8D01901 Специальная педагогика в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Методы научных исследований Академическое письмо Информационно-коммуникационные технологии в научно-исследовательской деятельности Теория и практика специального и инклюзивного образования в РК Тенденции и перспективы развития специальной педагогики в РК

Профессии

Результаты обучения

• разрабатывать и внедрять инновационные программы и новые технологии для обеспечения оптимальных социально-средовых и образовательных (профессиональных) условий жизнедеятельности лиц с особыми образовательными потребностями.;
• владеть методологическими основами научного познания, изучения структуры и основных этапов научно-исследовательской деятельности, уметь производить поиск, накопление и обработку научной информации, а также проводить, обрабатывать и оформлять результаты экспериментальных исследований;
• разрабатывать новые образовательные стандарты в контексте обновления содержания специального образования, образовательные программы, знать научно-методические, нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования, разрабатывать и внедрять в образовательную практику авторские дидактические системы, специальные методики, информационные технологии и дистанционные методы обучения для оптимизации образовательного процесса;
• проектировать, адаптировать и внедрять результаты научной и профессиональной деятельности в педагогический процесс; готовность представлять результаты научных исследований в различных формах (научные публикации, доклады) и обеспечивать психологическое сопровождение их внедрения;
• анализировать современные научные парадигмы в области своего исследования и в междисциплинарном контексте; генерировать новые философско-концептуальные идеи для расширения границ психолого-педагогической науки;
• анализировать, оценивать современные подходы и генерировать новые идеи и направления развития педагогической науки в образовании лиц с особыми образовательными потребностями, отвечающие вызовам современного инновационного развития;
• использовать ИКТ во всех аспектах профессиональной деятельности и в организации и проведении собственно научного исследования, многоязычные образовательны ее ресурсы и современное программное обеспечение, собирать и анализировать статистические данные;
• осуществлять научно-педагогическую деятельность на основе углубленной методологической подготовки, планировать и реализовывать научных исследования в области специального образования лиц с ООП на основе системного анализа современного состояния и приоритетных направлений развития специальной педагогики, в контексте эволюции ее развития, основных актуальных научно-теоретические и методических проблем, а также современных образовательных реформ; применять междисциплинарные стратегии исследования, научно-обоснованные методы организации опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности, компьютерные методы обработки и анализа полученных данных.