7M01402 Бастапқы әскери дайындық в ҚарМУ Е.А.Бөкетов

Басқару психологиясының негізгі түсініктері, теориялық ережелері және өзекті мәселелері. Басқару психологиясының теориялық ерекшеліктері. Басшының жеке ерекшеліктері. Ұйымдағы көшбасшы мен бағыныштылардың қарым-қатынас ерекшеліктері. Басқару психологиясының негізгі аспектілері. Іскерлік қарым-қатынастың психологиялық аспектілері, басқарудың мотивациялық аспектілері.

"Ғылыми-педагогикалық зерттеу" пәнін оқу барысында магистранттар ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістерін, ғылыми, әдістемелік және арнайы әдебиеттермен жұмыс істей білуді; оқу процесінің жай-күйін негізгі сипаттамалары бойынша диагностикалауды және оның одан әрі дамуын болжауды үйренеді. Бастапқы әскери даярлықта ғылыми-педагогикалық зерттеулерді зерделеу кезінде оқытудың қазіргі заманғы инновациялық технологияларын енгізу.

Пәнді оқытудың мақсаты-шет тілін кәсіби қарым - қатынас құралы ретінде қолдану, кәсіби салада ауызша және жазбаша қарым-қатынасты жүзеге асыру үшін шет тілінің лексикалық, грамматикалық, сөйлеу, коммуникативті, әлеуметтік-мәдени ерекшеліктерін қолдану, іскерлік қарым-қатынас саласындағы коммуникативті мәселелерді шешудің әдістері мен тәсілдерін игеру, кәсіби ақпаратты іздеу және жалпылау,

Педагогиканың теориялық негіздері, Жоғары мектептегі оқу процесін басқару туралы білімді қалыптастыру. Пәннің мазмұны: жоғары мектеп педагогикасы, оның ерекшелігі мен категориялары. Қазіргі білім беру парадигмалары. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіптік білім берудің мәні мен міндеттері. Қазақстандық жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіптік білім беру жүйесінің сипаттамасы. Жоғары мектеп дидактикасы. Кәсіби мамандарды даярлаудағы құзыреттілік тәсіл.

Бастапқы әскери даярлықтағы педагогикалық зерттеулер әдістемесінің жалпы негіздері. Ұйымдардың құрылымы мен жіктелуі, өлшемдері мен формалары, алғашқы әскери дайындықтағы педагогикалық зерттеулер әдістемесінің принциптері. Ғылым ретінде алғашқы әскери дайындықтағы педагогикалық зерттеулер әдістемесінің ерекшелігі.

Білім беру мекемелерінде Бастапқы әскери даярлықтың оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың теориясы мен әдістемесі. Қазіргі заманғы әскери робототехниканың тактикалық-техникалық сипаттамалары, ҚР ҚК жарақтандыруында тұрған автобронетанктік техниканың қазіргі заманғы қару-жарағы және оқыту әдістемесі туралы мәліметтер.

Мақсаты: зерттеудің философиялық және әдіснамалық көзқарастарын қалыптастыру. Сұрақтар қарастырылады: ғылымның дүниетанымдық негіздері мен функциялары. Ежелгі әлем, орта ғасырлар, Қайта өрлеу, жаңа уақыт ғылымының әдіснамасы. Классикалық е мес және постнеклассиклық кезеңдері. Ғылыми таным: құрылымы, категориялары мен деңгейлері. Әлемнің ғылыми көрінісі. Әлеуметтік жұмыс философиясы: Негізгі ұғымдар мен теориялар.

Әскери пәндер блогы бойынша сабақтарды өткізудің теориялық негіздері, нысандары мен әдістері. Педагогикалық шеберлік негіздерін, білім берудегі заманауи инновациялық технологияларды зерттеу және игеру, сабақ өткізу үшін жоспарлар мен конспектілерді ресімдеу. Бастапқы әскери дайындық саласындағы деректерді статистикалық және эксперименттік талдаудың қазіргі әдіснамасы.

Бастауыш мектептегі шетелдік лексиканың ерекшеліктері. Бастауыш мектепте шет тіліндегі лексиканы оқытудың әдістемелік тәсілдері. Шет тілінде лексикалық жұмысты ұйымдастыру мүмкіндіктері тұрғысынан бағдарламалар мен оқулықтарды талдау. Ағылшын тілінде кәсіби терминдерді қолдану және мамандандырылған мәтіндерді аудару кезінде тілдік құралдарды таңдау.

Әскери пәндер блогы бойынша сабақтарды өткізудің теориялық негіздері, нысандары мен әдістері. Педагогикалық шеберлік негіздерін, білім берудегі заманауи инновациялық технологияларды зерттеу және игеру, сабақ өткізу үшін жоспарлар мен конспектілерді ресімдеу. Қазіргі заманғы әскери робототехниканың тактикалық-техникалық сипаттамалары, ҚР ҚК жарақтандыруында тұрған автобронетанктік техниканың қазіргі заманғы қару-жарағы және оқыту әдістемесі туралы мәліметтер.

Студенттердің кәсіби міндеттерді шешу үшін терминологиялық құзыреттің қажетті және жеткілікті деңгейін меңгеруі арқылы кәсіби шетелдік терминологияны меңгеру деңгейін арттыру; бастапқы әскери даярлық саласында кәсіби шетелдік терминологияда әңгіме жүргізе білу; кәсіби шетелдік терминологиялық минимумды кеңейту арқылы магистранттарды кәсіби өсуге тарту. Магистранттардың кәсіби шетелдік терминологиясын диалогтік, монологиялық, ауызша және жазбаша түрде дамыту.

Пәннің негізгі міндеттерінің бірі магистранттардың оқу-тәрбие жұмысының теориясы мен практикасын зерделеуі, жалпы білім беретін мектептерде, орта арнайы оқу орындары мен колледждерде БӘД оқытушы-ұйымдастырушысы ретінде тәрбие жұмысының дағдылары мен іскерлігін дамыту болып табылады.

Дене тәрбиесінің формалары мен әдістері туралы білімді қалыптастыру, дене тәрбиесі құралдарын ұйымдастыру бойынша құзыреттілік жүйесін игеру арқылы магистранттардың оқу-тәрбие процесінің деңгейін арттыру. Оқу-тәрбие процесін жандандыру шеңберінде кәсіби қызметте дене тәрбиесі құралдарымен іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу білігі. Оқу-тәрбие процесінің сапасын арттыру арқылы магистранттардың белсенділігін дене тәрбиесі құралдарымен оқытудың әртүрлі формалары мен әдістерін қалыптастыру.

Психология туралы жалпы идеяны адам туралы жан-жақты ғылым ретінде қалыптастыру, психиканың қызмет ету және мінез-құлықтың әртүрлі жағдайларында жұмыс істеу заңдылықтарын, дене тәрбиесі психологиясы мен дене шынықтыру психологиясының ғылыми-теориялық және практикалық негіздерін анықтау. Ұжымды педагогикалық және психологиялық басқару дағдыларын қалыптастыру, жас және педагогикалық психологияның ғылыми және әдістемелік негіздерін ашу. Жалпы, жас және педагогикалық психологияның ғылыми-зерттеу және психодиагностикалық әдістерін зерттеу және оларды игеру, кәсіби қызметтің әлеуметтік-психологиялық жағдайларын зерттеу. Кәсіби қызмет процесінде психологиялық жұмыстың бағыттары мен мазмұнын қалыптастыру.

Бастапқы әскери даярлық бойынша сабақтар өткізу әдістемесінің жалпы негіздері. Бастапқы әскери дайындық бойынша оқытудың заманауи инновациялық технологиялары. Бастапқы әскери даярлықты оқыту әдістемесі, әдістеме, педагогика саласындағы білімді зерттеу шеберлігі.

Бастапқы әскери дайындық жүйесінің оқу-тәрбие үрдісіндегі инновациялық әдістер. Бастапқы әскери даярлықтың инновациялық процесінің мазмұны мен құрылымы. Бастапқы әскери дайындық жүйесінің инновациялық процесін басқару. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар Бастапқы әскери дайындық жүйесіндегі инновация ретінде. Бастапқы әскери дайындықтағы заманауи топтық технологиялар. Бастапқы әскери даярлық жөніндегі маманның жеке және кәсіби қызметін дамыту технологиялары.

Ғылыми-техникалық қызмет нәтижелерін коммерцияландыруға енгізу; ғылыми-техникалық қызмет нәтижелері ретінде зияткерлік меншік объектілері; жаңа тауарды әзірлеу; жаңа тауарды нарыққа жылжыту; ғылыми-техникалық қызмет нәтижелерін коммерцияландырудың ұйымдастырушылық аспектілері.

Қазіргі кезеңдегі жастарды патриоттық тәрбиелеудің өзекті мәселелері. Әскери-патриоттық тәрбие әдістемесі. Орта оқу орындарындағы әскери-патриоттық жұмысты ұйымдастырудың мазмұны, нысандары мен әдістері. Жастарды жауынгерлік және еңбек дәстүрлеріне патриоттық тәрбиелеу.

Бастапқы әскери даярлық саласындағы маманның кәсіби қызметінде қажетті іргелі білімді, іскерлікті және құзыреттілік жүйесін қалыптастыру. Бастапқы әскери даярлық бойынша оқытудың жаңа бағдарламаларын пайдалана отырып, кәсіптік даярлық бойынша сабақтардың түрлерін, типтерін, нысандары мен әдістерін жүргізу ерекшеліктерін зерделеу. Бастапқы әскери даярлықта оқытудың тиімділігін бақылаудың кешенді әдістерін пайдалану бойынша іскерліктер мен дағдыларды үйрету.

Әскери тарих, әскери өнер саласындағы ғылыми зерттеулердің қазіргі әдіснамасы және арнайы тарихи әдістер. Әлеуметтік жаңғырту. Әскери-тарихи процестер. Қазіргі қоғамдағы жаңартылған тарихи сананы қалыптастыру. Ұлттың интеграцияланған болашағын қалыптастыру.

Әскери педагогика және психология бойынша сабақтарды өткізу түрлері мен әдістері. Жауынгер тұлғасының психологиясы. Қызметтік және оқу жағдайындағы жауынгерлердің психикалық процестері мен психикалық жай-күйі. Әскери ұжымның психологиясы. Әскери ұжым психологиясының құрылымы мен мәні.

Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерінде қорғаныс және әскери қызмет саласындағы құқықтық қатынастарды реттейтін Әскери заңнаманың негіздерін зерделеу, Бастапқы әскери даярлықты құқықтық қамтамасыз ету саласындағы құзыретті қалыптастыру, Нормативтік-құқықтық материалмен жұмыс істеу, оны талдау және практикалық пайдалану дағдыларын меңгеру.

Ғылыми зерттеулердің өз саласында өзекті міндеттерді қою және шешу үшін ғылым философиясының негізгі түсініктері мен категорияларын меңгерген. Өз ғылыми қызығушылықтары саласында зерттеулердің өзекті бағыттарын әзірлеу үшін ғылыми білімнің тарихи даму теорияларын бағдарлай алады.

Ғылыми зерттеу, оқу және тәрбие жұмыстарын жүргізуде әдіснамалық және әдістемелік білімді қолдана алады. Педагогикалық шеберлік және педагогикалық технология негіздерін, білім берудегі менеджментті, білім алушылардың тұлғасын қалыптастыру және дамыту процесін басқаруды көрсетеді.

Ұйымдастыру-басқару қызметі саласындағы әскери педагог қызметінің негізгі ережелері мен ерекшеліктерін түсінеді; басқару саласындағы әскери педагогтың практикалық қызметінің тиімділігін арттыру тәсілдері мен тәсілдерін зерделейді.

Шетелдік көздерден кәсіби ақпарат алу және жалпы және кәсіби деңгейде қарапайым қарым-қатынас жасау үшін қажетті көлемде шет тілін біледі, шет тілінің іскерлік және кәсіби лексикасын қолданады.

Технологияларды коммерцияландырудың негізгі модельдерін қолданады, ҒЗТКЖ және технологияларды коммерцияландыру нәтижелерін енгізеді.

Кәсіби қызметте инновациялық ойлау тәсілдерін қолданады, пәнді оқу кезінде оқу міндеттерін жинақтайды.

Бастапқы әскери дайындық бойынша сабақтарды ұйымдастырады және сапалы өткізеді, оқытудың қазіргі заманғы инновациялық әдістерін оқу процесіне енгізу дағдыларын меңгерген, сабақ өткізу кезінде қауіпсіздікті қамтамасыз етеді.

Оқу орындарында оқу және тәрбие процесін ұйымдастыру үшін педагогика, тәрбие жұмысының негіздерін қолданады, педагогикалық және тәрбие жұмысында оқытудың заманауи инновациялық технологияларын, ғылыми-зерттеу жұмысына тарту бойынша қолданады.

Педагогикалық заңдылықтардың негізгі білімдері мен дағдыларын, педагогикалық теорияның бастапқы ережелері туралы білім жүйесін, педагогикалық құбылыстарды қарастыру принциптері мен оларды алғашқы әскери дайындықта зерттеу әдістерін меңгерген.

Әскери педагогика мен психологияның міндеттерін, мәні мен мазмұнын, оқытудың принциптерін, әдістері мен нысандарын түсінеді, әскери қызметшілер мен әскери ұжым психологиясының негіздерін біледі.

Психологиялық-педагогикалық білімнің әртүрлі салаларының даму дәрежесіне салыстырмалы талдау жасай алады, педагогикада қолданылатын зерттеу әдістерін қолдана алады. Педагогикалық ғылым саласындағы қызметтің негізгі бағыттары бойынша бастапқы білім мен жұмыс дағдыларын меңгерген.

Жастарды әскери-патриоттық тәрбиелеудің және ҚР ҚК қызметіне даярлаудың рөлі мен маңызын түсінеді. Ардагерлер мен жастардың қоғамдық ұйымдарының қатысуымен жастарға әскери-патриоттық тәрбие беруді ұйымдастыру дағдыларын меңгерген.