6B01404 Фитнес және рекреация в Қазақ спорт және туризм академиясы

Пән студенттерде білім беру жүйесіндегі құқықтық қатынастарды реттеуге бағытталған заңнама туралы, сондай-ақ сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар және кәсіби қызмет тұрғысынан сыбайлас жемқорлықтың алдын алу шаралары туралы базалық білімді қалыптастыруға, парасаттылық пен адалдыққа тәрбиелеуге бағытталған.

Пән фитнес туралы негізгі ережелерді, қазіргі заманғы түсініктерді, негізгі мектептерді, бағыттарды, тұжырымдамаларды, білім көздері мен олармен жұмыс істеу тәсілдерін, соның ішінде фитнес - технологиялардың қазіргі деңгейі мен даму үрдістерін, фитнес және рекреация бойынша білім жүйесі мен құрылымын, басқа спорт түрлері бойынша жаттықтырушыларға, дене шынықтыру пәні оқытушыларына қажетті кәсіптік-педагогикалық іскерліктерді қамтиды. орта және жоғары оқу орындарындағы мәдениет.

Пән әртүрлі білім беру мекемелерінде гимнастиканы оқыту теориясы мен әдістемесін оқып үйренуге, гимнастикалық жаттығуларды орындау техникасының арнайы терминологиясы мен негіздерін меңгеруге, әртүрлі жас топтарымен сабақтарды ұйымдастыру және өткізу үшін гимнастика құралдарын қолдануға, саптық және жалпы дамытушы жаттығулар кешендерін меңгеруге бағытталған.

Пәннің модулі студенттерді экология және тіршілік қауіпсіздігі негізгі ұғымдарымен, принциптерімен және заңдарымен таныстыруға бағытталған. Қоғам мен елдің тұрақты дамуы үшін экологиядағы негізгі заңдар мен принциптерді, сондай-ақ адам денсаулығы мен оның қауіпсіздігін қорғауды, сақтауды және нығайтуды ашады

Пән білім берудегі педагогиканың теориялық және әдіснамалық негіздерін, дене шынықтыру және спорт саласын зерттеуге бағытталған; оқытудың әдістері мен әдістері, отбасылық тәрбие, педагогикалық технологиялар мен инновациялар қарастырылған. Білім алушылардың қабілеттері мен мүмкіндіктерін ескере отырып , оқу және жаттықтырушылық үрдістерімен қатар жүретін кәсіби құжаттаманы уақытында қабылдау дағдыларын қалыптастырады.

Пән мұғалім мен жаттықтырушының біліктілік сипаттамаларында қарастырылған кәсіби және кәсіби-педагогикалық біліктіліктер туралы түсінік қалыптастыруға бағытталған. Адамзат қоғамының қалыптасуының әртүрлі кезеңдеріндегі дене шынықтыру мен спорттың, паралимпиадалық және арнайы олимпиадалық спорт түрлерінің пайда болуы, қалыптасуы мен даму тарихын, және білім берудің қазіргі заманғы дамуы жағдайында кәсіби қызметте іс-жүзінде қолданылуын зерделеу.

Пән болашақ жоғары білікті мұғалімдер мен фитнес және демалыс саласындағы мамандарды медициналық-биологиялық даярлау туралы түсінік қалыптастыруға бағытталған. Емдік және рекреациялық дене жаттығуларының жалпы медициналық-биологиялық негіздерін, ағзаны сауықтыру үшін рекреация әдістері мен құралдарын қолдану ерекшеліктерін, түрлі жарақаттар мен аурулар кезінде ЕДШ және массаж ұйымдастыру принциптерін және т. б. ашады.

Пән кинезиология және динамикалық морфология қағидаларына негізделген адамның ішкі мүшелерінің сыртқы формасы мен құрылымын зерттеуге бағытталған. Жасушалардың, ұлпалардың, ағзалардың мүшелері мен жүйелерінің, тірек-қимыл жүйесі мен бұлшық еттердің құрылымын, олардың түрлері мен функциялары, конституциялық және спорттық морфологиясын қарастырады.

Пән сауықтыру ментальді фитнестің жеке және топтық бағдарламаларын стресс деңгейін төмендету, рухани және физикалық үйлесімділікке қол жеткізу интегративті негізде халықтың әртүрлі әлеуметтік-демографиялық топтарының демалуының рекреациялық нысаны ретінде; сондай-ақ аэробты және анаэробты режимде сауықтыру күш жаттығуларының бағдарламаларын зерделейді. Пән мектеп пәндерінен анатомия, физиология және біліммен байланысты.

Пән байланыс түрлері мен тетіктерін дамытуға, қарым-қатынас ерекшеліктерін игеруге, ынтымақтастыққа, дене шынықтыру мен спорттағы тұлғааралық қарым-қатынас саласындағы өзара түсіністікке бағытталған. Пән қарым-қатынастың маңыздылығы, қарым-қатынастың әртүрлі нысандары мен түрлерінің спортшылардың бәсекеге қабілеттілігіне әсерін зерттеуді қарастырады.

Пән гигиеналық қамтамасыз ету негіздерін, фитнес сабақтарын медициналық және педагогикалық сүйемелдеуді зерттеудің кешенді тәсілін ұсынады, сонымен қатар сауықтыру және спорттық фитнес бойынша оқу бағдарламаларын қалыптастырудың инновациялық тәсілдерін қарастырады.

Пән жеңіл атлетиканың негізгі түрлерін оқытудың теориялық негіздерін, әдістерін, қағидалары мен құралдарын зерделеуге бағытталған: қысқа және орта қашықтыққа жүгіру, секіру, лақтыру және көпсайыс; дене қасиеттері мен қабілеттерін дамыту дағдыларын игеру; әртүрлі оқу орындарындағы бәсекелік қызметтің құрылымы мен ұйымдастырылуы туралы арнайы білімді қалыптастыру.

Пән студенттерді ғылыми, теориялық және практикалық біліммен, дене шынықтыру және спорт психологиясы саласындағы біліктіліктермен қамтамасыз етеді. Ол танымдық үрдістерді, тұлғаны дамытуды, психологиялық-физиологиялық жағдайларды реттеуді және оқу-жаттығу және бәсекелік қызметті психологиялық қамтамасыз етудің сипаттамаларын (сонымен қатар денсаулығын жақсартатын ерекше қабілеттері бар адамдарға арналған), спорттық топтағы көшбасшылық пен көшбасшылықты зерттеуге бағытталған.

Пән жалпы физиологиялық және гигиеналық заңдылықтар мен балалар мен жасөспірімдер ағзасының даму ерекшеліктерін, тіршілік үрдістерінің биохимиялық негіздерін және дене шынықтыру мен спортпен шұғылдану кезінде адам ағзасындағы оларды реттеу тетіктерін зерттеуге бағытталған. Дене жаттығуларымен айналысатын адамдарда ағзада болатын физиологиялық және биохимиялық үрдістерді қарастырады.

Пән қозғалмалы ойындардың жас ерекшеліктеріне, дене дамуына, студенттердің нозологиялық қасиетіне байланысты негізгі ұғымдарды, мағыналарды, жалпы сипаттамаларды және жіктемені зерттеуге бағытталған. Дене шынықтыру жүйесінің әр түрлі бөлімдерінде, сыныптан тыс жарыстарда сабақтарды ұйымдастыруда ашық ойындар өткізу, оларға сараптама жүргізу және пайдалану дағдыларын игеру, бағдарламалар құрастыру мен жарыстар өткізу кезінде қажетті дағдыларды игеру.

Пән бейімдік дене шынықтыру және спорт саласындағы ғылыми, теориялық және практикалық білімдерді игеруге бағытталған. Ол әлеуметтік ортадағы бейімделудің құқықтық негіздері мен шарттарын қарастырады. Дене шынықтыру сабақтарында және оқу-жаттығу сабақтарында мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды оқыту әдістемесі мен технологияларын қалыптастырады.

Пән спорттық құрылыстардың қалыптасуы мен дамуын, жіктелуін, санаттылығы мен нормативтік көрсеткіштерін оқып білуге, жоспарлаудың теориялық негіздерін, жобалауды және құрылысты меңгеруге, техникалық пайдалану және коммерциялық пайдалану бойынша білім алуға, сондай-ақ спорттық жаттығуда оқытудың техникалық құралдарын қолдану әдіснамасын және қарапайым спорт нысандарын салудың тәжірибелік іскерлігі мен дағдыларын меңгеруге бағытталған.

Пән спорттық және ашық ойындардың негізгі ұғымдарын, жалпы сипаттамаларын және жіктемесін зерделеуге, қатысушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты соңғы тенденцияларды қолдана отырып, техникалық және тактикалық әдістер мен оқыту әдістерін игеруге, оқу-тәрбие процесінде қозғалмалы және спорттық ойындарды өткізу әдістемесі туралы білім алуға; дене шынықтыру сабағында ойындар мен ойын жаттығуларын тиімді пайдалануға бағытталған. Пән студенттердің дене қасиеттерін қозғалмалы және спорттық ойындар арқылы дамыту мәселелерін қарастырады.

Пәнді оқу жас, жыныс және спорттық біліктілікті ескере отырып, фитнестегі функционалдық дайындық пен кардиожаттығуды арттырудың теориялық негіздері мен практикалық дағдыларын алуға бағытталған. Фитнес және рекреация құралдарымен ағзаның аэробтық мүмкіндіктерін жетілдіру әдістемесін меңгеру; гимнастика, аэробика, аквафитнес, функционалдық тренинг, балалар фитнесі, рекреациялық фитнесті қамтиды.

Пән ұлттық спорт түрлері мен спорттық күрес түрлерін (қазақ күресі, көкпар, аударыспақ, жамбы ату, тоғызқұмалақ, асық ату, саятшылық, дзюдо, самбо, еркін күрес, грек-рим күресі,) оқытудың теориясы мен әдістемесі мәселелерін, даму тарихын меңгеруге, дене қасиеттерін дамытудың құралдары мен әдістерін, техникалық дағдылары мен жарыстардың ережелерін меңгеруге, әр түрлі шұғылданушылармен мұғалімнің (жаттықтырушының) өзіндік жұмысы үшін қажетті дағдылар мен іскерліктерді меңгеруге бағытталған. Қазақ халқының бай этно-мәдениетін ашады, "Рухани жаңғыру" бағдарламасын жүзеге асыруда үлкен рөл атқарады.

Пән студенттерді медициналық-биологиялық қамтамасыз етуді ұйымдастыру және оның мазмұны, оларды кешенді тексеру әдістері, дәрігерлік-педагогикалық бақылау, допинг және фармакология мәселелерін зерделеуге бағытталған. Рұқсат етілген фармакологиялық қолдау құралдарының болуы, оның рұқсат етілу шегі. Допингке қарсы шектеулер және ауруларды емдеу, терапевтік пайдалануға рұқсат беру, заңды түрде жеткізілетін және рецептсіз босатылатын препараттарды қолдану.

Пән латын әліпбиін зерттеуге, жаһандық әлемге интеграциялау үшін латын жазуын еркін меңгеруге, ғылым мен техниканың заманауи жетістіктеріне қол жеткізу үшін жаңа мүмкіндіктер ашуға бағытталған.

Пән фитнестің түрлерімен айналысуға арналған, оның ішінде білім беру мекемелері жағдайындағы құрылыстардың түрлерін, жабдықтар мен мүкәммалды, оларды пайдалану ерекшеліктерін, әртүрлі жас топтары бар және шұғылданушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері бар фитнеспен айналысатын орындарға қойылатын талаптарды қарайды.

Студенттердің жекебасылық қасиеттерін дамыту мақсатында кәсіби бағыттағы шет тілін ұштау; тілін үйренетін шет елдің мәдениеті мен алынған мәліметтерге сәйкес оның даму жолдарын білуге баулу; лингвистикалық материалдарға сүйене отырып, жазба және ауызша сөйлеу қабылетін қалыптастыру. Оны шетел тілінде кәсіби бағытта сөйлеуге дағдылау; монолог сипатында әңгіме құрастыруға бейімдеу.

Пән мектептегі волейбол және баскетбол курсының типтік мәселелерін шешуге арналған негізгі әдістемелік қағидаларын оқытады.оқытушы-жаттықтырушыларды даярлау үшін қажет баскетбол мен волейболды оқыту әдістерін меңгеруге бағытталған. Оқытудың негізгі элементтерін (шабуыл мен қорғаныстағы ойын тактикасы) бекітуге, жаттығу құралдары мен әдістерін таңдау мүмкіндігі арқылы шоғырландыруға, жарыстарды, қауіпсіздік шараларын ұйымдастыру мен өткізуге ықпал етеді.

Пән студенттерде білім беру қызметіндегі ақпараттық технологияларды қолдану дағдылары мен біліктерін қалыптастыруға бағытталған. Пән білімдік бағдарламалық өнімдер мен ақпараттық ресурстарды; виртуалды білім беру кеңістігінде ақпараттық технологияларды қолдануды оқыту; педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған ақпаратты іздеумен, сақтаумен, өңдеумен және ұсынумен байланысты дағдыларды қалыптастыру

Пән оқу-жаттығу, сауықтыру, оқу сабақтары мен жарыстар кезінде адамның қозғалыс әрекетінің биомеханикалық ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған. Кинематикалық және динамикалық құрылымды жетілдіру үшін спорттық және дене жаттығуларының техникасы, қимыл-қозғалыс әрекеттерін оқытудың тиімді әдістері қарастырады.

Пән коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға (яғни, тілде сөйлесуге үйрету) және байламдағы барлық төрт тілдік дағдыларды дамытуға (оқу, жазу, тыңдалым және айтылым) бағытталған.

Пән студенттерде білім беру қызметіндегі ақпараттық технологияларды қолдану дағдылары мен біліктерін қалыптастыруға бағытталған. Пән білімдік бағдарламалық өнімдер мен ақпараттық ресурстарды оқытады; виртуалды білім беру кеңістігінде ақпараттық технологияларды қолдануды оқытады; педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған ақпаратты іздеумен, сақтаумен, өңдеумен және ұсынумен байланысты дағдыларды қалыптастырады.

Пән дене тәрбиесінің қағидаларын, құралдарын, әдістерін, қозғалыстарды оқыту әдістемесін, әртүрлі жастағы тұрғындарды тәрбиелеуді зерделейді. Оқыту барысында мектептегі "дене шынықтыру" сабағының құрылымы мен жоспарлануы, сауықтыру дене шынықтыру әдістемесі, оның түрлері, халықтың әртүрлі құрамына қатысты құралдар мен әдістер, дене қасиеттерін, оның ішінде ерекше білім беру қабілеті бар тұлғалармен тәрбиелеу қарастырылады.

Пән қысқа, бірақ жеткілікті түрде сенімді ғылыми мәтін, өз зерттеу жобаларын жүзеге асыруға дайын болу және өз нәтижелерін халықаралық академиялық қоғамдастықтың нормаларына сәйкес жазбаша түрде ұсыну, нәтижелі зерттеу мәселесін қалыптастыру және дамыту дағдылары арқылы өз ойларын білдіру мен негіздеу қабілетін,. ғылыми жобаны іске асырудың әдістемелік құралдарын дамытуға бағытталған

Пән мектепке дейінгі, мектеп, орта арнайы және жоғары оқу орындарында, спорт секцияларында қолдануға арналған фитнес бағдарламаларын жасауға бағытталған. Алынған білім Мектеп дене шынықтыру мұғалімінің негізгі кәсіби қызметінде оқушылардың гиподинамиясының алдын алу, салауатты өмір салтын насихаттау; баланың денесін дұрыс дамыту және нығайту үшін қажет. бұл қозғалысты музыкамен нақты үйлестірудің тұрақты дағдыларын қалыптастыратын негізгі даярлық.

Пән жүзудің тарихын, теориясын, оқыту әдістерін, жүзудің дене тәрбиесі жүйесіндегі дене тәрбиесі құралы ретіндегі орны мен маңызы туралы қазіргі заманғы білімді игеруді, жүзудің спорттық әдістемесін және жалпы білім беретін мектептерде жүзуді үйрету әдістерін қарастырады.

Пән сауықтыру және емдік мақсаттағы дене шынықтырудың және массаждың адам ағзасына әсерін теориялық тұрғыда көз жеткізеді; кез-келген адамның орталық жүйке жүйесін, қимыл әрекетін, қан айналуымен эндокриндік жүйелерінің осы біз айтқан тәсілдерді қолдану арқылы аурудан айығып кетуіне жол ашады; қазіргі күні массаждың түрлерін ( емдік массаж, спорттық, сауықтыру және косметикалық) қарастыруға бағытталған.

Пән спорттағы тамақтану жүйесін, тамақ ішудің ерекшеліктерін, нутриенттердің (БАҚ) спортшылар ағзасының қызметіндегі рөлін, шамадан тыс қарқынды дене жүктемелеріне бейімделу кезіндегі, спортшылардың қалпына келуін жеделдету мен денсалулығын сақтауға, спортшылардың дене жұмысқабілеттілігін шектейтін факторларды айқындауға және түзетулер енгізуге, сондай-ақ аурудың алдын алуға бағытталған

Пән кинезиологияның негідерімен таныстырады, демек, апатқа душар болған адамның қайта қалпына келу жолдарын, денесін қозғалысқа келтіру үшін қандай жаттығулар жасау керектігін, іс- әрекетті қайткенде қалпына келтіру үшін міндетті түрде атқаратын қимылдарын; спортшыны оңалту жолындағы әдістемесін зерттеуге бағытталған.

Пән спорт теориясы мен әдістемесін, спортшыларды ұзақ мерзімді даярлаудың заңдылықтары мен кезеңдерін зерттеуге бағытталған. Спорттық даярлықтың негізін, спорттық даярлық процесін, жоспарлау технологиясын, балалар мен жасөспірімдер мен кәсіптік спорттағы дене, техникалық, тактикалық және психологиялық даярлықты қарастырады.

Пән ДШжС саласындағы міндеттерді шешу кезінде ғылыми-зерттеу жұмыстарының теориялық және әдіснамалық негіздерін, статистикалық талдауды және заманауи ақпараттық құралдарды зерттеуге бағытталған. Оқу процесін жан-жақты бақылауды ұйымдастырудың метрологиялық мәнін, сонымен қатар дене шынықтыру және спорт саласындағы болжау мен таңдаудың объективті тәсілін қамтитын жоғары оқу орындарындағы зерттеу әдістерінің ұйымдастырылуы, жоспарлануы мен тиімділігі қарастырылады

Пән дене шынықтыру мен спорт саласындағы менеджменттің қағидаларын, қызметін және тәсілдерін меңгеру; сондай-ақ спорттағы маркетинг технологиясын зерттеуге бағытталған. Кәсіби қызметте іс қағаздарын толтыруда немесе айрықша бір экономикалық шешім табу дағдыларын қалыптастырады. Дене шынықтыруға қатысты тауарлар мен нарықтағы көрсетілетін қызмет түрлерінің ерекшеліктерін қарастырады; кәсіби спорттағы бәсеке жүйесін, волонтерлік қозғалыс пен спорттағы еңбек қатынастарын да ретке келтіру мәселелері қарастырылады.

Пән мектепте дене тәрбиесін оқытудың теориясы мен әдістерін игеруге, бағдарламалық-нормативтік құжаттарды және бағалау критерийлерін оқып-үйренуге бағытталған. Ол жоспарлау құжаттарын, дене қасиеттерін дамыту әдістері мен кәсіби қызметінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану дағдыларын қалыптастырады.

Пән жоба түрінде проблемаларды шешуге арналған іс-әрекеттің түрлерін, дамудың, оқытудың және оқытудың интегративті дидактикалық құралдарын зерттеуге бағытталған. Арнайы дизайн дағдылары қарастырылады: проблематизация, мақсат қою, іс-әрекетті жоспарлауды, рефлексия және интроспекция, презентация және өзін-өзі таныстыруды, ақпаратты іздеу, академиялық білімді практикалық қолдануды, өзіндік жұмыс, зерттеу және шығармашылық белсенділікті, сыни ойлауды дамытуды қарастырады

Пән студенттердің сауықтыру фитнес - технологиялары саласындағы біліктері мен құзыреттерін, қазіргі қоғам жағдайындағы ғылыми-практикалық білім жүйесін меңгеруіне және оларды фитнес бойынша жан-жақты кәсіби-инструкторлық қызметке дайындауға бағытталған. Сауықтыру фитнесімен айналысатындардың денсаулық жағдайы мен дене дайындығын бағалау, сауықтыру фитнесінің мәні, міндеттері мен қағидаттарын түсінуді қалыптастыру.

Пән дене шынықтыру, спорт және фитнес саласындағы заманауи бизнес жүйесін зерттеуге бағытталған. Кәсіпкерлік қызметтің мәні, функциялары мен түрлері, спорттық және фитнес ұйымды басқару негіздері қарастырылады. Оқыту барысында кәсіпкерлік қызмет және дене шынықтыру – спорт қызметтерінің бизнес-жоспарын әзірлеу дағдысы қалыптасады.

Пән ағза мүшелерінің қызметтерін және олардың дене белсенділігінің орындалуына бейімделуін зерттеуге бағытталған. Дене қасиеттерін дамытудың физиологиялық негіздерін, моториканы қалыптастыру ерекшеліктерін, бәсекелік белсенділік барысындағы спортшылардың шаршау және қалпына келу механизмдерін қарастырады.

Пән дене шынықтыру мен спорт саласындағы статистикалық теорияның негізгі түсініктері мен әдістерін зерттеуге, медициналық-биологтиялық эксперименталды зерттеулер саласында статистикалық сараптама жасауды қатысты қызмет түрлерін зерделеуге бағытталған.

Пәнді оқу фитнес саласындағы үнемі өзгеріп отыратын және толықтырылатын үрдістер мен бағыттарды зерделеуге, салауатты өмір салтын насихаттауға, теориялық және практикалық ақпаратты, білімді және іс жүзінде дені сау адамдармен, сондай-ақ денсаулық жағдайында шектеулері бар адамдар тобымен сабақ өткізу үшін қажетті құзыреттерді талдауға бағытталған.

Пән дене жаттығуларының физиологиясын, дене қасиеттері мен спортшының дене белсенділігіне бейімделуінің физиологиялық ерекшеліктерін, оның жасын, жынысын, әртүрлі қоршаған орта жағдайлары мен спорт түрлерін (циклді спорт түрлері, спорттық ойындар, жекпе-жек, ​​гимнастика және ауыр атлетика, бейімдік спорт түрлері және т.б.) ескере отырып, зерттеуге бағытталған.

Философияның, әлеуметтанудың, саясаттанудың, мәдениеттанудың базалық білімін ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалауға; Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және өзіндік ерекшелігін терең түсіну және ғылыми талдау негізінде азаматтық ұстанымын көрсетуге қабілетті.

Маркетинг қызметінде басқарушылық шешімдер қабылдауға, тиімді менеджмент үшін құқықтық және экономикалық білімді қолдануға; дене шынықтыру және спорт саласындағы спорт ғимараттарын, оның ішінде БДШ-да пайдалануға қабілетті.

Оқу іс-әрекетінің анатомиялық-морфологиялық, физиологиялық, медициналық-биологиялық, биохимиялық, психологиялық ерекшеліктерін және оның адам ағзасына әсер ету сипатын анықтай алады, физикалық жүктемелердің жеке адамға әсерін бақылау және бағалау әдістерінің ақпаратын қолдана алады және сабақтар мен тамақтануды ұйымдастыру процесіне тиісті түзетулер енгізе алады.

Қазіргі заманғы дене шынықтыру мұғалімі мен фитнес жаттықтырушысының әлеуметтік маңыздылығы мен рөлін түсінеді, дене шынықтыру және спорт негіздері бойынша теориялық және психологиялық-педагогикалық білімді меңгерген, ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, әртүрлі жас санаттарындағы оқушылармен оқу және спорттық-бұқаралық жұмыстар бойынша сабақтарды жоспарлай, өткізе алады.

Дидактика ережелері, дене шынықтыру теориясы мен әдістемесі және білім беру стандарттарының талаптары негізінде білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, спорттың және фитнестің базалық түрлері бойынша оқу сабақтарын кәсіби түрде өткізуге қабілетті, оқытуда инновациялық әдістерді пайдаланады.

Дене шынықтыру - сауықтыру және спорттық дайындық процесінде жарақаттану мен аурулардың алдын алу құралдары мен әдістерін пайдаланады, сабақтар өткізу кезінде қауіпсіздік талаптарын қамтамасыз етеді, алғашқы медициналық көмек көрсете алады және шұғылданушыларды қалпына келтіру іс-шараларын ұйымдастыра алады.

Дене шынықтыру-рекреациялық, сауықтыру-оңалту, кәсіптік-қолданбалы және гигиеналық міндеттерді іске асыру үшін фитнестің әртүрлі түрлерін пайдалана отырып, қозғалыс қызметінің құралдары мен әдістерін қолданады.

Фитнес - бағдарламаларды, сабақ режимдерін әзірлеуге, әртүрлі ұзақтықтағы сабақтар циклдары бойынша оларды іске асырудың тиісті құралдары мен әдістерін таңдауға, дене қабілеттерін, шұғылданушылардың функционалдық жай-күйін және дене жаттығуларының техникасын орындауды бағалауға қабілетті.

Жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілікті, сыни ойлауды, шығармашылық бастаманы, заманауи инновациялық, ғылыми-зерттеу әдістерін және академиялық жазуды қолдана отырып, командада жұмыс істей білуді көрсетеді.

Тіршілік қауіпсіздігі және экология негіздері, Қазақстан Республикасы құқықтық актілерінің негізгі ережелері, дене шынықтыру және спорт саласындағы халықаралық-құқықтық құжаттар туралы білімдерін көрсетуге, кәсіби қызметті жүзеге асыру үшін құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы білімді қолдануға қабілетті.

Академиялық адалдық қағидаттарын сақтай отырып, заманауи құралдарды, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды іс жүзінде қолдана отырып, тұлғааралық, кәсіби, мәдениетаралық қарым-қатынаста үш тілде еркін сөйлей алады.