7M02310 Шетел филологиясы в Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті

«Шетел тілі (кәсіби)» курсы академиялық жазудың нормаларын меңгерту, сыни талдаулардың дағдыларын дамыту, ғылыми шолулар дайындау, аннотациялар, зерттеу тақырыптары бойынша рефераттар және библиографиялар құрастыруды қарастырады, тілдік емес мамандықтардың магистранттарына жоғары базалық стандарт (С1) деңгейіндегі шет тілдік білімді меңгерту үрдісінде мәдениаралық-коммуникативтік құзіреттілікті қалыптастырады.

Магистратураға арналған курс «Шетел тілін оқыту әдістемесі» бакалавриат пәнінің жалғасы болып табылады. Пән мақсаты – білім алушылардың әдістемелік құзыреттілігін жетілдіру, оларға қазіргі лингводидактика бағыттарын, салыстырмалы-салғастырмалы негізде отандық және шетелдік лингводидактикалық жүйелерді меңгерту.

Бұл пән қандай да бір ғылыми жағдайды тексеруге бағытталған іс-әрекет болып табылатын экспериментті зерттейді. Зерттеу жүргізу кезінде "эксперимент" ұғымына келесілер кіреді: тәжірибе қою және белгілі бір жағдайларда зерттелетін құбылысты бақылау, ол оның даму барысын бақылауға және осы жағдайларды қайталаған кезде оны әр рет қайталауға мүмкіндік береді.

Қазіргі тілдердегі тілішілік процестер курсы сөйлеуде жұмыс істейтін бірлік ретінде сөйлеу бөліктерінің жүйесін меңгеруге бағытталған, сөйлеу бөліктерінің синтагматикалық және парадигматикалық потенциалын меңгеруді қарастырады. Бакалавриат курсынан айырмашылығы, бұл пәнде морфологияның функционалдық, семантикалық аспектілері күшейтіледі.

Қазіргі уақытта терминологияда зерттеудің бірқатар өзіндік бағыттары бар. Бірінші кезекте, арнайы лексиканың дамуы мен пайдалану заңдылықтарын зерттейтін және оған негізделген қолданбалы терминологияны, терминдер мен терминдердің кемшіліктерін жою, оларды сипаттау, бағалау, редакциялау, реттеу, жасау, аударма және пайдалану бойынша практикалық принциптер мен ұсыныстарды әзірлейтін теориялық терминологияны атап өтуге болады. Курс белгілі бір саладағы терминдерді өңдеуге мамандарды дайындауға, терминологиялық сөздіктерді құру үшін оларды жүйелендіруге және жіктеуге арналған.

Курстың мақсаты белгілі бір тілдік мектептің көрнекті өкілі ретіндегі шетел ғалымдарының іргелі ғылыми еңбектері арқылы инофилологиялық ғылымның әдістемелік негізін ашу. Осы пәннің негізінде білім алушылар шетелдік ғылыми мектептерді жүйелі түрде тани алады және оларды отандық ғылыми мектептермен салыстырып, отандық тіл біліміндегі интеграциялық процестерді талдай алады, өзінің жеке ғылыми зерттеулерінің методологиялық базасын қалыптастыру мүмкіндігіне жол ашады.

«Ғылым тарихы мен философиясы» курсы магистранттардың бойында ғылыми ойлау мәдениетін қалыптастырып, сараптамалық қабілет пен ізденіс қызметінің дағдыларын дамытады.

Магистратурада 1-ші оқу жылында енгізілген кәсіби циклдің айнымалы бөлігіне енгізіледі. Пәннің мазмұны пәннің теориялық ережелерін қоса алғанда, бірнеше негізгі бөлімдерден тұрады, сондай-ақ практикалық тапсырмаларды орындау бойынша иллюстрациялар-демонстрациялар. Мұның бәрі ғылыми нәтижелерді зерттеу жұмысына ғылыми нәтижеге әкеледі: тәжірибеде ғылыми ережелерді бекіту. Білім алушылар тіл білімі, әдебиеттану, лингводидактика салаларында ғылыми тәжірибелер жүргізуге және зерттеу пәні мен нысанының мақсаты мен міндеттерін, әдіс-тәсілдерін, ғылыми болжамды анықтау дағдысын қалыптастырады.

Пәннің мақсаты – әдеби сын жанрының ерекшелігін ашу. Курс әдеби сынның жанрлық композициялық құрылымын ескере отырып, стилистикалық құралдар арқылы және әдеби сынның үздік үлгілері арқылы білім алушылардың көркем шығармаға сын тұрғысынан талдау дағдысын қалыптастыруға бағытталған.

Қазіргі заманғы медиалық мәтін ұғымы беріледі, ол Бұқаралық коммуникацияның әртүрлі хабарламаларында кеңінен ұсынылған. Медиалық мәтін ақпараттық өнім ретінде және бұқаралық мәдениет өнімі ретінде қарастырылады. Медиалық мәтіннің осы түрлерінің ерекшеліктері сипатталады. Медиалық мәтіннің мазмұндық-формальды белгілері, сондай-ақ оны өндіру ерекшелігімен алдын ала анықталатын белгілер сипатталады. Медиатексттің семиотикалық зерттеулерінің басымдылығы анықталуда.Медиатекст құру мәдениетінің нормаларын анықтайды.

Бұл пән жоғары және жоғары оқу орынан кейінгі білім беру жүйесінде магистранттардың тұтас педагогикалық процессті ұйымдастыра білуін дамыту, кәсіби-педагогикалық құзыреттіліктерді меңгеруге және табысты ғылыми шығармашылық белсенділіктерін дамытуға бағытталған.

Аталмыш оқу курсының қажеттілігі магистранттардың негізгі заманауи психологиялық тұғырлар мен қағидаларды, жеке тұлғаға тән психикалық үрдістерін зерттеу әдістерін, іс-әрекет тетіктерін реттеуді жеке тұлға мен топтың мінез-құлық заңдылықтарын түсіну және оны қызмет барысында пайдалану ақылы дәлелденеді.

Пәннің мақсаты студенттерді коммуникация теориясының негізгі ережелерімен таныстыру, этнолингвистикалық және мәдениеттанулық аспектілердегі коммуникацияның қызметтері, бірліктері мен түрлерін ашу, автокоммуникация мен Бұқаралық коммуникацияның ерекшелігін анықтау, коммуникацияның мәдениетаралық ерекшеліктерін қарастыру, сонымен қатар магистранттарды алған білімдерін практикалық қызметте қолдануға үйрету.

Бұл пән "фразеологизм" терминін түсінудегі айырмашылықтарды, оның көлемі мен екі салыстырмалы тілдердегі мазмұнын, фразеологизмдердегі ұлттық сипаттағы көріністерді, осы көріністерден туындаған фразеологизмдерді бір тілден екінші тілге аудару проблемасын, шетелдіктерді түсіну проблемасын, сондай-ақ аудармалардың арқасында екі мәдениет пен халықтардың өзара байыту мүмкіндігін ашады.

Бұл пән "неофункционализм" ұғымын қарастырады, ол бірқатар гуманитарлық ғылыми пәндерде, ең алдымен лингвистика, Психология және социологияда әдіснамалық қондырғылардың белгілі бір жиынтығын белгілеу үшін қолданылады. Тіл туралы ғылымда неофункционализм жаңа теориялық тәсіл деп аталады, ол тілдің фундаментальды қасиеттері функция ұғымына жүгінбестен сипатталуы мүмкін емес деп Айтады. Тілдің ең басты функцияларының қатарына коммуникативтік (тіл бір адамнан екіншісіне ақпарат беру құралы ретінде) және эпистемиялық немесе танымдық (тіл ақпаратты сақтау және өңдеу құралы ретінде) жатады. Курс білім алушылардың тілдік құбылыстарды неофункционализм тұрғысынан кешенді зерттеу іскерліктерін меңгеруге бағытталған.

« Когнитивті лингвистика» теориялық курсы магистранттарға арналған және болашақ филологтарды когнитивтік лингвистика даму тарихымен және белгілі бір лингвистикалық мәдениеттегі тілдің жұмыс істеу ерекшеліктерімен таныстыру үшін арналған. Сонымен қатар, курс герман тобындағы шет тілінің тілдік жүйесі туралы білімнің іргелі негіздерін тереңдетуге бағытталған.

Лингвистикалық және филологиялық зерттеулер жүргізу үшін қажетті тілдік материалдың негізгі көздерінің бірі жазбаша немесе ауызша мәтін болып табылады. Көптеген мәтіндерді талдау негізінде зерттеушіні қызықтыратын тілдік құбылыстар туралы қорытынды жасауға болады, мысалы, грамматикалық құрылымның "тәртібі", Тіл және т.б. мәнерлі құралдарды қолдану.

Бұл пән магистранттарды қазіргі әдебиеттанумен қатар әдеби ағымдардың тарихымен таныстырады, әдебиет тарихының барлық кезеңдерінде болып жатқан үрдістерді түсіндіреді және әдеби ағымдардың шығу тегіне түсінік береді. Курстың көркемдік шығарманың кәсіби талдауына практикалық жолы бар, ол кезде автордың көркемдік идеяны ашуға концептуалды көзқарасы ескеріледі.

Бұл курс шетел әдебиеттерінің даму кезеңдерін, шетел әдебиетіндегі идеялық-көркемдік ағымдарды ашуға бағытталған, студенттердің әдебиеттанулық дайындығын тереңдетуге, әдебиетаралық процестің формалары мен заңдылықтары туралы түсініктерді қалыптастыруға, көркем мәтіндерді салыстырмалы және салыстырмалы талдаудың практикалық дағдыларын меңгеруге, сонымен қатар жалпы гуманитарлық ой-өрісін кеңейтуге бағытталған. Шетел әдебиеттерін зерттеу барысында қазақ-шетел әдеби параллельдерін жүргізу көзделеді.

Курс әлеуметтік құбылыс ретінде тілді ашуға арналған. Пәннің мақсаты-тілдік жүйенің барлық деңгейлеріндегі әлеуметтік-лингвистикалық талдау дағдыларын қалыптастыру. Білім алушылар әртүрлі стильдегі мәтінді кәсіби социолингвистикалық талдау, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын меңгереді.

Курстың мақсаты - шеттілдерін үйрену процесін басқару мақсатында сөйлеу әрекетінің теориялық негіздерін және мәдениетаралық қарым-қатынасты меңгеруіне негізделген. Пән сөйлеу дағдаларының ерекшеліктерін және мәдениетаралық қарым-қатынастың механизмдерін психолингвистикалық, социолингвистикалық, этнолингвистикалық қырларынан ашуға бағытталған.

Пәнді оқу барысында білім алушыларды әдебиеттанушы ғылыми мектептермен, олардың әдістемелік базаларымен таныстыру, автордың дүниетанымы негізінде шығармаларды талдай білу, тақырыптық, идеялық, стильдік негізде әр түрлі әдеби өзара байланысты көру дағдыларын қалыптастыру мақсаты қойылады.Білім алушыларға филология ғылымының заманауи жетістіктерін ескере отырып, көркем шығарманы кешенді әдіснамалық талдаудың күрделі тетіктері беріледі.

Негізгі түсініктердің шеңберінде танымдық-лингвистикалық талдау дағдыларын меңгеру, лингвистикалық құбылыстарды танымал талдауды басқа белгілі тәсілдермен салыстыру, қазіргі сөздіктердің алуан түрлілігімен және лексикология мен лексикографияның алдында тұрған мәселелер жиынтығымен танысу мүмкіндігі.

Негізгі дүниетанымдық және әдістемелелік мәселелерді, соның ішінде ғылым дамуының заманауи кезеңінде пайда болатын пәнаралық сипаттағы мәселелерді, талдайды және кәсіби қызметте пайдаланады

Сөз жасаудың ерекшеліктерін, сөздік-модельдік тұжырымдамасын, сөзді қалыптастыру жүйесіндегі негізгі және күрделі бірліктерді, шет тілінде сөзді қалыптастыру әдістерін білу, терминологиялық сабақтарға сөздік бөлу

Заманауи педагогикалық технологияларды және коммуникативті дағдыны игеру білу

Заманауи лингвистикалық ілімдердің ғылыми негіздерін, оларға сай терминологиялық базаны меңгеру, лингвистика салаларының іргелі еңбектерін білу. Өзінің ғылыми жұмыстарының нәтижелерін білікті талдау, бағалау, сілтеме жасау, өңдеу және ілгерілету дағдыларын меңгеру

Лингвистика мен түрлі халықтар әдебиетінің әр түрлі деңгейдегі объектілерін салыстырмалы-салғастырмалы зерттеу әдістерін меңгеру

Тілді функционалдық жүйе ретінде талдау білу: тіл стилі стратификациясы, сөйлеу тактикасы мен стратегиясы, сөйлеу прагматикасы, тіл және дискурс және т.б.

Ауызша және жазбаша қарым-қатынас саласында синхронды және диахроникалық аспектілерде жанрлық мәтіннің жұмыс істеуінің әдебиеттану саласындағы тәуелсіз зерттеу дағдыларын игеру

Лингвистикалық және әдеби ой дамуының ерекшеліктерін, ғылыми білімдер парадигмасын өзгерту себептерін, соңғы онжылдықтарда шетелдік зерттеулерде талқыланған негізгі талқыланатын мәселелер