6B01701 Шет тілі: екі шет тілі в Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті

Пән академиялық жазылымның ерекшеліктерін, академиялық адалдық принциптеріне сәйкес жазбаша жұмыс түрлерін дұрыс жазу және рәсімдеу тәсілдерін оқып-үйренеді; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы жазбаша жұмыстардың барлық түрлерін, жобаларды, эссені, мақалаларды, тезистерді, аннотацияларды, рецензияларды, курстық және дипломдық жұмыстарды қоса алғанда, пайдаланылған дереккөздерге сілтеме жасау талаптарына, дәйексөз салу ережелеріне сәйкес, зияткерлік меншік құқығын сақтай отырып, жазып ресімдеуге қабілетт

Педагог-мұғалімнің кәсіби қызметінің мақсаты мен жалпыадамзаттық құндылықтарын, болашақ педагог - студенттің кәсіби және тұлғалық өзін-өзі дамытуын, мұғалімнің кәсіби дайындығының құзыреттілігін, тұлғаның педагогикалық мәдениетін мегертеді.

Пән әр түрлі ұйымдық-құқықтық формадағы фирмалар мен кәсіпорындардың қызмет ету механизмдерін оқытады; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы алынған білімді бизнесті құрудың тиімді жүйесін құру үшін қолдана алады; кәсіпкерлік саласындағы білім мен түсініктерді көрсете алады; теориялық ақпарат пен кәсіпкерлік тәжірибесін жинау және түсіндіруді жүзеге асыра алады.

Пән табиғат пен қоғамның тұрақты даму заңдылықтары, тірі организмдер мен тіршілік ету ортасының өзара әрекеттесуі туралы қазіргі заманғы жүйелік түсініктерді қалыптастыру; қоршаған ортаға антропогендік әсермен байланысты мәселелер; оқыту нәтижесі бойынша түлек экологиялық проблемалардың себептерін және оларды жою жолдарын анықтай алады, экологиялық процестерді талдауды жүзеге асырады, табиғатты қорғау қызметінде нақты міндеттер мен басымдықтарды қоя алады.

Пән волонтерлік қызметтің мақсаттарын, міндеттерін, ерекшеліктерін, жеке және заңды тұлғаларға көмек көрсетуді, азаматтардың денсаулығын қорғауды, қоршаған ортаны қорғау мен қорғауды үйренеді; пәнді оқу нәтижелері бойынша білім алушы волонтерлік қызметті қауіпсіз орындау қағидаларын сақтап, өз қызметімен үшінші тұлғаларға және қоршаған ортаға зиян келтірмей, волонтерлік қызметті ұйымдастырушының өкімдерін орындауға қабілетті.

Латын тілінің грамматикасы мен лексикасы туралы қажетті ақпаратты алуға, лингвистикалық терминдерді және латын тілдерінің аудармаларын аудару үшін қажетті лингвистиканың негізгі түсініктері мен терминдерін алуға бағытталған.

Пән қоғамдық және жеке құқықтық сананы арттыруға мүмкіндік береді, құқықтық мәдениетті, сыбайлас жемқорлыққа қарсы құбылыс ретінде қарсы әрекет ету бойынша азаматтық ұстанымды қалыптастырады; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы құқықтық реттеу контексіндегі оқиғаларға, әрекеттерге талдау жасай алады, нормативтік-құқықтық актілерді меңгереді.

Пән тиімді көшбасшылықтың теориялық аспектілерін дамытудағы әлемдік үрдістерді, инновацияны басқару заңдылықтарын оқытады; білім алушы тиімді вербальды, вербальды емес, электрондық коммуникацияға, шешімдер қабылдауға, команда құруға, қақтығыстар мен күйзелістерді басқаруға, көшбасшылық қасиеттерді қалыптастыруға, жетілдіруге, жобаны басқаруға, технологиялық және өнімдік инновацияларды енгізу бағдарламасына немесе ұйымдастырушылық өзгерістер бағдарламасына қатысуға қабілетті

Пәнкелесіаудармалардықамтиды: organs of speech, Phonemes, Mechanism of sound formation, Gender, Number & Quantity, Countable and uncountable nouns, Verb, Finite Forms of the Verb, Tense and Aspect, Phrasal Verbs. Vowels,Consonants, Verbals. Adverbial Participle. Adjective. Word stress and sentence stress. Distinguishing between the two; the descending stepping scale.

Пән негізінен қауырт жағдайларда сауатты шешім қабылдауды және қажетті теориялық білім мен практикалық ынталарды игертіп, тіршілікке қажетті қауіпсіз жағдайларды болдырмауға, табиғи, техногенді және әлеуметтік төтенше жағдайларды болжау және олардың алдын алуды қарастырады, бейбіт уақыттарда кездесетін табиғи және техногенді төтенше жағдай кезінде сауатты түрде шешім қабылдау, алғашқы жәрдем көрсету, авариялық тұрақтандыру және тағы басқа шұғыл жұмыстарды ұйымдастыру шараларын қарастырады.

Пән психология туралы жалпы түсініктерді, адам туралы кешенді ғылым ретінде, психологиялық білімнің теориялық негіздерін үйренеді. Күнделікті қызметте қажетті психологиялық қасиеттерді қалыптастыруға және тұлғаның дамуы мен қалыптасуының психологиялық заңдылықтарын меңгертеді.

Студенттердің мәдениетаралық коммуникативтік және кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған пән, ол студенттердің мәдениетаралық деңгейде басқа тілде қарым-қатынас жасауға қабілеттілігі мен дайындығы ретінде, оларда қалыптасқан В2 деңгейінің мазмұны мен біліміне сүйеніп түсініледі

Грамматиканың базалық ережелерін (морфология және синтаксис деңгейінде), лексика мен фонетиканы қолданудың базалық нормаларын; оқытылған тілдік материал шегінде ресми және бейтарап сипаттағы жазбаша сөйлеу дағдыларын (А1 деңгейіне сәйкес) меңгеруге бағытталған пән.

Пән онтогенездің әр түрлі кезеңдерінде ағзаның тіршілік ету ерекшеліктерін, ағзалардың, ағзалар жүйесінің және жалпы ағзаның даму және өсу шамасына қарай функцияларын, осы функциялардың әр жас кезеңінде өзіндік ерекшеліктерін зерттейді. Дамитын организмге оның ерте және кеш кезеңдерінде оңтайлы дамуы үшін жағдай жасау мақсатында әсер ету әдістері.

Грамматиканың базалық ережелерін (морфология және синтаксис деңгейінде), лексика мен фонетиканы қолданудың базалық нормаларын зерделеуге бағытталған пән; шет тілді мәдениеттің ерекшелігін ескере отырып, ауызша және жазбаша пікірлерді тілдік және тілдік ресімдеуге қойылатын талаптарды зерделеуге бағытталған пән .

Күнделікті типтік жағдайларда қарым-қатынас жасауға қажетті негізгі коммуникативтік лексика-грамматикалық құрылымдарды зерттейтін пән; Әлеуметтік және коммуникативтік рөлдерді анықтауға тән тілдік мінез-құлықтың стереотиптерін зерттейтін пән, қарым-қатынас мәдениетінің негіздерімен танысу (А2 деңгейіне сәйкес)

Оқылған тілдік материал шегінде ресми және бейресми қарым-қатынас жағдайларында монолог және диалогтық сөйлеу дағдыларына қол жеткізуге бағытталған пән; оқылған тілдік материал шегінде ресми және бейтарап сипаттағы жазбаша сөйлеу дағдылары (А2 деңгейіне сәйкес).

Дисциплина, направленная на формирование межкультурной коммуникативной и профессиональной компетенций, включающих лингвистический (языковой), дискурсивный (речевой), социокультурный и стратегический компоненты во всех видах речевой деятельности, формируемых на основе предметного содержания уровня С1

С1 деңгейінің пәндік мазмұны негізінде қалыптасатын сөйлеу қызметінің барлық түрлеріндегі мәдениетаралық коммуникативтік және кәсіби құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған пән

Пән болашақ мұғалімнің орта білім беру жүйесінде педагогикалық қызметті жүзеге асыру бойынша кәсіби құзыреттілігін зерттейді. Нақты әлеуметтік-педагогикалық жағдайларды ескере отырып, пәндік, психологиялық-педагогикалық және әдістемелік білім жүйесін, кәсіби қызметте теориялық білімді қолдану дағдылары мен іскерлігін меңгертеді.

Студенттердің шет тілін еркін меңгерудегі функционалдық сауаттылығына қол жеткізуге бағытталған және сөйлеу әрекетінің төрт түрлерінде коммуникативтік құзыреттілікті толық қалыптастыруға бағытталған пән, бұл білім беру қызметінің барлық түрлерінде шет тілін кешенді пайдалануды қамтамасыз етеді

Қазіргі кезеңде маманға қойылатын әлеуметтік-педагогикалық талаптарға жауап беретін Болашақ шет тілі мұғалімінің кәсіби-пәндік дайындығының сапасын қамтамасыз етуге бағытталған пән

Пән жанжалды психологиялық түсінудің ерекшеліктерін, жанжалды өзара іс-қимылдың психологиялық мәнін: қатысушылардың себептері мен мақсаттарын, өзара іс-қимылдың стратегиясы мен тактикасын, әр түрлі жанжалдың құрылымдық сипаттамаларын зерделейді; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы жанжалды жағдайды басқара алады, жанжалды алдын алу және шешу саласында тәжірибелік біліктердің кешенін құрастыра алады

Тіл тарихының негізгі теориялық ережелерін, ағылшын тілінің даму заңдылықтарын, тілдің тарихи өзгеру үрдістерінің және тілдің грамматикалық құрылысының сипатын зерттейтін пән.

Пән қазіргі тілдік этикетті, әдеби тіл нормаларын, мәтіндерді моделдеуді құралдарын, сөз сөйлеудің негізгі композициялық бөліктерін құруға қойылатын талаптарды, сөйлеудің логикалық ұйымдастырылуын үйренеді; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы конструктивті диалог жүргізуге, көпшілік алдында сөйлеуге, қарым-қатынас жағдайына сәйкес өз сөзін құрастыруға, қарым-қатынастың әртүрлі жағдайларында риторикалық тәсілдерді қолдануға, аудиторияның назарын ұстау тәсілдерін қолдануға қабілетті.

Білім берудегі жобалық іс-әрекет методологиясын, қазіргі мектептегі жобалар әдісін, оқу жобалау тәжірибесін, оқушылардың жобалық іс-әрекетін ұйымдастыру мен кезеңділігін, педагог пен оқушылардың бірлескен жұмысын зерттейтін пән.

Инклюзивті білім беру моделін, инклюзивті кеңістікті құру үшін педагогикалық жағдайларды, ерекше білім беру қажеттілігі бар балалардың әр түрлі санаттағы инклюзивті білім беруді ұйымдастыру шарттарын зерттейтін пән.

Тілдік және тілдік материалмен жұмыс істеудің негізгі тәсілдерін зерттейтін пән; тілдік білімдегі бар олқылықтарды тиімді толтыруға болатын негізгі ресурстар; В1 деңгейінің пәндік мазмұны негізінде сөйлеу коммуникациясының кәсіби негіздері.

Пән рационалды таным түрлері мен тәсілдерін, ұғымдық және аргументативті құрылымдарды құрастыруға қойылатын ережелер мен талаптарды, шешім шығармашылығының рөлін зерделейді; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы жаңа бірегей идеяларды жасауға, жағдайлардан мүмкін болатын шешімдерді жасауға, қабылданған шешімнің тиімділігін бағалауға, көпфункционалды заттарды көруге қабілетті.

Күнделікті типтік жағдайларда қарым-қатынас жасауға қажетті негізгі коммуникативтік лексика-грамматикалық құрылымдарды зерттейтін пән; В2 деңгейінің пәндік мазмұнының негізінде әлеуметтік және коммуникативтік рөлдерді анықтауға тән тілдік мінез-құлықтың стереотиптері.

Қазіргі заманғы жалпы білім беретін мектеп оқушыларының Екінші шет тілін меңгеру бойынша оқу үдерісін ұйымдастыру заңдылықтарын зерттейтін пән. Оқытудың тәсілдерін, стратегиясын, тактикасын және құралдарын ғылыми негіздеп таңдау, жеке тұлғаға бағытталған тәсіл арқылы жүзеге асырылатын ізгілендіру идеялары негізінде білім алушылар мен білім алушылар арасындағы өзара іс-қимылды ұйымдастыру іскерлігін қалыптастырушы.

Қашықтан оқыту технологиясының негізгі сипаттамалары мен ерекшеліктерін, Интернеттегі іздеуді ұйымдастырудың әдістері мен құралдарын, қашықтықтан оқытуға арналған файлдық форматтар мен оларды дамыту орталарын (PowerPoint, Macromedia Flash және т.б.), қашықтықтан оқытуды қолдау мен қолдаудың аспаптық орталарын (Zoom, BigBlueButton, Электрондық оқыту және т.б.), қашықтықтан оқытуды қолдау орталарына файлдарды біріктіру әдістері зерттейтін пән.

Кәсіби тьюторлық қызметтің мәні мен ерекшелігін, тьюторлық сүйемелдеудің принциптері мен негізгі кезеңдерін, жалпы тьюторлық әрекеттің ресурстық сызбасын, тьюторлық сүйемелдеудің негізгі формалары, әдістері, схемалары мен технологияларын, тьюторлық қызметтің масштабын зерттейтін пән.

Пән жаңа лексикалық және грамматикалық құбылыстарды қамтитын сөйлеу үлгілерін меңгеру нәтижесінде ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын дамытуға арналған.

Тілдік және тілдік материалмен жұмыс істеудің негізгі тәсілдерін зерттейтін пән; тілдік білімдегі бар олқылықтарды тиімді толтыруға болатын негізгі ресурстар; В2 деңгейінің пәндік мазмұны негізінде сөйлеу коммуникациясының кәсіби негіздері.

Пән іскерлік және кәсіби имиджді қалыптастыру шарттарын, ұжым имиджінің тұсаукесерін, топ имиджін моделдеуді үйренеді; пәнді оқу нәтижесінде білім алушы басқару қызметінің дағдыларын, әсер ету механизмдерін, жеке және топтық имидждің этикеті мен мәдениеті мәселелерін меңгерген; кәсіби қызметте іскерлік адамның имиджін қалыптастыру элементтерін қолдану қабілетін көрсете алады

Пән оқытады: билингвизм; полилингвизм; жасанды субординативті трилингвизм жағдайындағы интерференция және трансференция; жазудағы графикалық және орфографиялық интерференция; стилистикалық интерференция; лингвомәдени интерференцияны жеңу

Ономастиканың негізгі ұғымдары мен терминдерін, өз атының ортақ атының негізгі айырмашылықтарын, өз атының функцияларын сипаттауды, тіл әмбебаптарының бірі ретінде өз атының жалпы түсінігін зерттейтін пән.

Оқытатын пән қазіргі қоғамның әлеуметтік мәселелері мен жаһандық сын-қатерлері; білім алушылар әлемі туралы Ғаламдық құзыреттілік пен түсініктерді қалыптастыру; білім беру саласындағы халықаралық ынтымақтастық және академиялық ұтқырлық; мәдениет және қазіргі әлем; білім беру жүйесіндегі бұқаралық ақпарат құралдарының трендтері.

Пән ағылшын тілі грамматикасының негізгі теориялық ережелерін, ағылшын тілінің даму заңдылықтарын, тілдің грамматикалық құрылымындағы өзгерістер арасындағы тілдің тарихи өзгеру үрдістерінің жүйелі сипатын және өзара байланысты ашуды үйренеді.

Ағылшын тілінің фонетикалық жүйесін зерттеу, оның барлық компоненттерінің қасиеттері мен функциялары, ағылшын тілінің фонетикалық ерекшеліктері.

Пәнді оқытудағы шетел тілінің сөздік құрамы туралы ғылымның қазіргі жай-күйімен таныстыруға, білім алушыда сөз дамуының негізгі факторлары мен заңдылықтары, лексиканың жүйелі ұйымдастыру сипаты, лексикалық бірліктің құрылымдық-семантикалық ерекшеліктері, даму мен дамудың әлеуметтік шарттылығы туралы ғылыми түсінік қалыптастыруға ықпал ететін пән

Пән компьютермен жұмыс істеудің психолингвистикалық аспектілерін, "адам-машина" жүйесінде функциялардың таралу мәселелерін, "адам - компьютер" өзара әрекеттестігінің жеке аспектілерін, оқытудың құралдары мен тәсілдерінің әртүрлілігін,Қашықтықтан оқытудың каноникалық дидактикалық жүйесінің негіздерін,Қашықтықтан оқытудың құралдары мен технологияларын, бақылау іс-шараларын және оқушылардың өзіндік жұмысын жоспарлауды, қашықтықтан оқытудың технологиялық платформаларын үйренеді.

Ағылшын тілді елдер әдебиетінің даму ерекшеліктерін және оның әлемдік мәдениеттегі рөлін зерттейтін пән; белгілі жазушылардың көркем бағыттары мен шығармалары; мәдени-тарихи реалиялар; лингвострантанушылық білім

Ағылшын тілді елдер әдебиетінің даму ерекшеліктерін және оның әлемдік мәдениеттегі рөлін зерттейтін пән; белгілі жазушылардың көркем бағыттары мен шығармалары; мәдени-тарихи реалиялар; лингвострантанушылық білім

Оқылған (тыңдалған) мәтіннің мазмұнын егжей-тегжейлі түсінуге қабілетті. Сөйлеу мәдениетін көрсете алады; стандартты емес және альтернативті шешімдер таба алады; қарым-қатынас саласында кездейсоқ диалог жүргізе алады; шет тілінде пікірталас жасай алады.

Ақпаратты іздеуді өз бетінше жүзеге асыра алады, қалыптасқан дүниетанымдық, азаматтық және адамгершілік ұстанымдары негізінде пайымдаулар жасау үшін оны түсіндіре алады, Әлеуметтік және өндірістік саладағы құбылыстар мен оқиғаларға қатысты өз пайымдауларын дәлелдей алады

Білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін, ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғалардың психологиялық-педагогикалық сұраныстарының жетістіктерін жүзеге асыруға қабілетті

Ақпараттық сауаттылық, әртүрлі тілдік және мәдени ортада еркін қарым-қатынас дағдыларына ие, Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің мәнін түсінуді ескере отырып, ақпаратты талдайды және ұсынады

Білім алушылардың жас және психологиялық ерекшеліктері, білім беру платформалары мен технологиялары, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру ерекшеліктері негізінде орта білім берудің жаңартылған мазмұны, ҚБТ жағдайында педагогикалық қызметті жүзеге асыруға қабілетті

Шет тілінің грамматикалық және айтылу нормаларына сәйкес шет тілінде синтаксистік дұрыс конструкцияларды құрастыра және айтуға қабілетті. Әртүрлі коммуникативтік сфералар мен қарым-қатынас жағдайлары негізінде құрылған диалогтардың түрлі функционалдық түрлерін еркін қолдануға қабілетті

Шт оқытуды ұйымдастырудың әртүрлі үлгілерін қолдана алады; оқушыларды шет тілін оқытуда ойын әдістерін қолдана алады; кәсіби оқытушылық қызметте оқыған әдістемелер мен технологияларды шығармашылықпен қолдана алады

Шет тілінің ережелері мен үрдістеріне сәйкес фонетикалық құзыреттілікті, сондай-ақ ауызша және жазбаша түрде грамматикалық дұрыс сөйлеу дағдыларын көрсете алады.

Өзін-өзі жетілдіруге, оның ішінде дене бітімі мен кәсіби жетілуге ұмтылысын көрсетеді, командада жұмыс істейді, шешім қабылдайды, даулы жағдайларды шешеді, көшбасшылық қасиеттерді көрсетеді, салауатты өмір салтына бағдарланады

Байланыс тілінің барлық фонетикалық және грамматикалық құбылыстарын практикада меңгеру. Коммуникацияға негізделген оқытуда белсенді және интерактивті технологияларды қолдану. Шетел тілінде кәсіби мұғалім лексикасының дағдыларын көрсету.

Кәсіби қызмет саласында тілдік материалды білікті түсіндіруге және таныстыруға; тілді оқыту мәселелерін модельдейтін жағдайларда теориялық танымдарды қолдануға қабілетті. Ағылшын әдебиетінің дамуының негізгі кезеңдерін, әдебиеттанулық талдаудың әдіснамалық негіздерін, әдебиеттанудың ерекшелігін көрсете алады.