6B02312 Переводческое дело в КРМУ

Дисциплина «Профессиональная цифровая грамотность» представляет собой набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета. Компонентом цифровой грамотности является и управленческая информация, предоставляемая обучающимся и используемая ими, в частной жизни, когда они вступают в онлайн сообщества и работают с различными сетями. В результате освоения курса обучающиеся овладевают навыками сбора, систематизации и обработки цифровой информации; применяют цифровые технологии для поиска, систематизации и обработки информации, оформления документов и проведения статистического анализа; демонстрирует способность использовать и создавать контент на основе цифровых технологий, включая поиск и обмен информацией.

Курс формирует проблемы концепций методологии исследовательского творчества обучающихся, разработка общенаучной деятельности, применение средств общенаучного освоения и использования логических законов и условий на практике профессиональной деятельности в сфере научно-исследовательской деятельности. Дисциплина обучает механизм академического творчества, методов его действия, создает общенаучную систему мышления. Исследование дисциплины учит обучающихся формированию, разработке и реализации научной работы.

Дисциплина «Введение в языкознание» дает обучающимся полное представление об основных понятиях, концепциях и терминах современного языкознания, о языке как о структурном образовании, о соотношении языка и культуры об основных языковых процессах, о выполняемых функциях языка и его месте в современном социуме, об основных языковых процессах. В результате освоения курса у обучающихся формируются компетенции теоретической и практической деятельности. Также они осваивают историю письма, принципы генеалогической и типологической классификации языков и социальную типологию языков. Обучающиеся могут анализировать конкретные языковые явления и выявлять в языках разных типов сходное и различное, использовать оптимально эффективные языковые методы исследования конкретного языкового материала.

Дисциплина «Базовый иностранный язык» является дисциплиной базового компонента. Данная дисциплина всесторонне готовит обучающихся к профессиональной деятельности, формирует профессиональные знания и прикладные умения будущих переводчиков при освоении специальности «Переводческое дело». В результате освоения курса обучающиеся могут вести диалогическую или монологическую речь, детально понимать прослушанный текст, читать и извлекать информацию в соответствии с заданной стратегией чтения из аутентичных текстов различных жанров. Они совершенствуют свои коммуникативные навыки иностранного языка и речевых умений, а также лингвистические и переводческие компетенции.

Курс формирует знание и навыки у обучающихся по эффективному созданию и использованию финансово-денежных ресурсов через прямую связь получаемых знаний и их практическое применение; понимания и использования ими финансовой информации в текущем и долгосрочном периоде; ориентация обучающихся на формирование ответственности за свои личные и профессиональные финансовые решения, действия с учетом экономических безопасности и благополучия.

Дисциплина «Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации» является дисциплиной формирующей у обучающихся коммуникативные, межкультурные и лингвистические компетенции, необходимые в профессиональной деятельности будущих переводчиков. В результате освоения курса обучающиеся имеют навыки письменной и устной иностранной речи, грамотно используют в иностранной речи грамматические и лексические структуры изучаемого языка, имеют четкое представление о картине мира иностранной культуры, познают ее смысловые ориентиры, анализируют сходства и различия между различными культурами и их применение в контексте межкультурной коммуникации.

Дисциплина «Практическая фонетика» формирует общую компетенцию в области фонетики и в частности таких явлений как: интонация, тембр и темп речи, ритмика, фонетический стиль речи. Данный курс рассматривает особенности артикуляции английских фонем в сопоставлении с фонемами родного языка, развивает навыки анализа устной речи и письменных текстов в области фонетики. Курс помогает поставить или скорректировать правильное произношение, развивает фонематический и интонационный слуха. В результате освоения курса обучающиеся воспринимают на слух фонетические единицы английского литературного языка, правильно произносят вслух фонетические единицы английского языка как изолированно, так и в потоке речи, то есть у обучающихся формируется как артикуляционный так и навык аудирования на изучаемом языке, которые они умело реализовывают в различных речевых ситуациях межкультурной коммуникации.

Дисциплина «Практическая грамматика английского языка» необходима для грамматически правильного оформления у обучающихся иностранной речи с использованием широкого спектра языковых средств. Обучение грамматике английского языка предполагает комплексную реализацию практической, воспитательной, образовательной и профессионально-педагогической целей. В результате освоения курса обучающиеся овладевают грамматической системой английского языка, используют основные грамматические структуры необходимые для правильного построения предложения в ходе устного и письменного общения в социально-бытовых и профессиональных сферах общения, понимают особенности грамматического строя английского языка, формулируют свои мысли, используя широкий спектр языковых средств

Знать: основные положения Конституции и действующего законодательства РК; систему органов государственного управления, круг их полномочий, сущность коррупции и причины и последствия ее происхождения; меру морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения; действующее законодательство в области противодействия коррупции. Уметь: анализировать события и действия с точки зрения правового регулирования и обращаться к необходимым нормативным актам; ориентироваться в действующем законодательстве; используя закон, защищать свои права и интересы; применять нормы гражданского права в конкретных ситуациях

Дисциплина «Второй иностранный язык» своей основной целью ставит овладение обучающимися второго иностранного языка как средства общения, то есть формирование межкультурной коммуникативной компетенции. Под межкультурной коммуникативной компетенцией понимается способность и готовность обучающихся к иноязычному общению на межкультурном уровне. В результате освоения курса обучающиеся овладевают необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности (умений письменного и устного общения на немецком языке); ¬ могут общаться в диалогических и монологических ситуациях на иностранном языке; используют этикетные шаблоны деловой коммуникации, соблюдают речевую норму в речевом общении на втором иностранном языке.

Дисциплина «Основы теории изучаемого языка» дает понимание языка как системно-фукнционального образования, универсального средства коммуникации, понимание законов развития и становления языка, его роли в жизни общества. При определении предмета данной дисциплины необходимо исходить из принципа единства системного, функционального, страноведческо-культурологического и исторического подходов к анализу форм существования и функционирования языка. Также данный курс формирует у обучающихся представления об эволюции форм английского языка под воздействием внутренних и внешних факторов языкового развития. В результате освоения курса обучающиеся овладевают лексическими, грамматическими, стилистическими и синтаксическими нормами письменного и устного английского языка, умеют проводить лингвистический анализ текста или дискурса с учетом специфики лингвистических и национально-культурологических характеристик, фонетико-фонологического, лексического, семантико-синтаксического и прагматического уровней и на основе анализа идентифицировать различные типы устных и письменных текстов.

Дисциплина «Профессиональный казахский (русский) язык» представляет собой междисциплинарную область знаний, включающую в содержание казахский (русский) язык в коммуникативно-дискурсном аспекте, основы профессии и специальности, культуру деловой коммуникации. В результате освоения курса обучающиеся осваивают языковую систему и стилистические ресурсы на лексико-грамматическом уровне. Они знают речевые особенности делового общения, умеют правильно интерпретировать высказывания научного, делового, публицистического стилей на актуальные темы в области профессиональной деятельности, применяют навыки правильного оформления учебно-научной работы в рамках профиля и служебно-деловой документации казахского (русского) языка.

Дисциплина «Методика и практика перевода» знакомит обучающихся с теоретическими и лингводидактическими основами обучения переводу, а также развивает у них переводческие компетенции. В результате освоения курса обучающиеся могут оперировать основными переводческими терминами и понятиями; профессионально грамотно выбирать общую стратегию перевода с вида текста оригинала и прагматики; осуществлять перевод текстов различных стилей и жанров на профессиональном уровне; осуществлять перевод с соблюдением норм лексических, грамматических, синтаксических и стилистических и прагматических норм английского языка.

Дисциплина «Профессионально-ориентированный иностранный язык» ставит целью обучение и формирование у обучающихся способности к речевому общению на иностранном языке в пределах тематики, предусмотренной программой, в конкретных профессиональных, деловых, научных сферах и ситуациях с учетом особенностей профессионального мышления. В результате освоения курса обучающиеся приобретают коммуникативную компетенцию, которая предполагает способность понимать и порождать иноязычные высказывания в соответствии с конкретной ситуацией, целевой установкой и коммуникативным намерением. Приобретаемая в результате освоения курса социокультурная компетенция обеспечивает возможность ориентироваться в аутентичной языковой среде, прогнозировать возможные социокультурные помехи в условиях межкультурного общения и способы их устранения.

Дисциплина «Теория перевода» изучает научные основы общего переводоведения как фундаментальной составляющей лингвистики и приводит в систему необходимых для переводчиков знаний для формирование специалистов – профессионалов. Данный курс формирует и развивает у обучающихся знания, умения и навыки в области устного и письменного перевода с родного языка на иностранный и наоборот, а также знания путей преодоления основных переводческих трудностей. В результате освоения курса обучающиеся способны обеспечивать письменный и устный перевод в рамках осуществления разносторонних связей и информационного обмена между представителями разных стран и культур; используют иностранный язык в широких сферах международной, политической, экономической, общественной, научной и культурной жизни; используют полученные знания в профессиональной деятельности.

Дисциплина «Страноведение Казахстана в контексте Рухани жаңғыру» призвана сформировать у обучающихся целостное представление об основах современного страноведения Казахстана, ориентированных на возрождении духовных ценностей казахстанцев с учетом всех современных рисков и вызовов глобализации и повышения конкурентоспособности Казахстана в мире с сохранением национальной идентичности, популяризации культа знаний и открытости сознания граждан, т.е. всех тех качеств, которые являются основными ориентирами современного гражданина Казахстан. В результате освоения курса обучающиеся активно вовлекаются в консолидацию общества, объединяются вокруг идей, провозглашенных Главой государства Казахстана; знают и дают толкование основных терминов и понятий, базовых элементах комплексных страноведческо-туристских характеристик, их сущности и функциях необходимых для совершенствования профессиональной подготовки обучающихся.

Дисциплина «Переводческая семантография» предназначена для того, чтобы ознакомить обучающихся с основными системами переводческой скорописи, сформировать навыки переводческого анализа у специалистов-переводчиков, способных обеспечивать высококачественный письменный и устный перевод при осуществлении разносторонних связей и информационного обмена между представителями разных стран и культур, использующих иностранный и русский языки в широких сферах международной, политической, экономической, общественной, научной и культурной жизни. В результате освоения курса обучающиеся могут осуществлять последовательный (двусторонний) перевод с английского языка на родной и наоборот переговоров, бесед, интервью в рамках изученной тематики, пользоваться системой сокращенной переводческой записи при осуществлении устного перевода.

Дисциплина «Специализированный профессиональный иностранный язык» своей главной целью ставит формирование иноязычной профессионально ориентированной коммуникативной компетенции обучающихся, позволяющей им интегрироваться в международную профессиональную среду и использовать профессиональный иностранный язык как средство профессионального и межкультурного общения. Данный курс формирует у обучающихся профессионально-значимые компетенции в рамках специально-профессиональной сферы общения и речевой тематики иностранного языка. В результате освоения курса обучающиеся самостоятельно готовят устные сообщения на профессиональные темы, в том числе с использованием мультимедийных технологий, извлекают необходимую информацию из англоязычных источников, распознают и употребляют в устных и письменных высказываниях основную терминологию своей специальности, ведут деловую документацию и переписку в ситуациях, типичных для профессионально-делового общения.

Дисциплина определяет базовые представления в области теории предпринимательства и лидерства. Описывает особенности организации предпринимательской деятельности. Обучающиеся должны обладать определенным набором универсальных личностных черт, обладать способностью вести большой коллектив к достижению поставленной цели, уметь в управленческой ситуации выбрать наиболее эффективный стиль, уметь показывать полученные знания в области предпринимательства и лидерства.

Дисциплина «Межкультурная коммуникация» дает основные понятия о специфике возникновения и развития межкультурных отношений, культурном взаимодействии народов, развивает у обучающихся навыки межкультурного общения, знакомит их с межкультурными различиями, а также нормами делового этикета. Данный курс формирует у студентов толерантное мышление, социокультурную компетентность, знакомит их с психологическими, лингвистическими и социокультурными особенностями коммуникации в современном мире. В результате освоения курса обучающиеся понимают суть, функции, структуру и закономерности межкультурных коммуникаций, следуют нормам поведения и правилам этикета, как своего, так и иностранного общества, знают и применяют основные коммуникативные тактики и стратегии, понимают логику и избегают возможных межкультурных коммуникативных конфликтов. Также обучающиеся адекватно интерпретируют конкретные проявления коммуникативного поведения в различных культурах, умеют правильно организовывать межкультурный диалог, демонстрируют и распознают толерантные модели межкультурного взаимодействия, грамотно применяют приобретенные знания о межкультурной коммуникации в профессиональной сфере.

Дисциплина «Практика письменного перевода» формирует лингвистические и переводческие компетенции для обеспечения эквивалентного письменного перевода с английского на родной язык и наоборот. Данный курс обучает навыкам перевода и переводческого анализа и призван обеспечить всестороннюю подготовку профессионального переводчика, предусматривающую сформированность у него лингвистической и переводческой компетенции. В результате освоения курса обучающиеся знают особенности, виды и этапы письменного перевода текстов различных жанров, при необходимости используют переводческие трансформации, приобретают навыки анализа и коррекции готовых переводов.

Дисциплина «Практика информативного перевода» основной своей целью ставит развитие у обучающихся практических навыков перевода информативных текстов разных жанров с английского языка на родной и наоборот, совершенствование коммуникативно-межкультурной и формирование профессиональной переводческой компетенции обучающихся. В результате освоения курса обучающиеся могут умело пользоваться различными источниками информации, такими как словари и справочные материалы, интернет ресурсы; при осуществлении перевода применяют лексические, грамматические и стилистические трансформации; овладевают навыками и техниками перевода.

Дисциплина «Деловой английский язык» своей основной целью ставит приобретение обучающимися коммуникативной компетенции, которая позволяет овладеть основами делового общения в письменной и устной форме. Изучая данный курс обучающиеся пополняют свой словарный запас слов и выражений, употребляемых в бизнес общении, повышают исходный уровень владения английским языком, для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации. В результате освоения курса обучающиеся ведут деловую переписку по форме, принятой в стране изучаемого языка; используют приобретенные знания и умения в профессионально-деловой деятельности для общения с представителями других стран; овладевают навыками и умениями активного речевого поведения и этикета в ситуациях общения делового человека.

Основная цель дисциплины «Частная теория перевода и универсальная переводческая скоропись» - дать обучающимся базовую теоретическую информацию и практические рекомендации, необходимые для овладения техникой переводческой скорописи в устном переводе, а также освоение навыков устного перевода с применением универсальной переводческой скорописи в ситуации двусторонней коммуникации. В результате освоения курса у обучающихся формируется навык переводческой скорописи различных видов текстов с соблюдением правил и норм лексической эквивалентности, грамматических, синтаксических и стилистических норм языка; обучающиеся владеют методикой предпереводческого анализа текста, способны преодолевать коммуникативные барьеры в межкультурном общении.

Дисциплина «Переводческие трансформации» основной своей целью ставит знакомство обучающихся с основными видами, моделями перевода и переводческими трансформациями. В результате освоения курса обучающиеся умело используют все виды переводческих трансформаций при осуществлении перевода; самостоятельно проводят анализ перевода и его результатов; применяют различные приемы перевода с помощью переводческих соответствий и умеют использовать их при выборе того или иного варианта перевода; умело оценивают прагматический потенциал текста, достигая эквивалентности перевода и смысловую архитектонику текста.

Дисциплина «Литература страны изучаемого языка и проблемы перевода» знакомит обучающихся с историей литературы страны изучаемого языка, ее основными этапами, образно-художественными традициями, известными писателями и поэтами, а также вариантами перевода их произведений. Данный курс формирует у обучающихся литературно-страноведческую, межкультурно-коммуникативную, переводческую и лингвострановедческую компетенции посредствам изучения литературы страны изучаемого языка. В результате освоения курса обучающиеся имеют представление о специфики развития литературы страны изучаемого языка и ее роли в мировой культуре, знают основные художественные направления и произведения известных писателей, могут произвести анализ переводов произведений отдельных авторов, знают культурно-исторические реалии англоязычной культуры.

Дисциплина «Практика устного перевода» своей основной целью ставит обучить и подготовить обучающихся профессиональным навыкам устного перевода, а именно: последовательного перевода двусторонней беседы, устного монологического выступления. В результате освоения курса обучающиеся владеют культурой устной речи, осваивают систему переводческой скорописи, приобретают практические навыки устного перевода с английского языка на родной и наоборот: устного перевода с листа, аббзацно-фразового перевода, двухстороннего перевода диалогической и монологической речи, а также навык переводческой записи в различных предметных областях.

Дисциплина «Синхронный перевод» развивает у обучающихся навыки устного синхронного перевода с английского на казахский и русский язык, с русского и казахского на английский язык, важным тактикам осуществления синхронного перевода, лексическим и грамматическим нормам языка. Навыки синхронного перевода дают возможность расширения профессиональных сфер работы переводчика. Применение методов моделирования ситуаций позволяет закрепить практические навыки.

Дисциплина «Экскурсионная работа на английском языке» основной своей целью ставит подготовку высококомпетентных специалистов, осуществляющих экскурсионную деятельность на английском языке. В результате освоения курса обучающиеся приобретают теоретические и практические навыки работы с иностранными туристами, умело используют английский язык как средство общения в профессиональной сфере туристического бизнеса, формируют и анализируют программы экскурсий, составляют программы обслуживания, обеспечивают своевременное и качественное доведение до экскурсантов информации об экскурсиях, обеспечивают сопровождение экскурсионных групп при реализации экскурсионных программ.

Владеть навыками оценки качества перевода, редактированием, реферированием и аннотированием

Уметь произвести перевод заданного текста в соответствии с терминологией, грамматикой, лексикой и т.д., а также с учетом целевой аудитории и назначения перевода.

уметь оcуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений представленную в виде схем, диаграмм, графов, графиков, формул, таблиц

применять знания государственного, русского и иностранного языка в своей профессиональной деятельности

Владеть навыками приобретения новых знаний и умений, для осуществления профессиональной деятельности, а также для развития лидерских качеств.

Знать язык оригинала, в том числе и фразеологию, знать основную терминологию современной науки и техники на языке оригинала и на языке перевода.

Владеть навыками ведения конструктивного диалога, общения в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе.

Уметь работать с различными информационно-поисковыми системами в Интернет, системами машинного перевода и современной оргтехникой (сканеры, принтеры, копировальные аппараты)

Уметь выявлять и анализировать проблемы, уметь аргументировать и грамотно оперировать информацией.

Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности

Знать родственные связи языка и его типологические соотношения с другими языками, а также аспектный и комплексный подход к изучению тенденций развития языка.

уметь использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

иметь гуманистическое отношение к другим народам, способность к рефлексии и к проявлению эмпатии, понимать значение принципов и культуры академической честности