8D01901 Арнайы педагогика в Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті

Ғылыми-зерттеу қызметіндегі ақпараттық-коммуникациялық технологиялар. Ғылыми-зерттеу қызметіндегі технологиялар. Жобалау және бағдарламалау технологиялары. Педагог пен мамандардың командалық өзара іс-қимыл технологиялары. Құрылымдалған, бейімделген және қол жетімді ортаны ұйымдастыру технологиялары.

ҚР Дефектология ғылымының даму тенденциялары. ҚР Дефектология ғылымының даму болашағы. Педагогикалық кадрлардың сапалық құрамын жақсарту және мамандықтың беделін арттыру. ҚР-да Дефектология ғылымының даму мониторингі мен менеджментін жетілдіру. Әлемдік үрдістер контекстінде арнайы білім беру мазмұнын жаңғырту. Ғылыми зерттеулер мен технологиялар нәтижелерін коммерцияландыру үшін жағдай жасау

ҚР арнайы білім берудің теориясы мен практикасы. ҚР инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы. Инклюзивті білім беру жағдайында ЖТД бар балаларды оқыту. Инклюзивті білім беру жағдайында балаларды оқыту әдістері, құралдары, формалары. Инклюзивті білім беру жағдайында ЖТД бар балаларды оқыту және тәрбиелеу үрдісін ұйымдастыру ерекшеліктері.

-өзекті түзету-педагогикалық міндеттерді шешу, халықаралық ғылыми ынтымақтастықты орнату және дамыту кезінде әлеуметтік әріптестермен (соның ішінде шетелдік) өзара іс-қимылды ұйымдастырады.;

–заманауи білім беру парадигмасына байланысты педагогикалық ғылымның даму бағыттары мен жаңа тұжырымдамалық идеяларын генерациялайды;

- арнайы және инклюзивті білім беру жүйесін әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлейді, түзету-білім беру процесін оңтайландыру үшін инновациялық, оның ішінде ақпараттық технологияларды құрады

- ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғалардың проблемалары туралы қоғамның хабардарлығын арттыру және олардың құқықтарын іске асыруға қатысу жөніндегі қызметті жүзеге асырады;

-мемлекеттік және мемлекеттік емес (басқарушылық, ғылыми-зерттеу, ғылыми-білім беру, бұқаралық медиалық және басқа) ұйымдарда ерекше білім беру қажеттілігі бар тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеумен байланысты тиісті функционалдық міндеттерді шешеді;

- ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғалардың білім беру саласындағы заманауи ғылыми парадигманың білімін көрсетеді;

-жоғары оқу орындарының ғылыми-педагогикалық кадрларын және арнайы білім беру жүйесінің педагогикалық қызметкерлерін даярлау саласындағы заманауи білім беру саясатының басымдықтары туралы білімдерін көрсетеді.

- арнайы педагогикада ғылыми зерттеу әдістері мен әдіснамасын қолданады, педагогиканың негізгі ғылыми концепцияларын ғылым мен қоғам дамуының жалпы мәселелерімен салыстыра алады;