Жаңа білім беру бағдарламасы

7M01505 География в Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті

  • Білім беру бағдарламасының мақсаты ББ мақсаты – педагогика, психология және география бойынша іргелі білім жүйесіне ие, білім саласында тиімді жұмыс жүргізе алатын, инновациялық білім беру саясатында қойылған мәселелерді орындауда заманауи педагогикалық және ақпараттық технологияларды пайдалана білетін, сонымен бірге география саласында ғылыми-зерттеу мәселелерді шешу үшін заманауи білімді қолданатын; оқытудың классикалық және инновациялық әдістері негізінде білім беру үдерісінің нәтижелігін қамтамасыздандыра алатын; қоғамның тұрақты дамуы үшін географиялық білім беру жүйесін құрып және жүзеге асыруға қабілетті; география саласында алдыңғы қатарлы білім мен ақпараттарды алып тарататын; география саласында білім беру үдерісін және іргелі ғылыми зерттеулер мен инновациялық тәсілдерді интеграциялау негізінде қоғамның интеллектуалды элитасын дайындау.
  • Академиялық дәреже Магистратура
  • Оқыту тілі Русский, Қазақша, Ағылшын тілі
  • Оқу мерзімі 2 года
  • Кредиттер көлемі 120
  • Білім беру бағдарламаларының тобы M015 География педагогтерін даярлау
  • Білім беру саласы 7M01 Педагогикалық ғылымдар
  • Табиғи-шаруашылық жүйенің жағдайын болжау
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты - өсімдіктер мен орта арасындағы экологиялық қатынастарды, топологиялық деңгейде табиғи кешендердің қызмет ету құрылымын, табиғи кешеннің құрамдас бөліктерінің өзара әрекеттесуін және заттардың және энергияның тепе-теңдігін талдау жолымен Қоғамның Ландшафттардың табиғи құраушысына әсерін зерттеу. Курсты оқу барысында магистранттарда қабілеттерді қалыптастыру: - Табиғи және антропогендік-өзгерген ландшафттарды қалпына келтіру үшін экологиялық бағытталған әдістер мен құралдарды қолдану; - Ландшафттарды сақтау индикаторларын талдау негізінде экологиялық факторлардың әсері кезінде Ландшафттардың жағдайын болжау; - Ландшафтық деңгейде экологиялық мәселелерді шешу үшін кешенді проблемалық бағдарланған талдау әдістерін қолдану; - Ландшафттардың тұрақтылығын бағалау және олардың жағдайын болжау үшін модельдеу және жүйелік талдау әдістерін қолдану. Пәнді оқу кезінде магистранттар келесі аспектілерді зерттейді: - Ландшафтық деңгейде ұтымды экологиялық басқарудың негізгі бағыттары; - Антропогендік әсер ету факторларын ескере отырып, ландшафттарды сақтау және қалпына келтіру әдістері; - Табиғи және антропогендік қайта құрылған ландшафтардың құрылымы, рөлі және жіктелуі; - Иосн типтес шаруашылық жүйелерін жіктеу принциптері; - Қағидаттар Қазақстанның негізгі табиғи ландшафтары мысалында тірі организмдер арасындағы өзара іс-қимыл

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Қоршаған ортаны геокеңістіктік басқару
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты табиғат пен қоғамның дамуының негізгі заңдылықтары, адам қызметінің қоршаған ортаға әсері, геокеңістіктік басқару негізінде табиғатты тиімді пайдалану принциптері саласында білімді қалыптастыру. Пәнді меңгеру нәтижесінде магистрант қабілетті болады: -табиғат пайдалануды және қоршаған ортаны қорғауды басқарудың ғылыми-әдістемелік және заңнамалық негіздерін әртүрлі деңгейде сипаттау. - табиғатты пайдалануды басқарудың мемлекеттік жүйесін жаңғырту перспективаларын бағалау; - шаруашылық және өзге де экономикалық қызметті экологияландыру бағыттарын жіктеу; - өнеркәсіптік кәсіпорында табиғатты қорғау қызметін басқаруды ұйымдастыру; - әлеуметтік-экономикалық міндеттерді шешуге экологиялық-экономикалық көзқарасты қолдану; - өнеркәсіптік кәсіпорында экологиялық-экономикалық табиғатты қорғау қызметін қамтамасыз ету бойынша нормативтік-техникалық құжаттарды пайдалану. Пәнді оқу кезінде магистранттар келесі аспектілерді зерттейді: қазіргі заманның жаһандық экологиялық мәселелері, Қазақстан Республикасының Ұлттық экологиялық мәселелері, табиғатты пайдалану және тұрақты даму, геокеңістіктік және географиядағы геожүйе: ондағы ұғымдар мен қасиеттер, адамның табиғи жүйелерге әсері, табиғи ресурстарды тиімді пайдалану жолдары, табиғатты пайдалануды басқарудың экономикалық және құқықтық механизмдері, гео-және экожүйелер мен олардың компоненттерінің экологиялық жағдайын бағалау, қоршаған ортаны қорғауды қамтамасыз ету бойынша Мемлекеттік басқару, экологиялық мониторинг және экологиялық бақылау: оның аспектілері, ерекшеліктері, өзара байланысы, экологиялық сараптама және лицензиялау, экологиялық аудит, экологиялық заңнаманы бұзғаны үшін заңды жауапкершілік.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Табиғатты пайдалануды басқару
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: табиғи ресурстарды тиімді пайдалану және қоршаған ортаны қорғау жолдары туралы теориялық және практикалық білімді табиғат пен қоғамның өзара іс-қимылы нәтижесінде экологиялық, әлеуметтік-экономикалық салдарларды ескере отырып қалыптастыру. Пәнді меңгеру нәтижесінде магистрант қабілетті болады: - табиғи ресурстардың шығу тегі мен пайдалану сипаты бойынша жіктелуін қалпына келтіру; - табиғатты пайдалануды басқару негіздерін меңгеру; - қоршаған ортаның негізгі экологиялық факторларын талдау және түсіндіру. - Қазақстанда табиғатты қорғау қызметін реттейтін заңнамалық актілердің ережелерін практикада қолдану; - теріс антропогендік әсерден экономикалық залалды бағалауды жүргізу; - табиғи ресурстардың кеңейтілген өсімін молайтудағы рөлін бағалау. Пән табиғат ресурстарын экономикалық бағалауды анықтау, табиғатты қорғау және табиғатты тиімді пайдаланудың негізгі мәселелері мен міндеттерін жалпылау және интерпретациялау арқылы табиғат ресурстарының рөлі туралы теориялық білімді қолдану арқылы Дағдылар мен іскерлікті қалыптастыруға бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Дүниежүзілік шаруашылықтың адами капиталы
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты уақыт пен кеңістікте адами капиталдың әлемдік шаруашылық жүйесінің әлеуметтік-экономикалық дамуының күрделі процестерін түсіну және анықтау қабілетін қалыптастыру. Курсты оқу барысында магистранттарда қабілеттерді қалыптастыру: - өндіріс процесінде адамның қатысуымен байланысты ұғымдарды сипаттау; - адами капиталдың әлемдік шаруашылық жүйесінің экономикалық даму бағыттарын түсіндіру. - инновациялық ұйымдағы адами капиталдың ерекшеліктерін анықтау; - адам капиталының ерекшеліктерін басқару объектісі ретінде бөлу; - адам капиталын қалыптастыратын негізгі факторларды зерттеу нәтижелерін бағалау; - адам капиталын басқару жүйесін құқықтық қамтамасыз ету ерекшелігін анықтау. Оқу курсы адами капиталды қалыптастыру процесінің негізін қалыптастырады. Пән адам капиталын қалыптастыратын негізгі факторларды, жоғары білімнің қазіргі әлемдік жағдайларда адам капиталының дамуына әсерін зерттеуге бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • География ғылымының тарихы мен әдіснамасы
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: География туралы ұғымды жаратылыстану және қоғамдық ғылымдардың өзара әрекеттестігінің біртұтас жүйесі ретінде қалыптастыру, оның қазіргі теориялық және әдіснамалық негіздері, тарихи және қазіргі теориялық мәселелер қою. Курсты оқу барысында магистранттарда қабілеттерді қалыптастыру: - географиялық ғылымның іргелі ғылым ретінде қалыптасуының негізгі кезеңдерін сипаттау; - географиялық зерттеулердің әдістемелік тәсілдері мен әдістерін қолдану; - географиялық ғылымның қалыптасу үрдісі, оның қазіргі жағдайы, оның негізгі теориялық және әдіснамалық мәселелері туралы түсінік беру;; - географияның ғылым ретінде ерекшелігін, оның ғылыми білім жүйесіндегі орнын, оның құрылымының ерекшелігін, білім берудің ұйымдастырылуы мен формаларын қарастыру; - географияның ғылыми бағыттарын метагеографиялық және ғылымтану ұстанымдарынан қарастыру; географиялық қабықшаның негізгі сипаттамалары мен даму факторларын оның пайда болуы мен эволюциясының әртүрлі кезеңдерінде анықтау. "География тарихы және әдіснамасы" курсын оқу барысында ғылыми географиялық идеялардың тарихы, География туралы теориялық түсініктердің дамуы жаратылыстану және қоғамдық пәндердің біртұтас жүйесі ретінде, географиялық ғылымның қазіргі заманғы әдіснамалық негіздері мен мәселелері, географиялық ғылымның негізгі әдіснамалық жағдайлары, географиялық білімнің иерархиясы, жүйелік, кибернетикалық, синергетикалық, ақпараттық тәсілдер, географиялық ғылымдағы дифференциация және интеграциялау процестері қарастырылады. Географиялық ғылым тұтастығының проблемалары ерекше атап өтіледі, оның құрамдас бөліктерінің табиғи және әлеуметтік-экономикалық тармақтарының әдіснамалық бірлігі негізінде дамып келе жатқан ғылымның бірегейлігі сипатталады, ғылым құрылымының проблемалары талқыланады. Курс географиялық ғылымға кең көзқарасты қалыптастыруға, оның мәнін түсінуге, оның жетістіктері мен шешілмеген міндеттерін, қазіргі заманғы әлемдік географияның жаңа бағыттарын дұрыс бағалауға ықпал етуге бағытталған. Сонымен қатар, курс физикалық география, экономикалық және әлеуметтік география, саяси география бойынша теориялық білімді жинақтап, жүйелендіру мүмкіндіктерін зерттейді.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Басқару психологиясы
    Несиелер: 3

    Пәннің мақсаты: «Болашаққа көзқарас: қоғамдық сананың модернизациясы» мемлекеттік бағдарламасымен анықталған қоғамдық сана модернизациясының тапсырмаларын шешу контекстінде әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымды қалыптастыру. Курсты оқу барысында магистрант төмендегідей білімдерді меңгереді: - модульдің оқу пәндерін құрастыратын барлық ғылым салаларында (әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология) пәндік білімді (ұғымдар, идеялар, теориялар) түсіндіруге және интерпретациялауға; - қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын әлеуметтік-саясиси модуль пәндерінің негізгі білім жүйелеріндегі интеграциялық үрдістердің продуктісі ретінде түсіндіруге; - ғылыми әдістерді және зерттеу тәсілдерін нақты оқу пәні және модуль пәндерінің өзара әрекеттестігі үрдістері контекстінде қолдануды алгоритм арқылы ұсынуға; - оқып жатқан пәндердегі теориялар мазмұны мен ғылыми салалардағы идеялар негізінде әлеуметтік қарым-қатынастың әртүрлі аясындағы оқиғалалардың табиғатын түсіндіруге; - қазақ қоғамының, саяси бағдарламалардың, мәдениеттің, тілдің, әлеуметтік және тұлғааралық қатынастардың әртүрлі даму кезеңдері туралы ақпаратты аргументті және дәлелді түрде ұсынуға; - әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық институттардың ерекшеліктерін олардың қазақстандық қоғамды модернизациялаудағы рөлі контекстінде талдауға. Пәнді оқу нәтижесінде магистранттер төмендегі мәселелерді қарастырады: Психология ғылым ретінде; Мотивация және өзіндік мотивация: Эмоциялар және эмоциялық интеллект; Ерік және өзін-өзі реттеу психологиясы; Тұлғаның жеке-типологиялық ерекшеліктері; Құндылықтар, қызығушылықтар, нормалар тұлғаның рухани негізі ретінде; Өмір мағынасының және кәсіби өзін-өзі анықтаудың психологиясы; Денсаулық психологиясы; Тұлғаның және топтардың қарым-қатынасы; Әлеуметтік-психологиялық қақтығыстың ұғымы және құрылымы; Тиімді қарым-қатынастың техникалары мен тәсілдері.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Диссертациялық жұмысты жоспарлау және жүргізу
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру, диссертациялық зерттеуді жүргізу үшін жоспарлау қабілетін қалыптастыру. Курсты оқу барысында магистранттарда қабілеттерді қалыптастыру: - диссертацияны жоспарлау кезінде ғылыми зерттеулерді анықтау, өңдеу және талдау; - ғылыми зерттеудің заманауи әдістерін қолдану, оларды нақты зерттеу міндеттеріне сүйене отырып түрлендіру; - өз бетінше алынған мәліметтерді өңдеу, жарияланған көздерден ақпаратты талдау және синтездеу; - магистерлік жұмыс тақырыбы бойынша нақты ғылыми тұжырымдар мен практикалық ұсыныстарды тұжырымдау; - белгіленген талаптарға сәйкес зерттеу нәтижелерін рәсімдеу. зерттеу нәтижелерін рейтингтік журналдар мен конференцияларда жариялау. Пәнді оқу кезінде магистранттар келесі аспектілерді зерттейді: ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлаудың негізгі принциптері; өзектілігін, ғылыми және қолданбалы мәнін белгілеумен магистрлік диссертацияның бағыты мен тақырыбын таңдау принципі; магистрлік диссертацияның негізгі бөлімдерін және оларды орындау мерзімдерін көрсете отырып, жұмыс бағдарламасын әзірлеудің негізгі кезеңдері.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: магистранттардың жоғары мектепте ғылыми зерттеулер мен инновациялық қызметті ұйымдастыру, оларды жоспарлау және басқару қабілетін қалыптастыру. Курсты оқу барысында магистранттарда қабілеттерді қалыптастыру: - техникалық тапсырманың негізгі кешендерін сипаттау; - ғылыми зерттеу критерийлерін анықтау; - ғылыми зерттеудің заманауи әдістерін қолдану, оларды нақты зерттеу міндеттеріне сүйене отырып түрлендіру; - өз бетінше алынған мәліметтерді өңдеу, жарияланған көздерден ақпаратты талдау және синтездеу; - техникалық тапсырмадағы нақты ғылыми зерттеулерді анықтау, өңдеу және талдаудың нақты тәсілдерін анықтау;; - зерттеу әдістемесін талдау кезінде теориялық ақпарат әдіснамасын қолдану. Пәнді оқу кезінде магистранттар келесі аспектілерді зерттейді: ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлаудың негізгі принциптері, зерттеу әдістері мен принциптерін талдау, диссертациялық немесе ғылыми зерттеу тақырыбын анықтау, ғылыми-әдістемелік қызмет процесінде ақпаратты жинақтау мен өңдеу, ғылыми немесе диссертациялық зерттеу тақырыбының жаңалығын негіздеу, ғылыми және әдістемелік қызмет нәтижелерін ұсыну мен бағалау, зерттеу немесе диссертация тақырыбы бойынша ақпараттық іздеу әдістері. Ғылыми зерттеулер мен әдістемелік жұмыстарды енгізу және тиімділігі, диссертацияны дайындаудың ұйымдастырушылық-техникалық мәселелері. Пән магистранттың ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлауға ғылыми-әдіснамалық көзқарастарын қалыптастыратын теориялық курс болып табылады. Пән магистранттың зерттеу жұмысында белгіленген мақсатқа жету бойынша іс-әрекеттердің оңтайлы реттілігін талдау және құрастыру, ғылыми қызметті жоспарлау, оны бағалау және бақылау, ғылыми зерттеулерді ұйымдастыруды басқару саласында өз бетінше шешім қабылдау жүйесінде құрылады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Ғылым тарихы мен философиясы
    Несиелер: 3

    Пәннің мақсаты: магистранттардың бойында рационалды-теоретикалық ойлаудағы негізгі дүниетанымдық және әдістемелік мәселелерді құраушы ғылыми білімнің ерекше түрі ретіндегі заманауи ғылым философиясы туралы терең түсінік қалыптастыру. Курсты оқу барысында магистрант төмендегідей білімдерді меңгереді: - әлеуметтік институт пен әрекеттің, білімнің ерекше түрі ретіндегі ғылымның ерекшеліктерін анықтау; - ғылым дамуының заңдылықтары мен ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізудің стратегиясы мен әдістері туралы пікір-таластар мен негізгі мәселелерді жүйелеу; - зерттеу тақырыбына неғұрлым қатысы бар зерттеу әдістерін және стратегияларын таңдап, оларды кәсіби қызметте ұстану; - заманауи ғылыми жетістіктерді сыни бағалауға ие болып; - пәнаралық іздеудің ең тиімді стратегияларын таңдауға бағытталу; - ғылымды дамытудағы қазіргі кезеңнің өзекті мәселелеріне қатысты өзінің этикалық позициясын қалыптастыру және оны сауатты түрде пікір-таласта дәлелдей алу. Пәнді оқу нәтижесінде магистранттер төмендегі мәселелерді қарастырады: Ғылымның тарихы және философиясының пәні, Ғылымның көзқарастық негіздемелері, Ғылымның қызметтері, Ғылымның пайда болуы және қалыптасуы. Ежелгі дүниедегі, Орта ғасырдағы және Қайта Өркендеу дәуіріндегі ғылым, Жаңаеуропалық ғылым – ғылымның дамуының классикалық кезеңі, Ғылымның дамуының классикалық емес және постклассикалық емес кезеңінің негізгі концепциялары және бағыттары, Ғылыми танымның құрылымы мен деңгейлері, Ғылымның мамандық ретінде қалыптасуы. Ғылымның идеалдары мен нормалары, Ғылымның философиялық негіздемелері және дүниенің ғылыми бейнесі, Ғылыми дәстүрлер және ғылыми революциялар, Жаратылыстану ғылымдары мен техникалық ғылымдардың тарихы мен философиясы, Әлеуметтік және гумантарлық ғылымдардың тарихы мен философиясы, Қазіргі заманғы жаһандық өркениет дамуының философиялық мәселелері.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Қазақстан Республикасының халықтар географиясы және еңбек ресурстары
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: өндірістік күштерді аумақтық ұйымдастыру заңдылықтары мен ерекшеліктерін, әлеуметтік-экономикалық және табиғи алғышарттарға сәйкес олардың аумақтық еңбек бөлінісіндегі орнын анықтау үшін осы аймақ елдерінің шаруашылықтарының мамандануын қалыптастыру. Курсты оқу барысында магистранттарда қабілеттерді қалыптастыру: - демографиялық жағдайдың ерекшеліктерін сипаттау; - демографиялық үдерістерді, коэффициенттерді түсіндіру; - жұмыспен қамту негіздерін сипаттау, халыққа экономикалық көзқарас; - орналастыру үдерістерін және оның нәтижелерін бағалау. - аумақ бойынша халықтың қозғалу заңдылықтарын анықтау; - қоныстандыру сипатын және оның динамикасын анықтау. Пәнді оқу кезінде магистранттар келесі аспектілерді зерттейді: динамика, қазіргі заманғы саны, халықтың орналасуы; Халықтың көші-қоны және олардың географиясы; халықтың құрамы; әлемнің әр түрлі елдері халқының өсу қарқыны; әлем халқының динамикасын талдау; әлемнің әр түрлі өңірлері бойынша халықтың тығыздығы; Қазақстан халқы санының динамикасы; қала және ауыл халқын бөлу ерекшеліктері; халықтың табиғи өсімі; урбанизация; қоныстандыру түрлері мен типтері.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Географиядағы ғылыми зерттеулерге арналған геоақпараттық технологиялар
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты мәліметтерді картографиялаудың негізгі принциптерін, геоақпараттық жүйелерді (ГАЖ) қолдану перспективаларын, қазіргі заманғы ГАЖ бағдарламаларды қолдану арқылы ғылыми зерттеулерді орындау кезінде картографиялау дағдыларын қалыптастыру. Пәнді меңгеру нәтижесінде магистрант қабілетті болады: - деректер базасын құру үшін географиялық деректерді жүйелендіру, - географиялық талдаудың дәстүрлі және инновациялық әдістерін қолдану; - кеңістіктік геодеректер базасын қалыптастыру; - әртүрлі ГАЖ бағдарламаларын қолдана отырып, геокеңістік деректермен тәжірибе негізінде жаңа білімдерді қалыптастыру, - геодеректерді өңдеу үшін түрлі ГАЖ қосымшаларымен жұмыс істеуге бейімдеу; - әр түрлі аумақтық қамту, ауқым, тақырыптық мазмұнның географиялық жүйелерін жобалау. Пәнді оқу кезінде магистранттар келесі аспектілерді зерттейді: географиялық ақпараттық жүйелердің функционалдық мүмкіндіктері (ГАЖ), ГАЖ-да мәліметтерді ұйымдастыру, ГАЖ-да деректер модельдері, ГАЖ-да деректерді талдау әдістері, геометриялық және тақырыптық ақпаратты іріктеу, дайындау және енгізу ерекшеліктері; қашықтықтан зондтау деректерін алу, өңдеу және пайдалану әдістері, қолданбалы ГАЖ қарастырылады.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Географияны оқытудағы инновациялық әдістер
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: Пән географияны әр түрлі деңгейдегі оқу орындарында оқытудағы инновациялық технологияларды пайдалану нәтижелерін талдау, оқыту модельдері, әдістері, технологиялары мен әдістерін оқытудың әзірлеу және іске асыру үшін магистранттарды дайындауда қазіргі заманғы әдістер мен технологияларды зерттеуге бағытталған. Оқу материалын белсенді және саналы меңгеруін ынталандыру үшін логикалық ойлау қабілетін дамыту. Курсты оқу барысында студент төмендегідей білімдерді меңгереді: - қазіргі географияның ең маңызды мәселелері мен жетістіктерін, географияның кәсіби қызметін, нарықтық экономиканың базалық заңдары мен менеджментті, Қазақстан экономикасының инновациялық дамуының міндеттері, принциптері мен тетіктері туралы білу және көрсету; - техникалық тапсырмадағы нақты зерттеудің негізгі маңыздылығын анықтау әдістерін өңдеу және талдау арқылы қолданады; - географиялық заңдылықтарды зерттеудің инновациялық технологияларын игереді және тәжірибеде қолданады; Пәнді оқу нәтижесінде студенттер төмендегі мәселелерді қарастырады: Әлемдегі қазіргі заманғы университеттік және мектеп географиясының дамуының заңдылықтары мен негізгі үрдістері, Қазақстанда және әлем елдеріндегі географияның және экономиканың даму ерекшелігіне талдау жасап, экономикалық-әлеуметтік географияны оқытуда пайдаланатын жаңа технологияларды қарастырады.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Шетел тілі (кәсіби)
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: Халықаралық стандарттарына сәйкес шетел тілініңдегі коммуникативтік құзыреттілікті арттыру және осы біліктілікті болашақ магистраннтың мәдениетаралық, кәсіби және ғылыми қызметінде байланыс құралы ретінде пайдалануға үйрету. Курсты оқу барысында магистрант төмендегідей білімдерді меңгереді: - жаңа іс-шараларға қатысу және жаңа ақпараттарды өз білім жүйесіне енгізе білу; - шетел тілінің фонетикалық, грамматикалық, лексикалық құрамын және функционалдық жұмыс істеу принциптерін түсіне білу; - өз бетінше жаңа біліктері мен дағдыларды үйрену және өмірде қолдана білу; - кәсіби білімді алу барысында шетел тілін тиімді қолдана білу; - нақты функцияларды орындау үшін шетел тіліндегі ауызша және жазбаша біліктіліктерді қолдана білу; - пікірталаста өз ойларын жеткізе білу және өз көзқарасын шетел тілінде дәлелді түрде қорғай білу. Пәнді оқу нәтижесінде магистранттер төмендегі мәселелерді қарастырады: Оқу бағдарламасы жалпы білім беретін «Шетел тілі» пәнін жаңартылған мазмұнда оқып үйренуге және рухани жаңғырудың жалпыұлттық идеясы шеңберінде мемлекеттік бағдарламаларды іске асыру тұрғысынан магистранттердің тұлғааралық, әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыруға бағытталған. Білім алушылардың біліктілік деңгейіне сәйкес сөйлеу әрекетінің барлық түрлері бойынша коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру арқылы әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби және қарым-қатынас құралы ретінде қазақ ұлттық мәдениеті тұрғысынан шетел тілін сапалы меңгеруді қамтамасыз етуге арналған.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Жоғары мектептің педагогикасы
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: жоғары мектеп оқытушысының кәсіби-педагогикалық мәдениетінің негіздерін меңгеру, жоғары мектеп дидактикасы, тәрбие теориясы және білім беру менеджменті, оқытушылық қызметті талдау және өзін-өзі бағалау негізінде ЖОО мен колледждердегі педагогикалық іс-әрекет қабілетін, педагогикалық құзыреттілікті қалыптастыру. Курсты оқу барысында магистрант төмендегідей білімдерді меңгереді: - әлемдік білім беру кеңістігін және Болон үдерісін білім беруді дамытудың қазіргі заманғы стратегиясы ретінде сипаттау; - тұтас педагогикалық процесс теориясы тұрғысынан оқу-тәрбие жағдайларын талдау және бағалау (жағдайларды кешенді, жүйелі талдау); - білім беру заңдылықтары мен принциптеріне сәйкес тұтас педагогикалық процесті жобалау; -  байланыс арқылы оқыту процесінің даму динамикасын және оның компоненттерінің тәуелділігін түсіндіру: жүйелік көзқарас тұрғысынан; критериалды бағалау тұрғысынан; оқыту нәтижелеріне қол жеткізу; - әдіснамалық тұғырлар (іс-әрекеттік, тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, кредиттік жүйе және т.б.) негізінде оқыту процесін динамикалық жүйе ретінде құру; - оқытудың кредиттік жүйесі негізінде оқытудың әр түрлі стратегиялары мен әдістерін қолдана отырып, дәріс, семинар, практикалық, зертханалық сабақтарды жобалау. Пәнді оқу нәтижесінде магистранттер төмендегі мәселелерді қарастырады: педагогикалық ғылым және оның адам туралы ғылым жүйесіндегі орны; жоғары білім берудің заманауи парадигмасы, білім беруді дамытудың мегатенденциясы және Болон процесі; Қазақстандағы жоғары кәсіптік білім беру жүйесі. Педагогикалық ғылымның әдіснамасы; жоғары мектеп оқытушысының кәсіби және коммуникативтік құзыреттілігі; жоғары мектептегі оқыту теориясы (дидактика); жоғары білім беру мазмұны; білім берудің TLA-стратегиясын жобалау, оқытуды ұйымдастырудың дәстүрлі және инновациялық әдістері мен формаларын қолдану, Жоғары мектептегі жаңа білім беру технологиялары, Кредиттік технология жағдайында магистранттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру; оқу-әдістемелік материалдарды құрастыру технологиясы; жоғары мектептің ғылыми қызметінің теориясы. СҒЗЖ; жоғары білім беру жүйесіндегі куратор-эдвайзердің қызметі; білім берудегі менеджмент.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Қазіргі заманғы білім беру бағдарламаларын моделдеу және апробациялау технологиясы
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: кәсіби ойлаудың әдіснамалық және шығармашылық бағыттылығын дамыту және қазіргі заманғы білім беру бағдарламаларын моделдеу және тестілеу технологиясы бойынша студенттердің жүйелі білімдері мен дағдыларын пайдалануға дайындық. Пәндерді оқу нәтижесінде магистрант: - пәннің негізгі түсініктері мен анықтамаларын меңгеру - білім беруді ақпараттандыру; - заманауи білім беру бағдарламаларын модельдеу мен апробациялаудың заманауи технологияларын қолдану принциптерін қалыптастыру; - білім беру бағдарламаларын моделдеу технологиясында өздерінің ғылыми әлеуетін жетілдіру және дамыту дағдыларына ие болу; - үздіксіз білім беру жүйесін құрудың түрлі теорияларын, тұжырымдамаларын, тәсілдерін талдау және сыни бағалау әдістерін меңгеру; - заманауи білім беру бағдарламаларын үлгілеу және апробациялаудың заманауи технологияларын біріктіру; Пәнді оқу процесі құзыреттілікті қалыптастыруға және дамытуға бағытталған: қазіргі заманғы білім беру бағдарламаларының оқу процесінің сапасын диагностикалау және бағалау үшін қазіргі заманғы әдістемелер мен технологияларды білім беру қызметін ұйымдастыру үшін қолдану мүмкіндігі; қазіргі заманғы білім беру бағдарламаларын модельдеу және апробациялау әдістерін жіктеу.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 3
  • Географиялық білім беру ортасын жобалау
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты - кәсіби қызметте білім беру ортасын жобалауда жүйелі білімдер мен дағдыларды пайдалануға дайындығын қалыптастыру. Пәндерді оқу нәтижесінде магистрант: - географиялық білім беру ортасының типологиясының тәсілдерін қалыптастыру; - географиялық білім беру ортасын моделдеу, сараптау және жобалау әдістерін меңгеру; - географиялық білім беру ортасын жобалауда инновациялық әдістерді енгізу; - заманауи ақпараттық технологияларды географиялық білім беру ортасының жобалау үдерісіне біріктіру; - әртүрлі деңгейдегі заманауи географиялық білім ортасын дамытудың келешегі бар бағыттарын құру және жүзеге асыру. - географиялық білім беру ортасын құрудағы түрлі теорияларды, тұжырымдамаларды, тәсілдерді талдау және сыни бағалау әдістерін меңгеру. Пәнді оқу процесі құзыреттілікті қалыптастыруға және дамытуға бағытталған: білім беру ортасын қалыптастыру және инновациялық білім беру саясатын іске асырудағы кәсіби білімдер мен дағдыларды қалыптастыру; білім беру кеңістігін, оның ішінде инклюзивті тұрғыда жобалау қабілеті.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 3
  • Әлеуметтік-экономикалық білім беруде компьютерлік технологиялар
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты - кәсіби қызметте білім беру ортасын жобалауда жүйелі білімдер мен дағдыларды пайдалануға дайындығын қалыптастыру. Пәндерді оқу нәтижесінде магистрант: - әлеуметтік-экономикалық білім беруді ақпараттандыру үдерісін дамытудың заманауи бағыттары мен негізгі кезеңдерін қалыптастыру; - географиялық ақпараттың қазіргі заманғы көздерімен жұмыс жасаудың жеке әдістері: қашықтықтан зондтау деректері, ГАЖ, жерүсті бақылауларға арналған сандық және лазерлік аспаптар. - әлеуметтiк-экономикалық бiлiмде компьютерлiк технологияларды пайдалана отырып студенттердiң өзiндiк жұмыстарын және сыныптан тыс жұмыстарын ұйымдастыру; - әлеуметтік-экономикалық білім берудегі компьютерлік технологияның ағымдағы үрдістерін білу; - әлеуметтік-экономикалық білім беру процесінде компьютерлік технологияларды қолдану принциптерін қалыптастыру. Курсты оқу барысында магистрант геоақпараттық жүйелердің (ГАЖ) функционалдылығы, ГАЖ-да деректерді ұйымдастыру, ГАЖ деректер үлгілері, ГАЖ-да деректерді талдау әдістері, геометриялық және тақырыптық ақпаратты таңдау, дайындау және енгізу ерекшеліктері; Қаш ықтықтан зондтау деректерін алу, өңдеу және қолдану әдісі қарастырылады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 3
  • Мәдени іс-шараларды ұйымдастырудағы ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастыруда ақпараттық-коммуникациялық технологиялар саласында жүйелі білімдер мен дағдыларды пайдалануға дайындық. Пәндерді оқу нәтижесінде магистрант: - оқу үдерісіне ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану; - оқуға деген ынталандыруды қалыптастыру мақсатында білімге және магистранттарды дамытуға жеке-дара көзқараста ақпараттық-коммуникациялық технологиялар әлеуетін іске асыру; - ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын пайдалану негізінде студенттердің жалпы және географиялық мәдениетін қалыптастыру; - ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын кәсіби қызметте пайдалану тұрғысынан студенттермен мәдени іс-шаралар өткізу; - мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастыруға ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу әдістерін меңгеру; - педагогикалық дағдыларын жетілдіру мақсатында өзін-өзі талдау және өзін-өзі бағалауды жүзеге асыру. Пәнді оқу процесі құзыреттілікті қалыптастыруға және дамытуға бағытталған: әртүрлі салаларда тәжірибелік қызметті жүзеге асыру үшін ресурстық және ақпараттық базаларды қалыптастыру мүмкіндігі; білім беру сапасын бақылау нысандары мен әдістерін, сынақ және өлшеу материалдарының әртүрлі түрлерін, соның ішінде ақпараттық технологияларды пайдалануды және отандық және шетелдік тәжірибені ескере отырып, жобалау мүмкіндігі.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 3
  • Физикалық-географиялық зерттеулердің технологиясы
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты – физикалық географияны зерттеулердің технологиясы саласында жүйелі білімдер мен дағдыларды пайдалануға дайындықты қалыптастыру. Пәндерді оқу нәтижесінде магистрант: - физикалық географияны зерттеулердің педагогикалық технологияларының тұжырымдамалық негіздерін жүйелеу. - оқу процесін жоспарлау кезінде, магистранттардың жас ерекшеліктері мен олардың жеке сипаттамаларына, олардың себептеріне, танымдық мүдделеріне, қажеттіліктері мен жетістіктеріне назар аудару; - физикалық география зерттеулер технологиясы бойынша жеке магистрантты және олардың топтарын оқыту, тәрбиелеу және дамытудың жеке бағыттарын жобалау; - студенттердің оқу-танымдық белсенділігін дамытуға және мақсаттарына негізделген оқу үдерісін жоспарлау дағдыларына ие болу; - физикалық география зерттеулер технологиясын қолдану қағидаларын қалыптастыру; - педагогикадағы физикалық географияның технологиялардың типологиясын және географияны оқыту әдістерін қалыптастыру. Пәндерді оқыған кезде магистранттар табиғаттың (топография, климат, топырақ, өсімдік және т.б.) жеке компоненттері (құбылыстар, көшкін, климаттың қалыптасуы, топырақтың қалыптасуы және т.б.) және құбылыстар, олардың сипаттамалары кеңістіктегі және уақыттың өзгеруі, өзара байланыс және басқа компоненттермен өзара тәуелділігі; белгілі бір құрамдас бөліктердің, процестер мен құбылыстардың ерекшеліктерін анықтау технологияларын қамтиды.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 3
  • Табиғатты пайдалану экономикасы
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты табиғатты пайдалану экономикасының негізгі әдіснамалық мәселелерін зерттеу қабілетін қалыптастыру. - Табиғи ресурстарды экономикалық бағалаудың теориялық негіздері. - Экономиканың әртүрлі салаларының табиғи ортасына әсер ету сипаты. - Табиғатты пайдалануды басқару әдістері, басқару механизміндегі экономикалық құралдардың орны. - Минералды, су, орман, жер ресурстарын дөңгелектенген экономикалық бағалауды анықтау. - Табиғи ресурстарды пайдаланғаны үшін төлемдер мен қоршаған табиғи ортаны ластағаны үшін төлемдер мөлшерін есептеу. - Табиғатты пайдалануда экономикалық тиімділікті анықтау. Курс табиғат ресурстарын экономикалық бағалау, табиғат пайдалану саласындағы төлем және салық салу жүйесін белгілеу мәселелерін шешуде түсінудің негізін қалыптастырады. Пән ресурстарды бағалауда және табиғатты пайдалануды жоспарлауда теориялық білімдер мен практикалық дағдыларды меңгеруге бағытталған.

    Оқу жылы - 2
    Семестр 3
  • Географиялық білім берудің заманауи парадигмалары
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты: кəсіби ойлаудың əдістемелік жəне шығармашылық бағыттылығын дамыту жəне географиялық білім парадигмалары саласында студенттердің жүйелі білімдері мен дағдыларын пайдалануға дайындық. Пәндерді оқу нәтижесінде бакалавриат: - «білім беру бағдарламасының» тұжырымдамасының мәнін, оның «дидактика», «географияны оқыту әдістемесі», «оқыту технологиясы» түсініктерімен байланысы; - географиялық білім берудің заманауи әдістемелік негіздерін қалыптастыру және оларды студенттік-бағытталған, қызметтік және құзыреттілікке бағытталған модельдерде қолдану; - оқу үрдісінің логикалық құрылымын, география мұғалімінің және студенттің әртүрлі оқыту модельдеріндегі функцияларын айқындау; географиялық білім беруде тұлғалық-бағытталған, қызметтік, мәдени және құзыреттілік тәсілдерді іске асыру үшін жеткілікті технологиялық әдістерді іріктеуді жүзеге асыру; - білім берудің парадигмасы мен географиялық білімнің тұжырымдамалық мәселелері бойынша библиографиялық және реттеуші көздерді талдау; географиялық білім берудің түрлі тәсілдерін (модельдерін) талдау және салыстыру әдістерін меңгеру; Пәндерді оқыту процесі құзыреттілікті қалыптастыруға және дамытуға бағытталған: кәсіби мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің қазіргі заманғы мәселелерін білуге дайын болу; кәсіби және жеке өзін-өзі тәрбиелеу, болашақ оқу бағыттарын және кәсіби мансапты жобалау.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 3
  • Код ON1

    1. жердегі болып жатқан заманауи географиялық үдерістердің кеністіктік таралу заңдылықтары туралы іргелі білімді көрсетеді;

  • Код ON2

    2. қазіргі табиғи ландшафтардың құрылымы мен жергілікті қалыптасу заңдылықтары және адам әрекеті әсерінен өзгеру ерекшеліктерін зерттеу мақсатында географиялық білімдерін пайдаланады;

  • Код ON3

    3. білім беру саласындағы ғылыми зерттеулердің нәтижелерін қазіргі заманауи әдістер мен технологияларды пайдалана отырып талдайды;

  • Код ON4

    4. ғылым мен білім беру саласындағы белгілі бір ғылыми-зерттеу мәселелерді шешуде ғылыми зерттеулердің нәтижелерін қолданады;

  • Код ON5

    5. география ғылымының дамуының негізгі кезендерін біле отырып, кәсіби міндеттерді шешу үшін қазіргі заманауи географияның әдістемелік мәселелерін бағалап саралайды;

  • Код ON6

    6. географиялық білім беру стандарттарының талаптарына қол жеткізуді қамтамасыз ету үшін білім беруді ұйымдастырудың жаңа әдістері мен құралдарын қолданады;

  • Код ON7

    7. оқушылардың жеке ерекшеліктері мен танымдық қызығушылықтарын ескере отырып географиядан ғылыми-зерттеу және шығармашылық жұмыстарды орындауды ұйымдастырады;

  • Код ON8

    8. басқарылатын жүйенің дамуының жалпы және нақты заңдылықтарына сай келетін менеджментін инновациялық технологияларын қолдану арқылы басқару үдерісін ұйымдастырады және бағалайды;

  • Код ON9

    9. ғылыми-зерттеу мәселелерді шешу үшін заманауи ақпараттық коммуникациялық технологиялар мен бұқаралық ақпарат құралдарын қолданады;

  • Код ON10

    10. оқу үрдісін жоспарлауда оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін, олардың таңымдық қызығушылықтарын, қажеттіліктері мен жетістіктерін басшылыққа ала отырады;

  • Код ON11

    11. әртүрлі білім беру және тәжірибелі-бағдарланған міндеттерді шешу үшін түрлі географиялық ақпарат көздерін (картографиялық, статистикалық, мәтіндік, бейне-және фотографиялық бейнелер, компьютерлік деректер қорын) қолданады;

  • Код ON12

    12. ҒАЖ технологияларды қолдана отырып кешенді географиялық зерттеулер негізінде нәтижелер мен қолданбалы ұсыныстар алады және халықаралық ғылыми жобаларды жүзеге асырады. (приложение 2.1)

Top