6B01501 Подготовка учителя математики в ЮКПИ

Дисциплины

1 Год обучения Аналитическая и проективная геометрия Алгебра и теория чисел Элементарная математика Основы геометрии и дифференциальной геометрии Математический анализ 1

2 Год обучения Физиологическое развитие школьников Современные технологии оценивания Возрастная психология Математический анализ 2 Кратные интегралы и теория полей Математическая логика и дискретная математика Методика преподавания математики Педагогика и методика воспитательной работы

3 Год обучения Теория вероятностей и математическая статистика Специальные педагогические технологии в инклюзивном образовании Дифференциальные уравнения Частная методика преподавания математики Экономика и основы предпринимательства Пакеты прикладных программ в обучении математике Прикладное направление школьного курса математики Текстовые задачи по математике и их применение Физика Практика решения математических задач (алгебра) Основы права и антикоррупционной культуры Экология и безопасность жизнедеятельности Финансовая грамотность Методы научных исследований

4 Год обучения Практика решения математических задач (геометрия) История математики Инновационные и компьютерные технологии обучения математике Элементы функционального и комплексного анализа Разработка цифровых образовательных ресурсов по математике Проектная деятельность школьников по математике Геометрические чертежи в плоскостях и пространствах Основы математического моделирования Методика разработки элективных курсов Решение олимпиадных задач по математике

Профессии

Результаты обучения

• анализирует пути решения задач на основе применения моделирования в познавательных, профессиональных и научных исследованиях;
• применяет знания на практике, основываясь на системном мышлении и критическом подходе при выводах и доказательствах утверждений, решении задач, проведении экспериментов;
• интегрирует предметные и межпердметные знания в формировании личностного развития учащихся, при обучении в течение всей жизни;
• оценивает креативность решения проблем, возникающих в практике применения технологий и инклюзивного образования, в конфликтных ситуациях;
• использует технологии критериального оценивания, диагностики, разроботки краткосрочных учебных планов;
• использует ИКТ при организации учебного процесса в соответствии с личными интересами учащихся и в преподавании предмета;
• демонстрирует знания и понимания по базовым и профильным дисциплинам математики;
• аргументирует роль и место предмета в реальной жизни и в системе наук;
• демонстрирует коммуникативность в межличностном общении, навыки в командной работе и информационную культуру;
• применяет инновационные технологии в соответствии с целями и задачами обучения и индивидуальными особенностями учащихся;

Похожие ОП