6B01505 Биология в Yessenov University

Цель дисциплины: является формирование знаний о развитии функции клеток, закономерностях развития, морфофункциональной организации и особенностях развития тканей. В курсе рассматриваются характеристики клеток тканей, органов, объясняются процессы, происходящие на клеточном и тканевом уровне, устанавливается единство и разнообразие клеток, закрепляется навыки приготовления микропрепаратов, анализируются микропрепараты клеток, тканей и их структур.

Цель дисциплины - формирование навыков служения обществу в целях развития духовно-нравственных качеств обучающихся. Дисциплина направлена на формирование активной жизненной позиции студентов путем включения в решение конкретных проблем общества и приобретения навыков проектной деятельности, понимания психологических основ эффективной коммуникации в социальной среде, критического мышления. В ходе теоретического материала обучающиеся изучают темы волонтерской деятельности, лидерства, критического мышления, выявляют проблемы, разрабатывают проекты.

Цель дисциплины: формирование у студентов представления о клетке, тканях, вегетативных и генеративных органах и способах размножения растений. На практических занятиях приобретают навыки морфологического описания растений, чтения формул и диаграмму цветка. В курсе рассматриваются навыки приготовления анатомических препаратов с целью их микроскопического и структурно-функционального исследования.

Цель: овладение основными закономерностями роста и развития человеческого организма, функционирования систем органов на разных этапах индивидуального развития. Предмет направлен на изучение анатомо-физиологических особенностей тела детей и подростков, основных закономерностей развития и их отношения к окружающей среде. Предмет включает в себя особенностей развития организма, роста организма, начиная со стадии онтогенезного развития

Цель дисциплины формирование профессионально – педагогической компетентности будущих учителей в познании основ процесса воспитания, технологии организации и осуществления воспитательной деятельности. Предмет направлен на развитие профессионально-педагогической компетенции студентов в области методов и технологий воспитательной работы со студентами и расширение и углубление знаний по теории образования.

Цель дисциплины: формирование знаний, умений, навыков управления эмоциональным интеллектом. Дисциплина направлена на формирование человека с высоким уровнем эмоционального интеллекта, способного распознавать эмоции себя и окружающих, эффективно взаимодействующего в профессиональной и социальной среде. Курс рассматривает историю возникновения эмоционального интеллекта, модулей, типов эмоций, типов темперамента.

Познакомить студентов с методами планирования уроков и оценки их будущей педагогической деятельности. Курс дает студентам знания и навыки по планированию и оценке уроков, поскольку эти понятия являются основными аспектами результатов студентов. В рамках курса студенты самостоятельно конструирует учебные занятия с учетом лингвистических потребностей и запросов обучающихся.

Цель дисциплины: освоение информационных технологий для применения в современной образовательной среде при решении педагогических задач, и для формирования профессиональной компетентности педагога. В курсе рассматривается классификация цифровых технологий, используемых в учебном процессе, технологии обработки цифрового изображения, технологии использования электронных учебников, технологии работы с образовательными платформами. Курс направлен на использование интернет-ресурсов, мультимедийных средств, цифровых технологий для образовательных и исследовательских целей.

Цель дисциплины: направлен на изучение классических и современных методов исследования растительного покрова, знакомство с таксономией видовых особенностей растений, ареалов распространения, взаимосвязи видов, привитие обучающимся теоретических знаний по систематике растений, развитие навыков самостоятельной работы с растительными объектами. В курсе рассматриваются связи растений между собой и окружающей средой, определяет значение растений и способов их защиты.

Цель дисциплины состоит в том, чтобы заложить основы профессиональных знаний и навыков глобального экологического мышления по современным тенденциям развития биосферы на планетарном уровне; Дисциплина направлена на формирование глобального экологического мышления, осознаний глобальных экологических процессов и решения глобальных экологических проблем В данном курсе рассматриваются разные аспекты понятия климат, влияние климата на живую природу; основные факторы эволюции биосферы.

Цель дисциплины формирование гражданской позиции по противодействию коррупции как антисоциальному явлению. Курс направлен на совершенствование антикоррупционной культуры и формирование морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения. Дисциплина системно раскрывает универсальную сущность, природу происхождения, причину устойчивости коррупции, также анализируются социально-экономические, правовые, культурные, нравственно-этические аспекты противодействия коррупции в Республике Казахстан.

Целью дисциплины является получение практических навыков осуществления предпринимательской деятельности на основе изучения теории и практики предпринимательства в конкурентной среде. Дисциплина направлена на изучение механизма создания собственного дела, бизнес-планирования с использованием информационных и цифровых технологий, финансового и кадрового обеспечения, видов предпринимательского риска, предпринимательской тайны и культуры предпринимательства

Цель дисциплины - дать базовые знания по экономике, представление об экономике как системе, основных понятиях, категориях, законах и закономерностях экономического развития. Экономическая теория рассматривает и изучает фундаментальные проблемы функционирования экономики, эволюцию социально - экономического развития общества, закономерности индивидуального воспроизводства (микроэкономику), воспроизводство на уровне национальной экономики (макроэкономику), мезоэкономику и мировое хозяйство.

Цель дисциплины - обеспечить теоретическую и методологическую базу для формирования коммуникативных умений и навыков, составляющих основу профессиональной компетенции будущего специалиста. Курс нацелен на формирование навыков владения словом. В пределах курса обучающиеся учатся формировать безукоризненно чистую, правильную, точную, выразительную и, с другой стороны, коммуникативно уместную и эффективную речь.

Цель дисциплины - овладение базовыми навыками качественной интерпретации медиасообщений, освоение технологий анализа новостных материалов различных СМИ и изучение методов деконструкции информационных материалов. Курс учит отличать новостной текст от рекламы и пропаганды, оценивать источники информации по степени их надежности и авторитетности, понимать разницу между фактом и мнением.

Цель дисциплины: формирование профессиональной компетентности будущих учителей по осуществлению педагогической деятельности в системе среднего образования. Курс представляет систему научных знаний о теоретико-методологических основах педагогики и истории ее развития, раскрывает закономерности, принципы, содержание и методы целостного педагогического процесса, способствует овладению практическими умениями и навыками его осуществления.

Цель дисциплины: обеспечить четкое понимание историко-культурных процессов и проблем взаимодействия истории и культуры, исторической и культурной трансформации процесса сакрализации, роли и значении сакральных пространств в укреплении национальной идентичности Казахстана. В ней рассматривается археологические, исторические, культурные памятники Мангистау, являющиеся национально-культурным наследием и исследуются исторические и политические события края.

Цель дисциплины - повышение уровня юридической и правовой культуры студентов для эффективного взаимодействия в профессиональной и социальной среде. Данная дисциплина формирует представление об основных понятиях и категориях юриспруденции; дает четкое представление об основных положениях действующего законодательства, развивает навыки самостоятельного ориентирования в казахстанском правовом поле; навыки работы с юридическими документами.

Цель дисциплины заключается в реализации творческого процесса генерации и осуществления идей, помогающих людям быть гибкими в применении знаний; развитии нестандартного мышления, позволяющего найти нешаблонные решения в условиях неопределенности, создать прорывные идеи. В курсе представлены методология и практика процесса проектирования, создания, развития и апробации инновационных дизайн-продуктов, описание инструментов дизайн-мышления, которые способствуют развитию и совершенствованию профессиональных навыков.

Цель дисциплины: изучение морфологии, анатомии, биологии, систематики, экологии животных и их роль в биосфере и жизни человека. Курс изучает современное систематическое положение представителей всех типов животного царства, детальное строение изучаемых представителей, особенности жизненных циклов и онтогенеза, уровни организации изучаемых объектов, распространение, филогению. Предмет рассматривает основные этапы в эволюции животного мира, методику морфологических исследований животных, использование технических средств при выполнении лабораторных заданий.

Цель дисциплины: изучение возрастной динамики психики человека, онтогенеза психических процессов и качеств личности развивающегося человека, закономерностей развития психических процессов. Дисциплина формирует теоретико-методологические основы закономерностей и концепций психического развития личности, особенности анализа информационных данных, сформированных и полученных при экспериментальных исследованиях. Возрастная психология изучает возрастные особенности психических процессов, возрастные возможности усвоения знаний, ведущие факторы развития личности, возрастные изменения и т.д.

Цель изучения: Курс дает возможность понять важность окружающей среды, важность природоохранных и реабилитационных мер, важность общественной и частной гигиены труда, адаптировать учащихся к жизни и образованию. Предмет рассматривает содержание дисциплины и способы обучения по формам обучения, систему процессов обучения и воспитания в зависимости от специфики школьной биологии.

Целью курса является овладение студентами коммуникативной компетенцией, которая в дальнейшем позволит пользоваться иностранным языком в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе, в общении с зарубежными партнерами, для самообразония, совершенствования профессиональных знаний. Курс включает грамматику, лексический материал профессионального характера и тексты профессиональной направленности.

Цель дисциплины: формируют знания о структурах и функциях белков и нуклеиновых кислот, генетическом коде, принципах и механизмах воспроизведения и реализации генетической информации, структуре генома. В курсе рассматриваются основные этапы развития молекулярной биологии, изложение принципов строения и основных функций нерегулярных биополимеров, изучение свойств генетического кода, изложение принципов и этапов репликации, транскрипции, трансляции и обратной транскрипции.

Цель дисциплины: познакомить студентов с структурой, составом, свойствами почвенной биологии, закономерностями географического распространения, формированием, экологией, способами эффективного использования и улучшения. Рассматривает закономерности распределения почв на земле, взаимосвязь почвообразующих факторов, пространственное перемещение почв, их попеременное расположение в определенной зоне земного шара. Направлен на определение процесса почвообразования, развития, влияния экологических факторов на почву, путей эффективного использования почвенных запасов.

Цель дисциплины формирование у обучающихся навыков создания академических текстов и письменного представления результатов научных исследований в целях развития профессиональных знаний. Дисциплина направлена на обучение основам написания и изложения научной информации, работы с текстами академического характера, как учебными, так и исследовательскими. В данном курсе рассматривается ряд вопросов, освоение которых направлено на формирование у обучающихся навыков работы с научными текстами.

Целью дисциплины является формирование у обучающихся знаний о сущности физиологических процессов в растениях. В курсе рассматриваются физиологические процессы растений: фотосинтез, дыхание растений, водный обмен, минеральное питание растений, устойчивости растений к неблагоприятным факторам среды, взаимосвязь метаболических процессов в растениях.

Цель дисциплины: формирование у студентов мировоззренческих взглядов о химии и естествознании в целом. Дисциплина изучает теоретические основы химии, а также закономерности важнейших процессов в химических системах. Предмет включает в себя строение атома, периодический закон, теорию химической связи, основы химической термодинамики и кинетики, теорию растворов, основы электрохимии.

Целью дисциплины дать обучающимся представление о механизмах, лежащих в основе индивидуального развития живых организмов. В дисциплине представлены сведения об онтогенезе и филогенезе, индивидуальном развитии организма, репродуктивной биологии и практическом применении ее достижений, циклах онтогенеза, этапах и процессах индивидуального развития, гаметогенезе, оплодотворении, делении, гаструляции, нейруляции, производных осевых органов.

Цель изучения: развить профессиональные навыки и личностные компетенции, позволяющие студентам использовать современные ИКТ в области генетики (наследственность, мутации, активация и деактивация генов,а также их характеристики и функции). Обучать применению знаний ИТ-генетики в различных областях, таких как медицинская генетика, иммуногенетика, генная инженерия и прикладная генетика. Предмет направлен на развитие профессиональных навыков и личных компетенций, позволяющих использовать современные ИКТ в области генетики (наследственность, мутации, активация и деактивация генов, а также их характеристики и функции).

Целью дисциплины является изучение необходимости и сущности инклюзивного обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями в контексте стратегии гуманизации образования, психолого-педагогических основ, моделей и содержания инклюзивного образования. Данный курс ориентирован на профессиональную компетентность педагога, направленную на формирование готовности к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Цель дисциплины: изучение структурно-функциональных особенностей органов и систем организма человека. В курсе рассматриваются морфология, топография, развитие и функции внутренней системы организма: опорно-двигательная, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, мочеполовая, эндокринная система, нервная система. Дисциплина направлена на формирование представлений о взаимодействии организма человека с внешней средой.

Цель дисциплины: формирование практических знаний в современных школах о сущности и важности междисциплинарной интеграции в преподавании естественных наук. Предмет направлен на обзор методов проектирования, проблемного и совместного обучения, обучения на основе предпринимательства и технологий. Курс рассматривает принципы и критерии выбора целей, задач и содержания междисциплинарных курсов STEM в современных школах.

Цель дисциплины: формирование у студентов четкого представления о факторах, движущих силах и закономерностях распространения живых организмов эволюционного процесса, материалистического мировоззрения, понимания связи теории с избранной ими специальной области биологии В курсе рассматриваются систематические знания учащихся о флоре и фауне окружающей среды, флористических, фаунистических, биотических миграциях континента, современном районировании мирового океана, основных типах биомов.

Цель изучения: изучить историю эволюционных идей в развитии естествознания, пути и движущие силы эволюции, их механизмы и общие закономерности Предмет изучить историю эволюционных идей в развитии естествознания, пути и движущие силы эволюции, их механизмы и общие закономерности. Курс формирует на важности эволюционной теории в формировании мировоззрения, Ж.Б.Ламарк, Ч.Р.Дарвина и проблемы макроэволюции, эволюция филогенетических групп, эволюция жизни в целом.

Умение студентов своевременно принимать, обрабатывать и эффективно использовать новые педагогические инновации, не отставая от научно-технического прогресса в условиях применения инновационных технологий в процессе обучения биологии. Инновационное обучение не только углубляет знания, но и ведет студента к учебной деятельности, пробуждает у него мотивацию к обучению, реализует преподавание биологии с использованием инновационных технологий в реальных условиях.

Цель изучения: проектная организация по биологии является развитие исследовательских навыков, социальных, коммуникативных и когнитивных компетенций будущего специалиста биолога. Организация проектной деятельности по биологии предназначена для развития навыков будущего учителя-биолога - использования методов разработки учебных, научных, социальных проектов и изучения проектной работы, организации оборонной деятельности. Как учебный дисциплина обеспечивает формирование внутренней позиции знаний студента по биологии - направленной на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, усвоение и самостоятельное осуществление контрольно-оценочной деятельности.

Цель дисциплины: познакомить студентов с основными представлениями о функциях организма, с принципами системной организации, дифференциации, интеграции функций организма. Дисциплина направлена на формирование у студентов представления о механизмах регуляции физиологических функций, о взаимодействии регуляторных систем и механизмов, поддерживающих постоянство внутренней среды организма и обеспечивающих адекватную реакцию организма на события в окружающем его мире.

Цель изучения: знакомство студентов с существующими и перспективными технологическими процессами биотехнологии и формирование современных идей, знаний и умений для самостоятельного решения практических задач в области комплексной и рациональной переработки сырья на основе производства. Дисциплина посвящена формированию современных и прогрессивных технологических процессов биотехнологии и формированию современных идей, знаний и навыков для решения практических задач в комплексной и рациональной переработке основных материалов.

Цель дисциплины: является формирование знаний о экологических группах растений и животных в условиях их существования в экосистеме. В курсе рассматриваются основные методы экологии растений и животных, общие представления об экологических факторах и закономерностях их действия на организмы, экологические группы растений и животных, адаптацию растений и животных к различным факторам и ориентации их в окружающей среде.

Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, позицию в рамках своей роли в модернизации и цифровизации Казахстанского общества на основе фундаментальных знаний и навыков в социальной, политической, культурной, психологической областях науки.

Проводит учебные занятия по методике преподавания биологии, используя дидактические знания в интеграции со знаниями по систематики растений, цитологии и гистологии, биологии индивидуального развития и методике и технологии обучения биологии.

Разрабатывает учебные материалы по дисциплинам в соответствии с заданными целями занятий, с возрастными особенностями, потребностями учащихся, определяя методы и приемы обучения биохимии, ботаники, зоологии, общей биологии, генетики, эволюции.

Планирует учебные занятия, составляя планы уроков с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие методики преподавания и инструменты оценивания.

Разрабатывает программы и методики обучения по биологии, проектируя индивидуальную траекторию развития учащихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей, используя информационно-коммуникационной технологии обучения и применяя широкий спектр образовательных ресурсов.

Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.

Проводит учебные занятия по биологическим дисциплинам, используя педагогические технологии дифференцированного и интегрированного обучения, с учетом возрастных особенностей, и потребностей обучающихся.

Применяет теоретические знания и практические навыки в организации воспитательной работы обучающихся, содействуя формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни в сотрудничестве с родителями, педагогами и социумом.

Проводит исследования образовательного процесса с использованием методов анализа теории и методики биологии, физиологии развития школьников, анатомия и физиология человека письменно представляя результаты исследований.

Использует результаты актуальных исследований по совершенствованию образовательного процесса, в том числе исследования урока (Lesson study) в преподавании теории и методики биологии, STEM-обучения, инновационных методов в биологии, теории эволюции, биологии индивидуального развития.

Осуществляет эффективную коммуникацию, развивая языковые компетенции обучающихся, поддерживая комфортную, доступную учебную среду и эмоционально-психологический климат в классе, развивая нестандартное мышление, инициируя инновационные идеи, правильно выбирая и используя информацию из интернет-ресурсов.

осуществляет рефлексию своей деятельности, изучая лучше педагогические практики, определяя собственные потребности в совершенствовании профессиональной деятельности через планирование повышения своей квалификации с дальнейшей возможностью организации собственного дела, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного языка, практикоориентированных спецкурсов.