6B01461 Предпринимательство в образовании в ППУ

Предпринимательство: понятие, сущность, основные виды и организационные формы. Бизнес-планирование в системе предпринимательской деятельности. Риски в предпринимательской деятельности. Финансирование предпринимательской деятельности. Кадровое обеспечение в предпринимательской деятельности. Организация предпринимательских сделок. Коммерческая тайна и способы её защиты. Культура и этика предпринимательства. Анализ и оценка эффективности предпринимательской деятельности. Государственная поддержка предпринимательства и её инфраструктура.

Основы экологии. Концепция экосистемы. Человек и биосфера. Основные виды загрязнений. Охрана атмосферы, гидросферы и литосферы. Социоприродная экосистема как объект экологического контроля. Экологическая безопасность, безопасность жизнедеятельности, источники и уровни загрязнений биосферы, основы мониторинга, математические модели в экологии, экологический менеджмент и экологическое право. Безопасность труда.

Общая характеристика педагогической профессии. Особенности и социальная значимость профессии педагога. Профессионально обусловленные требования к личности педагога. Структура педагогической деятельности. Подготовка, профессиональное становление личности педагога. Педагогическая практика в системе подготовки педагога. Исследовательская деятельность как компонент педагогической деятельности. Организация учебного процесса в организациях образования РК. Педагогические инновации.

Основные закономерности физиологических и психических процессов в онтогенезе. Возрастные анатомо-физиологические особенности развития органов и систем организма, механизмы их регуляции на этапах индивидуального развития. Возрастные особенности психического развития детей и подростков. Физиологические основы психической деятельности и поведения школьников. Психофизиологические особенности пубертатного периода. Основы формирования культуры здоровья, здорового образа жизни школьников.

Понятие аргументации. Принцип достаточного оценивания. Основные функции языка. Прямое подтверждение. Подтверждение следствий. Факты как примеры. Дедуктивное обоснование. Системная аргументация. Опровержимость и проверяемость. Условия совместимости. Методологическая аргументация. Границы обоснования. Интуиция и вера. Понимание и поведение. Спор как частный случай аргументации. Виды споров.

Принципы и методы, условия и форм организации предпринимательской деятельности и предпринимательского мышления; определение наиболее оптимальных вариантов планирования всех ресурсов, Обеспечивающих нормальную предпринимательскую деятельность; определение оценки предпринимательского риска хозяйственной деятельности; использование методики организации коммерческих сделок.

Педагогика в системе наук о человеке. Социальная обусловленность воспитания. Воспитание личности. Нормативно-правовая база обновления содержания среднего образования. Образовательное пространство обновлённого содержания образования. Работа с родителями в условиях обновления содержания образования. Сущность обучения. Целеполагание. Планирование в обучении. Спиралевидный принцип построения образовательных программ. Оценивание в обучении. Формат нового урока.

Планирование как инструмент управления бизнесом. Предмет и задачи курса. Сущность бизнес-планирования. Предпринимательство как реализация бизнес-идеи. Общая структура и краткое содержание бизнес-плана. Резюме. Финансовый план и оценка рисков. Форма представления бизнес-плана. Экспертиза бизнес-плана.

Основы казахстанского права, законодательные акты РК в области образования. Историческое развитие понятия «коррупция». Идея нетерпимости к коррупции. Виды организационных основ противодействия коррупции в конкретной организации, органе, структуре. Нормативные правовые акты в сфере антикоррупционной политики. Антикоррупционная культура: понятие и структура.

Нормативно-правовая база РК в сфере предпринимательства. Порядок регистрации субъектов предпринимательства. Государственный контроль в области предпринимательства. Порядок обращения в судебные органы по вопросам споров в предпринимательской деятельности. Государственная политика в сфере предпринимательской деятельности.

Инновационные образовательные технологии. Цифровые инструменты: облачные технологии и хранилища, системы LMS, онлайн сервисы и платформы для интерактивного обучения, системы видеоконференций, интерактивные онлайн доски, сервисы онлайн тестирования и контроля знаний, создание и применение QR кодов в обучении. Использование цифровых инструментов для интерактивного обучения при дистанционном образовании.

Основные понятия и сущность отраслевой экономики. Предмет и метод отраслевой экономики. Место отрасли в народном хозяйстве. Закономерности, факторы, условия и принципы размещения отраслей народного хозяйства. Особенности размещения предприятий в секторах экономики.

Проблема риска в предпринимательской деятельности. Происхождение термина риск. Риск как вероятность возникновения убытков или недополучения доходов по сравнению с намеченной целью. Понятие «ситуация риска». Условия рискованной (опасной) ситуации. Ситуация неопределенности. Риск как модель снятия субъектом неопределенности.

Диагностика. Общее понятие диагностики. Психологическая и педагогическая диагностика: сравнительный анализ. История развития педагогической и психологической диагностики. Методы диагностики: наблюдение, психолого-педагогический эксперимент, устный опрос, письменный опрос, метод экспертных оценок, контент-анализ. Общие требования к измерительным методикам. Этические нормы психологической и педагогической диагностики профессиональной деятельности педагога. Критерии оценки психолого-педагогических измерений. Психолого-педагогический диагноз.

Экономическая сущность предпринимательства. Основные принципы и функции предпринимательства. Организационно-правовые формы предпринимательства. Организация нового предприятия. Организация и развитие собственного дела: поиск предпринимательской идеи, обработка бизнес – плана. Выбор организационно-правовой формы резидента. Предпринимательство и рыночная инфраструктура. Предпринимательский риск. Маркетинг и менеджмент в деятельности предпринимателя. Учет и отчетность фирмы. Финансовые аспекты предпринимательства.

Теоретико-методологическая основа методики преподавания основ предпринимательства. Понятие о структуре и видах урока. Особенности преподавания в условиях обновленного образования. Применение современных цифровых технологий в процессе преподавания. Изучение зарубежного опыта преподавания.

Регулирования экономических отношений в Республике Казахстан, уяснение политики государства по вопросам экономического образования и экономики учебных заведении. Основы экономики. Рыночное ценообразование. Организация и оплата труда в образовательных учреждениях. Налогообложение образовательных учреждений. Финансирование образовательных учреждений. Бухгалтерский учет в образовательных учреждениях

Теоретико-методологическая основа методики преподавания основ предпринимательства. Понятие о структуре и видах урока. Особенности преподавания в условиях обновленного образования. Применение современных цифровых технологий в процессе преподавания. Изучение зарубежного опыта преподавания.

Сущность налогов как финансово-экономической категории. Специфические признаки налогов, их характеристика. Функции налогов, их взаимосвязь. Объективная необходимость налогов. Общая характеристика налогов и сборов. Элементы налогообложения. Налогоплательщики, налоговый агент, сборщик налогов и сборов. Объект налогообложения. Налоговая база. Сущность и назначение налоговых льгот, их виды. Налоговая ставка.

Роль и значение диагностирования в профессиональной деятельности педагога школы в рамках социально-педагогического процесса. Специфика осуществления диагностической деятельности педагога; компоненты психодиагностической культуры, способствующие эффективному применению психолого-педагогических методик в учебном процессе. Распознавание и выявление позитивного внутреннего потенциала ребенка, актуализация его индивидуальных проблем в процессе взаимодействия с миром людей и предметов.

Понятие налога и сбора. Роль налогов в социально-экономической жизни страны. Функции налогов. Виды налогов. Принципы налогообложения. Понятие и структура налоговой системы Республики Казахстан. Система налогового законодательства. Содержание и понятие налоговых правоотношений, их особенности и виды. Классификация налоговых правоотношений в зависимости от субъектного состава и содержания правоотношения.

Общие сведения о науке. Методологические основы научного познания. Эмпирические и теоретические уровни научного познания. Организация НИР. Общие сведения о НИР. Организация научно-исследовательской работы. Экспериментальные исследования в экономике. Обработка экспериментальных данных. Оформление результатов научно-исследовательской работы. Составление программы исследований, путь научного поиска на основе предложенной гипотезы. Оригинальные пути реализации научных задач.

Организация исследовательской деятельности. Виды исследовательской деятельности: теоретическая, экспериментально-исследовательская деятельность. Средства и формы реализации. Проектно-исследовательская деятельность. Анализ и презентация результатов исследования. Структура академического письма. Основные концепции и виды академического письма. Пунктуация и орфография академических текстов. Плагиат. Отношение автора к цитируемому материалу. Цитирование вторичного источника. Эссе. Доклады. Статьи и тезисы. Этимология термина.

Производственный процесс и его управление Типы и методы управления производством. Основы управления поточным производством. Обоснование производственной программы производственными мощностями предприятия. Регулирование оперативно-производственным планированием производства. Управление производственной инфраструктуры

Роль маркетинга в модернизации высшей школы. Маркетинг в высшей школе. Маркетинговая среда вуза. Рынок образовательных услуг. Конкуренция на рынке образовательных услуг. Организация проведения маркетинговых исследований. Формирование ценовой политики вуза. Формирование комплекса маркетинговых коммуникаций вуза.

Инклюзивное образование: концептуальные рамки. Направления и показатели инклюзивного образования. Условия организации инклюзивного образования. Вариативные формы включения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательный процесс. Подходы к организации инклюзивного образования. Ресурсные и социальные барьеры инклюзии. Правовые основы организации инклюзии в общеобразовательных организациях (международные и отечественные нормативно-правовые акты). Менеджмент инклюзивного образования.

Понятие, предмет, методы и система финансового права. Место финансового права в системе права. Правовые основы денежной системы и валютного регулирования. Понятие денежной системы. Типы денежных систем. Финансовые инструменты регулирования денежной системы. Денежная система Республики Казахстан. Понятие валютного регулирования. Понятие валюты и валютных ценностей.

Концептуальные основы построения бухгалтерского учета в РК; система знаний об организации, методологии и технике ведения финансового учета по отдельным его разделам; навыки подготовки и представления финансовой информации широкому кругу пользователей; навыки самостоятельной работы при ведении синтетического и аналитического учета по разделам бухгалтерского учета.

Основы бухгалтерского учета. Бухгалтерский учет в образовательном учреждении. Систематический контроль над ходом исполнения смет доходов и расходов, состоянием расчетов с юридическими и физическими лицами, сохранностью денежных средств и материальных ценностей.

Инвестиции и инвестиционная деятельность инвестиционная политика. Инвестиционный процесс и механизм инвестиционного рынка. Финансовое обеспечение инвестиционного процесса. Специфика инвестиционного процесса в условиях развития рыночных отношений в Казахстане. Финансовый потенциал инвестиционной деятельности в реальном секторе казахстанской экономики. Становление рыночных механизмов финансирования инвестиций. Коммерческие банки и инвестиционный процесс. Экономическая оценка инвестиций.

ННаука о финансах в системе экономических наук, теоретические основы, использование финансов в общественном воспроизводстве. Природа и необходимость финансов. Организация финансовой системы Республики Казахстан. Финансовая политика и финансовый механизм. Управление финансами, финансовые планирование, её взаимосвязь с социально-экономическим планированием. Объективная обусловленность и предпосылки проведения финансового контроля. Финансы хозяйствующих субъектов.

Понятие цифровизации учетной документации. Электронные системы учета документации и их особенности. Учет и аудит предприятия. Основные факторы, влияющие на процесс цифровизации учетной документацию. Государственная политика в области цифровизации учетной документации.

Количественные методы статистики. Структуры данных: классификация различных типов наборов данных. Обобщающие показатели: интерпретация типических значений. Изменчивость: изучение разнообразия. Дисперсионный анализ: проверка различий для нескольких выборок. Выборочное наблюдение. Временные ряды: анализ измерений во времени. Корреляция и регрессия: измерение и прогнозирование взаимосвязей. Индексы и их использование в экономико-статистических исследованиях. Кластерный анализ.

Предмет и задачи курса «Этика предпринимательства». Понятие и сущность этики предпринимательства. Теоретические основы этики предпринимательства. Принципы этики предпринимательства. Социальная ответственность как один из основных принципов современного предпринимательства. Динамика становления и развития этики предпринимательства в современном Казахстане.

Предмет, метод и задачи статистики; статистическое наблюдение, его формы и виды; сводка и группировка статистических данных; способы наглядного представления статистических данных (таблицы, графики); абсолютные и относительные величины; средние показатели и показатели вариации; ряды динамики; индексы; выборочное наблюдение; социально-экономическая статистика; статистика населения.

Учетная документация. Финансовое планирование и прогнозирование как часть финансового менеджмента. Характеристика финансового прогнозирования. Прогнозирование объема продаж. Основные методы финансового прогнозирования. Дополнительные (вспомогательные) методы финансового прогнозирования. Разработка прогнозных финансовых документов. Финансовое планирование и бюджетирование.

Теоретическая и методическая основа предпринимательства; процесс организации предпринимательской деятельности и оценку ее эффективности; определение и использование государственных механизмов регулирования и поддержки развития предпринимательства, а также развивает способности по в области бизнес-планирования и изучения нормативно-правовой базы в сфере предпринимательской деятельности

Теоретические основы организации производства на предприятии. Промышленное предприятие как производственная система. Производственная структура предприятия. Организация производственного процесса в пространстве. Организация процессов производства во времени. Методы организации процессов производства. Организация производственной инфраструктуры.

Взаимосвязь технологии и экономики. Сущность и взаимосвязь технологий. Структуры и связи промышленного производства. Основные элементы технологического процесса. Сущность стадий жизненного цикла технологий. Научные исследования и разработка технологий. Разработка технико-экономического обоснования и выполнение проекта.

Основные вопросы ценообразования; ознакомление с характеристиками цены, как экономической категории; классификация цен; влияние ценообразующих факторов. Основы ценовой политики фирмы, издержки и их роль в формировании цен; риск в ценообразовании и страховании цен, необходимость регулирования цен в условиях рыночных отношений. Основные аспекты взаимодействия цен и денежного обращения, взаимозависимость цен и кредита.

Сущность теории управления персоналом. Управление социально-трудовыми отношениями на предприятиях сервиса, реализация кадровых стратегий и стимулирования трудовой деятельности. Основные методы и технологии планирования и реализации кадровой политики, мотивации труда, обучения и развития персонала.

применяет знания и понимания на профессиональном уровне, формулировать аргументы и решать проблемы в обучении предпринимательству с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

применяет теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области обучения предпринимательству

навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в экономических дисциплинах

понимает значение принципов и культуры академической честности в процессе научной работы и дальнейшее обучения

демонстрирует знания и понимание в экономических дисциплинах, основанные на передовых знаниях в области предпринимательства

знает методологию научных исследований и основы академического письма и применять их в преподавании дисциплин по основам предпринимательства в образовании

осуществляет сбор и интерпретацию информации в области предпринимательства для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений

инклюзивті орта жағдайын жасау үшін ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытудың жеке траекторияларын және бейімдеу бағдарламаларын әзірлейді

применяет знания и понимание фактов, явлений, теорий и выявленных сложных зависимостей между ними в области обучения предпринимательству

использует дистанционные и ИКТ технологии для решения практических и творческих задач в предметной области