7M02301 Шетел филологиясы в ҚарМУ Е.А.Бөкетов

Курс академиялық қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруға арналған. Жазбаша және ауызша қарым-қатынастың ерекшеліктері, ғылыми стиль, аналитикалық сөйлеу шығармаларының тілдік ерекшеліктері зерттеледі. Аналитикалық сөйлеу туындыларын дайындау кезеңдері, академиялық оқу, Академиялық қарым-қатынастың ауызша формалары және ғылыми зерттеулер технологиясы қарастырылады.

Курстың мақсаты: лингвистикалық таным әдіснамасының даму тарихына қысқаша экскурсия ұсыну, шет тілін оқыту әдістемесіне байланысты қолданбалы зерттеу әдістерін қарастыру, пәнаралық байланыстарды ескере отырып, зерттеу мәселелерін шешу үшін Шетел филологиясы саласында әдіснаманы қолдану қабілетін қалыптастыру.

Пән жүйе туралы, жоғары білімнің негізгі принциптері, жоғары білім берудегі дидактикалық технологиялар туралы білімді қалыптастыру мақсатында оқытылады. Жоғары мектепте Педагогикалық үдерісті ұйымдастыру негіздерін, Педагогикалық шеберлік пен техниканы меңгеру білім алушыларға ЖОО-да пәндерді оқыту біліктері мен дағдыларын алуға мүмкіндік береді.

Мақсаты: зерттеудің философиялық және әдіснамалық көзқарастарын қалыптастыру. Сұрақтар қарастырылады: ғылымның дүниетанымдық негіздері мен функциялары. Ежелгі әлем, орта ғасырлар, Қайта өрлеу, жаңа уақыт ғылымының әдіснамасы. Классикалық е мес және постнеклассиклық кезеңдері. Ғылыми таным: құрылымы, категориялары мен деңгейлері. Әлемнің ғылыми көрінісі. Әлеуметтік жұмыс философиясы: Негізгі ұғымдар мен теориялар.

Пән басқарушылық қызметтегі психологиялық ерекшеліктер туралы жүйелі идеяларды қалыптастыруға, басқаруды бағалау негізінде жатқан әлеуметтік-психологиялық көріністерді талдау дағдыларын дамытуға бағытталған. Курстың мазмұны негізгі ұғымдарды, теориялық ережелерді және басқару психологиясының өзекті мәселелерін зерттеуді қамтиды.

Курсты мәтіндердің ғылыми тақырыптары туралы білімді қалыптастыру: жалпылау, абстракция, дерексіз ұсыну мақсатында оқытылады. Ғылыми сөйлеу стилінің формалары мен нормалары, сондай-ақ ғылыми диалог немесе қарым-қатынас кезінде шындықты іздеу үшін тұлғаның логикалық мәдениеті зерттеледі.

Курс әлемнің тілдік бейнесі тұжырымдамасы, әлемді қабылдау, ұлттың құндылықтары мен идеялары жүйесі кодталған жүйе ретінде тіл туралы білім қалыптастыру мақсатында оқытылады. Пән белгілі бір этнос өкілдерінің ұлттық санасында болып жатқан танымдық процестерді және оны тілдік тұрғыдан білдіру тәсілдерін қамтиды.

Курс кәсіби мүдделер саласында сөйлеу әрекетінің төрт түрін одан әрі қалыптастыруға арналған. Курс оқу процесінде, ғылыми-зерттеу, педагогикалық және практикалық қызметте қолданылатын шет тілін және кәсіби шетел сөздігін қолдану мәселелерін зерттейді.

Курс мәдениетаралық коммуникация теориясының тұжырымдамалық-терминологиялық аппараты туралы білімді қалыптастыру, шетелдік және отандық мәдениеттегі мәдениетаралық қарым-қатынастың ерекшеліктері туралы білімді жүйелеу, ғылыми және кәсіби қызмет процесінде мәдениетаралық дискурс саласындағы теориялық және практикалық білімді игеру мақсатында оқытылады.

Курс лингвистикалық зерттеулер жүргізуде ақпараттық-компьютерлік технологияларды қолдануды, объективті сапалық-сандық сипаттамаларды алу мақсатында эксперименттік деректерді өңдеуді көздейтін инновациялық шешімдерді пайдаланудың қазіргі заманғы моделін зерделеу мақсатында арналған.

Курс қазіргі шетел әдебиетін зерттеуге арналған. XX және XXI ғасырлар тоғысындағы әдебиет пен қоғам; қазіргі ағылшын тілді әдебиеттің мәселелері: Ұлыбритания мен Ирландия әдебиеті; АҚШ-тың қазіргі әдебиетінің мәселелері; Әдебиетті оқыту әдістемесі; әдеби білім беру жүйесінің негізгі қағидаттары зерделенеді.

Курсты зерттеудің мақсаты лингвистикалық және әдебиеттану саласының теориясы мен тарихы туралы түсінік қалыптастыру болып табылады. Лингвистика мен әдебиеттің теориясы мен тарихының маңызды мәселелері зерттеледі; лингвистикалық және әдеби деректерді жүргізуде ақпараттық-компьютерлік технологияларды қолдана отырып, ағылшын тілді әдеби тілдің өзгешелігі қарастырылады.

Курс кәсіби терминология бойынша білімді қалыптастыру мақсатында оқытылады; кәсіби міндеттерді шешу кезінде шетелдік терминологияны барабар пайдалана білу; терминологияны мысалдармен, түсініктемелермен, терминдерді жалпылаумен білікті талдау дағдыларын меңгеру. Тілдің белгілі бір аспектілері оқытылады: грамматика (морфология, синтаксис), лексика, қолданбалы лингвистика, семантика, прагматика және әдебиет және басқалар.

Курс тіл білімі дамуының теориялық негіздері туралы білімдерін қалыптастыру мақсатында оқытылады; қазіргі тіл ғылымының парадигмалары, қазіргі лингвистикалық және тіларалық теориялар. Пән лингвистикалық идеялардың көпполярлы әлемімен, мектептер мен ағымдармен, қазіргі тіл білімінің әдіснамалық мәселелерімен таныстырады.

Курс терминологияны ғылыми коммуникацияда қолдану, тіл білімінде әр терминологияның мәнін түсіну және берілген салада терминдерді жүйелеуді құру, ғылыми коммуникацияда терминдерді барабар пайдалану дағдыларын қалыптастыру мақсатында оқытылады. Курс тіл білімінің пәндік саласымен және оның терминологиясымен, тілдік терминдердің концептуалды құрылымымен таныстырады, оларды сөйлеу барысында қолдану қысқа, ұтымды ғылыми байланыс жасайды.

Курс жоғары мектепте лингводидактикалық зерттеулер туралы, шетелдік білім берудің қазіргі заманғы мәдениетаралық-коммуникативті теориясының тұжырымдамалық платформасы ретінде когнитивті-лингвомәдениеттану әдіснамасы туралы, когнитивті-лингвомәдениеттанудың мәнін көрсететін әдіснамалық принциптер туралы білімді қалыптастыру мақсатында оқытылады.

Курс білім туралы білім қалыптастыру мақсатында оқытылады 20 ғасырдың бірінші жартысындағы ағылшын әдебиеті; 20 ғасырдың бірінші жартысындағы модернистік мәтіннің 19 ғасырдың аяғындағы модернистік мәтіндерден айырмашылығы. Мәтіндердің негізгі сипаттамалары мен көркемдік-эстетикалық принциптері; ағылшын жазушыларының шығармашылығындағы Постмодернизм Поэтикасы; қазіргі ағылшын әдебиетінің негізгі тенденциялары зерттеледі.

Курс батыс және американдық лингвистиканың негізгі бағыттары бойынша білім қалыптастыру мақсатында зерттелуде: Н. Хомскийдің генеративті грамматикасы, Р.Лангаскердің когнитивті грамматикасы, Р. Джакендоффтың когнитивті семантикасы, с. Филморо жағдайларының когнитивті семантикасы, құрылымдық грамматика өкілдерінің идеялары: Л. Блумфильд, Дж.Теньер, о. Джесперсон, Р. Монтагью және тағы басқалар.

Курс шет тілінде білім беру саласындағы кәсіби қызметтің теориялық-әдіснамалық және ғылыми-практикалық негіздері туралы, жоғары мектепте тілді оқыту әдістемесі туралы білімді қалыптастыру мақсатында оқытылады. Жоғары мектепте тіл курсының мақсаттары, мазмұны мен құрылымы; жоғары мектепте тілді оқытудың түрлері; жоғары мектепте тілді оқытудың принциптері мен құралдары оқытылады.

Курс дискурсивті қызметтің танымдық негіздері туралы білімді қалыптастыру, шет тіліндегі дискурсивті қызмет процесінде ақпараттық-танымдық жүйенің қазіргі түсінігін ұсыну мақсатында оқытылады. Пән ойлау, сана және дискурстың өзара байланысы, әртүрлі лингвомәдениеттердегі танымдық дискурстық талдаудың ерекшеліктерімен таныстырады.

Курс адамның танымдық іс-әрекетінің принциптерін талдау және тілдің семантикалық-танымдық механизмдерін түсіндіру, Когнитивтік лингвистиканың заманауи тәсілдерін жүйелеу қабілетін қалыптастыру мақсатында зерттеледі. Пән сөйлеу әрекетін танымдық талдау әдістерімен және тілдік құбылыстарды, бірліктерді, категорияларды семантикалық-танымдық сипаттау әдістерімен таныстырады.

Курстың мақсаты Қазақстанда Болон процесінің параметрлерін іске асыру шеңберіндегі реформалар туралы түсініктерді, дәрежелердің үш сатылы құрылымын іске асыру, біліктіліктерді тану және жоғары білімнің еуропалық кеңістігінің (ЖБЕК) негізі болып табылатын сапаны қамтамасыз ету жөніндегі міндеттемелерді қалыптастыру болып табылады. Пәннің міндеттеріне ЖБЕК басқа елдерімен салыстырғанда Қазақстанда Болон процесі параметрлерінің іске асырылуын талдау кіреді.

Курс жұмыс дағдыларын қалыптастыруға арналған ғылыми әдеби шығармалармен, алынған теориялық білімдерді көркем шығармаларды өз бетінше талдау үшін пайдалану; әдеби шығармалар поэтикасының өзіне тән ерекшеліктерін анықтау. Курстың мазмұны американдық әдебиеттің дамуының негізгі кезеңдерімен танысудан тұрады. Американдық әдебиеттің шығу тегі зерттеледі: проза, драматургия, поэзия.

Курс қазіргі ағылшын грамматикасының жаңа теорияларымен танысу үшін оқытылады. Курс генеративті грамматиканың негізгі заңдарымен, атап айтқанда, басқару, шектеу сияқты синтаксис ережелерімен, фразаны қалыптастыруда қолданылатын компоненттердің құрылымы мен оларды өзгерту ережелерімен, сондай-ақ грамматикалық формалардың семантикасы мен прагматикасы туралы курспен таныстырады. Ф.Сауссюр, Л. Блумфилд, Л. Ельмслевтің құрылымдық грамматикаға және басқаларға көзқарастары ұсынылған.

Курс ғылыми-техникалық қызмет нәтижелерін коммерцияландыру дағдыларын қалыптастыруға арналған. Зияткерлік меншікті қорғаудың құқықтық тетіктері, стартап-компания үшін заңды тұлғаның оңтайлы ұйымдық-құқықтық нысанын айқындау және оны құру, ғылыми-техникалық қызмет нәтижелерін коммерцияландыру технологиясы зерделенеді.

Шығармашылық және зерттеу жұмысын ұсынады, өз қызметін тиімді және нәтижелі ұйымдастырады, өзінің ғылыми жұмысының нәтижелерін коммерцияландыру мүмкіндіктерін көрсетеді.

Тіл білімі, әдебиеттану, сондай-ақ шет тілдік білім беру саласындағы міндеттерді жүйелі шешуге бағытталған іргелі зерттеулер мен ғылыми-практикалық инновациялық әзірлемелер туралы білімдерін көрсетеді.

Оқытушылық қызметті жүзеге асырады, қазіргі заманғы цифрлық технологияларды пайдалана отырып, әдебиеттану және лингвистикалық пәндерді оқыту бойынша оқу жоспарларын іске асырады.

Қазіргі тіл білімі мен әдебиеттану мәселелерін зерттеу немесе зерттеу саласына байланысты кең (немесе пәнаралық) салалар аясында жаңа немесе таныс емес жағдайлар мен контекстегі мәселелерді шешеді.

Кәсіби және ғылыми қызметтегі сандық және инновациялық білім беру технологияларын анықтайды.

Кәсіби қызметпен байланысты түрлі тақырыптар бойынша кәсіби қарым-қатынасты жүзеге асырады.

Шетелдік мәдениеттің құндылықтары негізінде қалыптасқан ұлттық ерекшеліктерді талдаңыз.

Жоғары әлеуметтік құндылықтарға бейілділігін, қабылданған моральдық және құқықтық нормалар негізінде қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен кәсіби өзара іс-қимыл жасауға дайындығын көрсетеді.

Командаларда қалай жұмыс істеу керектігін, өз позициясын қорғауды, сендіруді, ымыраға келу және балама кәсіби шешімдерді табуды түсіндіреді.

Дербестіктің және өзін-өзі реттеудің үлкен дәрежесімен тілдік тұлғаны одан әрі оқыту мен дамытуды жүзеге асырады.

Білім алушылардың зияткерлік, шығармашылық, жеке әлеуетін жүзеге асыруға мүмкіндік беретін дамушы білім беру ортасын құруға дайын екендігін білдіреді.

Жаңа білім алу мақсатында ғылыми-зерттеу және инновациялық қызметті талдайды және осы білімді нақты кәсіби жағдайларды сараптамалық бағалау үшін қолданады.

Тіл білімінің, әдебиеттанудың және шет тілдік білім берудің қазіргі парадигмасы контекстінде гуманитарлық және педагогикалық ғылымдардың жаңа тұжырымдамалық идеялары мен даму бағыттарын жіктейді.