7M01702 Шет тілі: екі шет тілі в Торайгыров университеті

Мақсат: қазіргі шетел тілін оқыту әдістемесіндегі инновациялық технологияларды іске асырудың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру . шетел тілін әртүрлі кезеңде оқытуда инновациялық технологияларды іске асыруға дайын болу. Шетел тілін оқытуда отандық және шетелдік инновациялық технологияларды меңгеру, лингводидактикадағы инновациялық қызметінің түрлі аспектілерін іске асыру барысында ғылыми-зерттеу қызметінің амалдарын меңгеру.

Пәнді игерудің мақсаты лингвострановетикалық және лингвомәдени білім арқылы лингводидактика мен мәдениетаралық коммуникациялардың пәнаралық байланыстарының сынуындағы тіл, мәдениет және ойлаудың өзара байланысының ғылыми-әдістемелік парадигмасының жаңа бағыттарымен танысу болып табылады. Коммуникативті құзіреттіліктің құрамдас бөлігі ретінде билингвалды әлеуметтік-мәдени құзіреттілік деңгейлері, оны қалыптастыру мен дамыту тәсілдерінің өзгермелілігі. Дәстүрлі академиялық формалар: дәріс, семинар, коллоквиум, зертханалық жұмыс.

Пәнді меңгеру мақсаты: тілдік білім беру ортасы шеңберінде компьютерлік және Интернет-тестілеуді орындауда кәсіби-педагогикалық құзыреттілікті қалыптастыру. Магистранттарды тестілеудің негізгі мазмұнымен және теориялық-әдіснамалық негіздерімен, оның форматымен, сондай-ақ емтихан форматында үлгілік тест тапсырмаларын практикалық орындау мүмкіндігімен таныстыру; мультимедиялық және ақпараттық технологияларды қолдана отырып, шет тілдерін оқытудың негізгі тұжырымдамалары мен тұжырымдамалық-категориялық аппараттарымен, тактикаларымен, шет тілін оқытудың компьютерлік құралдарының ерекшеліктерімен.

Аталмыш пән ғылым феномені проблематикасына арнайы философиялық талдаудың пәні ретінде енгізеді және ғылыми танымның жалпы заңдылықтары мен тенденцияларын, олардың дамуында алынған және тарихи өзгермелі әлеуметтік-мәдени контексте қарастырылған ғылыми білімді өндіру бойынша ерекше іс-әрекет ретінде зерттеуге бағытталған.

Мақсаты: шет тілдерін оқытудың заманауи ақпараттық және коммуникациялық технологиялары (АКТ) саласында лингвометодикалық құзыреттілікті қалыптастыру. Шет тілдерін оқытудың отандық және шетелдік инновациялық технологияларын, лингводидактикадағы инновациялық қызметтің әртүрлі аспектілерін іске асыру үшін ғылыми-зерттеу қызметінің тәсілдерін; шет тілдерін оқытуға арналған Интернет желісінің ресурстарын және веб 2.0 технологиясын меңгеру; негізгі on-line-тілдік және елтану ақпаратын тасушылар (аудиоматериалдар, бейнематериалдар, энциклопедиялар, анықтамалықтар, сөздіктер, аудиокітаптар). Ақпараттық технологиялар, презентациялар.

Педагогикалық ғылымның әдіснамасы. Педагогиканың тарихи сипаты. Жаһандану жағдайында жоғары білім беруді дамыту. Болон процесі. Қазіргі педагогикалық парадигмалар. Педагогикалық процесс жүйе ретінде. Негізгі теориялар, білім мазмұны элементтерінің сипаттамасы. Студенттің ғылыми-зерттеу жұмысы. Қазіргі білім беру технологиялары, ЖОО-да оқыту түрлері. ЖОО-да Оқытудың кредиттік жүйесі. Эдвайзердің, тьютордың, офис регистратордың қызметі. Білім берудегі менеджмент.

Ғылыми-зерттеу жұмысы. Active Voice. Дайындық бағыты бойынша ғылыми еңбектер. Passive Voice және пассивті конструкцияларды аудару. Уақытша келісу. Ғылыми зерттеулер және жаңа технологиялар. Модальдық етістіктер. Сөйлемдегі етістің функциялары. Ғылыми кітапхана. Инфинитив, герундий. Ғылыми конференция. Түрлері ұсыныстар. Толықтырулар түрлері. Жаңа ғылыми жетістіктер. Тікелей және жанама сөйлеу. Презентация коммуникацияның ғылыми түрі ретінде.

Пәнді меңгеру мақсаттары: мәдениет пен өркениеттің даму процесінде ғылымның дамуы туралы идеяны қалыптастыру, ғылымның танымның басқа формаларынан қандай айырмашылықтары бар. Ғылыми танымның құрылымы мен динамикасын талдау дағдыларын меңгеру; ғылымды, оның құрылымы мен қызметін түсінудің қазіргі заманғы тәсілдерін меңгеру; рационалдылық типтерінің Тарихи өзгеруі туралы идеяларды меңгеру, ғылым мен философия байланысын, ғылыми зерттеудің әлеуметтік-мәдени шарттылығын түсіну; зерттеудің логикалық құрылымын, ғылымның әдіснамалық принциптерін игеру. Презентациялар.

Пәнді оқу мақсаты:Оқыту әдістерінің тиімділігін бағалау және оларды одан әрі жетілдіру үшін объективті ғылыми база құру мақсатында шет тілін оқыту процесінің заңдылықтары туралы білім жүйесін қалыптастыру. Өзін-өзі тәрбиелеу, шығармашылық және аналитикалық қызмет үшін теориялық және қолданбалы алғышарттарды қалыптастыру, кәсіби педагогикалық қызмет режимінде шет тілінде білім берудің инновациялық технологияларын зерттеу мен шығармашылық сынауға танымдық қажеттілікті дамыту. Лингвометриялық білім тұжырымдамаларының теориялық негіздерін меңгеру. Баяндамалар, презентациялар.

Пән магистранттарды басқару қызметінің психологиялық компонентінің рөлі мен мазмұны туралы заманауи ұғымдармен таныстыруға бағытталған. Пәннің негізгі негізі еңбек ұжымдарын басқару тәсілдері туралы түсінік; еңбектің әлеуметтік процесімен танысу; адам ресурстарын басқарудың негізгі тәсілдерін меңгеру болып табылады.

Пәнді игерудің мақсаты: Оқытудың лингводидактикалық негіздері бойынша теориялық білімді меңгеру негізінде кәсіби қызметте заманауи тәсілдерді, ұйымдастырушылық формалар мен технологияларды қолдануға дайындығын қалыптастыру. Шет тілдерін оқытудың жалпы теориясының негізгі ережелері. Шет тілін оқыту процесінің заңдылықтары, оқыту әдістерінің тиімділігін бағалау және оларды одан әрі жетілдіру үшін объективті ғылыми база құру. Лингвистика, педагогика және лингводидактика саласындағы негізгі ұғымдар мен терминологияны меңгеру. Баяндамалар, рефераттар.

Мақсаты: өзін-өзі тәрбиелеу, шығармашылық және аналитикалық қызмет үшін теориялық және қолданбалы алғышарттарды қалыптастыру, кәсіби педагогикалық қызмет режимінде шет тілінде білім берудің инновациялық технологияларын зерттеу мен шығармашылық сынауға танымдық қажеттілікті дамыту. Шет тілдерін оқытудың қазіргі заманғы отандық және шетелдік әдістемесінің тарихы мен теориясы жөніндегі мәліметтер. Мектептегі шет тілдері бойынша қолданыстағы бағдарламаны жүзеге асырудың әдістемелік мәселелері мен мүмкін жолдары. Баяндамалар, рефераттар, жобаларды таныстыру.

Мақсат:гуманитарлық және жаратылыстану ғылымдарының әртүрлі бөлімдерін байланыстыратын пән ретінде Семиотика идеясын қалыптастыру. Тілдік бірліктерді семиотикалық талдау дағдыларын жетілдіру. Семиолингвистика пәні. Байланыс ұғымы және Семиотиканың шекаралары. Белгілер мен белгілер жүйесі. Тіл және мәдениет кодтары. Белгілердің жіктелуі. Белгі жүйелерінің парадигматикасы және синтагматикасы. Ауызша және ауызша емес байланыс. Мәтін: кодтау және декодтау процестері. Әлемнің тілдік бейнесі. Мәдениеттің маңызды жүйелері. Тілдік бірліктерді семиотикалық талдау. Жоба.

Мақсаты-Жеке тұлғаның психологиялық-педагогикалық сипаттамасымен, оқу процесінде даму заңдылықтарымен және ерекшеліктерімен танысу. Жеке айырмашылықтарды (мотивация, тілдерді үйрену қабілеті, оқытудың стилі мен стратегиясы) және олардың оқу мен оқу процесіне әсері. Өзін-өзі тәрбиелеу, шығармашылық және аналитикалық қызмет үшін теориялық және қолданбалы алғышарттарды қалыптастыру. Кәсіби педагогикалық қызмет режимінде шет тілінде білім берудің инновациялық технологияларын оқуға және шығармашылық сынақтан өткізуге танымдық қажеттілікті дамыту. Жобаларды таныстыру.

Пәнді меңгеру мақсаты: беру қызметінде және оқу процесінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану дағдыларын қалыптастыру; пәнаралық интегративті негізде шет тілін оқытуда интернет-технологияларды зерделеу; коммуникативтік, ақпараттық, әлеуметтік-мәдени, кәсіптік және жалпы мәдени құзыреттілікті кешенді дамытуға бағытталған шет тілін оқытудың қашықтықтан технологияларын пайдалану. Қашықтықтан оқытудың дидактикалық теориясының ережелерімен танысу. Шет тіліне дейінгі өз жобасын әзірлеу және таныстыру.

Мақсаты: kәсіби қызметте шет тілін қолдануға мүмкіндік беретін лингводидактикалық және мәдениетаралық құзыреттілікті дамыту. Мәдениетаралық қарым-қатынастарды орнатуға жәрдемдесуге дайындығын қалыптастыру; коммуникативтік және мәдениетаралық құзыреттілікті дамыту және оқытылатын тілдің мәдени контекстері шеңберінде ойлау стереотиптері мен сөйлеу-тану үлгілерін ескере отырып, мәдениетаралық коммуникация дағдыларын қалыптастыру негізінде шет тіліндегі ауызша және жазбаша қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру. Баяндамалар, жобаларды таныстыру.

Мақсат: кәсіби қызметте шет тілін қолдануға мүмкіндік беретін магистранттардың лингводидактикалық құзыреттілігін дамыту. Олардың кәсіби құзыреттілігін арттыру, жалпы ой-өрісін, өзін-өзі тәрбиелеу қабілетін, жалпы мәдениетін, ойлау, қарым-қатынас және сөйлеу мәдениетін кеңейту. Сөйлеуді дамыту процесі туралы іргелі ғылыми-әдістемелік білімді қалыптастыру; оқу процесін тиімді ұйымдастыру. Кәсіби лингводидактиканың негізгі түсініктері. Ішкі және сыртқы лингводидактика әдістері. Лингводидактиканың қолданбалы аспектілері. Мультимедиялық презентация.

Курстың мақсаты - коммуникативтік және мәдениетаралық құзыреттілікті, тілдің мәдени контекстері шеңберінде ойлау стереотиптері мен сөйлеу-тану үлгілерін ескере отырып, мәдениетаралық коммуникация дағдыларын дамыту негізінде шет тіліндегі ауызша және жазбаша қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру. Барлық әлеуметтік-семиотикалық параметрлерді, мәнерлілік, мағыналық және құрылымдық толықтығы, қисындылық пен байланыстылық талаптарын ескере отырып, коммуникативтік ниетті іске асыру білігі. Баяндамалар, ми шабуылы.

Пәнді игерудің мақсаты - магистранттардың білім беру саласында жалпы кәсіби және кәсіби құзыреттерін қалыптастыру. Проблемалық оқытудың дидактикалық және әдістемелік принциптерімен, жұмыс түрлері мен режимдерімен, шет тілін оқытуда проблемалық оқытудың әдістемелік принципі саласындағы сыни ойлау технологиясының ерекшеліктерімен танысу. Сыни ойлауды дамыту технологиясының элементтері бар проблемалық тапсырмаларды пайдалану тұрғысынан оқу құралдарын талдау. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті мен дағдыларын қалыптастыруға ықпал ететін проблемалық тапсырмалар кешенін әзірлеу. Мультимедиялық презентация.

Академиялық ортада тиімді қарым-қатынас жасау үшін шет тіліндегі коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру. Академиялық құзыреттерді дамыту: бастапқы дереккөздермен (мәтіндік, аудио - және бейне -) тиімді жұмыс істеу; академиялық ортада, оның ішінде халықаралық ортада талап етілетін қайталама құжаттар мен құжаттарды (рефераттар, аннотациялар, түйіндемелер) жасау; көпшілік алдында сөз сөйлеуге дайындау және өткізу, пікірталастар мен дөңгелек үстелдерге қатысу. Ақпараттық технологиялар, презентациялар.

Мақсаты: тілдерді оқытудың жалпы заңдылықтарымен таныстыру дидактикалық мақсаттарға байланысты тілді оқытуда әдістер мен құралдарды қолдана білу тілдерді оқытудың ұйымдастырушылық формаларын қолдану және жетілдіру дағдысы. Шет тіліндегі кәсіптік-бағдарланған қарым-қатынас модельдерін, құрылымын және жағдайларын; жоғары мектептің педагогикалық жүйесінде әрекет ететін факторлардың алуан түрлілігін; білім беру процесінің негізгі параметрлерін; шет тіліндегі бейінді білім берудің мазмұнын тиімді меңгеру тетіктерін меңгеру. Баяндамалар, презентациялар.

Пәнді игерудің мақсаты: ;обалаудың практикалық әдістерін, білім беру жүйесіндегі процестерді болжау негізінде білім беру жобалары мен бағдарламаларын әзірлеу дағдыларын мақсатты және дәйекті пайдалану. Магистранттарда білім берудегі жобалау қызметі туралы ұғымды жүйеленген нысанда қалыптастыру; жобалау әдістерін меңгеру; білім беру жүйесіндегі процестерді болжау негізінде білім беру және әлеуметтік жобалар мен бағдарламаларды әзірлеу білігі). Жобаларды қорғау.

Мақсат:білім алушыларды адам туралы қазіргі заманғы ғылыми пікірталасқа тарихи және теориялық енгізу, осы ғылымның проблемалары мен әдістерін ашу. Педагогикалық антропологияның пайда болуының теориялық алғышарттары. Антропологияның ерекшелігі, білім берудің антропо-бағдарланған модельдері мен технологиялары, мәдениеттің, білімнің және адамның өзара әрекеттесуінің мәні. Әр түрлі тарихи дәуірлердегі антропологиялық-педагогикалық білімнің дамуының негізгі белгілері. Жеке және топтық даму заңдары; адамды тәрбиеші және тәрбиелеуші ретінде тану әдістері. Мультимедиялық презентациялар, ми шабуылы.

Ол кәсіби қызметтің мақсаттарын, оларға қол жеткізудің адекватты әдістері мен құралдарын анықтайды, жаңа білім алу үшін ғылыми, инновациялық қызметті жүзеге асырады.

Шет тілін оқыту саласында эксперименттік зерттеулер жүргізеді.

Іскерлік, кәсіби, ғылыми әлемде органикалық қоғам құрудағы көшбасшылықты көрсетеді.

Білім беру саласындағы ғылыми және инновациялық қызметті жүзеге асыруда әзірленген шешімдердің ұйымдастырушылық-басқарушылық бағасын қамтамасыз етеді.

Шетел тілінде білім беру саласындағы және онымен байланысты салалардағы жаңалықтарды дамытады.

Ғылыми-зерттеу қызметі және шет тілінде білім беру және кәсіби қызмет саласындағы концептуалды білімдерге ие.

Мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде (B1, B2, C1 деңгейлері) кәсіби және ғылыми қарым-қатынас жасаудың негізгі дағдыларына ие.

Өзіндік зерттеулер негізінде стартап жобаларды жүзеге асырады.

Орта, кәсіптік және жоғары білім береді.