7M01410 Дене шынықтыру және спорт (7M01410) в Павлодар педагогикалық университеті

Нарықтық жағдайларда ұйымдардың тиімді өмір сүруін (жұмыс істеуін) қамтамасыз етуге бағытталған ғылыми-практикалық бағыт. Менеджменттің анықтамасы және оның пайда болу тарихы, менеджменттің негізгі құрамдас бөліктері, менеджмент объектісі мен субъектісі, менеджментті басқарудың негізгі мектептері, менеджмент модельдері, мақсаты, міндеттері мен ғылыми тәсілдері, менеджменттің негізгі сипатты белгілері, менеджмент модельдері, менеджменттің принциптері мен функциялары, менеджмент түрлері.

Дене шынықтыру және спорт теориясы мен әдістемесіндегі терминология мәселелері мен түсінік аппараты. Дене шынықтыру және спорт туралы ғылыми білім жүйесі, оның қазіргі құрылымы. Қазіргі талаптарға сай дене тәрбиесінің көп жылдық процесінің құрылымын оңтайландыру мәселесі. Заманауи спорт теориясы мен тәжірибесінің өзекті мәселелері. Арнайы және арнайы емес дене шынықтыруды жетілдіру мәселелері.

Сауықтыру дене шынықтыру және қозғалыс рекреациясының әдістемесі. Сауықтыру дене тәрбиесінің әлеуметтік-педагогикалық аспектілері. Дене шынықтыру сабақтары барысында сау тұлғаның қалыптасуын негіздейтін факторлар. Қозғалыс белсенділігінің нормалары. Сауықтыру бағытындағы дене шынықтыру сабақтарының әдістемелік принциптері. Сауықтыру дене тәрбиесіндегі жүктемелерді мөлшерлеу тәсілдері. Сауықтыру жүктемелерінің көлемі мен қарқындылығын мөлшерлеу.

Жыныстық - жастық сипаттамалары, денсаулық жағдайы, морфофункционалды статус ерекшеліктер, психомоторлық қабілеттерін есепке алу негізінде сауықтыру-рекреациялық дене тәрбиесін жетілдірудің ғылыми-қолданбалы аспектілері. Дене шынықтыру-сауықтыру жаттығуларының құрылымы, мазмұны және құрылу әдістемесі. Қазіргі заманғы жаттығу түрлерін, дәстүрлі емес құралдарды және сауықтыру жүйелерін пайдалана отырып, халықтың әртүрлі санаттары үшін сауықтыру және жаттығу бағдарламаларын құру технологиясы.

Басқару психологиясының пәні мен негізгі міндеттері. Топтық процестерді басқару психологиясы. Қол астындағыларға әлеуметтік (әкімшілік) әсер ету, оның мүмкіндіктері мен шектеулері. Басшының коммуникативтік құзыреттілігі. Басшының кәсіби қызметінде қарым-қатынас жасау. Психологиялық ерекшеліктері қақтығыс ретінде үлгідегі өзара іс-қимыл. Жанжалда объективті мүдделер мен психологиялық факторлардың рөлі. Жанжалға эмоциялық тартылу. Конструктивтік және деструктивтік жанжал.

Тілді меңгеру деңгейі: В2-С1, жеткілікті және ілгері. Шет тіліндегі кәсіби терминология. Кәсіби ауызша және жазбаша коммуникацияны жүргізу. Іскерлік шет тілі. Ғылыми-зерттеу жұмысын шет тілінде жүргізу негіздері. Ғылыми-әдістемелік және педагогикалық терминология

"Педагогикалық жобалау" түсінігі. Дене шынықтыру-сауықтыру іс-әрекетін және қозғалу рекреациясын жобалаудың технологиялық аспектілері. Дене шынықтыру-сауықтыру іс-әрекетін және қозғалыс рекреациясын жобалау әдістемесі. Жобалау кезеңдері: жобалау, педагогикалық рефлексия, тәжірибеге енгізу кезеңі, түзету, қорытынды сипаттама кезеңі. Спорттық педагог (мұғалім, нұсқаушы) және оқушы (айналысатын) қызметін жобалау. Оқушы қызметін бақылауды жобалау.

Дене шынықтыру және спортпен шұғылдану барысында психомоторлық қабілеттерді дамыту және жетілдіру кезінде денсаулықты сақтау және нығайту мәселелері. Әр түрлі контингентпен дене шынықтыру-сауықтыру жұмысында кондициялық жаттығудың заманауи түрлері мен сауықтыру құралдары мен әдістерін пайдаланудың ғылыми-қолданбалы аспектілері. Әр түрлі аурулардың алдын алуда кешенді сауықтыру бағдарламаларын құру технологиялары

Қазіргі заманғы спорттық дайындық жүйесінің өзекті мәселелері. Спортшыларды даярлау жүйесіндегі басқару негіздері. Спорттық жаттығуды бақылау. Спорттағы моделдеу. Спортта болжау. Спорттық қызмет кеңістігінде жобалау. Спорттық форманың жоғалу заңдылықтары. Спорттағы болжамдау әдістемесі мен технологиясы. Жоғары спорттық жетістіктерді болжау жүйесін практикалық қолданудың өзекті бағыттары.

Сауықтыру бағытындағы дене шынықтыру сабақтарына дәрігерлік-педагогикалық және психологиялық қолдау көрсету жүйесі. Сауықтыру-рекреациялық дене шынықтырумен айналысу барысында денсаулық жағдайын диагностикалау және бақылау әдістемесі. Сауықтыру-рекреациялық дене шынықтырумен айналысу барысында психоэмоционалдық жай-күй және қажеттілік-мотивациялық сала диагностикасының негіздері. Сауықтыру-рекреациялық дене шынықтыру жүйесіндегі психофизикалық жағдайды өзіндік бақылау әдістемесі.

Инновациялық спорттық педагогикалық технологияларды әзірлеудің ғылыми және әдістемелік негіздері. Спортшылардың функционалдық жағдайын бақылау технологиясы. Функционалдық күйін тестілеу әдістері мен құралдары. Аэробты және анаэробты алмасудың төмегі шегін анықтау әдістемесі. Спортшылардың функционалдық жағдайының ақпараттық көрсеткіштері. Кәсіби спортшылардың функционалдық жағдайын бағалаудағы кешенді тәсіл.

Дене шынықтыру және спорт саласындағы терең кәсіби-бағытталған білім мен құбылыстарды түсінуді көрсету;

Дене шынықтырумен және спортпен байланысты мәнмәтіндерде және неғұрлым кең (немесе пәнаралық) облыстар шеңберінде кәсіби міндеттерді шешу кезінде білім мен түсінуді қолдану;

Білім беру, жаттығу, рекреациялық, ғылыми-зерттеу, ұйымдастыру-басқару және мәдени-ағартушылық қызметті жобалау кезінде білім мен түсініктерді қолдану;

Дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіби құзыреттілікті меңгеру.

Пікір шығару, идеяларды бағалау және қорытындыларды тұжырымдау қабілеті;

Командада әлеуметтік өзара әрекеттестікте тиімді қызмет етуде коммуникативтік қабілетін көрсете білу;

Оның тиімділігін арттыру мақсатында педагогикалық процеске тартылған тұлғалармен қарым-қатынас орнату қабілеті;

Өз қызметі мен рефлексия нәтижелерін бағалау қабілеті;