6B10108 Педиатрия в Қарағанды медицина университеті

Пән кәсіпкерлік туралы білім негіздерін, бизнесті ұйымдастыру мен қайта құру мәселелерін, өз бизнесін ашу процесін, бизнес -жоспарды құру, кәсіпорындарды қаржыландыру мен салық салуды зерттейді.

Пән репродуктивті жүйенің анатомиялық құрылымы мен функцияларын, ал балалық шақта ерлер мен әйелдердің жыныстық жүйелері мүшелерінің гистологиясын, репродуктивті жүйе мүшелерінің тіндерінің эмбриональды дамуының негізгі заңдылықтарын зерттейді. Сперматогенез, овогенез, овариалды-етеккір циклі, олардың реттелуі.

Эндокринді жүйесінің анатомиялық құрылымдарының құрылымы, органдардың физиологиясы мен гистологиясы зерттеледі, жұмыс істеу және реттелу принциптері, Эндокринді бездердің гормондардың жалпы қасиеттері мен қызметтері, олардың функцияларын клиникалық және физиологиялық әдістермен, ерекшеліктерін ескере отырып, бағалау жаңа туған кезең, ерте және жасөспірім жас.

Пән кәсіби қызметте, адам ресурстарын басқаруда, медициналық индустрия мекемелерінің кадрлық саясатында практикалық қолдану үшін теориялық білім, біліктілік пен дағдыларды қалыптастырады

Жасушалық және ұлпалық деңгейдегі тіршілік әрекетінің құрылымдық элементтері зерттеледі, бұл организмнің жасушалары мен тіндерінің жұмыс істеуі, физиологиялық және қорғаныш-адаптивті реакцияларға байланысты құрылымындағы өзгерістер туралы түсінік алуға мүмкіндік береді.

Тірек-қимыл жүйесі мүшелерінің топографиялық анатомиясы, қанмен қамтамасыз етілуі, қан ағысы, иннервациясы және лимфалық ағысы(Топографиялық анатомия). Тірек-қимыл жүйесі мүшелерінің гистологиясы (Гистология). Ағзаның тірек- қимыл аппаратының қызметін, оның реттелуін қамтамасыз ететін физиологиялық механизмдер және оларды клиникалық- физиологиялық зерттеу әдістерімен бағалау.

Жасушалық деңгейдегі тіршілік әрекетінің құрылымдық элементтері зерттеледі, бұл организмнің жасушаларының жұмыс істеуі, физиологиялық және қорғаныш-адаптивті реакцияларға байланысты құрылымындағы өзгерістер туралы түсінік алуға мүмкіндік береді.

Өсіп келе жатқан сау баланың анатомиялық-физиологиялық сипаттамалары, психоәлеуметтік дамуы, жас балалардың дамуына қамқорлық жасай отырып, заманауи ақпарат береді.

Модуль жүйке жүйесінің анатомиялық құрылымдарының құрылымын, жүйке жүйенің мен сезім мүшелерінің физиологиясы мен гистологиясын зерттейді. Жүйке орталықтарының, НС әртүрлі бөлімдерінің үйлестіру өзара әрекеттесуін қамтамасыз ететін физиологиялық механизмдер, сенсорлық жүйелердің жұмыс және реттеу принциптері, нәрестелік, ерте және жасөспірім кезеңдерінің ерекшеліктерін ескере отырып, олардың функцияларын клиникалық және физиологиялық әдістермен бағалау.

Ғылыми ізденіс саласы туралы ақпаратты және дәлелді медицинаның негізгі принциптерін зерттейді, мәселе бойынша әдеби деректерді жинау, рефераттар, эссе, аннотациялар жасай отырып, ғылыми ақпаратты интерпретациялау бойынша дағдыларды қалыптастырады.

Балалардың әр түрлі ауруларында ас қорыту жүйесінде патологиялық өзгерістердің пайда болуының негізгі механизмдері көрсетілген. Органдардың жағдайын және фармакотерапия принциптерін бағалай отырып, диагноз қою әдістері зерттелуде.

Дәрілік заттардың биологиялық мақсаттармен өзара әрекеттесуінің молекулалық және мембраналық механизмдерін, сонымен қатар әр түрлі өзара әрекеттесулерге биологиялық белсенді қосылыстардың құрылымдық ерекшеліктерінің әсерін зерттейді. Дәрілік заттардың химиялық номенклатурасы мен классификациясын, сіңірілу, шығарылу, тұндыру, метаболизм процестерін зерттейді.

Пән ғылыми зерттеу дағдысын игеруге бағытталған-модульді нәтижесі теориялық және(немесе) эксперименттік нәтижелерді қамтитын дербес зерттеу болып табылады. Бұл пәнді игеру кезеңінде магистрлік жұмыс тақырыбын орындау үшін ғылыми жетекші тағайындалады.

Тыныс алу жүйесінің анатомиясы, физиологиясы, гистологиясы, балалық шақтың барлық кезеңдерінің ерекшеліктерін ескере отырып, тыныс алу жүйесі тіндерінің дамуының негізгі заңдылықтары оқытылады. Тыныс алу жүйесінің морфофизиологиялық ерекшеліктері, нейрогуморальды реттеу мәселелері, клиникалық және физиологиялық бағалау әдістері оқытылады. Балалардың барлық кезеңдерінің ерекшеліктерін ескере отырып, тыныс алу жүйесінің анатомиялық және гистологиялық құрылымы, физиологиялық ерекшеліктері зерттеледі.

Модульдің пәндерін оқып үйрену жаңа туған нәрестелерді, әр түрлі жастағы балаларды тексеруде клиникалық практикаға қажетті дағдыларды дамытады, жаңа туған кезеңнен бастап әртүрлі жастағы балаларды тексеру дағдыларын, дәрі-дәрмек терапиясын тағайындау, дәлелді медицинаны қолдану арқылы балалық шақта қолдануға рұқсат етілген.

Зәр шығару жүйесінің физиологиялық және биохимиялық процесстері, анатомиялық құрылысы оқытылады. Қызметтік ерекшеліктері және оларды бағалау әдістері оқытылады.

Осы кәсіптік практиканың мақсаты алынған теориялық білімді бекіту және тереңдету; педиатрия саласында қажетті дағдылар мен іскерліктерді меңгеру; педиатр-дәрігердің болашақ кәсіби қызметі туралы түсініктерді кеңейту, білім алушылардың ақпараттық - коммуникативтік деңгейін арттыру болып табылады.

Модуль әртүрлі аурулар кезінде баланың ағзасында болатын негізгі патологиялық үдерістер бойынша білім береді. Фармакотерапияның негізін қалайды.

Пән санитарлық-эпидемиологиялық салауаттылыққа, қауіпсіз ортаға сәйкес сау және науқас балаларға күтім жасау мәселелерін зерттейді. Науқас баламен және оның заңды өкілдерімен өзара әрекеттесу ерекшеліктері қарастырылады.

Микроорганизмдердің морфологиясын, систематикасын және физиологиялық ерекшеліктерін, олардың өмір сүруі, табиғаттағы және балалардың инфекциялық аурулар кезіндегі маңызын зерттейді. .

Жүрек-қан тамырлары, лимфа және иммундық жүйелер мүшелерінің анатомиялық құрылымы, гистологиясы және физиологиясы зерттелуде. Жүрек пен қан тамырларының жұмысын және реттелуін қамтамасыз ететін морфофизиологиялық ерекшеліктері мен механизмдері, оларды зерттеу мен бағалаудың клиникалық-физиологиялық әдістері.

Бұл пәнде студенттер ауруды нашарлатса, жазатайым оқиға, жарақат немесе улану орын алса, жағдайды талдап, дұрыс әрекет етуді үйренеді. Олар жедел жәрдемді күту кезіндегі алғашқы медициналық көмек техникасын үйренеді, жүрек-өкпе реанимациясын, механикалық желдетуді, зақымданушыларды қауіпсіз тасымалдауды, сонымен қатар аурулар мен жарақаттардың алдын алуды үйренеді.

Диагностика әдістері мен фармакотерапия принциптерін ескере отырып, тыныс алу жүйесінің негізгі патофизиологиялық және патоанатомиялық ерекшеліктері оқытылады.

Пән дәлелді медицина тұрғысынан ұлттық клиникалық хаттамаларға сәйкес балалардағы әртүрлі аурулар үшін препараттарды ұтымды таңдауды қамтамасыз ету үшін фармакотерапияның негізін қалайды.

Осы интеграцияланған блок шеңберінде ішкі органдар мен жүйелер патологиялық анатомия мен физиология тұрғысынан қарастырылады. Ең жиі кездесетін журек аурулардың ерекшеліктері мен даму механизмдері зерттелуде. Көрнекі диагностика әдістері және фармакотерапияға қажетті дәрілік заттардың негізгі топтары көрсетілген.

Туа біткен ақаулардың семиотикасы, тірек-қимыл аппараты мен буындардың дамуындағы ауытқулар, тамақтанудың бұзылуы, тыныс алу жүйесінің, қан айналымының, асқазан-ішек жолдарының, урогенитальды, эндокриндік, лимфа жүйелерінің, қанның, сезім мүшелерінің жиі кездесетін аурулары оқытылады.

Қан жасау жүйесінің патоанатомиялық және патофизиологиялық ерекшеліктері көрсетілген. Мүшелер жағдайын бағалай отырып, диагноз қою тәсілдері және фармакотерапия принциптері оқытылады.

Пән аясында қаңқа сүйектерінің, буындардың, синартроздар мен бұлшықеттердің патологиялық анатомиясының, патологиялық физиологиясының ерекшеліктері қарастырылады. Визуалды диагностика және дәрілік заттардың негізгі топтары жайлы ақпарат келтірілген.

Балалар жасындағы ауруларды ықпалдастыра жүргізудің негіздері, ерте жастағы балалардың денсаулық жағдайын, дене, психо-әлеуметтік дамуын, күтімін, тамақтануын бағалауға бағытталған ДДҰ ұсынымдарымен қаланады.

Диагностика әдістері мен фармакотерапия принциптерін ескере отырып, зәр шығару жүйесінің негізгі патофизиологиялық және патоанатомиялық ерекшеліктері оқытылады.

Әр түрлі аурулар кезіндегі жүйке жүйесінде патологиялық өзгерістер пайда болуының негізгі механизмдері көрсетілген. Мүшелер жағдайын бағалай отырып, диагноз қою тәсілдері және фармакотерапия принциптері оқытылады.

Бұл пән аясында эндокринді жүйе мүшелерінің В патофизиологиялық және патоанатомиялық ерекшеліктері оқытылады. Визуалды диагностика және дәрілік заттардың негізгі топтары жайлы ақпарат келтірілген.

Тәжірибе балаларға медициналық көмек көрсететін әр түрлі ұйымдардың тәжірибелі мамандарын тарта отырып, білікті мұғалімдердің басшылығымен жүргізіледі. Неонатальды кезеңнен бастап балаларға күтім жасау дағдылары, баланың ауруы кезіндегі мінез -құлық ережелері, тамақтануға қойылатын талаптар, ішу режимі, жарақаттар мен жазатайым оқиғалардың алдын алу үшін баланың қауіпсіздігін қамтамасыз ету шаралары әзірленуде.

Асқорыту жүйесінің анатомиясы, физиологиясы, гистологиясы, балалық шақтың барлық кезеңдерінің ерекшеліктерін ескере отырып, асқорыту жүйесі тіндерінің дамуының негізгі заңдылықтары оқытылады. Асқорыту жүйесінің морфофизиологиялық ерекшеліктері, нейрогуморальды реттеу мәселелері, клиникалық және физиологиялық бағалау әдістері оқытылады. Балалардың барлық кезеңдерінің ерекшеліктерін ескере отырып, асқорыту тыныс алу жүйесінің анатомиялық және гистологиялық құрылымы, физиологиялық ерекшеліктері зерттеледі.

Пән аясында балалардың психикалық денсаулығы туралы білім жүйесі қалыптасады, балалармен және олардың ата-аналарымен/заңды өкілдерімен сәтті жұмыс істеу үшін психологиялық білім мен дағдылар тереңдетіледі. Әр түрлі жастағы балалардың ең өзекті психологиялық мәселелері, сондай-ақ балалардағы психикалық аурулардың алдын-алу мәселелері қарастырылады.

Пәнде сау балалар дамуының, тамақтануының және күтімінің ерекшеліктерін ескере отырып, өсіп келе жатқан сау баланың анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері жайлы заманауи ақпарат келтірілген.

Дәрігердің бала жасындағы пациенттермен, ата-аналармен/заңды өкілдермен, сондай-ақ әртүрлі жағдайларда (стационарлық, амбулаториялық және шұғыл медициналық көмек жағдайларында) әріптестерімен тиімді қарым-қатынас жасауы үшін қажетті дағдыларды қалыптастыру және дамыту, телемедицинаны қоса алғанда, педиатр дәрігер тұлғааралық қарым-қатынас және пациенттерге консультация беру, барлық қол жетімді техникалық коммуникациялық ресурстардан қашықтықтан консультация беру, пациентке бағдарланған қарым-қатынас стилі қаралады.

Дифференциалды диагнозды және балалардағы хирургиялық араласулардың схемаларын таңдау, туа біткен ақаулары бар балалрдағы неонатальды хирургияның ерекшеліктері.

Пән балалар гинекологиясы, диагностика әдістері, балалар мен жасөспірім қыздардағы жыныстық терапия саласындағы заманауи мәселелерді түсінуге мүмкіндік беретін әмбебап және кәсіби құзіреттіліктерді қалыптастырады.

Пән және үлкен жастағы негізгі аурулардың диагностикасы мен емдеу әдістерінің принциптерін зерттеуге негізделген. Оқыту педиатриядағы негізгі синдромдар үшін дифференциалды диагностика принципі бойынша өтеді. Кішкентай балаларда терапия үшін қолданылатын диагностика және емдеу әдістері әлемдік эпидемиологиялық жағдайды және балалардағы коронавирустық инфекцияның клиникалық көріністерінің ерекшеліктерін, емдеу және алдын-алуды ескере отырып, ең жақсы клиникалық тәжірибеге (БЖАИЖ ДДҰ) негізделген. Ақуыздық-энергетикалық жеткіліксіз тамақтану, рахит, рахит тәрізді аурулар, анемия, бронхо-обструктивті синдромдар, мальабсорбция, геморрагиялық синдром, гипергликемия, ЖИА-дағы цианоз синдромының дифференциалды диагностикасы, ерте кардит, бронхопульмональды, ас қорыту, қан түзу жүйесінің аурулары осы жаста жиі кездеседі.

педиатр дәрігер тұлғааралық қарым-қатынас және пациенттерге консультация беру, барлық қол жетімді техникалық коммуникациялық ресурстардан қашықтықтан консультация беру, пациентке бағдарланған қарым-қатынас стилі қаралады.

Дәрігердің бала жасындағы пациенттермен, ата-аналармен/заңды өкілдермен, сондай-ақ әртүрлі жағдайларда (стационарлық, амбулаториялық және шұғыл медициналық көмек жағдайларында) әріптестерімен тиімді қарым-қатынас жасауы үшін қажетті дағдыларды қалыптастыру және дамыту,

Пән неонаталдық кезеңнің негізгі ауруларын диагностикалау және емдеу әдістерінің принциптерін зерттеуге негізделген. Жаңа туылған нәрестелердің негізгі проблемалары зерттелуде: регургитация және құсу синдромы, сарғаю синдромы, жаңа туған нәрестенің гемолитикалық ауруы. Төмен салмақтағы балалардың ерекшеліктері, мейірбикелік принциптері, жаңа туған нәрестелердің анемиясы, науқас нәрестені БЖАИЖ (ДДҰ), жергілікті және ауыр бактериялық инфекциялардың принциптеріне сәйкес бағалау және жіктеу зерттелген.

Жаңа туған және ерте жастағы балаларға патронаждық қараудың уйымдастыруы Балалар ұсынған әмбебап жетілдірілген моделінің негіздері бойынша өмірге, денсаулыққа, баланың дамуына қауіп төндіредін медициналық және әлеуметтік кауыптылығын аңыктау және азайту, сонымен қатар куыптары жоқ отбасыларға міндетті бару санын азайтуға мүмкіндік береді. Әмбебап моделі- бұл барлық ерте жастағы балаларға патронаждық қараудың, әр балаға міндетті түрде белгілі бір жас кезеңдерінде баруды қамту.

Балалардағы ЖРВИ, іш өту синдромы, экзантема, баспа, сарғаю мен тамшылы инфекциялар кезіндегі басты нозологиялық синдромдары кезінде дифференциальды диагноз жүргізуі нәтижесінде құрылады. Заманауи диагностика әдістері мен науқастарды бағыттау алгоритмы қаралуда, сонымен қатар жұқпалы аурулары бар 5 жасқа дейінгі балаларға БШАИЖ бағдарламасы бойынша, инфекция ошағында алдын алу және эпидемияға қарсы шаралар.

Осы кәсіптік практиканың мақсаты алынған теориялық білімді бекіту және тереңдету; педиатрия саласында қажетті дағдылар мен іскерліктерді меңгеру; педиатр-дәрігердің болашақ кәсіби қызметі туралы түсініктерді кеңейту, білім алушылардың ақпараттық - коммуникативтік деңгейін арттыру болып табылады.

Пән көру органдарының ауруларының диагностикалық принциптерін және емдеу әдістерін оқытуға негізделген. Жаңа туылған нәрестелер мен шала туылған нәрестелердегі туа біткен патологияның синдромдары мен белгілері, фармакотерапия схемалары және мүмкін хирургиялық манипуляциялар қарастырылады.

Оториноларингологиядағы ең көп таралған аурулардың көріністері, диагностикалық әдістер және емдеу схемалары оқытылады. Негізгі ерекшелігі-диагноз қою және терапия әдістерін таңдау кезінде дифференциалды диагностика принциптерін қолдана білу.

Пән жасөспірімдердің негізгі ауруларындағы диагностика принциптері мен емдеу әдістерін оқытуға негізделген. Оқыту барысында кардиттер, вегетативтік дисфункциялар, артериялық гипертензия, дәнекер тін аурулары, бронх-өкпе, ас қорыту, несеп-жыныс, эндокриндік жүйе аурулары, жасөспірімдердегі қан түзілуі ауруларының дифференциалды диагноз жүргізіледі.

Сабақ барысында студенттерге педиатриялық көмек көрсетудің халықаралық стандарттарына (ДДСҰ, БЖАБЖ) сәйкес ауруханаға дейінгі кезеңде медициналық қызметкерлердің іс-әрекетін қатаң белгілі бір реттілігін ( қарау және шешім қабылдау алгоритмі) негіздейтін әр түрлі клиникалық жағдайлар ұсынылатын болады.

Пән балалар гинекологиясы саласындағы балалар мен жасөспірім қыздардағы жыныстық саланың қазіргі заманғы проблемалары, диагностикалау әдістерін, емдеуін түсінудегі әмбебап және кәсіби құзыреттерді қалыптастырады.

Тәртіптік пішіндер мүмкіндік беретін жан -жақты және кәсіби компетентті балаларға нашақорлық саласындағы қазіргі проблемалар, әдістер туралы түсінік беру ерте диагностика, емдеу және алдын алу.

Жүйке жүйесінің ең өзекті аурулары, сондай-ақ орталық және перифериялық жүйке жүйесінің патологиясы бар пациенттерге дифференциалды диагностика мен терапия дағдыларын қалыптастыру, алдын-алу және оңалту мәселелері қарастырылады.

Жедел және шұғыл медициналық көмек қызметін ұйымдастыру ұсынылған. Триаж-Төтенше жағдайлар мен апаттар кезіндегі жүйе. Ерте жастағы балаларда қауіптілік белгілері, covid-19 қоса, ауруханаға дейінгі кезеңде балаларға шұғыл көмек көрсету және диагностика алгоритмдері, емдеуге жатқызуға арналған көрсеткіштер зерттеледі. Оқыту білім алушылардың ЖМК бригадаларымен жол жүруін және теориялық білімді практикада пысықтауды көздейді.

Тәртіптік пішіндер мүмкіндік беретін жан -жақты және кәсіби компетентіі балалар фтизиологиясы саласындағы қазіргі проблемалар, әдістер туралы түсінік беру ерте диагностика, емдеу және алдын алу.

Симуляциялық курс балалардағы әр түрлі төтенше жағдайларды, кері байланыстарды имитациялайтын жоғары технологиялық тренажерларды қолдану арқылы өткізіледі. Симуляциялық курс студенттерге стандартталған пациенттерді қолдана отырып, ата-аналарының / заңды өкілдерінің қатысуымен ересек балалармен қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастырады.

Пән балалар дерматологиясы саласындағы заманауи мәселелер, ерте диагностика, емдеу және алдын алу әдістері туралы түсінік беру үшін кәсіби компетентті зерттейді.

Акушериялық стационарда жаңа туған балаларға перинатальдық жәрдем ұйымдастыру және медициналық қызмет көрсету принциптері. Перинатальдық қызметті аймақтандыру. Жаңа туған балалардың перинатальдық аурушаңдығы мен өлім-жітімінің құрылымы Қазіргі заманғы перинатальдық технологиялар.

Практика тәжірибелі дәрігерлер қатарынан клиникалық тәлімгерлерді тарта отырып, білікті оқытушылардың басшылығымен өтеді.

Модуль БМСК деңгейінде балаларға паллиативтік көмек көрсету және оңалту, динамикалық бақылау, алдын алу бойынша іс-шаралар өткізу және аралас патологиялық жағдайларды ерте диагностикалау және емдеу үшін балалар денсаулығының жай-күйін кешенді есепке алу түсінігін береді.

ЖРВИ, диарея, тонзиллит, тамшы инфекциясы, Covid-19 және басқа да жұқпалы ауруларды амбулаториялық деңгейде емдеу принциптері зерттелуде.

Бұл пән-стационар жағдайында емделетін бала жасындағы негізгі аурулардың емін оқыту. Оқу барысында студенттер педиатрияның негізгі бөлімдері бойынша сирек (орфандық) және диагностикалық тұрғыдан күрделі аурулармен және синдромдармен, оның ішінде коронавирустық инфекция аясында алған білімдері жетілдіріп, танысады.

Амбулаториялық деңгейде балалар хирургиясымен, травматологиямен және ортопедиямен байланысты ауруларды диагностикалау мен емдеу әдістерін таңдауда сараланған диагностика қағидаттары зерделенетін болады

Практика тәжірибелі дәрігерлер қатарынан клиникалық тәлімгерлерді тарта отырып, білікті оқытушылардың басшылығымен өтеді.

Пән балалардың әртүрлі аурулары кезінде дәрілік заттарды таңдау мен қолданудың клиникалық-фармакологиялық тәсілдерін, халықаралық клиникалық және ұлттық нұсқаулықтарды, емдеу хаттамаларын, ұсынымдардың дәлелділік деңгейлерін, педиатриядағы фармакотерапияның тиімділігі мен қауіпсіздігін бағалауды зерттейді.

Пән балалардағы негізгі патологиялық синдромдар мен ауыр жағдайларды диагностикалау мен қарқынды терапияның негізгі принциптерін зерттейді. Науқас баланың организмін өмірлік маңызды функциялардың бұзылуынан қорғау мәселелері зерттеледі, тыныс алу, жүрек – қан тамырлары, бүйрек, бауыр жеткіліксіздігі, шок, кома, бас миының ісінуі, улану, су – тұз алмасуының бұзылуына, іріңді – септикалық асқынуларына, инфузиялық терапияның негіздері кезінде білікті реанимациялық көмек көрсету.

Созылмалы патологиясы бар балаларды диспансерлік бақылау алгоритмдері, санаторий-курорттық емдеуге арналған көрсетілімдер, балаларды оңалту мәселелері оқытылады. Салалық мамандардың қызметімен танысу, диспансерлік бақылау сапасын сараптамалық талдау.

Ерте жастағы балаларға емдеу-профилактикалық көмекті ұйымдастыру қағидаттары, денсаулық жағдайын кешенді бағалау критерийлері, фондық патологиясы бар балаларды алдын алу және диспансерлік бақылау қағидаттары, ерте жастағы таралған ауруларды емдеу, алдын алу, диспансерлік бақылау қағидаттары зерделенетін болады.

Амбулаториялық деңгейде балалар хирургиясына, травматология мен ортопедияға жататын ауруларды диагностикалау және емдеу әдістерін таңдау кезінде сараланған диагностика қағидалары оқылатын болады. Амбулаториялық

Тәртіптік пішіндер мүмкіндік беретін жан -жақты және кәсіби компетентті балалар амбулаториялық гинекологиясы саласындағы қазіргі проблемалар, әдістер туралы түсінік беру ерте диагностика, емдеу және алдын алу.

Осы пән оқыту балаларға медициналық көмек көрсетуді, жүкті әйелдер мен ерте жастағы балаларды патронаждық бақылауды, эко-карта жасауды, тәуекел-менеджментті, отбасына күтім жасау, тамақтану, даму, вакцинация, балаға біріге қарау негізінде қауіпсіз орта мәселелері бойынша кеңес беруді, қауіптерді ерте анықтауға оқытылады.

Осы пәннің шеңберінде балаларды ДДБМ, мектепте дайындау кезінде бақылау мәселелері, күн тәртібін ұйымдастыру, тамақтану, дене тәрбиесі, шынығу, диспансерлеу, сырқаттанушылықты есепке алу,

Пәнді оқу кезінде дені сау және науқас балалардың отбасыларына тамақтану, даму, қауіпсіз орта мәселелері бойынша кеңес беру қағидалары оқытылады.

Ұлттық егу күнтізбесіне сәйкес балаларды вакцинациялау, вакцинациялау бойынша бұйрықтар, егулерге көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер, иммундаудан кейін жағымсыз көріністері бар балаларды жүргізудегі тактикасы мен білімі, егу кабинетінің жұмысын ұйымдастыру, құжаттама, вакцинациялауды бақылау әдістері, санитариялық-ағарту, басқарылатын инфекцияларға қарсы вакцинацияны қолдау үшін волонтерлік жұмыс мәселелері оқытылады.

Жаңа туған нәрестелердегі гипербилирубинемия проблемасы бұл ауруды зерттеудің ұзақ кезеңіне қарамастан өзекті және өткір болып қала береді. Соңғы 5 жылда шала туылған нәрстелермен қатар жетілген нәрестелер арасында гипербилирубинемия ауруының өсуі байқалады. Қазіргі уақытта фототерапия және қан ауыстыруы жанама гипербилирубинемияны емдеудің ең көп зерттелген және кеңінен қолданылатын әдісі болып табылады. Қарқынды детоксикация әдістері кезінде жарақаттану мен асқынудың жоғары қаупі билирубинді қан айналымы мен тіндерінен шығаруға бағытталған жұмсақ емдеу әдістерін жасауды қажет етеді

Қазіргі уақытта тұқым қуалайтын және туа біткен аурулар мәселесі әр түрлі мамандықтағы дәрігерлердің үлкен қызығушылығын тудыруда. Бұл патологияның таралуы көптеген себептерге байланысты. Бұл ретте, балалар өлімі мен аурушаңдық құрылымында әр түрлі тұқым қуалайтын және туа біткен патологиялардың маңыздылығының артуы ғана емес. Балалардың осы санатындағы тұқым қуалайтын мутация салдарының жиілігін жоғарлату маңызды, бұл генетикалық бұзылулармен байланысты, мысалы, ата- анасында да, баланың өзінде де болатын хромосомалық және гендік мутация. Осыған байланысты, осы пән шеңберінде тұқым қуалайтын мутациялардың салдарын, олардың фенотиптік көріністерін зерттеу, балалар жасындағы ауруларын тереңірек түсіну үшін белгілі бір аурулардың өзектілігі мен практикалық маңыздылығын анықтайды.

Шұғыл көмек көрсету диагностикасының алгоритмдері критикалық жағдайларда тиімді бағдарлануға мүмкіндік береді. Бағдарлама теориялық және клиникалық медицинаның заманауи талаптарына сәйкес құрылды. Семинарлық сабақтарда балаларға шұғыл медициналық көмек көрсету бойынша алған білімдер бекітіледі, диагностика, емдеу және шұғыл көмек көрсету қағидалары бойынша сұрақтар талқыланады

Әлеуметтік маңызды, саяси және экономикалық проблемалар мен процестерді талдаңыз. Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну.

Қоғамдық денсаулық сақтау саласындағы пәнаралық сипаттағы озық кәсіби және ғылыми білімдерін көрсету.

Ақпаратты, идеяларды, тұжырымдарды, проблемалар мен шешімдерді кәсіпқойларға да, маман емес адамдарға да нақты және бір мағыналы жеткізіңіз. Ақпаратты жинау және түсіндіру кезінде олар ғылыми зерттеулер жүргізуге мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде өздерін шет тілінде еркін жеткізеді.

Заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды өзінің кәсіби қызметі саласында тиімді қолдану

Баланың денсаулығы мен ауруы кезіндегі, сонымен қатар баланың жеке органдары мен жүйелерінің құрылымы мен жұмысының заңдылықтарын талдаңыз.

Денсаулық сақтау саласын дамыту және олардың біліктілігі шеңберінде жаңа тәсілдерді енгізу үшін ғылыми ақпаратты қолданыңыз. Ғылыми қағидалар мен дәлелді медицина туралы білімді клиникалық және зерттеулерге қолданыңыз.

Әріптестерімен, пациенттерімен, олардың ата-аналарымен және / немесе туыстарымен, қамқоршыларымен тиімді байланыс орнатыңыз.

Пациенттерге кеңес беру (анамнез жинау, емтихан өткізу, клиникалық талдауды бағалау, дифференциалды диагностика жүргізу, емдеу жоспарын құру. Профилактикасы, Диспасерлік бақылауы)

Халыққа алғашқы медициналық көмек пен реанимацияны қоса жедел медициналық көмек көрсету, ерте жастағы балаларды шұғыл белгілері бойынша сұрыптау

Балалар мен олардың ата-аналары/заңды өкілдері арасында профилактикалық және сауықтыру шараларын өткізу

Әр түрлі жағдайлары мен аурулары бар науқастарға және олардың туыстарына, ата-аналары/заңды өкілдері арасында психо-эмоционалды қолдау көрсету.

Тәжірибе үшін кәсіби стандарт пен сертификатқа сай болу. Кәсіби деңгейде өзінің білімін, түсінігін және жаңа ортадағы мәселелерді шешу қабілетін денсаулық сақтаудың кең пәнаралық жағдайында қолдана білу.

Ғылым мен практиканың заманауи жетістіктеріне сүйене отырып, денсаулық сақтау саласындағы біліктілік саласындағы кәсіби қызметті жоспарлау. Денсаулық сақтау саласындағы кәсіби және зерттеу қызметінде қолданбалы сипаттағы жаңа білім мен дағдыларды алу