6B01410 Музыкальное образование (двудипломная) в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Сольфеджио Теория музыки и гармония Физиология развития школьников Психология

2 Год обучения Казахская письменность на основе латиницы Педагогика школы Национальное воспитание История казахской и зарубежной музыки Педагогические измерения Основной музыкальный инструмент История и теория музыкального образования Основы экономики и бизнеса История казахской и зарубежной музыки Цифровые технологии в образовании История и теория музыкального образования Учебная практика

3 Год обучения Дополнительный музыкальный инструмент Методика преподавания музыки Основной музыкальный инструмент Основной музыкальный инструмент Казахский (русский) (В2) Основной музыкальный инструмент Инклюзивное образование Основы педагогики и психологии музыкального образования Основной музыкальный инструмент Основы игры на синтезаторе Основной музыкальный инструмент Фольклорно-камерный ансамбль Основы педагогики и психологии музыкального образования Продвинутый иностранный Арт образование Анализ и интерпретация музыкального произведения

4 Год обучения Академический и эстрадный вокал Хоровое дирижирование Основы игры на синтезаторе Академический и эстрадный вокал Фольклорно-камерный ансамбль Менеджмент в образовании и электронная документация Хоровое дирижирование Академический и эстрадный вокал Хоровое дирижирование Хоровое дирижирование Kонцертмейстерский класс Лидерство: навыки эффективного руководства Академический и эстрадный вокал Проектная деятельность в музыкальном образовании Оркестровый класс Производственная (Педагогическая) практика Основы инструментовки и аранжировки

Результаты обучения

• понимает высокую социальную значимость профессии, принципы профессиональной этики, использует в педагогической деятельности знание предметной области, педагогических измерений, тенденций развития системы образования, нормативных правовых актов и основ ведения электронной документации;
• способен анализировать деятельность всех субъектов образовательного процесса (педагога, обучающихся и их родителей), моделировать учебно-воспитательный процесс с целевой установкой на воспитание интеллектуально, физически и духовно развитой личности, с критическим мышлением, готового жить в меняющихся социальных и экономических условиях;
• способен использовать средства учета общих, специфических и индивидуальных особенностей психического, психофизиологического развития и ценности инклюзивного образования, знает особенности регуляции поведения и деятельности на различных возрастных уровнях;
• владеет методами психологических и педагогических исследований, анализирует, синтезирует, творчески преобразовывает информацию из разных источников для создания продукта, гипотезы, системного объяснения явления или события, проявляет творческий, исследовательский подход к педагогической деятельности;
• способен применять знание теоретических и исследовательских основ музыкально-исполнительских дисциплин и ее смежных (основной музыкальный инструмент, фольклорный инструмент, оркестр, хоровой класс, вокал) дисциплин, их технологии обучения, владеет методами формирования предметных умений и навыков школьников, владеет приемами формирования интереса к музыке и использования знаний в области музыкальной деятельности и ее смежных дисциплин в повседневной жизни;
• владеет навыками организации научно-исследовательской, проектной деятельности и постановки исследовательских задач в области музыкального образования (лабораторно-практического, демонстрационного, компьютерного и др.видов качественного и количественного видов исследования);
• владеет способами организации профессиональной деятельности в поликультурной среде, учитывая этнокультурные и конфессиональные различия и особенности социо-культурной структуры общества, закономерности и принципы национального воспитания;
• способен участвовать в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии в решении профессиональных задач, способен на обучение и мобильность для развития компетенций необходимых для адаптирования обучающихся к меняющемуся рынку труда.