6B01510 Биология в ГУ им. Шакарима

Дисциплины

1 Год обучения Введение в профессию учителя биологии Возрастная психология и физиология Анатомия и морфология растений Педагогика Общая химия Неорганическая химия Биохимия Основы экономико-правовых и экологических знаний

2 Год обучения Паразитология Энтомология Анатомия, основы спортивной морфологии Вирусология Микробиология с основами вирусологии Геоботаника Инклюзивное образование Систематика растений Анатомия человека Лекарственные растения Микробиология Зоология беспозвоночных Сравнительная анатомия человека и животных Большой практикум по физиологии растений Зоология позвоночных Физиология человека и животных Мир Абая Орнитология Экологическая физиология человека и животных Физиология растений Физиология роста и развития растений Ихтиология Физиология анализаторов

3 Год обучения Флора и фауна мира Генетика Правила и принципы содержания живого уголка Генная инженерия Биоразнообразие растений и животных Генетика популяций Методика преподавания биологии Электронные образовательные ресурсы Технологии обновленного содержания образования и критериальное оценивание Прикладная биология с основами почвоведения Цитология и гистология Технология обучения биологии на английском языке Генетика и селекция Большой практикум по ботанике Заповедное дело в Казахстане Биология почв Систематика животных Экология растений Молекулярная биология Организация работ на пришкольном участке Большой практикум по зоологии Эволюционная адаптация растений Экология животных Биотехнология растений Биология клетки Комнатное и декоративное цветоводство

4 Год обучения Профессиональный английский язык на уроках биологии в школе Методика решения генетических задач Биогеография растений Лихенология и бриология Организация научно-исследовательской работы в школе Учение о биосфере Эволюционное учение Биометрия Формы и методы STEM-образования Экологические функции почв в биосфере и экосистемах Современные проблемы эволюции Гидробиология Синтетическая теория эволюции Методика организации внеучебной работы по предмету Биосфера - глобальная экосистема Ландшафтный дизайн Биоресурсы Казахстана

Профессии

Результаты обучения

• Структурировать естественнонаучный материал по биологии и проектировать процесс обучения биологии. Критически оценивать научный контент в области биологии и смежных наук, выдвигать идеи по их трансформации.
• Владеть знаниями о ресурсном значении ихтиофауны, герпетофауны, орнитофауны и фауны млекопитающих. Описывать биоразнообразие, экологическое состояние и значимость наиболее важных представителей животных Казахстана.
• Объяснять основные механизмы наследственности и изменчивости; применять методы статистического анализа данных, прогнозирования и моделирования биологических и экологических процессов, в том числе с использованием современных информационных технологий. Аргументировать основные закономерности индивидуального и исторического развития живых организмов.
• Применять современные технологии обучения и критериального оценивания с учетом индивидуальных, физиологических и психологических особенностей учащихся.
• Демонстрировать научные представления о разнообразии и систематике животного и растительного мира, знания об организме человека и животных как о целостной системе. Владеть методикой определения растений и животных, навыками натуралистической работы и природоохранной деятельности.
• Владеть знаниями о ресурсном значении растений Казахстана; описывать разнообразие строения клеток, тканей и вегетативных органов различных групп растений; оценивать эволюционное значение морфологических структур растений. Развивать навыки изображения проектно-планировочных решений для построения ландшафтных композиций.
• Демонстрировать социально-культурные, экономико-правовые, экологические знания, коммуникативные умения, применять информационные технологии с учетом современных тенденций развития общества.
• Демонстрировать знания по теоретическим дисциплинам и применять их в профессиональной деятельности; закреплять навыки самостоятельного планирования и проведения научно-исследовательских экспериментов.
• Владеть системой методических знаний и умений, обеспечивающих готовность эффективно осуществлять учебно-воспитательный процесс по биологии в школе, самостоятельность и творческий подход в своей педагогической деятельности. Уметь реконструировать различные части ранее приобретенных знаний в новый контекст в соответствии с современными тенденциями развития биологии и использовать в своей профессиональной деятельности.
• Объяснять химическую природу живого организма, используя теоретические знания об основных свойствах и структурах веществ, закономерностях протекания химических реакций.

Похожие ОП