7M03102 Мәдениеттану в Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті

Психологиялық ғылым тұрғысынан басқару мәселелерімен, сонымен қатар басқару қызметінің әлеуметтік-психологиялық заңдылықтары туралы жалпы түсініктермен таныстырады. "Басқару психологиясы" пәні еңбек қызметі процесінде адамдардың тұлғааралық және топаралық өзара іс-қимылы процесінде қызмет ететін басқару қатынастарының психологиялық аспектілері болып табылады. Басқарудың ұйымдастырушылық және әлеуметтік-психологиялық аспектілері адамдармен жұмыс істеу, оларға әсер ету, оларды басқару.

Гендерлік зерттеулер пәнаралық жоба ретінде. Гендерлік теорияның негізгі ұғымдары.Жыныстың метафизикасы және антикалық философиядағы жыныстар арасындағы қатынастар. Гендерлік қатынастардың патриархаттық үлгілерінің тарихи формалары. Гендерлік зерттеулердің тарихи көздері. Гендерлік қатынастардың бірінші ғылыми теориясы ретінде құрылымдық функционализм. Екінші толқынның феминизмі және гендерлік зерттеулер. Гендерлік зерттеулердегі конструктивистік көзқарастың философиялық және әлеуметтік алғышарттары.

Қазақстанның жоғары оқу орындары мен ғылыми-зерттеу мекемелерінде ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру. Ғылыми зерттеудің методологиясы мен әдістемесі. Ғылым және ғылыми зерттеу. Ғылыми-зерттеу жұмысының дайындық кезеңі. Ғылыми ақпаратты жинау және өңдеу. Ғылыми жұмыстардың нәтижелерін жазу және рәсімдеу. Авторлық және патенттік құқық. Ғылыми жаңалықтар. ҚР-дағы ғылыми зерттеулер.

Ғылым философиясы. Мәдениеттегі ғылым, өркениет. Ғылымның пайда болуы, дамуы. Ғылыми білімнің құрылымы. Қазіргі ғылымның ерекшеліктері. Ғылым әлеуметтік институт ретінде жаратылыстану ғылымдары. Әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар тарихы. Ғылыми қызметті ұйымдастыру. Білім эволюциясы. Қазіргі ғылымның этикалық аспектілері. Коммуникативтік технологиялар, қазіргі ғылымдағы ақпараттық процестер. Жаратылыстану, әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдардың өзекті мәселелері.

Шет тілін С1, С2 деңгейінде меңгеру (тілдік мамандықтар), LSP монологиялық және диалогтық формада (баяндама, презентация, әңгімелесу, пікірталас). Ғылыми стильдің грамматикасын ауызша, жазбаша түрде оқу. Ақпараттық және кәсіби хабарламаларды есту арқылы қабылдау. Ғылыми мақалаларды, баяндамаларды, жобаларды жазу, рәсімдеу. Екі жақты аударма дағдылары.

Ғылымдар жүйесі. Педагогиканың негізгі категориялары. Педагогика пәні және міндеттері. Педагогикалық ғылымдар жүйесі. Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы. Жоғары білім берудің қазіргі парадигмасы. Педагогика әдіснамасы. ЖОО оқытушысының кәсіби құзыреттілігі, оқыту теориясы. Оқытудың кредиттік технологиясы. МӨЖ, МҒЗЖ ұйымдастыру. Оқу-әдістемелік материалдарды құрастыру. ЖОО-дағы тәрбие жұмысы. Білім берудегі менеджмент.

Тарихи антропологияның мәселелері, материалдары және әдістері. Негізгі теориясы адамның шығу тегі. Биосфера және ноосфера. Адам және оның Ғарыштегі орны. Негізгі теориясы адамның шығу тегі.Креационизм-діни және метафизикалық тұжырымдама. Эволюционизм. Эволюциялық теорияның пайда болуы және оның ХVIII–ХІХ ғғ. (Дарвинге дейін) дамуы. Дарвин эволюцияның ғылыми теориясының негізін қалаушы ретінде. Антропология үшін эволюциялық ілімнің рөлі. Эволюцияның синтетикалық теориясы.

Мәдени антропология мәдениет динамикасын ғылыми зерттеу саласы ретінде. Мәдени антропологияның танымдық парадигмалары. Антропологиялық ғылымдағы зерттеу әдістері мен салалары. Антропогенез: адамның шығу тегі. Қазіргі өркениеттер. Қоғамның типологиясы мен эволюциясы. Дәстүрлі, индустриялық және постиндустриялық қоғам. Әлеуметтік-мәдени процесс. Күнделікті мәдениет. Индивидтің әлеуметтенуі және инкультурациясы. Адамның өмірлік ортасы және экологиясы.

Адам экологиясына кіріспе. Адам ағзасының әртүрлі жағдайларға бейімделуі. Солтүстік жағдайдағы адам экологиясы. Ыстық климаттағы және таулардағы адам экологиясы. Ағзаның уақыты мен функциялары. Конструкция, нәсілдер және мекендеу ортасы. Қазіргі адам экологиясының жаһандық және аймақтық аспектілері. Әлеуметтік ортаның сипаттамасы. Экологиялық сана туралы түсінік. Демография негіздері. Экополитика.

Қазіргі заманғы мәдениетті зерттеудің теориялық-әдіснамалық негіздері. Мәдениеттің классикалық философиясының дағдарысы және мәдениеттанулық зерттеулердің жаңа бағытының пайда болуы. М. Вебердің "идеялық типтері" әдісі. Антрополгиялық көзқарас аясындағы мәдениеттану әдістері. Мәдениетті оқытудағы психоаналитикалық әдістер. Мәдениеттанудағы құрылымдық әдісті қалыптастыру. "Постмодерн" әдісінің мәселесі.

Жер биосферасының эволюциясындағы экологиялық мәдениеттің қазіргі анықтамалары мен функциялары. Экологиялық мәдениет биосфералық процесті басқарудың әдіснамалық негізі ретінде. Қоршаған ортаның экологиялық факторлары және ағзалардың оларға бейімделуінің негізгі жолдары. Табиғи жүйелердің (популяциялар, экожүйелер, биосфералар) қызмет ету және даму заңдылықтары. Биосфера және адам. Биосфераға антропогендік әсер ету.

Әлемдік мәдениеттегі әсем табиғатын түсіну мен бейнелеудің қалыптасуы мен дамуының әлеуметтік-мәдени механизмдері. Шығармашылық тұлғаның қалыптасуындағы өнердің орны мен маңызы. Маңызды эстетикалық категориялар. Әлемдік мәдениеттегі адам генезисі және қалыптасуы. Антикалық ойшылдардың еңбектеріндегі этикалық ғылымның негізгі категориялары. Қазақстанның рухани өміріндегі трансформациялық үдерістер.

Оқу барысында алынған теориялық және практикалық білімді бекіту. Педагогикалық және әдістемелік жұмыс дағдыларын меңгеру. Магистранттарда мәдениеттану пәндері бойынша жоғары мектеп оқытушысының кәсіби дағдыларын қалыптастыру және дамыту. Мәдениеттану және әлеуметтік-мәдени пәндерді оқыту барысында теориялық білімді қолдана білу.

ХІХ-ХХ ғғ. шетел ғылымындағы миф теориясы. Миф және әдебиет. Миф, ритуал және символ антропологиялық зерттеу пәні ретінде. Ритуалдың негізгі концепциялары. Ырғақ практикаларының субъектілері. Ритуалдың құрылымы мен функциялары

ҚР мәдени саясатының қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдері. ҚР субъектілерінің және жергілікті өзін-өзі басқару органдарының әлеуметтік-мәдени басқару стратегиясындағы функционалдық міндеттері. Мемлекеттік Мәдени саясаттың принциптері. Қырғыз, Өзбекстан және Тәжікстан республикаларында мәдени саясатты дамытудың негізгі бағыттары. Қазіргі кезеңдегі Орта Азиядағы мемлекеттік Мәдени саясаттың міндеттері.

Модерннен постмодернге дейін: әлеуметтік-мәдени парадигмаларды ауыстыру. Постмодернның жалпы теориялық негіздері. "Деконструкция "Ж. Деррид және" тарихи бейсаналық "М. Фуконың "деконструкциясы". "Капитализм және шизофрения" Ж. Делез және Ф. Гваттари. Постструктуралистский неофрейдизм Ж. Лакана және гиперреальность Ж. Бодрийяра. Ж. Лиотар: күйреу: "ұлы баяндау". "Хат" р. Барт идеологиясы ретінде. Әдебиеттану эпистема ретінде. Постмодернизм қоғамы. "Постпостмодерн": постмодерннен кейінгі жағдай.

мәдениет болмысы туралы философиялық білімнің мағыналы және дүниетанымдық аспектілерін білу; билік пен мемлекеттің мәдени саясатының табиғатын концептуалды талдау, базалық мәдениеттанулық идеалдар мен құндылықтар дағдыларын меңгеру;

мәдениеттану ғылымының негізгі түсініктері мен категорияларын білу, олардың мәдениеттану ілімдері тарихындағы қоғамтану және қоғамтану пәндері бойынша пәндерді оқыту үшін негізгі түсініктерін білу; қоғамның мәдени өмірінің түрлі салалары туралы ақпаратты қамтитын өзіндік ғылыми мәтіндерді және әр түрлі көздерді талдау үшін мәдениеттану ғылымының түсініктері мен санаттарын дұрыс қолдана білу.;

мәдени өмірдің ерекшеліктерін білу және мәдениеттегі өзінің кәсіби орны туралы нақты түсінікке ие болу, қазіргі заманғы бағыттар, принциптер мен технологиялар, Нормативтік-құқықтық база, сараптамалық-аналитикалық қызметтің әлемдік және отандық тәжірибесі болу; мәдениеттанушы ретінде өзін көрсете білу, кәсіби салада өзін-өзі дамытудың нақты мақсаттарын қою және оған қол жеткізу; ауызша және жазбаша сөйлеуде ойды сауатты баяндау;

қазіргі заманғы мәдени жүйелердің, әлеуметтік-мәдени институттар мен процестердің теориялық негіздерін білу; қазіргі әлеуметтік-мәдени институттардың жұмыс істеу механизмдерінің мәселелерін анықтай білу және оларды шешу жолдарын ұсыну; қазіргі заманғы мәдени жүйелерді, институттар мен механизмдерді жаңғырту бойынша инновациялық идеяларды ұсыну дағдыларын меңгеру;

түрлі кәсіби жағдайларда қазақ, орыс және шет тілдерінің мүмкіндіктерін қолдана білу; қойылған кәсіби міндеттерге қол жеткізу үшін ауызша және жазбаша коммуникация дағдыларын меңгеру;

мемлекеттік және муниципалдық билік органдарында және бизнес құрылымдарда, бұқаралық ақпарат құралдарында мәдени саясаттың басқару процестерін ұйымдастырудың негізгі бағыттары мен технологияларын игеру, билік пен қоғам арасындағы өзара қарым-қатынасты оңтайландыруға, демократияландыруға және оңтайландыруға бағытталған;

ұжым қызметкерлерінің әріптестермен толерантты өзара іс-қимыл қағидаларын ұстану үшін негізгі мәдени, этникалық, конфессиялық ерекшеліктерін білу; мультимәдени ұжымдағы еңбек қызметі жағдайында даулы жағдайларды шешу техникасын қолдана білу;

талдау, сараптама, консалтинг, менеджмент деңгейінде нақты мәдениеттанулық практикада теориялық білімдерді қолдану дағдыларын қолдана отырып, әртүрлі әдістерді қолдана отырып мәдениеттанулық талдау дағдыларын меңгеру.