6B01901 Дефектология в КазНЖПУ

Дисциплины

1 Год обучения Основы невропатологии и патофизиологии Основы экологии и безопасной жизнедеятельности Казахская леди История великой степи Основы правовой грамотности и антикоррупционной культуры Социальные услуги Основы лидерства и восприимчивость инноваций Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи Основы экономики и предпринимательства Коррекционная педагогика Введение в специальную педагогику

2 Год обучения Развитие детей раннего возраста в норме и при патологии Коррекционная психология Педагогика Возрастная физиология Специальная психология Возрастная психология Система раннего вмешательства Профессионально-ориентированный иностранный язык 1 Клинические особенности развития детей с ООП Логопсихология Профессионально-ориентированный иностранный язык 2 Олигофренопедагогика Инклюзивное образование Система специального образования в Республике Казахстан Основы логопедии Теория и методика воспитательной работы в специальной школе

3 Год обучения Английский язык для академических целей 1 Документация в специальных организациях образования Методики обучения и преподавания в специальной школе (русский/казахский язык и математика) Технология критериального оценивания Цифровые технологии в образовании Информационно-коммуникационные технологии в образовании лиц с особыми образовательными потребностями Психолого-педагогическая и дифференциальная диагностика у детей с особыми образовательными потребностями Основы научных исследований Логопедическая работа при ОНР Коррекционная работа при темпо-ритмических нарушениях речи Методика и технологии дистанционного обучения Коррекционная работа при задержке психического развития Методика психокоррекции эмоционального состояния ребенка с особыми образовательными потребностями Методики логопедической работы при дислалии, ринолалии, дизартрии и нарушениях голоса Английский язык для академических целей 2 Социально – бытовое ориентирование Логопедическая работа с детьми нарушениями интеллекта Арт-терапия Методика сенсорной интеграции и стимуляции

4 Год обучения Логопедическая работа при системных нарушениях речи и дисграфии, дислексии Психологическое сопровождение семей с детьми, имеющими особенности развития Коррекционная работа при нарушении эмоционально-волевой сферы Методика психокоррекции детей с речевыми и интеллектуальными нарушениями Методика преподавания художественного труда и ознакомления с окружающим миром Профессиональные ориентиры учителя Междисциплинарная работа логопеда

Результаты обучения

• Девушка-лидер, воспитанная в национальном духе, просвещенная в вопросах деловой и правовой культуры, готовая к инновационной и волонтерской деятельности, неравнодушная к глобальным проблемам
• Владеет базовыми знаниями и навыками для осуществления педагогического процесса по обновленной системе, с учетом особенностей возрастной периодизации обучающихся и в условиях инклюзии.
• Владеет навыками проведения научно-исследовательской работы, академического письма и презентации результатов исследования в предметной области, в том числе на иностранном языке
• Владеет навыками организации и ведения педагогического процесса по дистанционной образовательной технологии.
• обладает базовыми знаниями способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления
• вступает в коммуникацию в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках для решения задач межличностного, межкультурного и производственного (профессионального) общения
• способен уверенно и критично использовать современные информационные технологии для работы, досуга и коммуникаций
• владеет теоретическими основами и технологиями моделирования, прогнозирования, диагностирования медико-психолого-социально-педагогической работы с детьми с особыми образовательными потребностями
• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми документами РК в области специального и инклюзивного образования
• проектирует образовательно-коррекционный, воспитательный процесс с учетом психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся с учетом обновленного содержания
• осуществляет педагогическую и научно-исследовательскую работу в области специального и инклюзивного образования, с учетом принципов интеграции и преемственности обучения всех ступеней образования
• организовывает учебно-коррекционную, логопедическую деятельность на основе инновационных технологий, ИКТ, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям развития ребенка с особыми образовательными потребностями

Похожие ОП