7M02308 Литературоведение в КазНПУ им. Абая

Педагогика как наука. Основные категории педагогики. Предмет и задачи педагогики. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. Современная парадигма высшего образования. Методология педагогики. Профессиональная компетентность, теория обучения преподавателя вуза. Кредитная технология обучения. Организация СРМ, НИРМ. Составление учебно-методических материалов.

Психология управления — раздел психологии о закономерностях управленческой деятельности. Анализ психологических условий, особенностей управленческой деятельности. Диагностика и прогнозирование состояния и изменений управленческой подсистемы; формирование программы деятельности подчиненных; организация исполнения решения. Управленческие потребности и способности руководителя. Практическая реализация в форме создания диагностического инструментария, разработки активных методов подготовки руководителей, управленческого консультирования.

Философия науки. Наука в культуре, цивилизации. Возникновение, развитие науки. Структура научного знания. Научные революции. Научная рациональность. Особенности современной науки. Наука как социальный институт Естественные науки. История социально-гуманитарных наук. Организация научной деятельности. Эволюция знания. Этические аспекты современной науки. Коммуникативные технологии, информационные процессы в современной науке. Актуальные проблемы естественных и социально-гуманитарных наук.

Всесторонний анализ, интерпретация современных проблем филологической науки, ознакомление с изданными в последние годы монографиями, исследовательскими статьями, конспектирование важнейших трудов, высказывания, отражающие современное литературоведческое направление, основные идеи, объяснение основных течений, сравнение, выявление актуальных проблем, поиск новых методик и методов исследования, ориентирование на самостоятельный поиск и обобщение сложных проблем.

Овладение иностранным языком на уровне С1, С2 (языковые специальности), LSP общение в монологической и диалогической форме (доклад, презентация, беседа, дискуссия). Изучение грамматики научного стиля в устной, письменной формах. Восприятие на слух информационных и профессиональных сообщений. Написание, оформление научных статей, докладов, проектов, др. Работа со словарями, справочной литературой. Навыки двустороннего перевода.

Конкретной целью дисциплины является пропаганда результатов фольклорной поэзии, фольклорных образов, художественного выражения фольклорной поэзии, методологического характера исследования и, таким образом, выявление характерных особенностей жанровых типов. Дисциплина «Теория фольклора» – выявление теоретической точки зрения на концептуальные особенности, художественную структуру художественного плодородия устных традиций, овладение устной традицией на протяжений веков для магистрантов.

Цель дисциплины – изучать, с научно-теоретической точки зрения, выдающиеся произведения видных поэтов и писателей мировых континентов (Азия, Африка, Европа, Австралия, Америка); активно использовать сравнительный компаративизм; в системе классических литературных традиций литература сравнивать по закономерностям поэтики и художественного образа только в видах (эпос, лирика, драма) в жанрах поэтических, прозаических, драматических произведений.

Цель дисциплины «Межтекстовые проблемы в казахской литературе» – дать возможность ознакомиться основами интерпретации текстового анализа, новыми подходами к исследованиям, анализом научных концепций в этой области, а также умение сочетать исследования с собственными научными направлениями. Также, изучить новизну современного жанра в литературе, поэзии, драме и художественную природу современных жанров.

Определение роли символизма в развитии литературы, теоретическая оценка казахского символизма; рассмотрение основ и принципов возникновения проявления символизма в литературе; изучение места, специфики течения символизма в литературе. Гармония в произведениях русских и казахских поэтов начала ХХ в. Символизм в произведениях поэтов. Символизм в произведениях Шакарима, Шангерея, Магжана, Бернияза, их позиция в литературе, поэтика, взгляд.

Цель дисциплины – дать полную информацию о современном развитии литературоведческой науки и научить правильно применять современные научно-методологические принципы для восприятия и понимания литературных произведений, систематизировать знания, накопленные в литературоведческой науке, касающиеся современной казахской, русской и зарубежной литературы, познакомить с актуальными проблемами литературоведения, решение которых связано с критикой и теорией литературы.

Цель дисциплины – обучение магистрантов по единой системе художественных традиций произведений казахской литературы в Республике Казахстан и дальнего и ближнего зарубежья в 90-х г. ХХ в. и 2000-2019 гг. ХХІ в. Литература этносов Республики Казахстан (русская, уйгурская, немецкая, турецкая, корейская, курдская и др.) также изучается с точки зрения единого государственного подхода.

Цель дисциплины – дать полную информацию магистрантам всестороннее знание различных аспектов художественного творчества, сложного характера процесса письма, личности писателя, его психологической идентичности, творчества писателя, роль контроля, чувствительности, воображения, вдохновения в творчестве писателя. На основе знакомства с творческой лабораторией писателя, помочь магистрантам понять закономерности творческого процесса

Цель дисциплины – разъяснть магистрантам исторические основы структуры стихотворений и поэтики в формировании речевого наследия, основные системы стихосложения в поэзии народов мира на основе закономерностей преемственности национальных и мировых художественных традиций; овладеть основами метрических, силлабических, силлабо-тонических размеров стихов текстовым анализом; проанализировать особенности видоизменения (стихотворных размеров, определений), троп, фигуры в поэтике стихотворения.

Цель дицсиплины – дать магистрантам всестороннее понимание концепции психологизма и определить место, структуру и стилизацию явления в художественной литературе; изучение основ психологизма в художественной литературе, которая является важнейшей проблемой литературоведения, отражается в структурных элементах художественного творчества, формируя таким образом художественно-эстетические вкусовые балансы и тренируя художественное понимание.

Цель дисциплины: обеспечить теоретическую и практическую подготовку магистрантов в усвоении общих категорий, понятий, принципов и современных концепций методологии научных исследований; обеспечить формирование у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

Целью дисциплины является выявление и объяснение ключевых понятий, категорий и критических методологических систем культурологии, философии и литературоведения. Магистрант, изучающий дисциплину, сможет объяснить общую картину современной литературоведении, объяснить особенности ментальности, освоить основные закономерности литературоведении, объяснить основные явления и данные современной казахской литературоведении.

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности;

способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области литературоведения и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов литературоведческого исследования;

способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований;

владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов;

владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;

владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по литературоведческой проблематике, подготовки и редактирования научных публикаций;

владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации литературоведческих знаний;

готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства;

знание теории и владение практическими навыками проектирования, конструирования, моделирования структуры и содержания образовательного процесса в области литературоведения;

владение навыками организации и управления научно-исследовательскими и производственными работами при решении конкретных задач в соответствии с профилем магистерской программы.