6B10103 Мейіргер ісі в Марат Оспанов атындағы Батыс Қазақстан медицина университеті

Әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану және психология, Мақсаты: «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мемлекеттік Бағдарламасында анықталған қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстіндегі білім алушылардың әлеуметтік-саяси, психологиялық дүниетанымдарын қалыптастыру негізінде компетентті тұлғаны қалыптау, тұлға аралық және қоғамдық тиімді қарым-қатынас құру дағдыларын дамыту. Міндеттері: 1) қоғам мен оның жүйелерін оқып-үйренудің негізгі әлеуметтік, саяси, гуманитарлық және психологиялық теорияларын, ұғымдары мен тұрғыларын меңгеру; 2) қазіргі қоғам мен оның институттарының қызмет етуінің негізгі принциптері туралы түсініктер қалыптастыру; 3) қазіргі кезеңдегі қоғамның өзекті проблемаларын, әлеуметтік үдерістер мен қатынастардың өзекті проблемаларын сипаттау мен талдау дағдыларын іріктеу; 4) студенттердің әлеуметтанулық, саясаттанулық, мәдениеттанулық және психологиялық ақпараттарды меңгеру барысындағы алынған білімдерді кәсіби қызметі барысында қолдану дағдыларын меңгерту; 5) психологияның даму кезендері мен оның маңызды салаларын психикалық құбылыстардың, процестер мен жағдайдың негізгі заңдылықтары, танымдық, epiктілік және эмоциональдық процестердің негіздерін, тұлганың психологиялық құрылымы туралы білім қалыптастыру. 6) социумдағы және медициналық ортадағы коммуникациялар кезінде тұлғаның психологиялық жағдайы мен мінезін, қасиеттерін бағалау, психологиялық құбылыстарды талдау дағдыларын меңгерту Пәннің мазмұны: Әлеуметтану және әлеуметтану ғылымының келешегі. Әлеуметтану теориясына кіріспе. Қоғам: әлеуметтік құрылым және стратификация. Қазіргі қоғам және жаhандану: мәселесі және перспективасы. Әлеуметтанулық зерттеулер. Қазіргі қоғамдағы теңдік және теңсіздіктің бағалану ерекшеліктері. Саясаттың формасы, ұйымдастыру құрылымы, институттары, құқықтық және ұйымдастыру нормалары. Мемлекет қоғамның саяси жүйесінің негізгі институты ретінде. Мәдениет және оның морфологиясы. Мәдениет семиотикасы. Қазақстан территориясын мекендеген халықтардың мәдени мұралары мен құндылықтары. ХХ ғасыр және ХХІ ғасырдың басындағы қазақ мәдениеті. ҚР Президентінің «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламаламасының маңызы. Психологияның ғылым ретінде қалыптасуы. Психика, мінез-құлық, сана. Таным үрдістері. Тұлға психологиясы және оның адам туралы ғылымдар жүйесіндегі рөлі. Тұлғаның қажеттілік сферасы. Эмоционалды үрдістер және олардың ерекшеліктері. Қарым-қатынас психологиясы. Конфликтология. Өзара әсерлесу қақтығысында тұлғаның мінез-құлық модельдері. Маман моделі. Карьералық өсу психологиясы.

Мақсаты: Қазіргі Қазақстанның тарихының негізгі кезеңдері туралы объективті тарихи білімдер беру; студенттердің назарын мемлекеттіліктің және тарихи-мәдени үдерістердің қалыптасу және дамытылу мәселелеріне аударту. Міндеттер: - Ғылыми дүниетаным мен азаматтық ұстаным қалыптастыру үшін қажетті қазіргі заманның тарихының негізгі оқиғалары туралы тарихи білімдерді жүйелей білу; - Қазақ халқының этногенезі, Ұлы дала территориясындағы мемлекеттілік формалары мен өркениеттердің эволюциясыны, маңызды тарихи фактілер мен оқиғалар туралы мәселелерді тұтас және объективті түрде анықтап көрсете білуге негізделген Отан тарихының ғылыми-негіздемесін құру; - Қазақстандық даму моделінің мазмұнын еліміздің жедел жаңғыру және экономикалық және идеялық-мәдени даму бағыты жағдайындағы шынайы ғылыми-тарихи білімдермен толықтыру; - Көп ұлтты және көп конфессиялық Қазақстан қоғамын шоғырландыру үшін қажетті идеологиялық және рухани негіздер құру; - Қазіргі Қазақстанның тарихының дүние жүзі тарихы контекстіндегі өзіндік ерекше орнын анықтау үшін қажетті идеологиялық және рухани негіздерін құру. Пәнге кіріспе. Отан тарихының концептуалды негіздері, кезеңделуі, тарихнамасы. ХХ ғасыр басындағы Қазақстандағы әлеуметтік-экономикалық және қоғамдық-саяси ахуал. 20-40 жж. мемлекеттік құрылыстың кеңестік моделін жүзеге асыру. Қазақстан ХХ ғ. 2-жартысында.Экономикалық дамудың қазақстандық моделі, әлеуметтік жаңғыру, этнодемографиялық үдерістер, ұлтаралық келісімнің нығайтылуы, рухани жаңғыру. Жаңа тарихи сананы қалыптастыру саясаты. Н.Назарбаев – тарихи тұлға.

Пәннің мақсаты: Дені сау және науқас адамның ағзасында өтіп жатқан анатомо - физиологиялық және патофизиологиялық үрдістердің мәнін ұғыну үшін құрылымдық және физиологиялық ерекшеліктер негізін зерделеу. Пәннің міндеттері: - Қалыпты және патологиялық жағдайлағы адам ағзасының жүйелері мен мүшелерінің құрылымдары мен қызметтері жайындағы түсінікті қалыптастыру. - Адам организмінің біртұтас әсерленіс әрекеттері қалыптасуындағы негізгі заңдылықтар жайындағы түсінікті қалыптастыру. - Организмдегі физиологиялық және патологиялық іс-әрекеттерді реттеу тетіктерін түсінуге қажетті алынған білімдерді қолдана білуді үйрету. - Медициналық пәндерді ары карай оқып үйренуде және ғылыми түсінуде теориялық негіз калау

Мақсаты: Шетел тілін оқыту процесінде студенттердің мәдениетаралық құзыреттілігін қалыптастыру. Міндеттері: шет тілінің лексикалық және лингвистикалық құрылымдарын игеру және коммуникативтік мақсаттарды жүзеге асыру үшін коммуникативтік және функционалдық құзыреттілікті қалыптастыру. Пәннің қысқаша мазмұны мен құрылымы: Оқу барысында сөйлеу белсенділігінің 4 түрі әлеуметтік-мәдени, жалпы-кәсіби, кәсіптік - бағытталған және арнайы кәсіби қарым-қатынас сияқты тақырыптардан тұратын танымдық-лингвистикалық -мәдени кешендер түрінде меңгеріледі. Білім беру бағдарламасының даму қорытындысы бойынша студенттің келесі нәтижелері бар:қасындағы студенттің коммуникативтік ниетін түсіну негіздерін жүйелейді,қарым-қатынастың сәйкес келетін түрін таңдау,тілдік нормаға сәйкес өзінің жеке қарым-қатынасын, өзінің ойын білдіру,әлеуметтiк-мәдени және жалпы кәсiптiк сипаттағы мәтiндердегi ақпараттарды мазмұндау және хабарлау, лингвистикалық сипаттау дағдыларын игеру,тілдік қарым-қатынасты грамматикалық негізде дұрыс және сауатты қолдана білу,коммуникативтік қарым-қатынас актілерін дұрыс құрастыра білу дағдыларын меңгеру.

Қазақ тілі. Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары үшін `Қазақ тілі` жалпы білім беру пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы `Білім туралы` Қазақстан Республикасының Заңының 5-бабының 5-2) тармақшасына сәйкес әзірленді және оқытудың мақсатын, міндеттерін, құрылымын, мазмұнын, әдістерін және нәтижелерін айқындайды. Бағдарлама жалпы білім беретін `Қазақ тілі` пәнін жаңартылған мазмұнда оқып үйренуге және рухани жаңғырудың жалпыұлттық идеясы шеңберінде студенттердің әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыруға бағытталған. «Орыс тілі» пәні медициналық мамандықтар үшін міндетті пәндердің жалпы білім беру цикліне кіреді. Өзіндік және аяқталған курс болып табылады. Үш тілді және «Рухани жаңғыру» (ұлттық сананы рухани жаңғырту) мемлекеттік бағдарламаларын іске асыру контекстінде тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби, мәдениетаралық қарым-қатынас салаларында орыс тілінде танымдық және коммуникативтік қызметті жүзеге асыруға қабілетті білім алушының тілдік тұлғасын дамытуға арналған. «Орыс тілі» пәнінің мазмұны маманның жалпы мәдени, зияткерлік, әлеуметтік және кәсіби сапасын біріктіретін лингво-кәсіби құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған. Оқыту арнайы бағыттағы мәтіндермен жұмыс барысында жүргізіледі.

Пән мақсаты: студенттерде мейірбике кәсіби мамандығы туралы, науқас адамдарды бақылау және күту дағдыларын игеру, пациенттермен, оның жанұясымен ара қатынас, жанұяға медициналық көмек мүмкіндіктері туралы ұғымдарын қалыптастыру. Сонымен қатар, науқастарды тексеру әдістерін және ішкі мүшелерінде аурулары бар науқастарға мейірбикелік процессті үйрету. Оқыту мақсаттары: • Науқас адамның жалпы практикалық күтімі дағдыларын оқыту • Жанұяға медициналық көмек қажеттілігін анықтау қағидаларын оқыту • Студенттерге науқастарды тексеру (сұрастыру, қарау, пальпация, перкуссия, аускультация) әдістерін үйрету • Негізгі ішкі мүшелер аурулары ағымында басты симптомдар мен синдромдарды таба білуді үйрету • Науқасты зертханалық-аспапты тексеру әдістерімен таныстыру • Ішкі аурулар клиникасындағы жедел жағдайлардағы шұғыл көмек көрсету әдістерін үйрету. Қысқаша мазмұны: Денсаулық сақтау саласындағы нормативтік-құқықтық актілер. Медициналық мекемелердің негізгі түрлері, олардың жұмыс істеу принциптері. Санитарлық-эпидемиялық режимнің тұжырымдамасы. Емдік-күтім режимі туралы түсінік. Ауыр науқастарға күтім жасау. Пациент жағдайын бағалау. Науқастарды тасымалдау. Пациенттерді, сондай-ақ ауыр науқастарды тамақтандыру. Ағзаның өмір сүруінің жеке белгілерін өлшеу, оларды бағалау (термометрия, жүрек соғысын санау, артериалдық қан қысымы, тыныс алу жиілігі, диурезді бақылау). Дәрілік заттармен жұмыс істеу ережесі. Функционалдық зерттеу тұжырымдамасы және оларды орындауға дайындау. Мейірбике ісі, дәрігерге дейінгі көмек. Терминалды жағдайлардағы бақылау және күту. Жалпы білім берудегі ішкі медицина құндылығы. Ішкі аурулар пропедевтикасының негізгі міндеттері. Семиотика, диагноз, диагностика ұғымдары.

Мақсаты: Ғылымдағы жаңа бағытты қалыптастыру - студенттерді ғылыми зерттеу. Ғылыми басқарудың дағдылары мен қағидаларына ие болу үшін сіздің кәсіби қызметіңіздегі жұмысыңызда коммуникативтік дағдыларды, этикалық принциптерді және стандарттарды қолдануға мүмкіндік беретін этика, кейбір әлеуметтік ғылымдар туралы білім қажет. Пәннің мәні - жалпы медицина маманының қалыптасуы, барлық деңгейлерде медициналық қызмет көрсетудің тұрақты стереотипін құру және медициналық көмек көрсету кезеңдері. Міндеттері: - дəлелді медицина негіздерін білуді үйрету; - студенттерге клиникалық зерттеулердің негізгі түрлерін ажыратуды үйрету; - дəлелді медицина деректер базасын пайдаланудың негізгі дағдыларын енгізу; - дəлелді медицина сүзгілерін пайдаланып медициналық ақпаратты сыни бағалауды үйрету. Пәннің қысқаша мазмұны: 1. Клиникалық эпидемиологиядағы зерттеу әдістері. 2. Ғылыми білімнің әдіснамалық негіздері. 3. Ғылыми зерттеулер бағытын таңдау. 4. Ғылыми ақпаратты іздеу, жинақтау және өңдеу. 5. Теориялық және эксперименттік зерттеулер. 6. Тәжірибелік зерттеулердің нәтижелерін өңдеу. 7. Өнертапқыштық шығармашылық негіздері. 8. Ғылыми топты ұйымдастыру. Қазіргі қоғамдағы ғылымның рөлі

Мақсаты: қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды әр түрлі салалардағы кәсіби қызметте, ғылыми және тәжірбиелік жұмыс үшін, өздігінен білім алу және басқа да мақсаттарда пайдалануда студенттердің кәсіби және тұлғалық құзыреттіліктерін игеруге мүмкіндік береді. Курс тәжірибелік мақсатымен қатар, білім беру және тәрбиелік мақсаттарда, студенттердің ой-өрісін кеңейтуге жалпы мәдениеті мен білімділігінің өсуін іске асырады. Міндеттері: • қолданбалы бағдарламалар дестелерін пайдалану туралы түсірік беру; • есептеу жүйелерінің архитектурасы, операциялық жүйелер және желілер туралы түсінік беру; • негізгі желілік және веб-қосымшаларды әзірлеудің тұжырымдамасы мен ақпараттық қауіпсіздік негіздерімен таныстыру; • ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың және электрондық оқыту қағидаттарын мазмұндау; • өзіндік шығармашылық ізденіс жүргізуді үйрену; • қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктері мен олардың даму тенденцияларын меңгеру.

Мақсаты: студенттер бойында философияны дүниені танып-білудің ерекше формасы, оның бөлімдері, проблемалары және болашақ кәсіби қызметі контекстіндегі оқып-үйренудің әдістері туралы біртұтас түсінік қалыптастыру. Міндеттері: - білім алушыларға философияның қоғамдықсананы жаңғырту мен қазіргі заманғы жаһандық проблемаларды шешудегі ролін ұғыну контекстінде философиялық-дүниетанымдық және әдіснамалық мәдениеттің негіздерін меңгерту; - студенттер бойында философиялық рефлексияны, өзіндік талдаудың және адамгершілік реттеудің дағдыларын қалыптастыру; - білім алушылардың ғылыми-зерттеушілік қабілеттерін дамыту мен интеллектуалдық және шфғармашылық әлеуеттерін қалыптастыру. Пәннің мазмұны. Философияның пайда болуы мен дамуы. Ойлау мәдениетінің қалыптасуы. Философияның пәні мен әдістері. Сана, жан мен тіл. Болмыс. Онтология және метафизика. Таным мен шығармашылық. Білім, ғылым, техника және технологиялар. Адам философиясы және адамның құндылықты әлемі. Өмірдің мәні. Этика. Құндылықтар философиясы. Еркіндік философиясы. Өнер филоософиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. «Мәңгілік Ел» және «Рухани жаңғыру» - жаңа Қазақстанның философиясы.

Пәннің мақсаты: акушерия жене гинекологияда науқастардың мәселелерін шешуге, меірбике білімін және біліктілігін қалыптастыруды, мейірбикелік процесті ұйымдастыру мен icке асыруды үйрету. Оқыту міндеттері:  Жиі кездесетін акушерлік жaғдaйлap мен гинекологиялық патологияның негізгі әйгіленуі туралы қазіргі заманға сай білім беру;  Жиі кездесетін акушериялық жағдайлар мен гинекологиялық ауруларда мейірбикелік процеcтi іске асыруды, бақылау жоспарын құруды және науқаска қажетті күтім көрсетуді үйрету;  Акушериялық-гинекологиялық бағыттағы мекемелерде нормативті құжаттарға сай санитариялық-гигиеналық және эпидемияға қарсы режимді сақтауды және бақылауды үйрету;  Жанұяны жоспарлау мәселелері мен сексопатология негіздері туралы науқастарға, олардың жанұяларына кеңес беруге үйрету;  Акушерия және гинекологиядағы жедел жағдайда дәрігерге каралғанға дейін көмек көрсетуді үйрету. Пәннің аннотациясы: Жоғарғы білімді мейірбике факультетінде акушерия және гинекология пәнін оқыту акушерия-гинекология бағытындағы денсаулық сақтау мекемелеріндегі мейірбике қызметін басқарушы, мейірбикелік емдік-профилактикалық көмекті ұйымдастыруға, анализ жасауға қабілетті, сондай-ақ санитария-гигиеналық және эпидемияға қарсы режимді сақтау мен бақылауды іске асыратын жоғары білікті мейірбикені дайындауға бағытталған. Жоғарғы білімді мейірбике мамандығын бітіргендер әйелдер кеңес орнында, гинекологиялық стационарда, акушер-гинекологиялық бағыттағы медициналық орталықтарда, оның ішінде отбасын жоспарлау орталықтарында, акушерлік стационар (босанудан кейінгі, анестезиология, операция, балалар) бөлімдерінде, мейірбике қызметін көрсетуде жетекші (аға және бас мейірбике) қызметін атқара алады. Сондықтан жоғарғы білімді мейірбикелер акушерия және гинекологиядағы жиі кездесетін аурулардың алдын алу шараларының негізін, диагностикасын және емдерін білулері қажет.

Пәннің мақсаты: студентерге хирургиялық патология негіздерің, хирургиялық жағдайлардың, аурулардың диагностика және емдеудің жалпы принциптері бойынша білімін және дағдыларын, хирургиядағы мейірбикелік үрдісті үйымдастыру, жоспарлау және жүзеге асыруды қалыптастыру. Оқыту міндеттері: • студенттерге базалық хирургиялық түсініктерді беру; • хирургиялық тәжірибеде қолданылатын жансыздандыру заттары мен тәсілді білуді беру; • кең таралған хирургиялық дерттанудың негізгі көріністері жөнінде білімді беру; • өмірі қауіпті жағдайдағы науқасты тасымалдауға, алғашқы медициналық көмек көрсетуге студенттерді үйрету; • жиі кездесетін хирургиялық аурулар кезінде мейірбикелік үрдісті жүзеге асыруды үйрету, бақылаудың жоспарын жасау, керекті күтімді науқасқа беру; • ішкі ауруханалық жұқпаны алдын алу және науқастар мен қызметкерлер құрамын жұқпа қаупінен сақтау үшін жаңа мейірбикелік технологияларды қолдануды үйрету. Пәннің тұжырымы: Антисептика және асептика, трансфузиологияның негізгідері, анестезиялогияның жалпы сұрақтары, травматологияның және реаниматологияның негіздер, жаралар, жедел және созылмалы хирургиялық инфекция, хирургиялық шұғыл жағдайлардағы дәрігер дейінгі көмегі, ісіктер, хирургиялық операциялар. Хирургиялық, онкологиялық, реанимациялық және травматологиялық көмекті ұйымдастыру жүйесі, хирургиялық ауруларда мейірбикенің барысы, хирургиялық бөлімде, операциялық шығырда санитарлық эпидемиологиялық режимнің ерекшеліктері, мейірбикенің қарқындылық терапиясы бөлімінде жұмысының ерекшелігі.

Пән мақсаты Науқастың физикалық және психикалық дене дамуын бағалау үшін, сондай ақ өмірінің әр түрлі кезеңдерінде денсаулықты сақтау және қызмет көрсетуді үйрену. Оқыту міндеттері: • балаларға емдік және алдын алу көмекті ұйымдастыру технологиясын үйрету; • баланың денсаулық жағдайындағы ерте ауытқуларды коррекциялау принциптері мен алдын алу шараларын үйрету; • бала жасындағы аурулар кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру негіздеріне және мейірбикелік шаралардың жоспарын құрастыруға үйрету; • балаларда болатын шұғыл жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсету дағдыларын үйрету; • балалардағы медициналық-әлеуметтік реабилитацияны ұйымдастырудың заманауи әдістерімен танысу; • балалардың диспансерлік бақылауын ұйымдастыру ережелері мен әдістеріне үйрету.

Терапиядағы мейіргер ісі» Пән мақсаты: студенттерде медбикелік процессті ұйымдастыру дағдысын, медбикелік диагноз қоюда білімдерін қалыптастыру. Оқыту мақсаттары: - емдеу мекемелерінде медбикелік процесс ұйымдастырудың теориялық негіздерін оқыту; - диагностикалық шараларды орындауда және дәрігерлік емдеу шараларын орындауда қажетті маңызды манипуляциялар әдісін және техникасын үйрету; - шұғыл жағдайларда пациенттерге дәрігерге дейінгі көмек көрсету дағдысын үйрету.

Пәннің мақсаты: студенттерде дәрілік заттардың әсерінің жалпы заңдылықтары туралы және мүмкін жағымсыз әсерлерді біліп, олардың алдын алу туралы түсініктерді қалыптастыру. Оқыту міндеттері: - рецепті дұрыс мазмұндай білуді және дұрыс құрастыра білудің жалпы принциптеріне үйрету; - дәрілік түрлерді дұрыс таңдай білу және дәрілік заттарды енгізу жолдарын таңдай білудің жалпы принциптерімен таныстыру; - дәрілік заттардың фармакокинетикасы мен фармакодинамикасы туралы жалпы түсініктерді қалыптастыру; - қасиеттерін біле отырып дәрілік заттарды фармакологиялық топтарға жіктеу мүмкіндігіне үйрету; - дәрілік заттардың жағымсыз әсерлерін дұрыс анықтай білуге және оларды жою шараларын білуге үйрету. Пәннің мазмұны: «Фармакология негіздері» пәні барлық мамандықта оқитын студенттердің оқуға тиіс пәннің бірі, өйткені бұл ғылым тірі организмнің дәрілік заттармен әрекеттесуін және тигізетін әсерін зерттейді. Фармакология мультидисциплинарлы ғылым, теориялық негіздерді клиникалық тәжірибемен, әсіресе фармакотерапиямен ұштастырады. Фармакологиялық зерттеулердің құндылығы дәрілік заттардың физиологиялық, клеткалық, субклеткалық механизмдерін анықтауға және білуге, фармакотерапияның организмнің барлық мүшелеріне тигізетін әсерін зерттеп білуге мүмкіндік береді. Болашақ мамандардың (жоғары білімді мейіргер) профессионалдық сферасының кеңділігі фармакология пәнін терең білуін және сонымен қатар денсаулық сақтау ұжымдарының дәрімен қамтамасыз етілуін істей білуін қажет етеді.

Пәннің мақсаты:студенттерді тұрғындарға біріншілік медициналық – санитариялық көмек көрсетуші денсаулық сақтау саласының түрлі мекемелерінің және құрылымдық бөлімдерінің қызметімен, жұмысын ұйымдастырудың негізгі принциптерімен таныстыру. Оқыту міндеттері: Білімі мен түсінігі: - ҚР денсаулық сақтау жүйесіндегі БМСК ролі мен орнын; - БМСК көрсетуші ұйымдардың орта медициналық персоналының функционалдық қызметтерін. Пәннің қысқаша мазмұны: БМСК-ке кіріспе, мақсаттары мен міндеттері. Тұрғындар денсаулығын нығайту және сақтау бойынша іс-шаралар. Қазақстан Республикасында БМСК саясатының негізгі қағидалары. БМСК-ны дамытудың нормативті-құқықтық және қаржылық негіздері. Инфекциялық және инфекциялық емес аурулар профилактикасындағы мейіргердің рөлі. Амбулаториялық-емханалық жағдайларда медициналық құжаттама жүргізу. Емхананың балалар бөлімінің жұмысын ұйымдастыру. Денсаулық топтарын және қауіп топтарын анықтау. Босанғанға дейінгі патронаж. Диспансеризация. Диспансеризация жүргізудегі мейіргердің рөлі. Иммундауға қатысатын мейіргерге қойылатын негізгі талаптармен танысу. Емдеу-профилактикалық мекемелерімен, әлеуметтік қорғау ұйымдарымен және медициналық сақтандыру ұйымдарымен байланыс. Аурулардың алдын алу және азайту жөніндегі профилактикалық іс-шараларын жоспарлау. Пациенттерді зертханалық және инструменталдық зерттеулерге дайындау. Отбасылық мейіргерге қойылатын біліктілік талаптары. Жүрек-қан тамырлары жүйесі, тыныс алу органдары және басқа аурулар кезінде тұрғындарға БМСК ұйымдастырудың қағидалары.

Пәннің мақсаты: «Дене шынықтыру» білім жүйесіне ие болудың бір тәсілі, практикалық біліктілік пен дағдыларды, денені шынықтыруды жетілдірудің, денсаулықты нығайтудың әдісі ретінде жоғары шығармашылық кәсіби қозғалысқа дайындайды. 3. Оқыту міндеттері: -өмірге қажетті дене сапасын дамытуға және жетілдіруге бағытталған дене шынықтырудың және спорттың қолдануы туралы базалық ғылыми-негізделген білім беру, көп жылдарға денсаулықты сақтауға және дене шынықтыруға деген мотивациялық-бағалы қатынасты және дене шынықтырумен жүйелі айналысуға қажеттілікті сақтауға көмектесу; -дене сапасын, әлеуметтік-мәдени тәжірибені және дене шынықтырудың және спорттың әлеуметтік-мәдени құндылықтарын дамытудағы жан-жақты біліктілікті және дағдыларды иеленуге жағдай жасау; - ұйымдастыру қабілеттерін және мүмкіндіктерін дамытуда дене шынықтыру-спорттық қызметтегі түрлі формаларды қолдану; -ағзаның биологиялық дара қабілеттерін ескере отырып, дене құбылысының және физиологиялық қорларын ғылыми-дәлелденген дифференциалды басқаруды қамтамасыз ету, дене жаттығуларын және сыртқы ортаның факторларының жүйесін қолдана отырып кәсіби қызметтің; - спорт түрлерін және дене жаттығуларын салауатты өмір сүруде қолдануға үйрену; - дене шынықтырудың сауықтыру-реабилитациялық, туризмнің спорттық-сауықтыру, жаттығулар жүйесінің әдістерін қолдануға үйрену, жаттығулар жүйесі, (дамытқыш, сақтандырғыш, қалпына келтіргіш) кәсіби аурулардың емделуінен сақтандырудың мақсаты.

Пәннің мақсаттары: негізігі терапиялық синдромдар туралы білім қалыптастыру, терапиялық аурулардағы мәселелерді анықтау туралы дағдыларды пысықтау және созылмалы аурулардағы медбикелік күтімді игеру. Пәннің міндеттері: - студенттерге негізгі созылмалы аурулар туралы заманауи білім беру; - студенттерді науқастарды клиникалық тексеру әдістеріне үйрету; - жиі кездесетін терапиялық ауруларға медбикелік диагноз қоюға үйрету , бақылау жоспарын құру; - түрлі созылмалы аурулар мен жағдайларда науқасқа медбикелік күтім көрсетуге үйрету; - жедел жағдайларда дәрілерге дейінгі көмек көрсетугек үйрету және созылмалы ауруларда алдын алу шараларын жүргізу, денсаулық мектебін құра білу; - түрлі категориядағы науқастарға ұзақ уақыттық медициналық-әлеуметтік күтім, паллиативтік көмек және үйдегі күтім дағдыларын үйрету.

Пәннің мақсаты: «Дене шынықтыру» білім жүйесіне ие болудың бір тәсілі, практикалық біліктілік пен дағдыларды, денені шынықтыруды жетілдірудің, денсаулықты нығайтудың әдісі ретінде жоғары шығармашылық кәсіби қозғалысқа дайындайды. 3. Оқыту міндеттері: -өмірге қажетті дене сапасын дамытуға және жетілдіруге бағытталған дене шынықтырудың және спорттың қолдануы туралы базалық ғылыми-негізделген білім беру, көп жылдарға денсаулықты сақтауға және дене шынықтыруға деген мотивациялық-бағалы қатынасты және дене шынықтырумен жүйелі айналысуға қажеттілікті сақтауға көмектесу; -дене сапасын, әлеуметтік-мәдени тәжірибені және дене шынықтырудың және спорттың әлеуметтік-мәдени құндылықтарын дамытудағы жан-жақты біліктілікті және дағдыларды иеленуге жағдай жасау; - ұйымдастыру қабілеттерін және мүмкіндіктерін дамытуда дене шынықтыру-спорттық қызметтегі түрлі формаларды қолдану; -ағзаның биологиялық дара қабілеттерін ескере отырып, дене құбылысының және физиологиялық қорларын ғылыми-дәлелденген дифференциалды басқаруды қамтамасыз ету, дене жаттығуларын және сыртқы ортаның факторларының жүйесін қолдана отырып кәсіби қызметтің; - спорт түрлерін және дене жаттығуларын салауатты өмір сүруде қолдануға үйрену; - дене шынықтырудың сауықтыру-реабилитациялық, туризмнің спорттық-сауықтыру, жаттығулар жүйесінің әдістерін қолдануға үйрену, жаттығулар жүйесі, (дамытқыш, сақтандырғыш, қалпына келтіргіш) кәсіби аурулардың емделуінен сақтандырудың мақсаты.

Мақсаты: студенттерді халықтың денсаулығын сақтауға және нығайтуға бағытталған профилактикалық іс-шараларды орындауға дайындау. Міндеттері: - Денсаулық пен салауатты өмір салты туралы түсінік қалыптастыру; - Салауатты өмір салтын ұйымдастыру және аурулардың алдын алу негіздерін үйрету. Пәннің мазмұны: Денсаулықты нығайтудың және салауатты өмір салтын насихаттаудың теориялық негіздері. Денсаулықты нығайту бойынша профилактикалық бағдарламаларды ұйымдастыру принциптері. Денсаулықты нығайту және аурулардың алдын алу тұжырымдамасы. Салауатты өмір салтын ілгерілету мен денсаулықты нығайтуды басқару жөніндегі ұлттық және халықаралық стратегиялар, бағдарламалар мен ұсынымдар. Профилактикалық қызметті реттейтін нормативтік құжаттар. Денсаулықты нығайту үшін қолданылатын әдістер мен технологиялар. Орындаушылармен ынтымақтастық (пәнаралық команда). Денсаулық сақтау саласындағы мінез-құлықты өзгертудің кезең-кезеңмен моделі, жеке және топтық кеңес беру.

Пәннің мақсаты: кеңінен тараған жағдайларда науқасты және онын туыстарын науқасты күтуіне, өз жағадйын бақылау және дәрі-дәрмектерді қабылдау жалпы принциптері бойынша білім мен іскерлікті қалыптастыру Пәннің міндеттері: 1. Алғашқы медициналық-санитарлық жәрдемді ұйымдастыру жағдайында халыққа медициналық көмек көрсету үшін кең тараған ауруларда студенттерді негізгі емдік-диагностикалық араласуға, принциптерге, әдістерге үйрету; 2. Студенттерді амбулатория жағдайында кең тараған ауруларды жеке бақылаудың негізгі принциптеріне және дәрі-дәрмек қабылдаудың, адам мен отбасында салауатты өмір салтын қалыптастыру принциптері мен әдістеріне үйрету; 3. Тұлғамен араласу және пациенттерге кеңес беру машықтарын жетілдіру.

Мақсаты: Өмірге қауіп тудыратын шұғыл жағдайлар мен қайғылы оқиғалар (шұғыл жағдайлар, жарылыстар, жарақаттар, биотерроризм) кезінде зардап шеккен науқастарға шұғыл мейірбикелік көмек көрсету және күтім жасаудың ерекшеліктері және ұйымдастырдың негізгі принциптері бойынша білім алу және біліктілік дағдылары мен қабілеттілігін арттыру. Міндеттері: • Жедел шұғыл көмек көрсету барысында мейірбикенің медициналық этикасы мен деонтологиясын білу; • Клиникалық практикада кездесетін кең таралған аурулардың негізгі синдромдары мен симтомдарын білу; • Клиникалық практикада шұғыл жағдайлар кезінде ОМҚ деңгейінде алғашқы медициналық көмекті көрсету және симптоматикалық ем жүргізу негіздерін қалыптастыру; • Шұғыл және өмірге қауіпті жағдайларда дәрігерге дейінгі көмекті көрсету үшін, негізгі диагностикалық және емдік қабілеттілігі мен дайындығын дамыту; • Аса қауіпті инфекциялық ошақтарда халықты қорғау мақсатында эпидемияға қарсы шараларды жүргізу қабілеттілігі артыру. Аннотация. Медицина маманы болғанына қарамастан, алғашқы көмек көрсету адамның басты міндеті болып саналады. Өмірге қауіп төндіретін шұғыл жағдайларды диагностикалаудың негізгі қағидаттарын білу, алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері келешек дәрігерлерге мыңдаған науқастарға дұрыс ем тағайындауына және өлімнен аман алып қалуға көмектеседі. Жедел жәрдем бригадасы келгенге дейін, кез келген зардап шегушіге дер кезінде дұрыс медициналық көмекті көрсете алу үшін, жедел шұғыл медициналық көмек көрсетуді оқыту қажет. Бұл емдеудің келесі медициналық кезеңінің тиімділігін айтарлықтай жоғарлатады және ең бастысы, төтенше жағдайлар кезінде зардап шеккендердің (науқастардың) өмір сүру деңгейін арттырады. Төтенше жағдайларда жедел медициналық көмек көрсету және жедел медициналық көмек көрсетуде үнемі білімді жетілдіріп отыруды талап етеді. Бұл жедел шұғыл медициналық көмекте ОМҚ кәсіби қызметі үшін қажетті жалпы және арнайы білімдерді, дағдыларды және манипуляцияларды үнемі тереңдетіп дамытуға көмектеседі.

Мақсаты: Мейірбике жұмысын ұйымдастыру принциптерін меңгеру және кешенді күтім жасау, психикалық ауруды бақылау және оңалту. Міндеттері: 1. Психиатриялық стационарда медбикенің кәсіби қызметінің негіздерін оқыту; 2. психикалық денсаулығының критерийлерін және тәуекел факторларын білу; 3. Невропсихиатриялық бұзылыстың түрлері, мейірбикелік диагнозды қалыптастыру, науқастардың әлеуметтік қауіптілігін бағалау (басқа және өздері үшін) және медициналық қызметкерлердің қауіпсіздігі; 4. Мейірбике ісі саласындағы заманауи мүмкіндіктермен танысу, психикалық бұзылулар мен нашақорлыққа шалдыққан науқастарды болдырмау және оңалту; 5. Психикалық бұзылулармен және нашақорлықпен ауыратын науқастармен жұмыс істеу үшін деонтология, моральдық, этикалық және құқықтық мәдениет қағидаттары бойынша оқыту.

Пәннің мақсаты: - мейірбикелердің әлеуметтік маңызы бар аурулардың алдын алудағы рөлін оқып үйрену; - әлеуметтік маңызы бар аурулар бойынша пациенттерді жүргізуге білім, дағдылар мен машықтарды қалыптастыру. Міндеттері: 1. Әлеуметтік маңызы бар аурулардың негізгі патологиялық симптомдарын, лабораторно-инструментальды диагностикалау әдістер бойынша білім негіздерін қалыптастыру; 2 кең таралған әлеуметтік маңызы бар аурулардың диагностикасын жүргізуге білу; 3. адам өміріне қауіп төндіретін жағдайлар кезінде дәрігерге дейінгі медициналық көмек көрсетудің негізгі дағдыларын игеру; 4. отбасылық медицинада мейірбикелік үдеріс жүргізудің дағдыларын дамыту. Пән мазмұны: «Әлеуметтік маңызы бар аурулар» мен әлеуметтік маңызы бар аурулардан туындайтын факторлардың қауіптілігін анықтау. Әлеуметтік маңызы бар аурулардың тізбесін анықтайтын нормативтік-құқықтық құжаттар, әлеуметтік-медициналық көмектің түрі мен көлемі, жеңілдіктер тізімі мен түрлері. Пациенттерді/клиенттерді диспансерлік бақылаудан өткізу, клиент оның ішінде жұмысқа жарамсыздығын анықтау.мдік-диагностикалық іс-шараларға сәйкес қаржымен қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Әлеуметтік маңызы бар аурулары бар науқастар қызығушылығы мен құқығын қорғау. Әлеуметтік маңызы бар ауруларды жеке, жанұялық және популяциялық деңгейдегі алдын алу іс-шаралары; коммуникациялық технологиялар мен бұқаралық ақпарат құралдарын тиімді пайдалану. Медициналық әлеуметтік маңызды аурулардың негізгі патологиялық белгілерін білу қажет: туберкулез, қант диабеті, ЖҚТБ және т.б. Профилактикалық және эпидемияға қарсы ic-шараларды іске асыру үшін ішкі органдардың патология негіздерін білуі қажет: жүрек-қан тамырлары ауруларын, асқазан-ішек жолдары мен тетіктері, сонымен қатар, бауыр, тыныс алу органдарының жүйесі мен патология тірек-қозғағыш т.б. және жұқпалы аурулардың таралуының жолдарын мен механизмін, алдын алу және ошақты жоюын білуі тиіс, эпидемиялық жағдайға және эпидемиялық болжау жасау. өміріне қатер төндіретін жағдайлар кезінде дәрігерге дейінгі медициналық көмек көрсету негізгі тәсілдеріне иелену

Пәннің мақсаты: үй жағдайында науқастарға мейірбикелік күтім жасаудың дағдыларын үйрету бойынша білім негіздері мен машықтарын қалыптастыру Міндеттері: 1. Әр түрлі клиникалық жағдайда ( мүгедек-пациент, неврологиялық аурулар, созылмалы жүрек жетіспеушілігі) негізгі патологиялық белгілерді анықтау бойынша білімді қалыптастыру 2. Әр түрлі клиникалық жағдайда ( мүгедек-пациент, неврологиялық аурулар, созылмалы жүрек жетіспеушілігі) 3. өміріне қатер төндіретін жағдайлар кезінде дәрігерге дейінгі медициналық көмек көрсету негізгі дағдыларын игеру Госпитализация қажет етпейтін бірақ олардың денсаулығына мейірбике күтімі кажет болады. Мейірбике күтімі әртүрлі процедураны үйде үйреншікті жағдайда орындауға болады. Стационардан кейін қалпына келу, мүгедек пациент , жараны емдейтін, және созылмалы және емделмейтін науқастарға мейірбике күтімі үйде қамтиды. Сондай-ақ пациенттердің медициналық, әлеуметтік көмек және/немесе өзін-өзі күтуге немесе терапевтік көмек қажет етеді.

Әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану және психология, Мақсаты: «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мемлекеттік Бағдарламасында анықталған қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстіндегі білім алушылардың әлеуметтік-саяси, психологиялық дүниетанымдарын қалыптастыру негізінде компетентті тұлғаны қалыптау, тұлға аралық және қоғамдық тиімді қарым-қатынас құру дағдыларын дамыту. Міндеттері: 1) қоғам мен оның жүйелерін оқып-үйренудің негізгі әлеуметтік, саяси, гуманитарлық және психологиялық теорияларын, ұғымдары мен тұрғыларын меңгеру; 2) қазіргі қоғам мен оның институттарының қызмет етуінің негізгі принциптері туралы түсініктер қалыптастыру; 3) қазіргі кезеңдегі қоғамның өзекті проблемаларын, әлеуметтік үдерістер мен қатынастардың өзекті проблемаларын сипаттау мен талдау дағдыларын іріктеу; 4) студенттердің әлеуметтанулық, саясаттанулық, мәдениеттанулық және психологиялық ақпараттарды меңгеру барысындағы алынған білімдерді кәсіби қызметі барысында қолдану дағдыларын меңгерту; 5) психологияның даму кезендері мен оның маңызды салаларын психикалық құбылыстардың, процестер мен жағдайдың негізгі заңдылықтары, танымдық, epiктілік және эмоциональдық процестердің негіздерін, тұлганың психологиялық құрылымы туралы білім қалыптастыру. 6) социумдағы және медициналық ортадағы коммуникациялар кезінде тұлғаның психологиялық жағдайы мен мінезін, қасиеттерін бағалау, психологиялық құбылыстарды талдау дағдыларын меңгерту Пәннің мазмұны: Әлеуметтану және әлеуметтану ғылымының келешегі. Әлеуметтану теориясына кіріспе. Қоғам: әлеуметтік құрылым және стратификация. Қазіргі қоғам және жаhандану: мәселесі және перспективасы. Әлеуметтанулық зерттеулер. Қазіргі қоғамдағы теңдік және теңсіздіктің бағалану ерекшеліктері. Саясаттың формасы, ұйымдастыру құрылымы, институттары, құқықтық және ұйымдастыру нормалары. Мемлекет қоғамның саяси жүйесінің негізгі институты ретінде. Мәдениет және оның морфологиясы. Мәдениет семиотикасы. Қазақстан территориясын мекендеген халықтардың мәдени мұралары мен құндылықтары. ХХ ғасыр және ХХІ ғасырдың басындағы қазақ мәдениеті. ҚР Президентінің «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламаламасының маңызы. Психологияның ғылым ретінде қалыптасуы. Психика, мінез-құлық, сана. Таным үрдістері. Тұлға психологиясы және оның адам туралы ғылымдар жүйесіндегі рөлі. Тұлғаның қажеттілік сферасы. Эмоционалды үрдістер және олардың ерекшеліктері. Қарым-қатынас психологиясы. Конфликтология. Өзара әсерлесу қақтығысында тұлғаның мінез-құлық модельдері. Маман моделі. Карьералық өсу психологиясы.

`Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері` пәні әр түрлі салалардағы сыбайлас жемқорлық әрекеттері үшін моральдық-этикалық жауапкершілікті, сыбайлас жемқорлық әрекеттері үшін құқықтық жауапкершілікті, `сыбайлас жемқорлық` ұғымының теориялық-әдіснамалық негіздерін, қазақстандық қоғамның әлеуметтік-экономикалық қарым-қатынастарын реформалауды сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл проблемасындағы басты фактор ретінде, сыбайлас жемқорлық мінез-құлық табиғатының психологиялық ерекшелігі, діни нормалар мен құндылықтар қоғамның сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетінің принципі ретінде, қазіргі, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудағы БАҚ рөлі, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл факторы ретінде `ҚР Электрондық үкіметі`, сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес жөніндегі уәкілетті органдарын қарастырады. Пәннің мақсаты сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл және осы құбылысқа қатысты азаматтық ұстанымды қалыптастыру бойынша білім жүйесін қалыптастыру. Оқыту міндеттері: - сыбайлас жемқорлықтың мәні мен факторлары, оның әр түрлі көріністері туралы кешенді білім беру; - сыбайлас жемқорлыққа қарсы әрекет ететін тұлғаның құқықтық мәдениетін дамыту; - сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл бойынша біліммен, іскерлікпен және дағдылармен қамту; - сыбайлас жемқорлық құбылыстарын сыни талдау дағдыларын дамыту.

Пәннің мақсаты Жұқпалы және оппортунистік аурулардың микробиологиясынан студенттерге замануи білім қалыптастыру, микробиологиялық, молекулярлық-биологиялық және иммунологиялық аныктау әдістерінің тәжірибелік дағдыларын игеруге, алдын алу және емдеу принцитерін білуге мүмкіндік береді. Пәннің міндеттері Әрбір пән міндеттерінің ақрығы нәтижелерге жетуге бағытталған өзіндік арнамалылығы бар: - патогенді және шартты патогенды микроағзалардың биологиялық қасиеттері мен жіктелуі туралы түсініктер беру; - микроағзалардың табиғатта таралуы және олардың адам өміріндегі рольі, инфекциялық аурулардың туындауындағы маңызы туралы түсініктер беру; - қоршаған ортаның әр түрлі нысандарындағы, медициналық препараттар, медициналық мекемелер және нысандардағы санитарлы-көрсеткішті микроағзалар туралы білімдерді қалыптастыру; - нормофлораның /микроэкология/ рөлін және олардың адам организміне әсер етуін зерттеу; - кең таралған инфекциялық және инфекциялық емес микробты аурулардың микробиологиялық диагностикалауының заманауи әдістерімен және оларды тәжірибелік денсаулық сақтау саласында қолданылуын таныстыру; - микрорганизмдердің химиопрепараттарға сезімталдығы/төзімділігі туралы түсініктемелер беру; - макро- және микрорганизм арасындағы өзара қатынастың молекулалық механизмдері туралы түсініктерді қалыптастыру; - инфекциялық агенттерден макроорганизм қорғанысының негізгі механизмдері және иммунологиялық реакциялардың сипаттамасын беру; - микроағзалармен туындаған аурулардың арнамалы алдын алу және емдеуінің қағидалары туралы түсініктер беру; - студенттерге мүмкін микробтық ластануды бағалау тәсілдерін уйрету, патогенді және шартты патогенды микроағзалардың биологиялық контаминациясын болдырмау; - гендік инженерия және биотехнология туралы түсініктер беру.

Пән мақсаты: Сандық және сапалық әдістердің теориялық негіздерін оқып –үйрену және қолданбалы бағдарламалық пакеттерді қолдану дағдыларын, ғылыми талдау дағдыларын және оларды қолдануды дамыту Пән міндеттері: Келесі білім мен дағдыларды үйрену: • Сандық және сапалық белгілер үшін қолданылатын статистикалық әдістер • зерттеу методологиясы • статистикалық талдау әдістерін таңдау • медициналық берілгендерді өз бетімен жинау, өңдеу және талдау өз бетінше және жауапкершілікпен зерттеу жұмысын жүргізу қабылеттілігі

Мақсаты: Студентте дәлелді медицина негіздерінің білімін қалыптастыру, олардың практикалық қызметінде одан әрі пайдалану үшін медициналық ақпаратты критикалық бағалауға мүмкіндік беретін дағдыларды қалыптастыру. Зерттеуді басқарудың дағдылары мен принциптерін меңгеру. Тапсырмалар: - студенттерге клиникалық зерттеулердің негізгі түрлері мен әдістерін ажыратуға үйрету - дәлелді медицина деректер базасын қолданудың негізгі дағдыларын студенттерге үйрету; - дəлелді медицина фильтрлерін пайдаланып медициналық ақпаратты сыни бағалауға үйрету Пәннің қысқаша мазмұны және құрылымы: 1. Клиникалық эпидемиологиядағы зерттеу әдістері. 2. Ғылыми білімнің әдіснамалық негіздері. 3. Ғылыми зерттеулер бағытын таңдау. 4. Ғылыми ақпаратты іздеу, жинақтау және өңдеу. 5. Теориялық және эксперименттік зерттеулер. 6. Тәжірибелік нәтижелерді өңдеу

Гигиена негізгі медициналық профилактикалық ғылым ретінде. Мақсаты, міндеттері, зерттеу пәні. Гигиенаның даму тарихы. Қоршаған орта факторларын гигиеналық нормалау. Ауа ортасының гигиенасы. Елді мекендерді сумен жабдықтау және су гигиенасы. Топырақ гигиенасы. Үй-жайларды жылыту, желдету және жарықтандырудың гигиеналық негіздері. Тамақтанудың гигиеналық негіздері. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы. Емдеу-алдын алу мекемелерінің гигиенасы. Ауруханаішілік инфекциялар және олардың алдын алу. Ауруханалардың мамандандырылған бөлімшелерінің ішкі ортасын жоспарлау мен ұйымдастыруға қойылатын гигиеналық талаптар. Ауруханаларда қорғау режимін ұйымдастыру. Еңбек гигиенасы және өндірістік токсикология негіздері. Еңбек процесінің ағзаның функционалдық жағдайына әсері. Негізгі кәсіби зияндылықтың сипаттамасы. Медициналық қызметкерлердің еңбек гигиенасы және жеке бас гигиенасы. Радиациялық гигиена. Радиациялық гигиенада қолданылатын негізгі терминдер, анықтамалар, ұғымдар, өлшем бірліктері. Радиациялық қауіпсіздік негіздері. Мақсаты: адам денсаулығын сақтау және нығайту, аурулардың алдын алу. Міндеттері: санитарлық салауаттылықты қамтамасыз ету, қауіп факторларының алдын алу, дұрыс тамақтануды насихаттау және салауатты өмір салтын ынталандыру негізінде халықтың денсаулығын нығайту, қоршаған ортаның табиғи және антропогендік факторларын, осы факторлардың адам денсаулығына немесе популяцияға әсер ету заңдылықтарын зерттеу, адам организміне оң әсер ететін қоршаған орта факторларын барынша пайдалану және қолайсыз әсер ететін қауіпсіз деңгейге дейін жою немесе шектеу жөніндегі гигиеналық нормативтерді, ережелерді, іс-шараларды ұйымдастыру.

Мазмұны Еңбекті қорғау пәнінің медициналық жоғары оқу орнында оқытудың негізгі мақсаты студенттерде әртүрлі өндіріс саласында жұмыс істейтін жұмысшылардың еңбек жағдайының қауіпсіздігі мен қолайлы жағдай жасауда гигиеналық көзқарас қалыптастыру болып табылады. Еңбекті қорғау – бұл жұмыс барысында жұмысшының өміріне қауіпсіздігін және денсаулығын қамтамасыз ететін жүйе. Еңбекті қорғау жүйесі құқықтық, әлеуметтік – экономикалық, ұйымдық – техникалық, санитарлы – гигиеналық, емдік – профилактикалық, реабилитациялық және басқа да іс шаралардың қосындысы. Пәннің мақсаты: Өндіріс қарқындылығы жағдайында еңбек жағдайының қауіпсіздігін жеңілдету және оның зиянсыздығының теориялық және практикалық негіздерін білетін жас мамандар дайындау. Оқыту міндеттері: -студенттерді жұмыс орнында техника қауіпсіздігі мен еңбекті қорғау талаптарымен таныстыру; -өндірістің қауіпті және зиянды көздеріне сипаттама беру; -студенттерді еңбек жағдайының қауіпсіздігін ұйымдастыруда дұрыс шешім қабылдауға үйрету; -студенттерге қауіпті және зиянды өндіріс факторларынан қорғану жолдарын үйрету; -өндірісте жарақат алу және оның себептері мен патологиялық жағдайлардың пайда болу механизмін түсіну, өндірісте бақытсыз жағдайлар мен кәсіби ауруларды тексеруді өткізуде болған технологиялық бұзылыстарды жою; -улану және жарақаттану, сонымен қатар тұрғындар арасындағы жұмыскерлердің кәсіптік аурушаңдығының алдын-алу, жалпы аурушаңдығын төмендетуге мүмкіндік ететін, факторларының қауіптерін анықтау мақсатында жүргізілетін мемлекеттік санитарлы-эпидемиологиялық шаралары туралы білім беру; -бақылау объектілерінде алдын-алу шараларының жүйесін өңдеу мақсатында еңбек процессінің факторларын және өндірістік ортаның жағдайын талдауға және бағалауға үйрету; -кәсіби жарақаттар мен кәсіби аурулардың алдын алуда салауатты өмір салтының негіздерін және принциптерін насихаттау; -өндірістік мекемелерде кәсіптік қауіптілікті бағалауды үйрету.

Пән мақсаты: Студенттерде инфекциялық аурулар эпидемиологиясының теориялық негіздерін және эпидемиологиялық дагностика әдістерін, инфекциялық ауруларды алдын алуда білімдер мен дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқыту нәтижелері: -кең таралған инфекциялық аурулардың клиникалық және эпидемиологиялық сипатын; -инфекциялық аурулардың алдын-алудың жаңа принциптерін; -аурулардың пайда болу себептері мен жағдайларын түсіну; -инфекциялық аурулардың негізгі клиникалық симптомдары мен синдромдарын; -инфекциялық ауру кезіндегі эпидемияға қарсы шараларды жүргізу, сонын ішінде төтенше жағдайларда; -медицина қызметкерлер мен науқастардың инфекциялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында шаралардың ұйымдастыру; -инфекциялық ауруды анықтай білу; -инфекциялық ауруды тіркеу және санитарлық-эпидемиологиялық мекемелерге хабарлауды білу;

Пән мақсаты: Студенттерде инфекциялық ауруларының теориялық негіздері және клиникалық көріністері, емдеу принциптері және инфекциялық аурулармен күту дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқыту нәтижелері: -кең таралған инфекциялық аурулардың клиникалық сипатын білу; -аурулардың пайда болу себептері мен жағдайларын түсіну; -инфекциялық аурулардың негізгі клиникалық симптомдары мен синдромдарын; -медицина қызметкерлер мен науқастардың инфекциялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында шаралардың ұйымдастыру; -инфекциялық ауруды анықтай білу; -инфекциялық ауруларда құжаттардың барлық түрлерін жазу (жедел хабарлама, медбикелік ауру тарихы, бақылау картасы, анықтамалар және т.б.) -жұқпалы аурумен ауратын науқас жағдайының ауырлығын бағалау; -науқасты емдеудің тиімділігін бағалау; -микробиологиялық зерттеулерді пайдалануды негіздеу; -мейірбике жұмысы кезеңдерінің нәтижелерін негіздеу;

Пәннің құрамы: Клиникалық практикадағы түрлі жағдайлардағы арнайы медбикелік көмектің және күтімнің көрсетілуі, заманауи медбикелік технологиялар, дәрігердің жетекшілігімен науқасұа жоғары технологиялық медициналық көмек көрсету,емдік-диагностикалық шараларда топтасып жұмыс жасай білу, жүргізілген шараларға анализ жасап,тиімділігін анықтау.

Мақсаттары: Денсаулық сақтаудағы менеджмент саласында кәсіби құзыреттілік негізін қалыптастыру. Медициналық көмектің сапасын бағалау жүйесін оқыту. Міндеттері: - менеджменттің теориялық негіздері бойынша білім беру; - алған білімдерін тиісті деңгейде ұйымдардың, денсаулықсақтау мекемелерінің жұмысында қолдану дағдыларын машықтандыру; - денсаулықсақтау қызметінде менеджмент элементтері мен қағидаларын қолдану бойынша практикалық дағдыларға үйрету. Медициналық мекеме мен пациент арасындағы нарықтық қатынастар жағдайында көрсетілген медициналық көмекті бағалау кезінде басымдық оның тиімділігін көрсететін, медициналық нәтижелілікті, тұтынушының қанағаттануын және жүргізілген қаржылық шығындарды ескеретін көрсеткіштерге берілуі тиіс. Пәннің мазмұны: Негізгі ұғымдар: менеджмент, менеджер, әкімші. Денсаулық сақтаудағы анықтамасы жіне мақсаты. Басқару құралдары. Менеджмент заңдары мен принциптері. Ұйымның денсаулық сақтаудағы басқару объектісі ретінде түсінігі. Еңбек сипаты және жетекшінің рөлі. Ұжым жіне онің құрылымы. Басқару функциясы. Жоспарлау функциясы, ұйымдастыру функциясы, мотивация функциясы, бақалау функциясы. Стратегиялық басқару. Сапасының тиімділігі. Мотивация ұғымы және оның басқарудағы рөлі. Еңбек мотивацияның теориясы. Шешім орындаушыларға қолдау және көмек көрсету. Қызметкерлердің еңбекке қатынасы туралы білім. Денсаулық сақтау жүйесіндегі басқару міндеттері, олардың ерекшеліктері және шешу ерекшеліктері. Жалпы, медицинада мен денсаулық сақтаудағы басқару міндеттерін шешу стратегиясы мен тактикасы. Денсаулық сақтау жүйесіндегі басқару міндеттерін шешу стратегиялары мен тактикаларының ерекшеліктері. Медициналық ұйымның жанжалдық қызметі жағдайында басшылардың мінез-құлқының стратегиясы. Басқару теориясының негізгі категориялары. Емдеу-алдын алу мекемелерінде басқару міндеттерін шешу әдістері. Пәннің мазмұнына кіреді: - амбулаториялық-емханалық ұйымдардың, стационарлардың соңғы нәтижелерін сараптамалық бағалау; - медициналық қызмет көрсетудің тиімділігі мәселелері; пациенттердің қанағаттануы; - кәсіби функцияларды орындау; - ресурстарды пайдалану (тиімділік); - қауіп-қатер дәрежесін бақылау (жарақаттар, аурулар, медициналық араласу нәтижесінде асқынулар қаупі); - емдеу-диагностикалық және технологиялық процестерді жақсарту; сапаны қамтамасыз ету процесін басқару моделі (кәсіби модель, бюрократиялық модель, индустриялық модель); - Денсаулық сақтау мекемелерінің ресурстық базаларын лицензиялау, аккредиттеу, сертификаттау мәселелері.

Мақсаты: педагогикалық біліктілік негіздерін қалыптастыру, оқу-педагогикалық қызметке деген қабілетін дамыту. Міндеттері: 1) педагогика ғылымының негізгі ұғымдарын, педагогиканың даму тарихын, отбасылық тәрбиенің мақсаты мен міндеттері туралы білім қалыптастыру; 2) педагогикалық қызметті ұйымдастыру формаларын меңгерту; 3) оқытудың принциптерін және технологиясын иегруге дағдыландыру; 4) оқытуды оқу-әдістемелік қамтамасыз етуге дағдыландыру; 5) түрлі білім беру моделдерін анықтау қабілетін қалыптастыру Пәннің мазмұны: Педагогика ғылымы. Даму тарихы. Педагогикалық зерттеу әдістері. Мақсатты білім беру және мақсатты жоспарлау кәсіптік қызметтің маңызды компоненті. ҚР педагогикалық қызметті реттейтін нормативтік – құқықтық актілері. Адамның ортаға социализациялануын бағалау әдістері мен әдістемесі. Әлеуметтік жетілгендік көрсеткіштері, тұлға тәрбиелілігінің көрсеткіштері. Отбасындағы өзара қарым-қатынастың түрлері. Педагогтің коммуникативтік машықтары. Диагностика. Қазіргі педагогикалық технологияның анализі. Педагогтің өзара қарым-қатынасы стилдерінің анализі. Диагностика. Әлеуметтік-педагогикалық виктимология психология-педагогикалық мәселе. Оқушы (студент) оқу қызметінің (оқу-кәсіптік) субъектісі ретінде.

Мақсаты; Әр түрлі жағдайларда науқастармен, науқастар туыстарымен кәсіби және жеке қарым-қатынаста табысқа жету үшін қажетті қарым-қатынас дағдыларын жетілдіру. Міндеттері: 1дәрігер мен науқастың, дәрігердің және науқастың туыстарының, дәрігер мен әріптестерінің арасындағы қарым-қатынастың этикалық аспектілерін түсіну; 2.терапиядағы медициналық этиканың және деонтологияның негіздерін білу; 3. науқаспен және оның туыстарымен оның сеніміне, әлеуметтік мәртебесіне, физикалық және психикалық шектеулеріне қарамастан қарым-қатынас дағдыларын қолдануға 4.Науқастармен, туыстарымен және әріптестерімен тиімсіз қарым-қатынастардан туындайтын проблемаларды шешу.

Пәннің мақсаты: «Медициналық сақтандыру» пәнін меңгеру мақсаты болашақ бакалаврды медициналық сақтандыруды халықты әлеуметтік қорғау механизмі ретінде таныстыру; заманауи кезеңдегі денсаулық сақтау жүйесінің жұмыс ерекшеліктерімен; алғышарттарымен, енгізілу, ұйымдастырылу, құқықтық қолдауы, қаражат көздері және қаражаттың қайта бөлінуі, медициналық сақтандыру ұйымдарының Қазақстан Республикасында медициналық сақтандырудағы рөлі мәселелерімен таныстыру. Пәннің міндеттері: әлеуметтік және медициналық сақтандырудың теориялық негіздерімен, оның тұжырымдамалары, функциялары және жіктелуімен танысу. Әлеуметтік және медициналық сақтандырудың әртүрлі жүйелерін ұйымдастыру және жүзеге асыру принциптерімен таныстыру. Қазақстан Республикасының міндетті әлеуметтік медициналық сақтандыру қорының сипаттамаларын зерделеу. Қазақстан Республикасының заманауи денсаулық сақтау жүйесі. Медициналық қызметтер денсаулық сақтауды басқарудың ажырамас бөлігі ретінде. Қазақстандағы медициналық сақтандыру. Медицина қызметкерлеріне дифференциалды ақы жүйесі бойынша жалақы төлеу. Медициналық сақтандырудың тұжырымдамасы, мақсаты, түрлері. Сақтандыру медицинасының механизмі. Қазақстан Республикасында МӘМС-дағы құқықтық және қаржылық қатынастар. МӘМС міндеттері мен принциптері. МӘМС міндеттері мен принциптері. МӘМС жүйесі субъектілері мен қатысушылары. Ерікті медициналық сақтандыру. Мемлекеттік әлеуметтік сақтандыру жүйесінің құрамында міндетті медициналық сақтандыру. Денсаулық сақтау саласындағы МӘМС жүйесінде азаматтардың құқықтары мен міндеттері.

Мақсаты: болашақ мамандарды медицинаның этикалық- гуманистік негіздерімен танысып, оны білу, медициналық практиканың этикалық халықаралық танылған стандартының мазмұнын ашып, оны түсіну, кәсіби іс - әрекеттің күрделі проблемалық жағдаяттарында білімдерін қолдануға үйрету, медициналық іс - әрекет сферасында этикалық ойлау мәдениеті мен этикалық біліммен дәрігерді қажеттілігінше қамтамасыз ету Міндеттері: 1) негізгі этикалық идеялардың даму тарихы туралы білім қалыптастыру; 2) биомедициналық этиканың ережелері мен негізгі принциптері туралы білім қалыптастыру; 3) негізгі этикалық құжаттар мен медициналық кәсіби ассоциация ережелері туралы білім қалыпастыру; 4) пациенттің адамилық құндылық бағасы ретінде оның жеке өміріне қол сұқпаушылық дағдыларын қамтамасыз ету; 5) өзін - өзі тәрбиелеу және кәсіби өсу жолында биомедициналық этика білімдерін қолдану дағдыларын қалыптастыру. Пәннің мазмұны: Биоэтика – пәнаралық зерттеулердің жедел дамушы саласы. Биомедициналық этиканың дамуы жоғары биомедициналық технологиялар сферасындағы қарқынды жетістіктерімен, неврология мен реанимотологиядағы «ми өлімі» концепциясын өңдеуде, трансплантология, психофармакология іргетасының ашылуымен, молекулярлық биология мен медициналық генетика (генодиагностика және генотерапия), экстракорпоральды ұрықтандыру және эмбрионды тасымалдау салаларымен және т.б. байланысты. Биоэтиканың арнаулы теориялық пән ретінде дамуына маңызды әсер еткен экологиялық және құқыққорғау қозғалысы болды. Биоэтика медициналық ғылым және биотехнология прогрессінің өткір моральды проблемаларына қазіргі заманғы қоғамдық жағдайдағы этикалық негізделген сұрақтарға жауап берумен анықталады.

Пәннің мақсаты: білім алушыларда әртүрлі профилді емдеу-профилактикалық мекемелерде ауруханаішілік инфекциялардың пайда болу және таралудың зандылықтары бойынша білім және медицина мекемелеріндегі тиімді эпидемиологиялық қадағалау бойынша машықтарды қалыптастыру. Оқытудың соңғы нәтижелері: -медициналық мекемелердегі пациенттер мен медицина персоналы үшін инфекция көздерін және резервуарларын анықтау; - бактерияғақарсы резистенттілік ұғымы және оны төмендету әдістерін білу; - стерилизация мен дезинфекцияның тиісті түрлерін таңдау; - өзінің өкілетті аясында медициналық мекемелерде инфекциялық бақылау жөніндегі шараларды өткізу; -микробиологиялық зерттеулер нәтижелеріне талдау жүргізу. - пациенттер мен медицина персоналындың инфекциялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында шараларды жүргізу.

Мақсаты: Студенттерде дəлелді медицина негіздерін білімдерін қалыптастыру, олардың практикасында одан әрі пайдалану үшін медициналық ақпаратты критикалық бағалауға мүмкіндік беретін дағдыларды қалыптастыру. Зерттеуді басқарудың дағдылары мен принциптерін меңгеру. Сіздің кәсіби іс-әрекеттеріңізде қарым-қатынас дағдыларын, этикалық қағидаларды және жұмыста нормативтерді қолданыңыз. Жалпы медицина маманының қалыптасуы, барлық деңгейдегі кәсіби қызметтің тұрақты стереотипін құру және медициналық көмек көрсету кезеңдері. Тапсырмалар: • тыңдаушыларға дəлелді медицина негіздерін білу (ММ); • студенттерге клиникалық зерттеулердің негізгі түрлерін ажыратуды үйрету; • дəлелді медицина деректер базасын пайдалануда негізгі дағдыларды үйрету; • Дәлелді медицина сүзгілерін пайдалана отырып медициналық ақпаратты критикалық бағалауға үйрету Пәннің қысқаша мазмұны және құрылымы: 1. Клиникалық эпидемиологиядағы зерттеу әдістері. 2. Ғылыми білімнің әдіснамалық негіздері. 3. Ғылыми зерттеулер бағытын таңдау. 4. Ғылыми ақпаратты іздеу, жинақтау және өңдеу. 5. Теориялық және эксперименттік зерттеулер. 6. Тәжірибелік зерттеулердің нәтижелерін өңдеу. 7. Өнертапқыштық шығармашылық негіздері. 8. Ғылыми топты ұйымдастыру. 9. Қазіргі қоғамдағы ғылымның рөлі

Мақсаттары: жалдамалы қызметкерлердің ұйымның негізгі активтері болып саналады. Ұйымның маңызды бәсекелестік басымдығын, ғимараттар мен құрылғылар емес, дәл сол қызметкерлер құрайды. Нарық жағдайында еңбек ресурстарын басқару әдістері , мүмкін, тұрақты бәсекелестікке қабілеттілікті қалыптастырудың негізгі факторы болып табылады. Міндеттері: - мейірбикелік персоналмен тиісті құқықтық базаны қолдану бойынша түрлі әдістерді қолданып жұмыс жүргізу; - материалдық ресурсты қолдануда негізгі тәсілдерді анықтау; - медициналық ұйымдарда қолданылатын негізгі ақпараттық жүйелерді пайдалану. Пәннің мазмұны: `Көшбасшы`, `көшбасшылық` ұғымдары. Басшылық стилін анықтайтын негізгі факторлар. Басшылық стильдерінің түсінігі мен типологиясы. Басшылардың түрлері. Басшының беделі: анықтама, оның құрамдас бөліктері. Табысты басшы тұжырымдамасы. Көшбасшылықтың негізгі теориялары: ситуациялық, бихевиористік , мотивациялық. Билік, билік түрлері мен формалары, билік көздері мен құралдары. Әсер ету, сенім. Ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық ахуал. Басқару қызметіндегі шығармашылық. Командада жұмыс істеу: команданың негізгі ерекшеліктері, жұмыстың командалық түрінің артықшылықтары. Ұйымдастыру мәдениеті ұғымы. Ұйымдастыру мәдениетінде менеджердің рөлі. Көшбасшыда көшбасшылық қасиеттерді қалыптастыру. Корпоративтік мәдениет: корпоративтік мәдениеттердің нормалары мен құндылықтары. Мейіргер ісінде мотивация. Мотивацияның негізгі теориялары. Командада жұмыс істеу. Сәтті команданың атрибуттары

Мақсаты: табиғи, техногенді және әлеуметтік төтенше жағдайлардың әр түрлерінде іс- әрекет жасауды үйрену Міндеттері: төтенше жағдайларда көмек көрсетудің әдістерін игеру және адамдарға алғашқы медициналық көмек көрсету мен құтқару үшін коммуникативті-функциональді компетенцияны қалыптастыру Пәннің қысқаша мазмұны мен құрылымы: пәнді оқу кезінде ТЖ кезінде қорғану тәсілдерін үйренеді, мазмұны келесі тақырыптардан құрылады: төтенше жағдайлар, қоршаған ортаның қауіп қатерлері, халықтты қорғау мен өнеркәсіптік нысандардың жұмысының тұрақтылығы Оқу бағдарламасын игерген нәтижелері бойынша білім алушы келесі қабілеттерге ие болады: төтенше жағдайлардың сипаттамасы туралы түсінігінің негіздерін жүйелейді, ТЖ халыққа медициналық көмекті көрсетудің әдістерін таңдайды, алғашқы медициналық көмекті көрсетудің дағдыларын игереді, ұжымдық және жеке қорғану құралдарын пайдалануды үйренеді, террористік акт қаупі кезінде іс-әрекетті және радиациялық, химиялық барлау мен дозиметриялық бақылау құралдарымен жұмыс істеу принципін меңгереді, жедел аурулар, аса қауіпті жұқпалы аурулар, жарақаттарды танып біліп және дәрігерге дейінгі кезек күттірмейтін көмекті көрсетуді үйренеді, алынған білімді өзінің күнделікті өмірінде әдепті және сауатты пайдалана алады

Пәннің мақсаты: геронтологияда кеңінен тараған жағдайлардың алдын-алу, диагностикалау, емдей және динамикалы бақылаудың жалпы принциптері бойынша білім мен іскерлікті қалыптастыру Пәннің міндеттері: 1. Алғашқы медициналық-санитарлық жәрдемді ұйымдастыру жағдайында егде жастағы адамдарда медициналық көмек көрсету үшін кең тараған ауруларда студенттерді негізгі емдік-диагностикалық араласуға, принциптерге, әдістерге үйрету; 2. Студенттерді амбулатория жағдайында қарт және егде жастағы науқастрада кең тараған ауруларды динамикалық бақылаудың негізгі принциптері мен әдістеріне үйрету; 3. Тұлғамен араласу және пациенттерге кеңес беру машықтарын жетілдіру.

Мақсаттары: медицина қызметкерінің маркетингілік қарым-қатынас жағдайында және пациенттің қоғамның жаңа әлеуметтік-экономикалық қатынасқа өту жағдайында экономикалық және маркетингілік біліктілік негіздерін, ақпараттық қызмет машықтарын қалыптастыру. Міндеттері: денсаулық сақтау маркетингі мен экономика негіздері туралы білім қалыптастыру; маркетингінің қазіргі тұжырымдамаларымен танстыру; медицина мекемесінің нақты жұмыс жағдайында экономикалық шешімдерді қабылдау машықтарын үйрету; медициналық қызметтер нарығына маркетингілік әсердің негізі формалары мен әдістерін үйрету. Пәннің мазмұны: Экономиканың макро- және микродеңгейдегі мәселелерінің өзара байланысты, макроэкономиканың жұмыс істеуінің негізгі заңдары; экономикалық өсу және әлеуметтік-экономикалық циклділік мәселесі. Қазіргі экономикалық жүйедегі мемлекет. Ақша-несие және қаржы саясатының экономикалық өсуді қамтамасыз етудегі рөлі. Әлеуметтік саясаттың негізгі заңдылықтары. Халықаралық экономикалық қатынастар және олардың әйгілемінің негізгі формалары.

Мақсаты: паллиативтік медициналық көмектің жекелеген клиникалық мәселелерінің ерекшеліктерін, теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, аурулардың терминалдық сатыларында пациенттерге бастапқы медициналық-санитарлық көмек көрсету саласында кәсіби құзыреттілікті игеру; Міндеттер: Студент білуі керек: - халыққа паллиативтік медициналық көмек көрсетудің ұйымдастырушылық негіздері; - паллиативтік медициналық көмек көрсетудің заңнамалық базасы, құжаттарды ресімдеу тәртібі; - инкурабельді науқасқа көмек көрсетудің жұмыс тобын ұйымдастырудың негізгі сипаттамалары, топ жұмысының тиімділігіне әсер ететін факторлар; - шешім қабылдаудың заманауи әдістемесінің ерекшеліктері және шешімдердің сапасы мен тиімділігін анықтайтын факторлар; - мотивацияның негізгі теориялары, қызметкерлерді ынталандыру және ынталандыру әдістері; - терминалдық сатыда кең таралған аурулардың патогенезі, клиниканың пайда болу ерекшеліктері және ересектерде, сондай-ақ егде және қарт жастағы тұлғаларда терминалдық сатыда ауру ағымының ерекшеліктері; − мамандар кеңесіне жолдамаға көрсеткіш (кардиологқа, эндокринологқа, кардиохирургқа, нефрологқа, онкологқа); - ауруханаға жатқызу көрсеткіші. Аннотация. Паллиативтік көмек философиясы. Паллиативтік көмектің және пациенттерді күтудің мазмұны, мақсаттары мен міндеттері. `Инкурабельді пациент` анықтамасы және паллиативтік көмек. Паллиативтік көмектің көрсеткіштері. Паллиативтік көмек көрсету тәртібі, новаторлық тәсіл. Жан-жақты паллиативтік көмек (медициналық, психоәлеуметтік және рухани), мультидисциплинарлық тәсілді пайдалана отырып (психолог/психотерапевт, әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман/әлеуметтік қызметкер, діни қызметшілер, түрлі діни конфессиялардың өкілдері тиісті даярлығы бар дәрігерлер, медбикелер). Қатерлі ісіктерде химиотерапиядан, радиациядан, хирургиялық емдеуден зардап шеккен емделушілерді жүргізу принциптері. Туысқандары мен еріктілерді стационарда және үйде паллиативтік көмек көрсетуге үйрету.

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды меңгеру негізінде бәсекеге қабілетті болашақ маманның дүниетанымдық, азаматтық және адамгершілік ұстанымдарын қалыптастыру, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде коммуникация бағдарламаларын құру, салауатты өмір салтын қалыптастыру, өзін-өзі жетілдіру және кәсіби табыс

Жалпы практикада, терапияда, хирургияда, акушерияда және гинекологияда, психиатрияда, гериатрияда, оңалтуда, паллиативтік күтімде мейірбикелік процесті тәуелсіз жүзеге асыру (тексеру, мейірбикелік диагноз, мейірбикелік араласу жоспары, іске асыруды бақылау және тиімділігін бағалау).

Өз құзыреті шегінде негізгі әлеуметтік-маңызды аурулар бойынша мейірбикелерді жеке қабылдау. Науқасты/отбасын жалпы күтім рәсімдеріне және ауруды басқаруға үйрету.

Акушерлік және педиатриядағы Патронаж. Диспансерлік науқастардың патронажы. Қарттар патронажы. Денсаулықты нығайту және аурулардың алдын алу бойынша қызметті ұйымдастыру. Дәрілік заттарды, қан препараттарын және қан алмастырғыштарды сақтауды қамтамасыз ету. Қауіпсіз аурухана ортасын ұйымдастыруды және инфекциялық бақылауды бақылау. ЕПМ-де мейірбикелік құжаттаманы қамтамасыз ету.

Дәлелді мейірбикелік басшылық пен хаттамаларды әзірлеуге қатысу. Мейірбикелік істегі сапаны жақсарту бойынша ұйымдастыру саясаты мен қызметін әзірлеуге қатысу. Медбикелердің, дәрігерлердің және басқа да денсаулық сақтау қызметкерлерінің кәсіби жұмысын ұйымдастыруға қатысу. Электрондық денсаулық сақтау жағдайында мейірбикелік құжаттаманың ұйымдастырылуын бақылау.

Дәлелді медицина принциптеріне негізделген заманауи теориялық және клиникалық білімді пайдалана отырып, мейірбикелік диагнозды өз бетінше қоюға қабілетті, мейірбикелік күтімнің әр түрлі жағдайларында мейірбикелік процесті жүзеге асыру үшін озық және әр түрлі клиникалық, теориялық және технологиялық дағдыларға және білімге ие.