Қолданыстағы білім беру бағдарламасы 7M03210 Кітапхана ісі 7M03210 в М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан университеті

Қоғам үшін стратегиялық маңызы бар топтары – балалар, жасөспірімдер, жастар арасында оқу және оқырман мәдениетін қалыптастыру технологияларының сипаттамасы. Пайдаланушылардың осы тобының пайдаланушылары үшін оқу жобалары мен бағдарламаларын әзірлеу. Кітапқа басшылық ету бойынша балалар мен жасөспірімдерге қызмет көрсетудің әлемдік тәжірибесін зерделеу.

Бұл шет тілінде ауызша қарым-қатынас дағдыларын, мәдениетаралық құзыреттілікті, іскерлік хат алмасу дағдыларын дамытуға, шет тіліндегі түпнұсқа дереккөздерді оқудың негізгі түрлерін игеруге, мамандық бойынша ғылыми тақырыптар бойынша жазбаша есептерді дайындауға мүмкіндік береді: ғылыми баяндама, презентация, талқылау, реферат және ғылыми зерттеулер бойынша мақалалар шет тілі, ғылыми мәтіннің аннотациясы, резюме жазу.

Кітапханалық-ақпараттық қызметті жетілдіру, кітапханатану, библиографиятану және кітаптануды дамыту үшін маңызды теориялық және әдіснамалық тәсілдер мен тұжырымдамалар қарастырылады. Библиографтанудың және кітапханалық-ақпараттық қызметінің даму бағыттарына талдау жүргізу, өзекті ғылыми мәселелерді анықтау және теориялық-әдіснамалық әзірлемелерді жүргізу дағдылары оқытылады. Оқылатын пәннің теориясы мен әдіснамасын, кітапханалық-ақпараттық қызметті жетілдірудің базалық ресурсы ретінде қарастырудың жүйелік тәсілін меңгеруге мүмкіндік береді.

Пайдаланушыларға қызмет көрсетуде ақпараттық және кітапханалық технологиялардың теориялық негіздерін қарастырады. Кітапхана бірыңғай ақпараттық кеңістікті игеру құралы ретінде. Кітапхана іс-әрекетіне қатысты алынған білімді нақтылау және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың кітапханалық практикасына арналған өзекті ақпаратты шолу.

Жоғары білім берудің қазіргі парадигмалары, Қазақстандағы жоғары кәсіптік білім беру жүйесі. Педагогикалық ғылымның әдіснамасын, жоғары мектеп оқытушысының кәсіби құзыреттілігін қарастырады. Оқытудың кредиттік жүйесін, болашақ мамандарды даярлауда оқытудың жаңа әдістері мен нысандарын, көшбасшылық қасиеттеріне ие маманның тұлғасын тәрбиелеу мен қалыптастыруға мүмкіндік береді

Жаратылыстану және техникалық ғылымдардың тарихы мен философиясын, мәдениет пен өркениеттің заманауи еуропалық ғылымын, ғылыми білімдердің құрылымын, нақты ғылымның философиялық мәселелерін, XXI ғасырдағы байланыс технологияларын және олардың қазіргі ғылымдағы рөлін қарастырады. Жаратылыстану және техникалық ғылымның қазіргі заманғы нақты методологиялық және философиялық өзекті мәселелерін шешу жолдарын айқындайды, сыни ойлау мен логиканы дамытады.

Кітапхана ісін дамыту және кітапханалық-ақпараттық қызметті жетілдіру үшін маңызды теориялық және әдіснамалық тәсілдер мен концепциялардың сипаттамасы. Кітапханатану мен кітапханалық-ақпараттық қызметтің даму бағыттарын талдау. Кітапханатану теориясы мен әдіснамасы бойынша өзекті ғылыми мәселелерді әзірлеу.

Қазіргі психологиялық ғылымның негізгі ұстанымдары мен ұстанымдарын дәйексөз келтіру және тәжірибеде қолдану. Пәннің мазмұнын ашатын іргелі психол��гиялық ұғымдар бойынша ғылыми-теориялық дүниетанымды саралау. Тұлғаның психологиялық зерттеулерінің негізінде олардың әдістерімен және психокоррециялық жұмыстың негізгі жұмыстарымен танысу негізінде тәжірибе жасау

Білім беруде құзыреттілік көзқарасты, жеке, интеграцияланған және мультимедиялық оқыту технологияларын пайдалануды қарастырады. Мәселелік жағдайларды талдау және шешу, топтық жобаны жасау, рөлдік ойындар жүргізу; оқу үрдісін ұйымдастыру, студенттердің ғылыми жұмысын ұйымдастыру арқылы мамандандырылған пәндерді оқытуды үйретеді. Бұл сізге арнайы пәндерді оқудың әдістемелік ерекшеліктерін меңгеруге, оқу-әдістемелік құжаттарды әзірлеуге және жаңартуға мүмкіндік береді.

Кітапханалық - ақпараттық қызмет көрсету үрдістері туралы түсініктерді қалыптастыруға мүмкіндік береді. Отандық және шетелдік кітапханалық-ақпараттық қызмет көрсетудің инновациялық тәсілдерін қалыптастырады. Оқырмандарға қызмет көрсету технологияларын игеруді және қызмет көрсетудің жаңа түрлерін модельдеуді қамтамасыз етеді. Қоғамның кітапханалық-ақпараттық қызмет көрсетудегі қажеттіліктерін құрастырады және диагностикалайды. Кітапханалық-ақпараттық қызмет көрсету тәжірибесіне инновациялар енгізуге дайын.

Заманауи әдістер мен технологияларды пайдалана отырып, әртүрлі тақырыптық бейіндегі мамандарды ақпараттық - талдамалық қамтамасыз етуді қарастырады. Зияткерлік технологияларды жобалау саласында теориялық білімді меңгеру; кітапхана ресурстарының ерекшелігіне байланысты жаңа технологияларды қолданудың кәсіби дағдыларын меңгеру талдау технологияларын жетілдіру қарастырылған.

Кітапхана ісін басқарудың қазіргі заманғы тұжырымдамасын қалыптастырады. Кітапхана ісін салалық басқару жағдайы туралы білім, кітапхана саясатының мәні мен мазмұнын ашу, кітапхана қоғамдары мен қауымдастықтардың рөлінің сипаттамасы. Психологиялық жайлы кітапханалық ортаны ұйымдастыру. Кітапхана-ақпараттық мекемелердің қызметкерлерін басқарудың психологиялық-педагогикалық тәсілдері мен әдістерін қолдануды анықтайды.

Аймақтық тарих бойынша әртүрлі қолжазба және баспа көздерін анықтау, есепке алу, зерделеу және жариялау бойынша ҚР кітапханаларының қызметінің сипаттамасы, өмірбаяндық және биобиблиографиялық анықтамалықтар мен сөздіктерді дайындаудың деректік және әдістемелік аспектілері. Тарихи аймақтану және биобиблиография саласында кітапханалардың, мұрағаттар мен кітапханалардың өзара іс-қимыл мәселелері.

Кітапхана-ақпараттық ғылымдар тарихнамасының пайда болуы мен дамуының тарихи жолын бағалау, осы үдерістің заңдылықтары мен эволюциялық сипаты. Кітапхана ісінің революцияға дейінгі тарихнамасын талдау. Кітапханалық-ақпараттық ғылымдар тарихнамасының кеңестік кезеңі (1917-1991 жж.). Кітапхана - ақпараттық ғылымдардың отандық тарихнамасын дамытудың қазіргі концепциялары (1991 ж. – XXI ғ. бірінші онжылдығы).

Кәсіби коммуникациялардың мәні мен түрлерін дәлелдеу. Қазіргі кәсіби коммуникациялардың сипаттамасы. Кітапханалық-ақпараттық қызметтің кәсіби коммуникацияларын ақпараттық қамтамасыз ету көздерін бағалау. Кітапханалардың ақпараттық ресурстарын, өнімдері мен қызметтерін сараптамалық бағалау. Кәсіби коммуникация құралы ретіндегі ақпараттық және ғылыми іс-шаралар.

Ақпараттық ресурстардың, өнімдер мен қызметтердің әлемдік нарығын қалыптастыру ерекшеліктерімен танысу. Кітапханалық-ақпараттық қызмет мәселелері бойынша әлемдік ақпараттық ресурстарды зерттеу. Интернет мысалында жаһандық желілерді құру және ұйымдастыру. Электрондық кітапханалар мен электрондық кітапханалық жүйелер әлемдік инфрақұрылымның бір бөлігі ретінде. Құрылатын ақпараттық өнімдер мен қызметтерді сараптамалық бағалау қабілеті.

Зерттеу практикасының мазмұны диссертациялық зерттеу тақырыбымен анықталады. Магистранттардың зерттеу практикасы бекітілген академиялық күнтізбеге және мамандық бойынша стандартпен белгіленген көлемде жеке жұмыс жоспарына сәйкес жүргізіледі. Зерттеу практикасының нәтижелерін әрбір академиялық кезеңнің соңында магистрант есеп түрінде рәсімдейді. Магистранттың зерттеу практикасының қорытынды қорытындысы магистрлік диссертация болып табылады.

Аймақтық кітап мәдениетін зерттеудің әдіснамалық аспектілері. Аймақтық кітап мәдениеті тарихнамасының негізгі бағыттары. Аймақтық кітап мәдениетін зерттеу көздері. Тарихи-мәдени орта. Баспаханалық-баспа ісі. Кітап саудасы. Кітапхана ісі. Аймақтық кітап мәдениетінің негізгі құрауыштарын талдау; кітапты өндірумен және таратумен байланысты тұлғалар шеңберін анықтау бойынша жұмыстарды жобалау.

Аймақтық кітаптану, кітапханатану және библиографияның қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдері қарастырылды. Қазіргі терминологияны бағалау, ҚР аймақтық кітапханатану және библиографиясы үшін маңызды теориялық және әдіснамалық тәсілдер мен тұжырымдамалар. ҚР кітапханалары жасайтын өңірлік электрондық өнімдер мен қызметтерді әзірлеу, жіктеу, сипаттау. Аймақтық кітапханатану және библиография мәселелері бойынша ғылыми жобалар құру мәселелері қарастырылған.

Бейіндік ғылыми-зерттеу жұмысының әдістемесі мен әдістемесі саласында дайындық, шығармашылық ғылыми ойлаудың негізгі дағдыларын меңгеру. Кітапхана ісі, құжаттану, кітаптану мәселелері бойынша ғылыми зерттеулерді бағдарламалық - әдістемелік қамтамасыз ету дағдыларын меңгереді. Кешенді ақпараттық-аналитикалық зерттеу әдістерін сипаттау. Кітапханатану, құжаттану, кітаптану саласындағы әлемдік жалпы ғылыми әдіснамамен салыстырмалы салыстыру.

Кітапхана мамандығының эволюциясын, кітапхана - ақпараттық маманның өзіндік санасының қалыптасуы мен дамуын қарастырады. Кәсіби қызмет: негізгі түрлері. Кәсіпті (мамандықты) сипаттау әдістері. Кітапхана-ақпараттық мекемелердің қызметкерлерін басқарудың психологиялық-педагогикалық тәсілдері мен әдістерін, инновациялық педагогикалық технологияларды қолдануға дайындығын қарастырады. Кәсіби қызметті талдау (профессиограмма және акмеограмма жасау) қарастиырылған.

Кітапханатаудағы ғылыми қызметті талдау, әр түрлі бағыттарға сипаттама, кітапханатанумен белгілі бір ғылымның білім салаларымен ғылыми іс-әрекет, әдістемелік және әдіснамалық тұрғыдан молынан тартылған әдіс-тәсілдері мен жолдары қарастырылған. Зерттеудің әдіснамалық принциптері, концепция әдістері, түсінік аппараты; кітапханалық-ақпараттық салада ҒЗЖ әдіснамалық негіздерін қолдану; кітапханалық-ақпараттық қызметте ҒЗЖ әдіснамасын қолдану. Ғылым мен ғылыми зерттеулердің ақпараттық базасы қызметі.

Кітапхананың ұйымдастырушылық дамуын ұйымдастыру теориясын меңгеруге мүмкіндік береді. Кітапханалық-ақпараттық қызметті басқару құрылымдарын құру принциптерін қарастырады. Кітапханалық-ақпараттық қызметті басқарудың оңтайлы құрылымдары мен жүйелерін жобалау үшін ұйымдастырушылық дамудың заңдары мен заңдылықтарын зерттейді. Кәсіби қызметті басқаруды ұйымдастыруға жүйелік тәсілді қалыптастырады.

Өзінің зияткерлік, мәдени және рухани-адамгершілік деңгейін үздіксіз жетілдіру және арттыру қабілеті.

Жаңа және күрделі білімдер мен идеяларды сыни талдау, бағалау және түсіндіру.

Кітапхана-ақпараттық салада ғылыми коммуникацияны ұйымдастыруға, пайдалануға және дамытуға дайындық

Ақпараттық және есептеу сауаттылығы, ақпаратты жалпылау, талдау және қабылдау, мақсат қою және оған қол жеткізу жолдарын таңдау іскерліктері болуы тиіс.

Кітапханалық-ақпараттық қызмет мәселелері бойынша кешенді ғылыми зерттеулерді басқаруға, ұйымдастыруға және жүргізуге қабілеті.

Кітапханалық-библиографиялық зерттеулердің мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдау, гипотезаларды ұсыну, нақты зерттеудің міндеттеріне сүйене отырып, зерттеудің қажетті әдістерін таңдау.

Кітапханалық-ақпараттық саласындағы мәселелерге кәсіби және кешенді талдау жүргізуде көшбасшылық және командалық басқару дағдыларына ие болу.

Кітапханалық-библиографиялық пәндердің оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың теориялық негіздерін, әдіснамасы мен технологиясын білу.

Кітапханалық-ақпараттық қызмет бойынша кәсіптік білім беру саласындағы педагогикалық қызметке қабілеттілік.

Кітапханалық – ақпараттық саладағы белсенді кәсіби саясатты әзірлеу мен жүргізуге қабілеті.