение на иностранном языке в профессиональной сфере при ведущей роли чтения.

Студент изучает азбуку режиссерской работы. Работы над мизансценой, опеределение темы и стиля. Дисциплина обучает правильному отношениюк режиссерской работе, правильному подходу анализа мини постановки, таких как этюд, миниатюра.

Формирование интегрированных знаний в области экономики, права, антикоррупционной культуры, экологии и безопасности жизнедеятельности, предпринимательства, методов научных исследований. Основы безопасного взаимодействия человека и природы, продуктивности экосистем и биосферы. Предпринимательская деятельность в условиях ограниченности ресурсов, повышение конкурентоспособности бизнеса и национальной экономики. Регулирование отношений в сфере экологии и безопасности жизнедеятельности человека. Знание и соблюдение казахстанского права, обязанностей и гарантий субъектов, государственное регулирование общественных отношений для обеспечения социального прогресса. Применение методов научных исследований.

Этапы формирования речевых умений и навыков. Культура речи в научном и учебном общении. Речевая культура в публичных выступлениях и дискуссиях. Структура речи в ее отношении к неречевым структурам (мышление, сознание, объективная действительность, адресат, условия общения и т.д.) Основные понятия культуры речи. Правильность речи. Точность речи. Чистота речи. Корректность речи. Выразительность речи. Логичность речи. Работа над выразительными средствами. Постановка дыхания и голоса.

Развитие навыков извлечения из текста необходимой информации, ее интерпретации в учебно-профессиональном общении. Развитие способности устанавливать контакты на профессиональном уровне, грамотно строить коммуникации, исходя из целей и ситуации общения. Привитие способности к творчеству, инновациям, коллегиальности в процессе выстраивания программы речевого поведения на русском (казахском) языке в сфере профессионального общения.

Курс обучает студентов управленческим навыкам в театре. Во время изучения дисциплины студент знакомится со всеми основными элементами режиссуры: анализ драматического произведения, формирование художественного мастерства, работа с этюдами, а также режиссерский анализ эпизодов сюжетных фильмов. Курс обучает студентов первым шагам в работе со сценами, написании сценариев, анализе произведений искусства.

При изучении дисциплины осваиваются элементы, как овладение смешанно-диафрагматическим дыханием, постановка речевого голоса, освоение литературного произношения, развитие четкой дикций. Дисциплина позволяет развить в студенте темпо-ритм, что позволяет определить темпо-ритм стихотворения, помимо этого развить исполнительские качество студента. Процесс работы над литературно-художественным произведением, позволяет студенту изучить этапы работы над литературно-художественным произведением. Студент обучается правильному выбору художественного произведения и ознакомлению с ним. Изучая данную дисциплину определяет идейное направление произведения, выполняет анализ произведения, определяет его жанр.

Дисциплина способствует формированию у обучающихся общего представления о просхождении и развитий этносов, а также знакомство с этническими особенностями танцев разных народов. Изучая дисциплину обучающиеся осваивают представление о сущности, предмете, целях и задачах этнографии, о роли межпредметных связей в развитии данной отрасли педагогической науки.

Изучение дисциплины способствует развитию приемов и методов создания режиссерского замысла и постановочного плана миниатюр, эпизодов, мини постановок, коротких видеороликов и.т.д. В курсе представлены занятия посвященные изучению элементов техники режиссерской работы, теоретически рассматриваются и практически тренируются над основными комплексами, режиссерскими средствами выражения.

При изучении дисциплины осваиваются элементы постановка действенных задач оратора на каждом этапе выступления. План подготовки публичного выступления. Этика ораторской речи. Стадии подготовки к публичному выступлению: сбор материалов, разработка темы, составление плана, критический анализ выбранной аргументации, освоение текста, репетиция произнесения речи. Чем отличается манипуляция от мотивации, этическая сторона речи, ответственность оратора. Убеждение и принуждение, в чём разница.

Курс направлен на освоение основ пилотного мастерства. На курсе обучающийся будет изучать методы актерского тренинга и приемы техники самостоятельной исполнительской работы. Обучающийся, создавая этюд, кино этюд, фотоэтюд, изучает природу и назначение персонажей .умеет. Курс направлен на четкое освоение исполнителю психологических и физических действий.

Дисциплина направлена на освоение методов тренинга и самостоятельной работы над ролью. Обучающиеся осваивают психологическую характеристику личности, интерпретацию психологического анализа личности в интересах повышения эффективности работы.

Дисциплина способствует формированию у обучающихся общего представления о происхождении и развития танцевального искусства. Изучая дисциплину обучающиеся, осваивают основы классического и историко-бытового танцев.

Дисциплина предназначена для изучения методики режиссерской постановки. В курсе представлены занятия посвященные изучению элементов техники режиссерской работы, теоретически рассматриваются и практически тренируются над основными элементами работы со спектаклем.

При обучении дисциплины студент учит создавать яркую речевую манеру и характерность, вести роль в интонационно-мелодическом и жанрово-стилическом коллективе с другими исполнителями. Обучается исполнению эстрадных жанров произведений. Изучает музыкально-словесные жанры, осваивает органичность музыкального слова. Студент благодаре этой дисциплине определяет роль конферанса в эстрадном жанре, а также умение конферанса импровизировать при исполнении любого жанра. Обучаясь дисциплине осваивает правильное исполнение памфлета,верному преподнесению зрителю интермедии. Определяет правильное исполнение эстрадных произведений.

Дисциплина включает знания основных теоретических понятии и терминологии о предмете. Изучение дисциплины дает системное представление о предмете, понятном аппарате, принципах, познавательных походах и практиках, которые представлены в современном знании о мастерстве режиссуре.

Дисциплина предназначена для ознакомления обучающихся основным явлениям и фактам мирового киноискусства, особенности произведения творчества кино как целостной системы, освоение стилистических и жанровых особенностей киноискусства. Стили и направление развития современного вида творчества, виды и жанры кино, творчество великих кинорежиссеров, актеров национального и мирового кино.

Дисциплина изучает теорию и практику режиссерской работы с театральными и кино проектами. Определяет стили режиссерского замысла, работы со зрителями, специфика выразительных средств. Изучая дисциплину, обучающиеся осваивают технику режиссерской работы.

Обучающийся ставит целью усвоить закономерности творческой работы на сцене. В ходе изучения дисциплины обучающийся изучает способы свободного движения на сцене, размещения в правильных ракурсах и мизанцентах перед камерой, работы с музыкой на сцене и передачи атмосферы перед камерой.

Дисциплина предназначена для ознакомления обучающихся с этнографическими исследованиями народного-художественного творчества. Раскрыть роль и место этнографий в системе профессиональной подготовки специалистов и их будущей профессиональной деятельности

Предмет рассказывает основные положения теории и практики режиссуры. Особенности режиссуры кино, культурно-массовых мероприятий, телевидения. Сущность режиссерского замысла, приемы активации зрителей, специфика выразительных средств.Освоение основы теории драмы, специфики драматургии режиссуры драматического театра и киноискусства.

Дисциплина предназначена для изучения системы танцев народов Мира, ее формирование и историческое развитие. Воспитание у педагога-хореографа высокого эстетического вкуса, умение выстраивать простейшие танцевальные комбинации знания творческих позиций в отношении музыки в спектакле знаменитых композиторов и режиссеров ХХІ века. Изучая дисциплину формируется знание роли театральной музыки в эстетическом воспитании зрителя.

Знакомство с историей мирового изобразительного искусства и архитектуры. Изучение истории художественных идей и произведений искусства различных эпох и народов позволяет приблизиться к постижению сути культурно-эстетических процессов, свойственных тому или иному историческому периоду.

Дисциплина предназначена для ознакомления обучающихся с основами характерного и казахского народного танцев. Изучение дисциплины выявляет наиболее устойчивые черты и признаки, обрисовать типичные правила, обычаи, традиции в народном танце.

Дисциплина способствует развитию и знанию творческих позиций в отношении музыки в спектакле знаменитых композиторов и режиссеров ХХІ века. Изучая дисциплину формируется знание роли театральной музыки в эстетическом воспитании зрителя.

Дисциплина направлена на изучение обьективных законов сценического творчества, на новом качественном материале, углубляя ранее сформированные знания. Изучяя дисциплину обучающиеся усваивают общие основы теории актерского мастерства, сценического движения, танца и музыкальной грамоты.

Изучая дисциплину, студент обучается правильной работе режиссерского мастерства. Осваивать методику режиссерского направления, работу с коллективом, такими как световик, композитор,хореограф.

Дисциплина предназначена для изучения теоретическим и практическим основам режиссуры, основным законам режиссуры кино и телевидения. А также формирует обучению основным методам режиссерской сверхзадачи, работе со зрителем, работе с художественными материалами.

Это дополнительная образовательная программа, дисциплины которой формируют дополнительные компетенции. междисциплинарность и расширение горизонтов компетенций; изученные в рамках «Minor» дисциплины вносятся в диплом, поэтому это оценивается работодателями; формирует особое мировоззрение («не для школы, а обучение для жизни!»).

Курс направлен на освоение основ режиссерского мастерства. Студент учится развивать и поддерживать творческую инициативу при постановке того или иного спектакля (коротких рассказов, басней, этюдов, миниатюр, эпизодов) или при сьемке короткометражного игрового кино. Студент осваивает методическую направленность всех режиссерских приемов и работает над большими постановками. Умение отбирать лаконичные выразительные средства для игровых этюдов, эпизодов, видео роликов, для максимального выявления их идейного и эмоционально-образного содержания.

Дисциплина изучает развитие зрительного восприятия, воображения пространственные представление, память, чувства и эстетическое восприятие у обучающегося. Работа в творческом коллективе в рамках единого художественного замысла,органично включать в творческий процесс все возможности речи в творческий процесс исполнительской деятельности на драматической сцене, перед камерой.

Студент учится развивать и поддерживать творческую инициативу при постановке спектакля, мюзикла, музыкального спектакля и шоу постановки. Студент осваивает методическую направленность всех режиссерских приемов и работает над серьезными постановками.

В процессе изучения дисциплины студенты овладевают методами играть большую роль в будущих игровых и короткометражных кинофильмах, спектаклях. Изучает разработку концепции ролевого исследования, работу с оператором, методы работы с режисером. Также обучающийся развивает эстетический вкус актера. Курс привлекает внимание исполнителей на языке сцены, четкой речи на экране, способах работы с текстом.

Изучение дисциплины выявляет наиболее устойчивые черты и признаки, обрисовать типичные правила, обычаи, традиции, особенности передаваемого образца танца и определить его более сконцентрированный вариант, который и следует принять за условно исходный, зафиксировать его необходимо для сохранения и изучения.

Дисциплина предназначена для ознакомления обучающихся с основами современного и спортивно-бального танцев. Раскрыть роль и место современной хореографии в системе подготовки будущих специалистов, а так же особенности передаваемого образца танца.

Обучающиеся учатся разрабатывать основной замысел спектакля и игрового фильма, развивать и обогощать его совместно с другими участниками постановок, такими как, гример, художник, ассистент режиссера т.д.

Дисциплина предназначена для ознакомления архитектуры современной сцены. Разновидности современной сцены коробки. Изучение требований к театральной архитектуре, механическое оборудование сцены. Изучая дисциплину освоить через знания техники сцены формировать у будущих режиссеров технические мышления на уровне современности и править навыки грамотного использования сцены театра для решения высоких творческих задач.

Освоение студентами теоретических основ искусства визажа. Формирование навыков применение специальных материалов и визажировальных инструментов.

Существующие классификации рекламы и маркетинга: по охвату территории, по средствам распространения рекламы, в зависимости по отношению к прибыли, в зависимости от адре¬сата и цели рекламирования и по другим параметрам. Коммерческая реклама, социальная реклама, политическая реклама. Основные виды коммерческой рекламы, их отличительные черты. Корпоративная реклама, деловая, потребительская реклама. Средства распространения рекламы. Классификация рекламы в зависимости от средств ее распространения.

При изучении дисциплины, студент изучает основу работы режиссера с исполнителями (актеры, певцы, танцоры, хор и т.д.) и группой постановочной работы (оператор, художник, хореограф, световик, декоратор и т.д.). Дисциплина обучает теоретические и практические основы правильной работы режиссера.

Дисциплина направлена на изучение и практическое освоение основ профессий режиссера, законов режиссерского искусства. Изучая дисциплину обучающиеся осваивают основные элементы театральной и кинорежиссерской работы и в дальнейшем применяет их при создании художественного произведения.

Формирование у обучающихся навыков по выбору грима отвечающего содержанию художественно-режиссерского образа. Воспитание эстетической культуры обучающихся, их художественного вкуса. Дисциплина предназначена для знакомство с историей возникновения, развития и совершенствования костюма у разных народов. Выработка представлений об основных стилистических эпохах в развитий театрально-декорационного искусства.

Дисциплина предназначена для ознакомления истоками сценаографий, двумя направлениями в сценогрфий. Образно декоративно-оформительское, и сценография, изробразительная режиссура как часть режиссуры. Изучая дисциплину на определенных этапах работы над представлением освоение обучающихся направлять работу художников-оформителей в эскизах и в макете.

Дисциплина направлена на изучение основ режиссуры телевиденческого искусства, законов телевидения. Изучая дисциплину обучающиеся осваивают основные элементы телевизионной работы и технику режиссера на павильоне.

Дисциплина способствует развитию по собственному замыслу создает сценарий и на его основе осуществляет постановку целостного произведения концертно-зрелищного или художественно-спортивного представления, реализуя при этом художественно-творческие и социально-воспитательные цели в дизайнерском, хореографическом и режиссерском искусстве.

Дисциплина направлена изучению на основе авторской идеи или литературного сценария, создавать свою модель звукозрительного образа мультимедийного произведения и руководить созданием интерактивного художественного проекта, обьединяя и направляя при этом творчество художника, аниматора, видеооператора, фотографа, композитора или музыкального оформителя, звукорежиссера, программиста и т.д. Изучая дисциплину, обучающиеся осваивают навыки воплощения идейно-художственного замысела целого фильма, руководя коллективным творческим процессом.

Предмет включает практические и теоретические знания в области видеосъемки. Во время изучения дисциплины студент изучает приемы видеосъемки работы режиссера. А также дисциплина формирует студента и обучает работе с основными используемыми техническими средствами.

Обучающиеся учатся разрабатывать основной замысел спектакля и игрового краткометражного фильма, развивать и обогощать его совместно с другими участниками постановок, такими как, декоратор, световик, актер, певец, хореограф, вокалист т.д. При изучении дисциплины, студент учит методику работы режиссера при постановочном плане.

Дисциплина направлена на изучение основ киноематографии, законов кинорежиссерского искусства. Изучая дисциплину обучающиеся осваивают основные элементы киносьемочной работы и технику режиссера на сьемочной площадке.

При изучении дисциплины, обучающиеся учатся разрабатывать замысел будущего спектакля и игрового полнометражного фильма, развивать и обогощать его совместно с другими участниками сьемок и постановок, такими как, оператор, монтажер, актер, певец, хореограф, вокалист т.д. При изучении дисциплины, студент осваивает правильно утверждать состав творческой группы, раздавать роли, партитуры, проводить репетиции в партнерстве с актерами, координировать работу представителей различных творческих профессий в сьемочном коллективе и применять в постановке разнообразные выразительные средства; музыку, свет, шумы, танцы, декорации и .т.д.

В курсе представлены возможности персональных компьютеров и видеосистем для решения задач моделирования, компьютерной графики. Изучая дисциплину обучающийся использует текстовый и графический редакторы современных интерактивных систем, программирование на языке высокого уровня. Позволяет освоить принципы и методы работы с набором инструментальных средств графических редакторов; изучение основных понятий компьютерной графики, принципов построения современных графических систем, современных алгоритмов обработки и преобразования графической информации, способов её создания и форматов хранения, воплощение творческих идей на электронном носителе.

В курсе представлены возможности персональных компьютеров и видеосистем для решения задач моделирования компьютерной графики. Изучая дисциплину обучаюийся испольует текстовый и графический редакторы современных интерактивных систем, программирование на языке высокого уровня.

Изучая дисциплину, студент обучается определять атмосферу (игрового кино) темпо ритм спектакля, мизансцену спектакля и композицию постановки. Предмет обучает студента в первую очередь приемам практической режиссерской работы со всеми выразитеьными средствами, рассматриваемые как прямые каналы непосредственной передачи режиссерской эмоции и мысли. Студент обучается технике постановки эпизода на сцене, руководить правильно на сьемочной площадке.

Дисциплина предназначена для ознакомления с методикой владения технологией видеомонтажа, монтажную технику, компьютерных программ для полноценного видеомонтажа, техники работы над микшерами, пультами. А также обучающимся прививают технологию кино, теорию режиссуры, звукорежиссуры, операторского искусства, историю кино и телевидения и разные монтажные решения. Изучая дисциплину, студент будет иметь возможность сесть за профессиональным монтажным столом в качестве режиссера-монтажера, при монтажной обработке профессионального полнометражного фильма, видео ролика, видео клипа и т.д.

Позволяет освоить принципы и методы работы с набором инструментальных средств графических редакторов; изучение основных понятий компьютерной графики, принципов построения современных графических систем, современных алгоритмов обработки и преобразования графической информации, способов ее создания и форматов хранения, воплощение творческих идей на электронном носителе.

Проектировать режиссерские постановки, совместно с композитором, балетмейстером, художником и исполнительской группой.

Свободно коммуницировать в профессиональной среде и социуме на казахском, русском и английском языках, с пониманием принципов и культуры академической честности.

Демонстрировать общественные, социально-экономические знания в профессиональной деятельности, в методах научного и экспериментального исследования, свободно ориентироваться в нормативных документах и элементах экономического анализа.

Эффективно работать индивидуально и как член команды, корректно отстаивать свою точку зрения, корректировать свои действия и использовать различные методы.

Реализовывать оригинальные идеи в области режиссуры с учетом возрастных и индивидуальных различий обучающихся, социально-психологических особенностей творческих коллективов и конкретных ситуаций.

Обладать информационной и вычислительной грамотностью, умением обобщения, анализа и восприятия информации,готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала

Реализовывать актерский потенциал, владея элементами пластики, вокала и сценической речи.

Использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности, а также закономерности творческого процесса.

Владеть способностью к самоорганизации и самообразованию, режиссерскими навыками, навыками постановки произведении разного вида жанров.

Синтезировать режиссерскую деятельность с актерским мастерством, в постановочной и репетиционной работе.

Создавать целостные структурные произведения, используя монтаж и работу оператора.

Демонстрировать в профессиональной деятельности глубокие знания мировой и отечественной истории режиссерского искусства, направления и тенденции ее развития.