Қолданыстағы білім беру бағдарламасы 7M03106101 7M03106101 - Әлеуметтану в ҚарМУ Е.А.Бөкетов

Зерттеудің дизайнын және форматы туралы, сондай-ақ жобалық және зерттеу ұсыныстары түрінде, ғылыми-зерттеу бағдарламаларын түсінуді дамыту; Әлеуметтік зерттеу әдіснамасы бойынша магистрлерді кеңейту. Магистранттарды оқып, үйренуге, жоспарлау дағдыларын дамытуға, сауатты зерттеу және іске асыруға үйрету. Курстың қысқаша мазмұны Бұл курста зерттеу дизайнын элементтері және олардың қарым-қатынасы, зерттеудің логикасы, зерттеу кезеңі, әлеуметтік зерттеулерді жоспарлау және жүргізу кезінде туындайтын мәселелер

Курстың қысқаша мазмұны: педагогикалық практика жоғары оқу орнындағы (ЖОО) ғылыми-педагогикалық қызметке кәсіби даярлықтың құрамдас бөлігі болып табылады және арнайы пәндерді оқытуды, студенттердің оқу қызметін ұйымдастыруды, пән бойынша ғылыми-әдістемелік жұмысты, практикалық оқытушылық қызметтің дағдылары мен іскерліктерін алуды қамтитын жоғары мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру бойынша докторанттардың практикалық қызметінің түрі болып табылады.

Ғылыми, техникалық және әлеуметтік-педагогикалық қызметтің нәтижелерін коммерциализациялау процесін сипаттайтын біртұтас білім жүйесін қалыптастыру (РНиНТД); коммерцияландырудың ұтымдылығын, тиімділігін және тиімділігін қамтамасыз ету үшін құзыретті қалыптастыру; (РНиНТД) әлеуметтік жобаларын коммерциализациялау саласындағы практикалық дағдыларды дамыту. Ғылыми-техникалық қызметтің нәтижелерін коммерциализациялаудың құқықтық негіздері саласында теориялық білім мен практикалық дағдыларды игеру. Қазақстан Рес

Шет тілі жүйесінде әлеуметтану терминологиясының қалыптасуының лингвомәдени және функционалдық ерекшеліктерін кешенді сипаттау. Әлеуметтанудың терминологиясын шет тілінде сипаттаудың қазіргі заманғы ғылыми әдістерін, әлеуметтану терминологиясының композицияларын қарастыру, әлеуметтану терминологиясының негізгі сөздерін анықтайтын талдау негізінде қарыздық сөздік қорын құрастыруды дамыту, ғылыми тұжырымдамалар мен әлеуметтану мектептерінің қалыптасу кезеңдерін анықтау.

Жоғары мектеп педагогикасы нақты мамандықтар үшін жоғары білім беру мәселелерін шешуде, сондай-ақ магистранттар болашақтағы кәсіби қызметінде басқару үдерісінің мазмұнының ғылыми негізін игеруге ықпал етеді. Жоғары мектеп педагогикасы заманауи оқу үрдісіне қойылатын талаптарды ғылыми негіздеуге және оның заңдылықтарын анықтауға мүмкіндік береді.

Қазіргі әлемдегі ақпарат пен қарым-қатынастың негізгі көздерінің бірі ретінде интернеттің құбылысын зерттеу үшін социологиялық теория мен әдіснаманы қалай қолдану керектігін үйрету. Интернетті әлеуметтік құндылықтар мен технологиялардың ықпалы ретінде зерттеу; әлеуметтік желілер, виртуалды қауымдастықтар және интернетті құру мен дамытудан туындайтын адамдар арасындағы өзара қарым-қатынастың жаңа жолдары. Ақпараттық технологиялар саласындағы ең басты жаңа технологиялық жаңалықтардың бірі бола отырып, ғаламто

Әлеуметтанудың сапалық және сандық әдістерін және олардың өзара қарым-қатынасын білуді жүйелеу, осы әдістерді нақты зерттеулер мысалында пайдалану мүмкіндіктері мен шектеулерін енгізу. Әлеуметтік әдістер мен технологияларды оқу және ғылыми мақсаттарға тәуелсіз қолдану дағдыларын қалыптастыру және дамыту. Курс социологиялық зерттеулердің сандық, сапалы және кешенді стратегиясын ұсынады. Әлеуметтік әдістер мен технологиялардың ерекшеліктері, олардың танымдық мүмкіндіктері және тәжірибелік әлеуметтанудағы қолд

Магистранттарды социологиялық теорияның мәселелеріне бағдарлау үшін қажетті заманауи әдістемелік мәдениеттің негіздерін қалыптастыру; әлеуметтану теориясының негізгі түсініктерін, тұжырымдамаларын түсіну; әлеуметтік процестердің заманауи теориялық түсініктерінің ерекшеліктері туралы идеяларды қалыптастыру. «Әлеуметтану теориясы» курсы әлеуметтік әлеуметтанудың негізгі социологиялық идеялары мен тұжырымдамаларын әлеуметтану пәні, негізгі әлеуметтанулық ұғымдар мен зерттеу әдіснамасы бойынша қарастырады. Курс

Әлеуметтік шындықты талдаудағы болжамдық және моделдік тәсілдерді әзірлеу, түрлі әлеуметтік процестерді болжау. Әлеуметтік моделдеу және болжау теориясы мен тәжірибесін зерттеу, осы саладағы жалпы білімнің тұжырымдамалық аппаратын және оның нақты бөлімдерінің терминологиясын, әлеуметтік моделдеу мен болжаудың пайда болуы, қалыптасуы мен дамуы, әлеуметтік модельдеудегі әлеуметтік теорияның әдіснамалық рөлін айқындау, оқытудың әдіснамалық және тарихи контекстін меңгеру. болжау және модельдеу және оларды ғылым

Желілік теориялардың қазіргі жағдайымен танысу және желілік теорияларды дамыту, негізгі теориялық бағыттар мен әдістері. Курс желілік тәсілдердің даму тарихын қамтиды; желілік ағындар, әлеуметтік капитал мен әлеуметтік алмасу теориясы; әлеуметтік желілердің құрылымдық элементтері, «құрылымдық тетіктер» тұжырымдамасы; Желілік қасиеттердің индикаторлары: байланыс күші, желі тығыздығы, жергілікті және жаһандық орталықтандыру.

Болашақ мамандардың заманауи әлеуметтік процестерді, құбылыстарды және оқиғаларды зерттеу және бағалау үшін іргелі теориялық негіз, кең дүниетаным, әлеуметтік ойлау және практикалық дағдыларды қалыптастыруды қамтамасыз ету. Студенттерді қолданбалы социологиялық зерттеулердің заманауи әдістері мен әдістерімен таныстыру, эмпирикалық ақпараттарды жинау, өңдеу және талдаудың инновациялық дағдыларын үйрету.

Ғылымның тарихы мен философиясы оның тарихи дамуындағы және өзгермелі әлеуметтік-мәдени контекстіндегі ғылыми танымның жалпы заңдылықтарын зерттеу ретінде. Ғылым философиясы және ғылым әдіснамасы. Ғылым танымдық қызмет және дәстүр ретінде, әлеуметтік институт ретінде және мәдениеттің ерекше саласы ретінде. Қазіргі заманғы өркениет мәдениетіндегі ғылым. Ғылыми танымның ерекшеліктері. Қоғам өміріндегі ғылымның қызметтері. Ғылыми қызметтің институционалдық нысандарының тарихи дамуы. Ғылыми қауымдастықтар және

Посткеңестік қоғамдарға ерекше назар аудара отырып, әлеуметтік өзгерістер, қазіргі заманғы және постмодернизмнің негізгі теориялары мен тұжырымдамалары туралы жүйелі ойларды қалыптастыру. Түрлі теориялық перспективаларға негізделген әлеуметтік өзгерістерді талдау. Курста ХХ ғасырдың екінші жартысында құрылған әлеуметтік өзгерістер тұжырымдамасы талданады, XXI ғасырдың басында түбегейлі өзгерістерге ұшырады.

Әлеуметтiк қауiпсiздiктi, жалпы әлеуметтiк әрiптестiк туралы заңдар мен теориялық ойларды және әлеуметтiк әрiптестiктiң негiзгi нысандарын бөлек талдау. Курста әлеуметтік серіктестіктің мәні мен функциялары, әлеуметтік серіктестіктің даму тарихы және оның қазіргі заманғы нысандары, қызметкерлердің құқықтарын қорғаудағы кәсіподақтардың рөлі, Қазақстандағы әлеуметтік серіктестіктің құқықтық негіздері талданады.

Студенттердің басқару қызметінің психологиялық заңдылықтары туралы жүйелі түсініктерін қалыптастыру, менеджер қызметінің құрылымындағы әлеуметтік психологиялық білімдерді қолдану ерекшелігін ашу, тиімді басқару негізінде жатқан әлеуметтік-психологиялық қағидаларды талдау дағдыларын меңгеру болып табылады. Курстың мазмұны: басқару психологиясының негізгі түсініктері, теориялық ережелері және өзекті мәселелері; басқару психологиясының теориялық ерекшеліктері; басшының жеке ерекшеліктері; ұйымдағы басшының жән

Тәуелсіз ғылыми-зерттеу жұмысына дайындық, оның нәтижелерінің дайындалуы керек және магистрлік диссертациясын сәтті қорғады, яғни магистр дайындаған қызмет міндеттерін шешуге байланысты тәуелсіз және логикалық тұрғыдан аяқталған жұмыс. Зерттеу жұмысын жүргізу дағдыларын қалыптастыру, жоғары кәсіптік білім беру саласындағы магистрдің кәсіби қызметін жүзеге асыру қабілетін қалыптастыру.

"Шет тілі" пәнінің мазмұны және "Кәсіби шет тілі" вариативті бөлімі шет тілді құзыреттіліктің интегрративімен байланысты тығыз байланыста болатын үш негізгі компонентті қамтиды: қарым-қатынас саласы және тақырып; Әлеуметтік-мәдени білім; лингвистикалық білім.

Студенттерді классикалық және заманауи әлеуметтанудағы кәсібилік тұжырымдамаларын әзірлеу, мамандықтың негізгі тарихи және әлеуметтік анықтамаларын қайта қарау, батыстық қоғамда және қазақстандық қоғамда кәсіпқойлықты дамытудың әлеуметтік-тарихнамалық талдауын өткізу. Әлеуметтік ғылымдардағы кәсібиліктердің теориясы, модельдері мен сипаттамаларын зерттеу, зерттеу тәсілдеріндегі айырмашылықтарды анықтау және мамандық құбылысын сипаттау, кәсіби әлеуметтану тұжырымдамаларын жалпы әлеуметтанулық парадигмалармен

зерттеу практикалары магистрлік бағдарламаның бейініне сәйкес ұйымдастырылады және магистранттардың талап етілетін құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған. Практиканы өткізу кезінде жеке білім беру траекториясы, магистрлік диссертация тақырыбы, сондай-ақ магистрант таңдаған кәсіби қызмет түрі ескеріледі. Практика магистранттың болашақ қызметінің бейіні бойынша тапсырмалар тізімін орындауын қамтиды. Ол магистрлік диссертацияны жазу үшін материалдарды зерделеуге, жинауға, өңдеуге және жүйелеуге бағытталған.

Әлеуметтанудың ұғымдық-категориялық аппаратын, әлеуметтанулық теориялар мен бағыттарды әлеуметтіксаяси шындықты талдауда қолдана біледі және орынды пайдалана алады

Заманауи және постмодернистік теорияларды жетік меңгерген және кәсіби салада қолданбалы зерттеулерді ұйымдастыру мен жүргізу әдістемесін кең қолдана алады

Ақпаратты талдау мен өңдеудің сапалық және сандық әдістерін қолдана біледі

Әлеуметтанулық мониторинг жүргізуде заманауи технологияларды қолдануды дұрыс ұйымдастыра алады және басқара алады

Шет тілін кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде, өзінің кәсіби және жеке деңгейін арттыру құралы ретінде меңгерген

Шет тілінде қазіргі социологиялық ғылымның өзекті мәселелері бойынша ғылыми пікірталастар өткізуге қабілетті болу

Зерттелетін әлеуметтік құбылыстар мен процестердің моделін жасай білу, эмпирикалық тәжірибе негізінде оларды формализациялау және верификациялау дағдыларын меңгерген

Басқару процестерін ұйымдастыру және биліктің басқару органдары, саяси партиялар, Қоғамдық бірлестіктер, халықаралық ұйымдар, жергілікті өзін-өзі басқару органдары және азаматтық қоғамның басқа да субъектілері үшін ғылыми негізделген ұсыныстар мен шешімдерді әзірлеу дағдысы қалыптасқан

Әлеуметтік серіктестік саласында ұйымдастырушылық құрылым құрастыра алады, саяси-басқару технологияларын қалыптастып, пайдалана алады

Қазіргі заманғы социологиялық ғылымның жалпы және арнайы әдістерін терең меңгеру, әлеуметтану әдіснамасын қолдану дағдыларын сенімді меңгерген

Оқытушылық қызметті жүзеге асыра алады, әр түрлі аудиториялар үшін заманауи инновациялық білім беру технологияларын пайдалана отырып, әлеуметтік пәндерді оқытудың оқу бағдарламаларын іске асыру

Аналитикалық жұмысқа қабілетті болу, жаңа білім алу мақсатында ғылыми-зерттеу және инновациялық қызметті жүзеге асыра білу және осы білімді әлеуметтік саясат саласындағы нақты басқарушылық жағдайларды сараптамалық бағалау үшін қолдана біледі. Командаларда тиімді жұмыс істей білу, өз ұстанымын қорғау, сенім білдіру, ымыралы және баламалы шешімдер таба алады

Өз бетінше шығармашылық, зерттеу жұмысының дағдыларын, өз қызметін тиімді және нәтижелі ұйымдастыра білу, өзінің ғылыми жұмысының нәтижелерін коммерцияландыру мүмкіндіктері туралы түсінікке ие

Болашақ кәсіби және қоғамдық қызметте білім, білік және дағдыны оқыту барысында қалыптасқан білімді нәтижелі пайдалануға, үздіксіз өзін-өзі білім алуға және өзін-өзі дамытуға бағытталған.