6B01507 Подготовка учителя Химии-Биологии в ЮКПИ

Дисциплины

1 Год обучения Неорганическая химия Введение в специальность Ботаника Химия элементов

2 Год обучения Зоология Качественный анализ Возрастная психология Физиологическое развитие школьников Количественный анализ Физиология человека и животных Педагогика и методика воспитательной работы Биология клетки

3 Год обучения Органическая химия алифатических соединений Физиология растений Решения типовых задач по химии Методика преподавания химии-биологии Специальные педагогические технологии в инклюзивном образовании Генетика Органическая химия циклических соединений Биохимия Химия ВМС Современные технологии оценивания

4 Год обучения Физическая и коллоидная химия Финансовая грамотность Инновационные технологии обучения химии-биологии Химическая экология Экономика и основы предпринимательства Экология и безопасность жизнедеятельности Микробиология и вирусология Использование компьютерных технологий в обучении химии Основы права и антикоррупционной культуры Методы научных исследований Молекулярная биология

Профессии

Результаты обучения

• классифицирует инновационные технологии в соответствии с целями и задачами обучения и индивидуальными особенностями учащихся;
• использует методы научных исследований и академическое письмо при проведений научных работ по химии и биологии;
• организует учебный процесс в соответствии с личными интересами обучающихся с использованием ИКТ при изучении дисциплины;
• применяет теоретические знания на практике, основываясь на системном мышлении и критическом подходе при выводах и доказательствах химических утверждений, решении задач;
• Формулирует законы химии-биологии, основанные на метапредметных идеях в данной области;
• планирует использование технологий критериального оценивания, диагностики, разработки краткосрочных учебных планов в учебном процессе;
• анализирует пути решения задач на основе применения моделирования в познавательных, профессиональных и научных исследованиях;
• демонстрирует коммуникативность в межличностном общении, навыков работы в команде и культуры академической честности
• оценивает креативность решения проблем, возникающих в практике применения технологий и инклюзивного образования, в конфликтных ситуациях;
• интегрирует межпредметные знания в формировании личностного развития учащихся, в обучении течение всей жизни;

Похожие ОП