7M10114 Биомедицина в КазНМУ им. Асфендиярова

Основы медико-биологической статистики и ее применение в исследованиях области биомедицины. Методологические инструменты описательной и аналитической статистики. Проверка статистических гипотез. Методы оценки достоверности различий экспериментальных групп по изучаемому показателю. Клиническая и статистическая значимости результатов исследований. Применение компьютерных статистических программ для планирования, проведения, обработки и корректного представления результатов собственных биомедицинских исследований

Отражены основные понятия и категории психологии управления, концепций личности в различных направлениях психологической науки, межличностных отношениях в группе и коллективе. Изучаются личностные и средовые факторы, негативно влияющие на психику, способы сохранения психического здоровья человека. Уделяется внимание психологическим характеристикам личности специалиста здравоохранения, которые помогут решать проблемы биомедицины.

Дисциплина «Иностранный язык (Профессиональный)» формирует: - развитие языковой компетенции, необходимой для профессионального общения; - овладение лексикой общенаучного и профессионального характера, грамматическими явлениями научного стиля; - развитие навыков реферирования, аннотирования, навыков написания тезисов, докладов, резюме на иностранном языке. - восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессионального содержания.

Понятие, принципы и правила биоэтики. Основы этического регулирования биомедицинских исследований: международные и национальные нормативно-правовые документы. Этические проблемы развития биотехнологий и генной инженерии, трансплантации, проблемы репродуктивной медицины. Уравновешивание пользы и риска. Особо уязвимые группы населения. Дизайн исследований и этическая оценка методик проведения биомедицинских исследований

Философия науки: предмет и основные проблемы. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции. Взаимосвязь истории науки и философии науки. Мировоззренческие контексты науки. Онтология, эпистемология и аксиология науки. Динамика науки. Уровни и методы научного познания. Философские проблемы естественных наук. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса в области биомедицины

Дисциплина формирует основные понятия и категории педагогики/андрогогики. Уделяется внимание постановке цели и целеполагания, основам управления образовательными системами, методам и формам обучения/преподавания. Особенности профессии педагога рассматриваются через призму будущей профессии, создаются условия для участия в разработке, реализации и оценке инновационных образовательных программ по вопросам укрепления и сохранения здоровья

Стратегии интерпретации массива данных клинико-лабораторного исследования, ассоциированные с постоянно меняющимися условиями окружающей среды, а также навыки адаптации научно-исследовательской деятельности к новым мировым трендам в области медицинской науки. Математические модели биологического процесса. Применение информационных технологий для изучения биологических систем. Основы теории

Медицинская генетика изучает причины возникновения и развития наследственных болезней. Основы генетики, онкогенетики, иммуногенетики, эпигенетики, фармакогенетики, экогенетики и популяционной генетики. Обучающиеся смогут распознать клинические признаки хромосомных и генных болезней, применять методы диагностики и профилактики наследственных болезней, манипулировать генами и клетками, применяемых в биомедицине

Содержанием дисциплины является применение принципов и методов эпидемиологии, клинической эпидемиологии и доказательной медицины в биомедицине. Изучается эпидемиологический подход к проблемам биомедицины и применение эпидемиологических методов в биомедицинских исследованиях. Результаты экспериментальных исследований, включая клинические испытания, вносят вклад в современное понимание механизмов функционирования организма и патологических состояний, для их коррекции

Содержанием дисциплины является изучение основных положений методологии и выбор дизайна биомедицинских исследования, включая экспериментальные и клинические испытания в биомедицине, изучающей нормальное функционирование организма человека и патологические состояния. Изучаются дизайн исследования, измерения, проверка гипотез с определением причинно-следственных связей воздействия и исходов, статистическая значимость и анализ результатов биомедицинских исследований

В ходе прохождения педагогической практики сформируются навыки постановки цели, управления образовательными системами, методами и формами в педагогической деятельности. Создаются условия для формирования магистрантами профессиональных психолого-педагогических знаний, умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательной работы в сфере общественного здоровья и здравоохранения.

Биомолекулы. Современная витаминология и энзимология. Энергообмен, особенности митохондриального обмена. Метаболизм гликанов, липидов, протеинов, нейрогуморальная регуляция. Микронутриомика. База данных Human Metabolome Database, Protein NCBI, UniProt и др. Метаболомный анализ биоматериалов, биомаркеров с целью предиктивной диагностики и выбора таргетной терапии. Основы и методы принятия решений для 4P-медицины (Personalized, Prevented, Predicted, Participatory Medicine)

Задача биофизики – изучение первичных механизмов, лежащих в основе физиологических функций. Целью изучения является формирование у магистрантов научных знаний и практических навыков по вопросам применения современной медицинской техники, для исследования первичных механизмов функционирования при естественных условиях биосистемы с использованием спектральных методов исследования биомембран, калориметрических методов, методов магнитного резонанса, рентгеноструктурного анализа

Планирование, разработка, реализация образовательных программ в соответствии с задачами, контекстом и конечными результатами обучения. Формирование среды обучения и ресурсов для обучения. Применение современных подходов и основных принципов в оценке знаний и навыков в соответствие с задачами, контекстом обучения и конечными результатами обучения

Дисциплина изучает строение и функции органоидов клетки, деление и развитие клетки, роли клеточных мембран и межмолекулярных взаимодействий в биологических процессах, контроль экспрессии генов, клеточного цикла и апоптоз. Мутации, репарации и развитие раковых клеток. Обучающиеся смогут использовать современные методы, технологии, оборудования и последние данные достижений биомедицины

Изучение основных алгоритмических подходов, современных методов и средств коммуникации, используемых в области вычислительной молекулярной биологии с применением биоинформационных технологий, дает возможность управления биологическими данными, интерпретации результатов научных исследований. Объединив такие науки как биология, математика, информатика, предмет «Биоинформатика» открывает путь к навыкам освоения большого объёма информации и обработки данных

Здоровье человека. Основные общебиологические и патологические механизмы возникновения, развития и исхода болезней. Междисциплинарное изучение нормы и патологии. Морфо-функциональные изменения при патологических состояниях. Нейроиммунноэндокринная регуляция биологических процессов в организме.

В программе рассмотрены понятия о коммуникативных навыках, коммуникативном процессе и коммуникативной компетентности специалиста биомедицинской сферы; уделяется внимание формированию понимания значимости навыков эффективного и бесконфликтного общения с пациентами, родственниками пациентов и коллегами. Представлены психологические требования к личности специалиста, психологические типы пациентов, эффективные подходы к построению взаимоотношений

Биология в современном естествознании. Формирование естественнонаучного мировоззрения. Современные тенденции развития медицинской биологии, сведения об организации биологической системы. Мультидисциплинарный подход в решении научных и научно-производственных задач, связанных с изучением функционирования живых систем и процессов эволюции.

Тенденции в управлении организацией и важность лидерства для эффективного развития организации. Эффективное руководство и лидерство в управлении здравоохранением. Анализ роли лидера в медицинской организации с индивидуальной корпоративной культуры. Современные модели управления эффективностью медицинской организации

Дисциплина формирует современные научные подходы в оценке нормальных и патологических показателей внутренней среды организма в условиях взаимодействия с окружающей средой; особенности анализа биологических материалов человеческого организма с оценкой состояния органов, физиологических систем организма и их резервных возможностей; отклонений от нормы и патологических нарушений в деятельности органов, систем организма человека.

Обучающийся освоит новейшие достижения в области исследований молекулярно-генетических механизмов регуляции процессов активации, пролиферации и дифференцировки клеток и тканей организма человека в норме и при патологических состояниях, разработки новых методов коррекции на основе клеточных биотехнологий и генно-инженерных продуктов как основы для разработки методов оценки здоровья, прогноза развития и лечения патологических состояний.

Белки. Хранение и экспрессия генетической информации. Общие представления об Омикс-технологиях в биомедицине. Ферменты. Современная витаминология и энзимология. Энергетический обмен. Метаболизм углеводов, липидов, белков. Взаимосвязь обменов. Нейрогуморальная регуляция. Микроэлементы в медицине и биологии. Метаболизм отдельных микроэлементов. Микроэлементозы. Биохимия жидкостей и тканей организма

ON 1 Интегрирует знания для решения комплексных междисциплинарных/межсекторальных проблем и задач в области здравоохранения

ON 2 Способен приобретать новые знания и навыки прикладного характера в исследовательской, профессиональной и педагогической деятельности в области здравоохранения

ON 3 Решает проблемы в сфере здравоохранения в рамках своей квалификации на основе научных подходов

ON 4 Применяет научную/профессиональную информацию для исследовательской/управленческой деятельности и внедрения новых подходов в рамках своей квалификации

ON 5 Эффективно использует коммуникативные навыки, представляет информацию, идеи, проблемы и пути их решения для специалистов и общественности в своей области квалификации в сфере здравоохранения

ON 6 Планирует профессиональную деятельность и самостоятельно принимает обоснованные решения в своей области квалификации, исходя из современных достижений науки и практики

ON 7 Демонстрирует навыки самоанализа, работы в команде, профессионального самосовершенствования