6B01401 Начальная военная подготовка– Физическая культура и спорт в КазНПУ им. Абая

Цель дисциплины: основы строевого обучения. Содержание: Методы строевого обучения. Строевые смотры. Проверка и оценка одиночной строевой подготовки. Проверка и оценка строевой слаженности. Строевые приемы и движения с оружием. Строевая стояка с оружием. Выполнение приемов с автоматом на месте. Повороты и движение с оружием.

Формирование полноценного, любящего человечество, гуманного, толерантного гражданина, проникнутого гуманистическим учением Абая.Воспитывать глубокую любовь к мыслям Абая о вечных ценностях: чтение, образование, наука, искусство, воспитание, нравственность, выраженные в его стихах и прозрениях; показать основные источники, повлиявшие на мировоззрение поэта-мыслителя; овладение понятием чести и совести, исходящим из восточной культуры, исламской философии.

Цель: дать студентам общие закономерности и особенности роста и развития детского организма; учить дифференцированному подходу с учетом особенностей строения и функции детского организма; научить студентов физиолого-гигиеническим основам организации учебно-воспитательного процесса, режима труда и отдыха учащихся с тем, чтобы под их руководством в будущей педагогической деятельности каждый школьник овладел минимумом знаний в области гигиены и медицины, зная свой организм и умея поддерживать его в порядке.

Сущность национальной культуры казахского народа; история, язык, обычаи и традиции, самобытность казахского народа; сущность национальных интересов, национальных ценностей, ценностных ориентаций казахского народа, всего казахстанского народа; межэтнический, межконфессиональный и межкультурный диалог; общечеловеческие ценности - жизнь, свобода, совесть, вера, любовь, счастье, фиксирующие «вечные» идеалы Добра, Истины, Красоты, способствующие сохранению мира.

Цель дисциплины: положения внутреннего порядка, общие обязанности военнослужащих и взаимоотношения между ними, обязанности основных должностных лиц и лиц суточного наряда. Содержание: Действие Устава распространяется на военнослужащих Вооруженных Сил, других войск и воинских формирований Республики Казахстан (далее – Вооруженные Силы)

Цель дисциплины: философско-антропологические аспекты в образовании Содержание: «Введение в педагогическую специальность» является формирование у студентов собственного профессионального мировоззрения, на основе сопоставления, сравнения и принятия возможности сосуществования разных идеи и концепций, мировоззрений и ценностей в образовании и воспитании человека.

Ознакомление студентов с сущностью цифровых технологии и способами их применения. Современные цифровые технологии, использование их в образовании. Технологии мультимедиа. 3D-технологии в образовании. Разработка качественных цифровых образовательных ресурсов. Виртуальная реальность. Методика использование цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения. Формируемые компетенции: владеет способами применения цифровых технологии в своей профессиональной деятельности.

Цель дисциплины: изучение причин и механизмов генезиса физической культуры и спорта, закономерностей и специфических принципов их развития; вооружение студентов историческими знаниями, позволяющими использовать их в педагогической практике своей будущей специальности. Содержание: Современная история прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с древнейших времен до наших дней. В свою очередь, история физической культуры и спорта, используя эти понятия в своей научной и учебной дисциплине, составляет важную часть всей спортивной науки.

Цель дисциплины: формирования необходимых знаний, навыков и умений, боевых и морально-психологических качеств личности воина и воинских коллективов. Содержание: Общие вопросы физической культуры и спорта педагогики и психологии анализ системы военного образования в Казахстане и перспектив его развития. Характеристика спортивно-педагогического процесса части и его основных структурных элементов, теории и технологии целостного педагогического процесса и его роль в обучении, воспитании и развитии.

Цель дисциплины: воспитание у подрастающего поколения патриотических чувств на примере жизни Бауыржана Момышулы. Содержание: Великое наследие Бауыржана Момышулы в вопросах отечественной безопасности, высшего военного руководства и практической деятельности стратегии. Понимание стратегии как науки о подготовке и проведении общей войны. Военно-тактические приемы Момышулы. Герой Советского Союза, его жизнь во второй мировой войне. Рукописи Бауыржана Момышулы оставленные потомкам заповеди и труды.

Личность в контексте национального сознания. Я и моя мотивация. Эмоции, эмоциональный интеллект. Воля человека, психология само регуляции. Индивидуально-типологические особенности. Ценности, интересы, нормы – духовная основа. Психология смысла жизни, профессионального самоопределения, здоровья. Общение личности и групп. Перцептивная сторона общения. Интерактивная сторона общения. Коммуникативная сторона общения. Социально-психологический конфликт. Модели поведения в конфликте. Техники эффективной коммуникации

Цель дисциплины: формирование комплексных знаний о различных функций учителя начальной военной подготовки. Содержание: Предмет и проблемы методики обучения начальной военной подготовки. Обучения начальной военной подготовки. Структура и содержание начальной военной подготовки в школе. Классификация методов обучения начальной военной подготовки. Характеристика основных форм внеклассной работы.

Методологические, аксиологические основы педагогики. Целеполагание, личность, воспитание. Возрастные, индивидуальные особенности. Глобализация образования. Профессиональные качества. Закономерности, принципы, методы, средства, формы воспитания. Мировоззрение - ядро личности. Коллектив как средство воспитания. Дидактика. Процесс обучения. Закономерности, принципы обучения. Содержание, методы, средства, формы обучения. Педагогический контроль качества процесса обучения. Мотивы учения. Педагогические технологии обучения.

Формирование навыков изучения и использования военного оборудования. Боевая подготовка вооружённых сил. Одиночное обучение, уставные учения, караульная служба, стрельба, тактические учения, полевое инженерное дело, учебные манёвры, — всё это, каждое по своему, развивая войска в различных отношениях, то косвенно, то непосредственно, способствует их боевой подготовке и повышению боевой готовности.

Цель: рассмотрение роли искусства в становлении развития мировых религии. Содержание: базовые знания об основных вехах становления и развития мирового искусства и художественной культуры. Виды искусства, архитектура и живопись и книгопечатание на службе религии. Исламские архитектурные памятники на территории Казахстана. Компетенции: расскрытие эволюции мирового искусства и его роли в современном религиоведении.

Цель: изучение этических и законодательных основ антикоррупционной культуры. Содержание: Конституционные основы антикоррупционной культуры. Государство и религиозное объединения. Регистрация религиозных объединении. Исполнение законодательных основ при регистрации. Этические и социо-культурные проблемы обеспечения свободы совести и вероисповедания в РК. Актуальные проблемы соблюдения антикоррупционной культуры. Компетенции: понимает основные требования государственной политики в соблюдении антикоррупционной культуры.

Цель: изучение способов бережного отношения к окружающему миру, сохраняя экологическое равновесие. Содержание: основные теории отношения природы и общества. Мальтузианство и ее современные интерпретации. Современные концепции, стратегии устойчивого развития в РК. Проблема экологии человека, а также сохранение здоровья его души и тела. Компетенции: знает основные законы поддержания экологического равновесия природы и общества.

Цель дисциплины: обеспечение физического и психического здоровья подрастающего поколения. Содержание: Понятие "Здоровье", его содержание и критерии. Существует много определений этого понятия, смысл которых определяется профессиональной точкой зрения авторов. Здоровый образ жизни — основа профилактики заболеваний. Следует подчеркнуть, что в нем реализуется самый ценный вид профилактики — первичная профилактика заболеваний, предотвращающая их возникновение, расширяющая диапазон адаптационных возможностей человека.

Цель дисциплины: изучение ЧС природного, экологического и техногенного характера, ухудшения экологии, а также угрозы национальной безопасности. Содержание: Понятия ЧС природного характера, природных опасностей и стихийных бедствий ЧС геофизического характера. ЧС геологического характера. Чрезвычайная ситуация (ЧС) – состояние объекта, территории или акватории, как правило, после ЧП, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наносится материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда. Источниками экологического риска. Техногенное влияние на окружающую природную среду и стихийные явления: землетрясения, наводнения, ураганы, засуха и др.

Целью дисциплины является освоение знаний студентами наиболее важных экономических категорий и законов, новых явлений в развитии современного общества, достижение которой обеспечивается изучением следующих основных разделов: Общественное производство; структура капитала; Издержки производства; Доходы производства в рыночной экономике; Формируется навыки рассмотрение значении предпринимательства через призмы экономики и компетенций личности, различие предпринимательство.

Цель дисциплины: формирование комплексных знаний и практических умений в области огневой подготовки Содержание: История развития огнестрельного оружия. Современное стрелковое оружие и гранотометы. Основные положения внутренней баллистики. Рассеивания пуль при стрельбе. Вооружение мотострелкового взвода казахстанской армии: АК-74, РПК-74, РПГ-7В, СВД, ПМ. Боевые характеристики

Фортификационное оборудование занимаемых войсками районов. Маскировочное окрашивание. Устройство инженерных заграждений: минно-взрывные и невзрывные заграждения. Методы и средства оценки местности. Полевые измерения для обеспечения боевой деятельности войск. Ведение рабочих карт командиров. Боевая готовность подразделений. Требования к управлению. Порядок и механизм управления войсками. Войска связи. Средства связи. Общая характеристика средств радиосвязи.

Цель дисциплины: овладение методами лечения, включающими использование физических упражнений и природных факторов природы Содержание: Лечебная физкультура изучает изменения, происходящие в организме больного под влиянием различных физических упражнений, что в свою очередь позволяет создавать научно обоснованные с клинических и физиологических позиций методики применения средств лечебной физкультуры.

Цель: рассмотрение основ безопасность жизнедеятельности на рынке труда. Содержание: Системы безопасности человека. Дестабилизирующие факторы в современном обществе, методы и способы их предотвращения. Технико-технологические основания оказания первичной помощи, а также соблюдение санитарно-гигиенических норм в чрезвычайных ситуациях. Компетенции: владеет современными способами обеспечения безопасности жизнедеятельности в современной среде.

Проявить, обогатить знания и умения, показать определенные навыки, приобретенные на уроках ОБЖ, НВП и в процессе практической подготовки по программе военно-патриотического воспитания, продемонстрировать физическую закалку, полученную на уроках физической культуры и во время занятий спортом. Пропаганда и развитие здорового образа жизни, занятие военно-прикладными видами спорта. Воспитание у учащихся чувства коллективизма.

Цель дисциплины: формирование комплексных знаний в области обучения и воспитания детей с особыми потребностями Содержание: Роль инклюзивного образования в социальной и образовательной политике. Психолого-педагогические технологии работы с особенными детьми. Организации инклюзивного образования. Формируемые навыки: владеть основами организации и осуществления учебно-воспитательного процесса детей с особыми образовательными потребностями

Основы современного общевойскового боя. Основные факторы, определяющие характер и способы ведения общевойскового боя. Сущность и виды современного общевойскового боя. Характерные черты современного общевойскового боя. Основные принципы ведения современного общевойскового боя. Общие обязанности военнослужащего в бою.Боевой устав. Действия солдата в бою.

Цель дисциплины: формирование комплексных знаний о различных функций учителя начальной военной подготовки. Содержание: Предмет и проблемы методики обучения начальной военной подготовки. Обучения начальной военной и технологической подготовки. Структура и содержание начальной военной и технологической подготовки в школе. Классификация методов обучения начальной военной подготовки. Характеристика основных форм внеклассной работы.

Цель дисциплины: освоение физической подготовки молодежи допризывного возраста. Содержание: «Основы физической подготовки молодежи допризывного возраста: общая и специальная подготовка.» является обеспечение физической зрелости, укрепление здоровья, подготовка к высокому здоровому образу жизни, формирование практических умений и навыков. Общая физическая подготовка (ОФП) - учебный процесс, направленный на подготовку функциональных возможностей организма, умения, качества, навыки, физическая подготовка человека к выполнению многих действий.

Цель дисциплины: формирование знаний о педагогике как науке, о ее методологии, задачах и уровнях. Содержание: Методологические, аксиологические основы педагогики. Целеполагание, личность, воспитание. Возрастные, индивидуальные особенности. Глобализация образования. Профессиональные качества. Закономерности, принципы, методы, средства, формы воспитания. Педагогические технологии обучения. Формируемые навыки: умение анализировать и решать педагогические задачи в процессе профессиональной деятельности.

Цель дисциплины: Диагностика конечных, поэтапных, промежуточных и текущих результатов учебно-воспитательного процесса, управление образованием, воспитание и развитие учащихся. Содержание: Теория и методика физической культуры исследует содержание,структуру, функции физической культуры, ее принципы, цели, задачи, средства, разрабатывает понятийный аппарат, а также изучает цели, задачи, средства и методы и содержание видов физической культуры.

Цель дисциплины: формирование знаний о воспитательной работе в школе, его методологии. Содержание: Профессиональные качества. Закономерности, принципы, методы, средства, формы воспитания. Мировоззрение - ядро личности. Коллектив как средство воспитания. Дидактика. Процесс обучения. Закономерности, принципы обучения. Содержание, методы, средства, формы обучения. Педагогический контроль качества процесса обучения. Мотивы, педагогические технологии обучения.

Военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи во внеурочное время. Воспитание молодежи на боевых и трудовых традициях народа. Актуальность проблемы воспитания патриотизма и готовности молодежи к защите Отечества. Международный опыт развития систем патриотического воспитания. Патриотическое воспитание молодежи Казахстана: инновации, проекты, концепции, программы.

Определение культуры речи. Правильность речи. Правильный выбор слова, формы слова. Точность словоупотребления. Правильное построение предложений. Выразительность речи. Экспрессивный синтаксис. Богатство, чистота, логичность речи. Нормы произношения и ударения. Определение практической стилистики. Культура речевого поведения в профессиональной сфере.

Цель дисциплины: изучение основы военной робототехники, различных технологий, интегрируя знания и навыки, полученные на предметах естественнонаучного профиля Содержание: о перспективахвоенной робототехники и проектирования инженерных систем, о новых подходах кконструированию, моделированию и программированию роботов для решения боевых задач.

Цель дисциплины: знакомить с основными правилами организации и проведения соревнований по спортивным играм. Содержание: Системы розыгрыша. Развивающая: развить умение свободно ориентироваться в системах розыгрыша и правильно организовывать соревнования. В практике проведения соревнований по видам спорта применяются две основные системы розыгрыша: круговая и с выбыванием.

Цель: Выполнение статьи и сообщения по современной проблематике. Активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, объясняя и отстаивая свое мнение на иностранном языке. Высказывание всех аргументов «за» и «против» по актуальной проблеме на иностранном языке. Написание эссе, докладов, писем выделяя особо важные события и впечатления на продвинутом иностранном языке

Цель: формировать у студентов компетентности, необходимые для нового вида профессиональной деятельности – организации и осуществления дистанционного обучения. Содержание: Основные понятия и технологии дистанционного обучения. Интернет-образование, виртуальное образование. Цифровые гаджеты и цифровые средства для дистанционного обучения. Типология и формы учебных занятий: Интернет-уроки, чат-занятия, веб-уроки, дистанционные олимпиады и проекты, конкурсы.

Цель дисциплины: Сохранение здоровья военнослужащих, личная и коллективная гигиена. Содержание: Индивидуальные средства медицинской защиты и правила пользования ими. Санитарный инструктор и санитары подразделений. Сумка медицинская войсковая СМВ. Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях. Понятие о ране. Сведения о кровообращении. Виды кровотечения. Последствия кровотечения. Способы и средства временной остановки кровотечения.

Современные методы обучения НВП, внеклассная работа, кружковая работа. Новые подходы к обучению начальной военной подготовке: применение инновационно-коммуникационных технологий, на презентациях, флипчартах, интерактивных досках, мультимедийных возможностях, дистанционных конференциях, конкурсах и др. новизна современной техники, повышающей качество усвоения знаний и навыков.

Знакомство со школой: беседы с педагогическим коллективом об опыте и организации учебной и воспитательной работы; ознакомление со школьной документацией (расписанием уроков, правилами для учащихся, формами школьной отчетности, классным журналом, планированием), дидактическими материалами и техническим оборудованием кабинета по предмету. Ознакомление с педагогическими и психологическими технологиями. Изучение психологического климата и взаимоотношений в образовательной среде. Изучение и обобщение опыта заслуженных педагогов-психологов. Посещение предприятий города и пригородного производства, экологических объектов, НИИ, ознакомление с технологиями их производства, принципами функционирования.

Цель дисциплины - содействовать становлению профессиональной компетентности педагога через формирование целостного представления о роли информационных технологий в современной образовательной среде и педагогической деятельности на основе овладения их возможностями в решении педагогических задач и понимания рисков, сопряженных с их применением.

Цель дисциплины: глубокое, всестороннее и творческое овладени естудентами знаниями теории и практики менеджмента в системе военно-профессионального образования. Содержание: Вооружение будущих преподавателей системой прочных навыков и умений менеджмента в системе образования, развития у них способности эффективного их применения в организации и проведении учебно-воспитательной работы

Информатизация образования. Современные цифровые технологии и использование их в образовании. Технологии мультимедиа. 3D-технологии в образовании. Классификация цифровых образовательных ресурсов. Разработка качественных цифровых образовательных ресурсов. Виртуальная реальность. Цифровая робототехника. Методика использование цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения. Цифровизация результатов обучения. Проблемы цифровизации внеурочной и научно-исследовательской деятельностей. Цифровизация административно-управленческой деятельности образования. Цифровые образовательные ресурсы АОО НИШ.

Понятие военного права. Источники военного права. Структура военного законодательства. Конституция Республики Казахстан о защите Отечества. Основные законодательные акты, регулирующие жизнедеятельность Вооруженных Сил Республики Казахстан. Воинская обязанность в Республике Казахстан и комплектование Вооруженных Сил личным составом. Призыв граждан на военную службу. Поступление граждан на военную службу по контракту.

Современные средства оценивания результатов обучения. Проблема оценочной деятельности. Модель технологии критериального оценивания. Принципы оценивания. Этапы и инструменты оценивания. Критериальные таблицы – рубрикаторы. Формативное оценивание и суммативное (внутреннее и внешнее) оценивание. Модерация результатов суммативного оценивания. Возрастные критерии оценки образовательных результатов.

Новая система физического воспитания в Казахстане ее цель, задачи и общие принципы. Средства и методы физического воспитания. Организация обучения автоматизированной системе основных понятий теории и методики физической культуры Работа с планшетными приборами для измерения физической подготовленности

Изучение конструкции автотранспортных средств, а также элементов влияющих на безопасность эксплуатации транспортной техники в соответствии с квалификационной характеристикой специалиста данного профиля.Формирует уровень специалиста по автотранспортной технике. Знания, формирующие эксплуатационные экологические показатели, во многом определяющие технические и производственные показатели работы автотранспортных средств.

Оценивание в школе, основные виды и понятия учебной технологии. Понимание принципы определения уровня знаний по методике оценивания. Современные подходы к оцениванию результатов обучения. Новый взгляд на оценивание обучения. Современные подходы к оцениванию учебных достижений учащихся и ее способы реализации.

Философия в системе культуры. Философия как познавательная деятельность, как познавательное отношение, как форма общественного и индивидуального сознания. Философия как мировоззрение. Философия как наука: объект, предмет, структура, методы, функции. Основная проблематика философского знания: возникновение, сущность, содержание, структура и закономерности развития явлений и процессов окружающего человека мира во всем многообразии. Специфика философского знания.

Участие в установочной и заключительной конференции по НИР. Ознакомление с научной литературой по заявленной и утвержденной теме исследования. Разработка основных направлений теоретической концепции научного исследования по теме дипломного проекта. Полный анализ проделанной исследовательской работы, оформление теоретических и эмпирических материалов в виде научного отчета по НИР.

Формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья, обеспечение планируемых результатов с учетом индивидуальных особенностей его развития и состояния здоровья, становление и развитие личности.

Общая характеристика Центрально-Азиатского региона: население, экономика и политика, культура, религии, традиции народов. Угрозы безопасности страны в регионе. Региональная политика Республики Казахстан. Понятие национальной безопасности. Национальная безопасность как комплекснаясистема, ее сущность и структура. Основные виды национальной безопасности: общественная безопасность; военная безопасность; политическая безопасность; экономическая безопасность; информационная безопасность; экологическая безопасность.

Формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья, обеспечение планируемых результатов с учетом индивидуальных особенностей его развития и состояния здоровья, становление и развитие личности.

Цель дисциплины: освоение технологии профессиональной деятельности педагога по физической культуры и спорта. Содержание: Способность проводить учебные занятия по базовым видам спорта с учетом особенностей занимающихся на основе положений дидактики и теории и методики физической культуры и требований образовательных стандартов; способностью оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, технику выполнения физических упражнений.

Цель дисциплины: изучение студентами теоретических основ построения и организации функционирования персональных компьютеров, их программного обеспечения Содержание: Автоматизированные системы в организации боевой подготовка предназначена для студентов высших учебных заведениях по ВУС «Эксплуатация и ремонт радиолокационных комплексов противовоздушной обороны Военно-воздушных сил» и «Эксплуатация и ремонт средств автоматизированного управления радиотехническими средствами противовоздушной обороны Военно-воздушных сил».

Систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения. Реализация опыта самостоятельной разработки учебных занятий. Формирование умений самостоятельного проведения учебных занятий. Приобретения опыта организационной работы. Приобретение опыта решения практических задач, требующих применения профессиональных знаний и умений.

адаптирует философские, социологические, политологические, культурологические и психологические аспекты современной науки, а также техник эффективной межкультурной коммуникации, используя потенциал культуры, понимая и соблюдая принципы и поддерживая культуру академической честности;

использует материал по основам экономики и бизнеса, предпринимательства и лидерства, безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, экологии и устойчивого развития, правовой и антикоррупционной культуры в целях совершенствования военно-технологического образования, владеет навыками самостоятельного продолжения дальнейшего обучения;

осознает и конструирует педагогический процесс формального и неформального военно-технологического образования с опорой на психологию и физиологию развития школьников;

классифицирует методологические основы педагогической науки, а также педагогический процесс общеобразовательной школы; проектировать, отбирать и применять современные методы обучения и воспитания в области начальной военной и физической культуры.

выстраивает педагогический процесс в рамках военного образования на основе менеджмента, технологии измерения достижений учащихся, современной методики преподавания начальной военных дисциплин и цифровой культуры, в том числе и в условиях инклюзивного образования;

представляет и аргументирует собственное мнение по проблемам и перспективам развития военно-технологического образования на государственном, русском и иностранном языках;

применяет знания военной педагогики и психологии, методы исследования, программирование и современные информационно-коммуникационные технологии для решения практических задач в преподавании начальной военной подготовки;

классифицирует современные процессы историко-политического характера, внедряя в образование приоритеты политики формирования нового исторического сознания казахстанцев;

демонстрирует прикладные методы исследовательской деятельности и академического письма, использует практические знания для эффективной организации работы лидеров в молодежной среде, включая творческие объединения и союзы;

моделирует образовательный процесс, основанный на технических достижениях с применением новейших аппаратно-программных средств и возможностей разнообразных информационных ресурсов;

моделирует и создает в учебно-воспитательном процессе информацию в области начальной военной и физической культуры из разных источников с использованием технологических достижений и новых методик с активным привлечением достижений техники;

моделирует теоретические основы и технологии обучения начальной военной и физической культуры ее смежных дисциплин общеобразовательной школы.