7M02316 Синхронный перевод в КазУМОиМЯ им. Абылай хана

Данная дисциплина ставит своей целью обеспечить научную теоретико-прикладную платформу в изучении современных методов исследования в переводоведении, а также обеспечивает базис когнтивно-детяельностного становления личности будущего переводчика как исследователя, педагога и практикующего переводчика. Содержание дисциплины направлено на обращение к терминологическому аппарату, а также к когнитивно-лингвокультурологической и когнитивно-коммуникативной концепции перевода.

Дисциплина предназначена для овладения методологическими основами и инструментариями психологии высшей школы, повышение образованности молодых специалистов в вопросах психологии, а также формирование умений анализировать основные достижения и тенденции развития психологии высшей школы и использовать их в своей практической и профессиональной деятельности.

Данная дисциплина направлена на изучение исторического развития научной мысли и методики при помощи всеобъемлющего подхода. Дисциплина позволяет сформировать у магистрантов междисциплинарное мировоззрение, основанное на глубоком осмыслении истории и философии научного мышления. Дисциплина предоставляет магистрантам инструмент для философского осмысления предлагаемого материала.

Дисциплина предназначена для повышения исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение магистрантами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных и профессиональных задач для осуществления синхронного перевода и связанной с ним научной деятельности. Курс дисциплина отражает современные тенденции и требования к обучению иностранному языку в профессиональной сфере.

Дисциплина предназначена для исследования актуальной проблемы современного высшего образования и педагогической науки, а также закономерностей развития, воспитания и обучения, и разработка на этой основе путей совершенствования процесса подготовки квалифицированного специалиста.

Дисциплина предназначена для освоения основных принципов и методов управления терминологией. Изучается прикладная терминология, а также теоретические основы и лучшие практики, включая соответствующие аспекты лингвистики, терминологии и классификации. Магистранты изучают репрезентативные аспекты исследования, типичные методы записи терминологических данных, структуру записей базы данных и знакомятся с автоматизированными системами управления терминологией.

Дисциплина предназначена для освоения знаний о главных лингвистических теориях, существующих в современном языкознании. В результате обучения магистрант сможет сравнивать различные лингвистические теории и рассматривать текст как социально-речевое произведение и анализировать их с точки зрения семантики, теории речевых актов, функциональной стилистики и целого ряда других смежных наук - таких как психолингвистика, когнитивная лингвистика, семасиология и др.

Дисциплина предназначена для формирования повышения исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение магистрантами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных и профессиональных задач в различных областях профессиональной и научной деятельности, а также для дальнейшего самообразования. Дисциплина отражает современные тенденции и требования к обучению иностранному языку в профессиональной сфере.

Дисциплина направлена на совершенствование компетенций по письменному переводу в рамках различной общей и специализированной тематики как основа для дальнейшего успешного осуществления синхронного перевода. Дисциплина предполагает практическое выполнение и последующий анализ письменного перевода в области публицистики, делопроизводства, экономики, права, медицины и других актуальных областях. Содержание дисциплины направлено на использование различных моделей переводческой деятельности и применение теоретических знаний на практике.

Дисциплина как профилирующая в системе подготовки переводчиков-синхронистов базируется на основных положениях теории перевода и призвана формировать у обучаемых базовую переводческую компетенцию синхрониста переводчика. Целью дисциплины является способность осуществлять последовательный перевод путем практического овладения навыками аудирования и системой переводческой записи в различных коммуникативных ситуациях (экскурсия, интервью, официальная встреча, переговоры, конференции различной тематики).

Данная дисциплина направлена на освоение магистрантами особенностей локализации как вида переводческой деятельности, функций переводчика в процессе локализации, стандартов в области локализации, этапов и технологий локализации. Содержание дисциплины направлено на расширение межкультурно-лингвистического кругозора, совершенствование профессионально значимых для переводчика качеств, необходимых для дифференциации перевода и локализации (фильмов, книг, названий брендов, вебсайтов международных компаний и т.д.).

Дисциплина направлена на формирование и развитие у магистрантов профессиональных компетенций по синхронному переводу, которое сопровождаются постоянным тренингом по синхронному переводу, самозаписи и самокоррекции. В качестве дидактического материала курса подобраны выступления глав государств, официальных лиц и известных специалистов по актуальным проблемам в области международных отношений в различных форматах официальных встреч, интервью, пресс-конференций и др.

Целью дисциплины является достижение способности переводчика-синхрониста на профессиональном уровне осуществлять перевод лекций зарубежных и отечественных ученых, выступлений на конференциях, пресс-конференциях, конгрессах, семинарах, форумах и т.п. в стенах университета. Дисциплина знакомит магистрантов с профессиональной парной работой синхронистов в кабинах и ориентирован на практику и работу над ошибками при синхронном переводе.

Данная дисциплина предназначена для магистрантов второго года обучения и направлен на совершенствование способности использовать современные технологии и системы для дальнейшего управления процессом синхронного перевода удаленно с помощью соответствующих программ ИКТ.

Педагогическая практика направлена на форми­рование профессионально-значимых компетенций магистрантов, обеспечивающих организацию педагогичес­кой деятельности в вузе, которая рассматривается как динамический про­цесс, складывающийся из решения разнообразных дидактических и воспи­тательных задач. Цель педагогической практики: формирование практических навыков преподавания в высшей школе. Задачи педагогической практики: приобретение магистрантами необходимых знаний по методике организации различных видов занятий, по методике составления учебно-методической документации; - выработка у магистрантов умений и навыков проведения учебных занятий по дисциплинам специальности, овладение современными профессиональными приемами и методами организации обучения и повышения эффективности обучения.

Исследовательская практика проводится с целью ознакомления с новейшими теоретическими, методологическими и технологическими достижениями отечественной и зарубежной науки, современными методами научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных. Магистрант в итоге исследовательской практики должен: уметь работать с эмпирической базой исследования, приобрести навыки работы с цифровыми ресурсами и владеть цифровой технологией научных исследований, подготовить результаты научно-исследовательской деятельности для продолжения научных исследований.

Владеет знаниями о теоретических основах синхронного перевода, его психолингвистических механизмах и схеме реализации (использования технических средств при синхронном переводе); способен интегрировать научно-теоретическое знание с практическим контекстом при решении профессиональных задач.

Как профессионально подготовленный «субъект» межкультурной коммуникации демонстрирует навыки смыслового членения дискурса (сегментации) на исходном языке; исходя из системы образно-смысловых соответствий исходного и переводящего языков.

Углубляет знания по теории перевода в целом, в частности по синхронному переводу; выстраивает аргументацию выбранной концепции и исследовательских методов.

Имеет целостное представление о наиболее значительных теоретических концепциях, эмпирических исследованиях и основных положениях педагогики и психологии; анализирует психолого-педагогические явления в образовательном процессе высшей школы.

Использует современные технологии, применяемые в синхронном переводе.

Владеет способностью принятия правильных переводческих решений при параллельном процессе восприятия исходного текста и порождение текста перевода, систематизируя информацию разными способами.

Осуществляет профессиональную коммуникацию на основе принятия правильных переводческих решений при параллельном процессе восприятия исходного текста и порождения текста перевода

Умеет преодолевать трудности, связанные с одновременным слушанием и порождением речи, на основе тренировки механизмов переключения внимания, вероятностного прогнозирования и упреждающего синтеза, оперируя переводческими приемами и стратегиями.

Владеет когнитивно-понятийным аппаратом переводоведения, творчески осмысливая различные направления в теории перевода и лингвистике, воспринимая перевод как глобальную трансформационную науку.

Решает прагмапрофессиональные задачи и проблемы в процессе синхронного перевода.

Осуществляет научно-исследовательскую деятельность в области переводоведения, владея специальными знаниями о формах ее организации.

Готов к самоанализу и самокоррекции переводческих действий в процессе синхронного перевода. Придерживается этикета переговоров, демонстрирует адекватное поведение переводчика как в типичных ситуациях синхронного перевода, так и в нестандартных ситуациях повышенной сложности.