Қолданыстағы білім беру бағдарламасы 6B01501 Химия в Silkway Халықаралық университеті

Білім беру институттарының даму тарихы. Жоғары оқу орындарына сипаттама. Мамандық бойынша бітірушілердің біліктілік сипаттамасы. Химия курсының мазмұнына қойылатын талаптар. Әлемнің ұлы химиктері. «Зертханалық химияда аты қалған химиктер». Химиялық элементтердің ашылу тарихы

Периодтық кесте бойынша элементтер ашылу тарихы. Д.И.Менделеевтің элементтерді ашудағы жолдары. Заң және жүйе. Периодтық заңның дамуы Элементтерді периоды бойынша қасиеттерін оқу.Элементтердің ашудағы қасиеттері. Периодттық жүйе және заңды физикалық тұрғыдан қарастыру

Химия тарихы пәні. Ғалымдарға білім ізденуі. Химия дамуының әр түрлі кезеңдерінде ғылымдардың қосқан үлесі. Алхимия дәуірі. Химияның қалыптасуының негізгі кезеңдері. Химия пионерлері. Химияның педагогикалық ғылым ретінде дамуы.

Бағдарлама студенттердің экологиялық ойлау қабілетін дамытуға, экологиялық қауіпсіздік, өмір сүру қауіпсіздігі, биосфераның ластану көздері мен деңгейлері, мониторингтің негіздері, экологиядағы математикалық модельдер, сондай-ақ қоршаған ортаны басқару және экологиялық құқық туралы бөлімдерден тұрады. Адам мен биосфераның бірлескен эволюциясы туралы идеяның негізі ретінде жалпы экологиялық мәселелердің кең ауқымы ұсынылған.

Элементтер химиясы пәні. Элементердін шығу тарихы. Ашылуы, қай жерлерде қолданылуы. Периодтық жүйедегі негізгі топша элементтері. Элементтерге жалпы сипаттама. Сутегі, су, жай және күрделі заттар. Заттардың химиялық және физикалық қасиеттері. Актиноидтар мен лантаноидтар.

Катиондардың классификациялау. Әрекеттесуші массалар заңы. Әрекеттесуші массалар заңы. Әрекеттесуші массалар заңы және гетерогенді жүйелер. Әрекеттесуші массалар заңын гидролиз процестеріне қолдану. Титриметриялық (көлемдік) анализ. Хроматографиялық талдау. Потенциометриялық және кондуктометриялық анализ әдісі.

Бұл пән адам туралы ғылым жүйесіндегі педагогиканың орнын, оның негізгі ерекшеліктерін, ғылыми – терминологиялық аппаратты, зерттеуәдістерін қарастырады. Педагогика – адам тәрбиесі туралы ғылым. Тәрбие қоғамдық қызмет ретінде. Тәрбиеніңт арихи және сыныптық сипаты, оның қоғамның қазіргі даму кезеңіндегі көрінісі. Курстың мазмұнына мәдени-тарихи сипаттағы мәселелерді қарастыру, тәрбие жүйесінің қалыптасуы мен дамуы және педагогикалық тұжырымдамалар кіреді.

Физиология бөлімдерінің бірі ретінде «Оқушылардың даму физиологиясы» органдардың, органдық жүйелердің және тұтас ағзаның функцияларын, әр түрлі жастағы балалар физиологиясының ерекшеліктерін зерттейді.

Аналитикалық химия пәні және әдістері, әрекеттесуші массалар заңы, сапалық анализдің теориялық негіздері, катиондардың және аниондардың жіктелуі және анализдеуі, құрғақ заттарды анализдеу, комплексті қосылыстар, тотығу-тотықсыздану процестер, гетерогенді жүйелер, концентрлеу және бөлу әдістері.

Педагогтың коммуникативтік мәдениеті. мәні, құрылымы, функциялары. Педагогтың коммуникативтік мәдениетін қалыптастыру. Педагогикалық қарым-қатынас. педагогтің коммуникативтік мәдениетінің деңгейі. Педагогтың коммуникативтік мәдениеті кәсіби қалыптасуының маңызды міндеттерінің бірі. Педагогтың өзін-өзі дамыту мен өзін-өзі тәрбиелеуі. Педагогикалық қарым-қатынас құрылымын. Педагогикалық ойлау, қиял, зейінділік, бақылауы.

Бағдарлама адамның, қоғамның қоршаған ортамен қарым-қатынасын реттейтін этикалық және заңнамалық нормаларды білуге бағытталған. Сыбайлас жемқорлық проблемасының өзектілігі ұлттық мүдделер мен қауіпсіздікке қауіп төндіреді.

Тотығу – тотықсыздану процестері пәні Тотығу – тотықсыздану процестерінің заңдылықтарын оқып үйрету. Тотығу-тотықсыздану реакцияларының жүруін, тотығу-тотықсыздану реакцияларына ортаның әсерін, электрохимиялық процестерге қатысты электроқозғаушы күштер, стандартты тотығу-тотықсыздану потенциалын, гальваникалық элемент, электолиз заңдылықтарын тереңдете оқиды.

Химиялық реактивтер мен қондырғыларды орналастыру және оларды сақтаудың техника қауіпсіздік ережелері. Химиядан эксперименттік есептерді шығару әдістемесі Демонстрациялық экспериментке қойылатын талаптар. Химиялық тәжірибелерді демонстрациялау кезінде қолданылатын аспаптарға және қондырғыларға қойылатын негізгі талаптар: герметикалығы, ыңғайлылығы және көрнекілігі.

Әртүрлі тәжірибелік жұмыстар мен сарамандық тапсырмаларды орындау әдістерімен, қолданылатын тәжірибелік құрал-жабдықтар мен олардың жұмыс істеу қағидаларымен танысу, осымен қатар эксперимент жүргізудің теориялық мәселелерін зерттеу.

Пәннің негізгі мазмұны тұлғаның дамуын, кәсіби мансабын, жеке дағдылары мен сапаларын және басқа да әлеуметтік практика салаларын алға жылжытуға бағдарланады. Пән білім беру мекемелері мен олардың бөлімшелерін жалпы және кәсіптік білім беру жүйесін жаңғыртудағы теориясы мен практикасы саласындағы білім мен құзыреттілікті қалыптастыру және кеңейтуге арналған.

Заттардың және олардың қоспаларының құрамын зерттейді, зерттеудің эксперименттік жұмыстарын жасау және есептеу. Катиондар мен аниондардың классификациясы. Тұндыру, комплекстүзу және тотығу-тотықсыздану реакцияларын қарастырады. Заттардың және олардың қоспаларының құрамын зерттеудің эксперименттік жұмыстарын жасау және есептеу тәсілдерін білуі қажет.

Химия кабинетіндегі оқыту құралдар жүйесі. Химиялық эксперимент тәрбие құралы мен таным көзі ретінде. Химиялық эксперименттің классификациясы. Химия пәнінен эксперименттік есептерді шығару техникасы және әдістемесі. Мәселелі эксперименттәі түрлері. Эксперименттік дағды мен біліктіліктің классификациясы.

Гетерогенді дисперсиялық жүйелердің негізгі физикалық және химиялық қасиеттері. Кіші полюстердегі жүйенің ең маңызды физика-химиялық қасиеттері, олардың күрделілігіне сәйкес оларды сипаттау. шекаралық қабатта артық еркін энергия, термоэлектрондық эмиссия құбылыс. Жылу алмасу және масса алмасу процестері.

Органикалық қосылыстардың кластары мен топтары және олардың арасындағы байланыстары. Алифатты қосылыстар, Органикалық химия (қаныКҚан, қанықпаған көмірсутектер), (тровиалды номенклатура, рационалды номенклатура, системетикалық номенклатура) келтіре отырып, олардың қасиеттеріне арналған есептерді шығару тәсілдері қарастырылады.

Химиялық процестің өту заңын, химиялық тепе-теңдік жағдайын, химиялық процестің жүруіне жол беретін заттың түзілуін, әр түрлі факторлардың әсері және технологиялық процесті таңдауды анықтау. Физикалық химияы қарастырғанда студент химиялық термодинамиканың теориялық және практикалық негізін, ерітінді қасиеттерін, электрохимияны, кинетика мен катализді үйренеді.

Химиялық реакциялардың типтері. Нуклеофильді, электрофильді реакциялар. Субстрат, реагент ұғымдары. Химиялық реакцияларға әсер етуші факторлар атомдардың табиғаты мен электрондық құрылысы бойынша. атом орбитальдарының типімен және олардың әсерлесу сипатымен. химиялық байланыс типімен. молекулалардың химиялық, электрондық және кеңістіктік құрылымымен.

А.М.Бутлеровтың химиялық құрылыс теориясы. Химия байланыстың электрондық теориясы. Бағытталған валенттіліктер теориясы. Электрондық ығысу теориясы. Органикалық реакциялардың және қосылыстардың классификациясы. Алифатты қатардың аминдері мен нитроқосылыстары. Монокарбон қышқылдары. Карбон қышқылдарының туындылары. Элементоорганикалық қосылыстар. Екі немесе бірнеше функциялы қосылыстар. Оксикарбон қышқылдары және оптикалық изомерия. Альдегид- және кетоқышқылдар, таутомерия.

Коллоидтық химия Химияның бір бөлімі ретінде қарастырылатын коллоидты химияның теориялық негіздері. Беттік құбылыстар, Коллоидты жүйелерді алу әдістері, Дисперісті жүйенің қасиеттерін оптикалық әдіспен зерттеу, Коагуляция және тұрақтандыру, Коллоидты жүйелер- дің энергетикалық қасиеттер

Химияны оқыту әдістемесінің тұжырымдамалық және теориялық негіздері, олардың ғылыми – педагогикалық жүйедегі маңыздылығы мен орны. мектептің химия курсындағы заңдылықтарды оқушыларға үйрету жолдарын, түсіндіру тәсілдерін зерттейтін педагогикалық ғылым, орта мектеп оқушыларына химия және технология әдістемелерін жетілдіру

Бағдарлама бизнес дағдыларын теориялық зерттеуге және практикалық қолдануға бағытталған. Студенттерде көшбасшылық дағдыларды қалыптастыруға көмектеседі. Ол халықаралық тәжірибені ескере отырып, Қазақстанда бизнес жүргізудің негізгі формалары мен рәсімдерін зерттейді.

Көмір, сланец және жасанды сұйық отын қалдықтарын қайта өңдеу-берілген физикалық, химиялық және биологиялық қасиеттері бар заттарды алу және заттардың құнды сапасын сақтау Органикалық заттардың қазіргі заманғы синтезі және жаңа материалдарды алудың жаңа мүмкіндіктері " р Химия өндірісінің қалдықтары, карбидті ацетилен өндірісінің ғылыми негіздерін құру

Ерітінділер химиясы заттардың және олардың қоспаларының құрамын зерттейді, зерттеудің эксперименттік жұмыстарын жасау және есептеу. Катиондар мен аниондардың классификациясы. Тұндыру, комплекстүзу және тотығу-тотықсыздану реакцияларын қарастырады. Заттардың және олардың қоспаларының құрамын зерттеудің эксперименттік жұмыстарын жасау және есептеу тәсілдерін білуі қажет.

Карбоциклді (алициклді) және гетероциклді қосылыстар, Ароматты қосылыстар: бір бензолды және бірнеше бензолдық ядросы бар ароматты қосылыстар. Циклопарафиндер, циклоолефиндер, Алициклді көмірсутектердің туындылары, Ароматты көмірсутектер. Циклді қосылыстар, Карбоциклді және гетероциклді, функционалды топтар бойынша жіктелуі: галоген туынды лары, Спирттер, Карбонилді қосылыстар, Карбон қышқылдары, Аминдер, Нитроқосылыстар, Сульфоқышқылдар, Тиоспирттер, Металорганикалық қосылыстар

Инклюзивті білім берудің негізіне барлық адамдарға тең қарым-қатынасты қамтамасыз ететін, бірақ ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар үшін ерекше жағдай жасайтын балалардың кез-келген кемсітуін болдырмайтын идеология салынған. Инклюзивті білім беру – жалпы білім беруді дамыту процесі, ол барлық балалардың әртүрлі қажеттіліктеріне бейімделу тұрғысынан ерекше қажеттіліктері бар балаларға білім алуға қол қолжетімділікті білдіреді.

Термодинамиканың мақсаты. Негізгі түсініктер. Ішкі энергия ұғымы. Идеал газдың ішкі энергиясын есептеу. Термодинамиканың бастамалары. Изохоралық процесс. Изобаралық процесс. Политропты процесстер. Карно циклы және идеал газ үшін оның пайдалы әсер коэффициенті

Оттектің алыну жолары және қасиеттері, Сутегі гидроксидінің ыдырауы, Моноклин- ді күкіртті алу, Аммиякты алу, Азот қышқылының түзілуі мен ыдырауы, Фосфор гидроксиді және қасиеттері, Көмірсутек оксидін алу жолдары, Кремний және оның қосылыстары.

Химия ғылым ретінде. Химия саласындағы басты жаңалық. Химиялық мәтіндерді беру технологиясы. Негізгі химиялық ұғымдар. Салмақ пен энергияның сақталу заңы. Органикалық қосылыстардың ерекшеліктері мен жіктелуі. Бейорганикалық және органикалық химия курсынан зертханалық жұмыс әдістемесінің қысқаша сипаттамасы. Мамандық бойынша ауызша баяндаманың тұсаукесерін дайындау, қызметінің негізгі бағыттары және ғылыми қызығушылық саласы.

Химиялық технология - химиялық өндіріс орындарындағы шикізаттармен, ондағы жүретін процестермен, өндірілетін өнімнің сапасын жалпы технологиясымен таныстыру, синтезделетін заттың химиясы, физика-химиясы жөнінде негізгі мағлұматтарды беру және өндірілген өнімді қолданудың маңызды Технологияның ой өрісін кеңейту, аппараттардың құрлыстары, өндірістік процестердің жүру көріністері, химиялық шикізаттардың қасиеттері, дайын өнімдердің сыртқы пішіні мен кескіні.

Организмдегі энергия және зат алмасу процестерін зерттеу, Макроэргиялық қосылыстар мен макроэргиялық байланыстар, Аминоқышқылдар, Ферменттер, Витаминдер, Липидтер, Нуклейн қышқылдары, Көмірсулар, Гормондар.

Заттардың құрылымы саласындағы ғылым мен техниканың заманауи жетістіктері. Берілген қасиеттері бар жаңа материалдар.Кванттық химия құрылысының теориялық негіздері. Кванттық химия құрылысының теориялық негіздерін жұмыста қолдану жолдары. Кванттық химияның дамуына елеулі үлес қосқан ғалымдар. Отандық өндірістің дамуындағы химия ғылымының негізгі жетістіктері.

ЖМҚ химиясы полимерлі заттың химиялық, физикалық ерекшеліктері жөнінде теориялық мағлұматтар беру және әр түрлі полимерлерді алу. Полимерлердің номенклатурасы мен классифи кациясы, Радикалды полимери- зация, Сатылы полимерлену, Миграциялық полимерлену.

Полимерлердің қасиеттері. Полимердің беріктігі. Полимерлер туралы түсінік. Полимерлердің техникадағы маңызы. Полимерлердің табиғаттағы рөлі. Полимерлердің түрлері мен олардың атауы. Полимерлерді қолданылу саласы, химиялық, механикалық және термодинамикалық деструкция жоғары молекулалық заттар. Полимерлер өндірісінің экономикалық мәні.

Зат құрылысы пәні зат құрылысының теориялармен байланысы, кванттық химиядағы жартылай эмперикалық әдістер, потенциал- дық энергияның беті, және реакциялық қабілеті. ПЭБ негізгі нүктелері және олардың сипаттамалары.

Химияны оқытуда педагогикалық шеберлік негіздері Мұғалімнің педагогикалық ойлауы мен іс-әрекетке, педагогикалық құбылыстарды талдауға және құрылымдық элементтерге бөлшектеуге, оқыту мен тәрбиелеу теориясында идеялар, ой-қорытындылар жасауға, негізгі педагогикалық мәселелерді анықтап, дұрыс шешімін табуға мүмкіндік береді.

Жалпы білім беру мектептерінде химияны оқытуда ақпараттық технологияны қолдану әдістерін жетілдіру мәселесін зерттеу. Білім беру саласында қолданылатын заманауи әдістердің негізі болып саналатын ақпараттық технология тәсілдерінің теориялық және практикалық түрлерін қарастырады. Пәнді үйрену барысында белсенді педагогикалық білім, практикалық шеберлік дағдылары.

Тірі организмдегі заттардың негізгі кластары. Ағзаның құрамы, құрылысы, қасиеттері, биологиялық функциялары, әсер ету механизмдері.Ұрықтандыру тірі ағзадағы биологиялық заттардың негізгі функциялары, әсер ету тәсілдері. Зат алмасудың негізгі тәсілдерін түсіну, биохимиялық жүйелер және химиялық реакциялар. Ағзадағы биологиялық заттарды анықтау және анықтау әдістері.

Химиялық экологияның теориясы мен тұжырымдамасының негіздерін, жердің гографиялық мәліметтерін, биогенді, абигендік химиялық элементтерді және тех биохимиялық циклдарды түсіну. Қоршаған ортаның компоненттерін анықтайды: отмосфера, гидросфера, литосфера, флора және химиялық заттардың концентрациясы

Әр түрлі тарихи кезеңдерде мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық, мемлекеттік-саяси, этноконфессиялық және мәдени дамуына факторлардың әсерін білу және түсіндіру

Терминологияны, негізгі ұғымдарды меңгеру, кәсіби және зерттеу қызметінде АКТ әдістері мен тәсілдерін қолдану

Мәдениетаралық қарым-қатынас пен коммуникативтік мәселелерді шешу үшін сөйлеу әрекетінің түрлерін қолдана білу

Бастамашылық көрсету, белгілі бір қызмет салаларында кәсіпкерлік ойлау дағдыларын қолдану, шешім қабылдау, жауапты таңдау жасау

Денсаулық сақтау технологияларын қолдану, кәсіби қызметте жеке мүмкіндіктер мен ерекшеліктерді ескеру. Мәдени-шаруашылық адам қызметінің экологиялық салдарын болжау, төтенше жағдайдың туындау мүмкіндігін болжай алу. дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсете білу.

Химияның маңызды қағидаларын меңгеріп олардың қолдану аймағын білу және оларды аналитикалық сипаттағы есептерді шешу, табиғаттағы, өнеркәсіптегі, адам өміріндегі тотығу-тотықсыздану реакциялары талдау.

Ерітіндідегі заттардың және олардың қоспаларының құрамын зертту, зерттеудің эксперименттік жұмыстарын жасау және есептеу. заттарды сапалық және сандық талдауы, талдаудың негізгі физика-химиялық әдістерін білу. әртүрлі аналитикалық топтардың катиондары мен аниондарына сапалы реакцияларды орындау, эксперименттік деректерді бақылау, жалпылау, салыстыру, математикалық өңдеу. химиялық есептерді шешуге және ресімдеуге қойылатын жалпы әдістемелік талаптарды қолдану.

Химиялық қосылыстарды синтездеу, бөлу және тазартудың ең қолайлы әдісін таңдау, органикалық химияның ұғымдарын, теориялық құрылсын, теориялық класификациясы білу, зертханада сараптама жасау және қолдану, органикалық синтез реакцияларының нәтижелерін қорытындылау, органикалық қосылыстардың синтезін жоспарлау және жүзеге асыру.

Химиялық өндрістердің экологиялық проблемаларының шешу жолдарын іздестіру, химиялық-технологияда жүретін процестерді талдау. негізгі химиялық өндіріс технологияларын сараптау және оның артықшылығын көрсету

Физикалық және коллоидтық химияның күрделі қосылыстарын іріктеу, теориялық есептерін шешу және зертханалық жұмыстарда қолдану.

Мектептегі химия пәнінің оқу-әдістемелік құжаттарын талдау және жасау, химияны оқыту мен бағалаудың әдіс-тәсілдерін меңгеру, метепте химиялық эксперимент жүргізу, теориялық білімін зертханалық және практикалық сабақтарда қолдану.