7M02304 Филология (орыс) в Қазақ инновациялық гуманитарлық - заң университеті

Курс көркем мәтіннің жан жақты мүмкіндіктерін оқуға негізделген; филология магистрінің кәсіби дайындығы үшін керекті мәтін мағынасын түсіндіруге теориялық және практикалық жолдарды үйретуді көздейді. Сондай ақ нақты уақыт режимінде тлдің қызмет ету мәселелері, санаға әсер етеін дискурстың инновациялық бірліктері, грамматикалық категориялар және т.б.

Бұл пәнде жоғары білім берудің қазіргі заманғы парадигмасы, оның тарихы, қалыптасу кезеңдері қарастырылады. Қазақстандағы қазіргі заманғы көп деңгейлі білім берудің, жоғары мектептегі педагог қызметінің теориясы мен тәжірибесінің мазмұны ашылады. Жоғары мектептегі оқытудың кредиттік жүйесі негізінде оқу процессін ұйымдастырудың әдістерін қолдану туралы көзқарастар қалыптастырады

Магистратурада шет тілін оқытудың басты мақсаты - болашақ маманның кәсіби және ғылыми-зерттеу қызметінде белсенді тіл біліктілігін әрі қарай дамытуға негізделген шет тілдерін оқытудың халықаралық стандарттарының шеңберінде тілдің жүйелі түрде тереңдетілуі болып саналады.

тақырыптармен танысады: зерттеудің заманауи технологиялары мен дискурстың ауызша қызметімен байланысты, көп өлшемді лингвистикалық феномен ретіндегі сипаты; барлық қызметтері бойынша дискурс талдауының әдістері мен қабылдауы, сонымен қатар лингвистиканың өзіндік нысаны ретінде дискурсты оқуда зерттеу технологияларын білу. Магистранттарды дискурстың заманауи зерттеу технологияларымен таныстыру.

Ғылым философиясы тарихы мен пәні. Ғылымның әлемдік көзқарас негіздері. Ғылыми танымның құрылымы мен деңгейі, Ғылым кәсіп ретінде, ғылым идеалдары мен нормалары,. ғылымның қызметі, Ғылымның пайда болуы мен дамуы, Ежелгі дәуірдегі, ортағасырлар және ренессанс дәуіріндегі ғылым, әлеуметтік және гуманитарлық ғлымдардың тарихы мен философиясы,ғылымның философиялық негіздері және әлемнің ғылыми картинасы, ғылыми дәстүрлер мен ғылыми революциялар, жаратылыстану мен техникалық ғылымдар тарихы мен философиясы, заманауи жаһандық өркениет дамуының философиялық мәселелері.

Пән орыс және әлем әдебиетінің даму үлгісін, орыс және отандық әдебиеттің жаңа бағыттарын, қазіргі заманғы әдебиеттанудағы зерттеу әдістерін, қазіргі кезеңде филология ғылымының әдебиетін дамытудағы ұлттық-түпнұсқа, типологиялық жалпыға елеулі үрдістерді қарастырады.

Пәннің мақсаты: магистранттар арасында жоғары білім берудегі орыс тілі мен әдебиетін оқытудың заманауи әдістерін білу, оқытушылардың біліктілігін арттыру және сапасын жоғарылату, пән арқылы тілдік және кәсіби дамуды дамыту. Магистранттар филологиялық пәндерді оқытудың заманауи әдістерін біліп, тәжірибеде оқытудың заманауи әдістерін қолдануы керек. Магистранттар заманауи әдістер саласында кәсіби дағдыларды дамытады.

Курс жоғары білім берудегі тілдік оқытудың әдістемелік негіздерін, қазіргі заманғы оқу үрдісінде кредиттік білім талаптарына сәйкес келетін оқыту түрлері мен әдістерін зерттейді. Магистранттар лингвистикалық пәндердің мазмұны мен құрылымы, оларды оқыту әдістемесі туралы нақты түсінік беруі керек.

Курсты оқу барысында тақырыпты дамытуға назар аударылады: жоғары білім берудегі орыс тілі мен әдебиетін оқытудың әдістемелік негіздері, оқытудың қазіргі заманғы оқу үрдісінде кредиттік оқыту талаптарына сәйкес келетін оқыту түрлері мен әдістері. Пәннің мазмұны: филология пәндерінің мазмұны мен құрылымы туралы нақты түсінік беру, оларды оқыту әдістемесін қарастыру.

Магистранттардың пәнді оқу процесінде көркем мәтіннің белгілерін және негізгі санаттарын терең зерттеу, тұтас мәтінді құру принциптерін тереңдетіп оқиды. Магистранттар өнер туындысының бейнелеу құрылымын қалыптастыратын лингвистикалық материалды жүйелік ұйымдастыруды, жазушының лингвистикалық стилін түсіндіретін көркемдік үлгілерді анықтайды Магистранттар әдеби мәтінді оқып-үйрену мәселелерін шешу әдістерін біліп, барлық көркем мәтінді талдай білуі керек. Магистранттар әдеби мәтінді кешенді талдау дағдыларын қалыптастырады.

Бұл курс болашақ ғылыми зерттеулерге, тәуелсіз және шығармашылық ғылыми зерттеулерге, ғылыми зерт-теулердің әдіснамалық негіздерімен танысуға, ғы-лыми талдаудың тиімді әдістерін пайдалануға бағытталған.

Осы курсты оқыған кезде, филологиялық цикл пәндерін оқытудағы инновациялық тәсілдер заманауи білімнің ерекшеліктері мен бүгінгі қажеттіліктерге, магистранттардың өздерінің әлеуетіне байланысты оқу үрдісіне жаңалық енгізуін білдіреді. Бұл пәнді оқыған кезде филологиялық білім берудің қазіргі заманғы технологиялары туралы түсінік беру, тілдік пәндер әдіснамасы саласында кәсіби дағдыларды қалыптастыру оқытылады.

Әр түрлі деңгейдегі тілдік жүйенің динамикасы және орыс тілін дамытудың диахроникалық осьтерінің жеке синхронды бөлімдері. Пәннің мақсаты: орыс тілінің жазбаша түрі қалыптасуының тарихи тамырларымен танысу, әр түрлі деңгейдегі тілдік бірліктер саласындағы эволюциялық үдерістермен, қазіргі заманғы орыс тілінің дискуссиялық идеялары ретроспективті тілдік бірліктерді зерттеуге байланысты санаттар ту-ралы.

Пән зерттеудің негізгі психолингвистикалық әдістерін, сондай ақ лингвистиканың даму заңдылықтары мен факторлары жайлы түрлі ғалымдардың пікірлерін оқытады. Пәнді оқу барысында, психолингвистика тілді және оның қоғамда дамуын оқытатын кешенді ғылым екендігін түсіну керек.

«Басқару психологиясы» курсы басқару қарым қатынастарын, басқару қызметтерін оқуға бағытталған. Пәнді оқу барысында басқару психологиясының даму кезеңдері, басқару теориясының заманауи жағдайы қарастырылады. Ұйымдардың «ішкі», «сыртқы» ұғымдары туралы түсініктемелер беріледі.

Курсты оқыған кезде жоғары оқу орындарындағы әдебиеттерді оқытудың әдістемелік негіздерін, қазіргі заманғы оқу үрдісінде кредиттік оқыту талаптарына сәйкес келетін оқыту түрлері мен әдістерін меңгеру керек. Курстың мақсаты: әдеби пәндердің мазмұны мен құрылымы туралы нақты түсінік беру, оларды оқыту әдістемесі.

Курсты оқыған кезде келесі тақырыптар терең қарастырылады: филологиялық пәндер шеңберіндегі семиотика; Филологияның негізгі салаларының бірі ретінде семиотикті қалыптастыру мен дамытудың негізгі кезеңдері; Семиотиктің негізгі заңдары; Қазіргі заманғы семиотиктегі бағыттар; Жанрлық құрылымдардың семиотикасы; Ауызша және шекаралық-ауызша мәтінді жеті еселі талдау негіздері. Пәннің мақсаты: гуманитарлық зерттеулердің супердисциплинарлы әдістемесі ретінде магистранттардың семиотиктерді арнайы тәртіптік және семиотиктер ретінде қабылдауын қалыптастыру.

Курс функционалдық лингвистика, лингвистикалық мектептердің теориясы мен тұжырымдамалары, функционалдық лингвистиканың әдістері мен әдістемелерін зерттейді. Магистранттар функционалдық лингвистиканың негізгі проблемаларына, қолданыстағы лингвистикалық мектептердің теориясы мен тұжырымдамаларына, функционалдық лингвистика әдістеріне және әдістемелеріне қатысады.

Пәнді оқу барысында: Қазақстандағы орыс әдебиеті: мектеп, дәстүр, инновация, шекаралар, құрамы, Қазақстанның орыс әдебиетінің дамуының тарихи кезеңдері, 20-30-шы жылдардағы орыс жазушыларының шығармашылық көздері қарастырылады. Пәнді оқудың мақсаты: магистранттарды Қазақстанның орыс жазушылары жұмысымен таныстыру.

Пәнмен танысу барысында Қазақстан Республикасындағы лингвистикалық зерттеулердің негізгі бағыттарын зерттеу және талдау, отандық лингвистика саласындағы негізгі бағыттар, тілдің жұмыс істеуін түсінуге көп жақты көзқарас

Пән бойынша келесі тақырыптар қарастырылады: филология ғылымдарының қазіргі заманғы жіктелуі; Қазіргі филология әдіснамасы; Филология ғылымдарының жаңа тұжырымдамалық идеялары мен даму бағыттары; Ғылыми парадигмалардың өзгеруі - ғылымның даму заңы; Ғылымның жүйелік және антропоцентрлік парадигмасы; Тіл мен әдебиеттің философиялық мәселелері; Филология саласындағы қазіргі заманғы ғылыми білім алу әдістері. Курстың мақсаты: қазіргі заманғы лингвистиканың негізгі ғылыми мәселелерімен танысу.

Курс «қайта оралған» орыс және отандық әдебиет бойынша магистранттардың іргелі ғылыми дайындығын күшейтуді қамтиды. М.Булгаковтың, А.Ахматованың, О.Мандельштамның, Шәкәрім Құдайбердиевтің және басқа да жазушылар мен ақындардың еңбектерін оқырманға ұзақ уақыт бойы қол жетімді емес деп есептеген шығармалардың терең талдауы

Курс эстетиканың философиялық негіздерін, өнер туындысын, жанрлық жіктеуді, эпикалық, лирикалық, драмалық жанрларды зерттеуді қамтиды. Көркем мәтіннің көп өлшемді мүмкіндіктерін зерттеуді қарастырады.

Курсты оқыған кезде келесі тақырыптар терең қарастырылады: филологиялық пәндер шеңберіндегі семиотика; Филологияның негізгі салаларының бірі ретінде семиотикті қалыптастыру мен дамытудың негізгі кезеңдері; Семиотиктің негізгі заңдары; Қазіргі заманғы семиотиктегі бағыттар; Жанрлық құрылымдардың семиотикасы; Ауызша және шекаралық-ауызша мәтінді жеті еселі талдау негіздері. Пәннің мақсаты: гуманитарлық зерттеулердің супердисциплинарлы әдістемесі ретінде магистранттардың семиотиктерді арнайы тәртіптік және семиотиктер ретінде қабылдауын қалыптастыру.

Пәнмен танысқан кезде магистранттар мәтін туралы теориялық білімдерін, дизайнын, ұйымның ерекшеліктерін және типологиясын оқиды; мәтіннің мазмұнын түсіну, өңдеу және меңгерудің әртүрлі әдістері; моделдеу және картографиялау технологиясы қарастырылады. Пәннің мақсаты: магистранттардың оқу және ғылыми-зерттеу қызметінде ғылыми лингвистикалық мәтінді түсіну және пайдалану қабілетін қалыптастыру. Магистранттар мәтінді түсіну және талдаудың әртүрлі әдістерін қолдану мүмкіндігін көрсетуі керек. Магистранттар оқу және ғылыми-зерттеу қызметінде ғылыми лингвистикалық мәтінді түсіну және пайдалану мүмкіндігін қалыптастырады.

филология саласындағы ең озық білімдерді қоса алғанда, зерттеу саласында білім мен түсінігін көрсете отырып, филология пәндерінің кең ауқымды тіл мен әдебиетті дамытудың жалпы үрдісіне қалай кіріктірілгенін түсіндіру;

отандық, орыс және әлемдік классиктердің ең танымал және бағдарламаланған туындыларын жаңғырту;

отандық және шетел әдебиетінің маңыздылығы мен рухани-мәдени құндылығын таныту;

тіл мен әдебиетке негізделген пікір қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру

тарих пен ұлттық және әлемдік әдебиет теориясы, тіл және оларды оқыту әдістемесі саласындағы жақсы білімдерін көрсете білу;

қазіргі филология саласының әртүрлі ғылыми мектеп өкілдерінің тіл, әдебиет және мәдени құбылыстарды зерттеуге арналған әдістемелік тәсілдерін, тілдік және тілдік процестерді зерттеудің негізгі психолингвистикалық әдістерін талдау;

педагогика және психология саласындағы білім беру мазмұнын таңдау, білім беру үдерісін жобалау формасын, әдістер мен құралдарды, білім беру технологияларын таңдау;

диссертациялық зерттеудің құрылымдық бөліктерін жасау және жоспарлау;

еліміздегі филологиялық зерттеулердің одан әрі дамуын болжау;

қазіргі заманғы гуманитарлық ғылымдар саласының отандық, орыс және шетел тіл білімі мен әдебиетінің орнын анықтау, оның ішінде функционалдық лингвистика, лингвистикалық мектептердің теориясы мен тұжырымдамалары, әдістер мен әдістемелерін анықтау, ғылыми теориялар мен филология тұжырымдамаларын зерттеу арқылы кәсіби құзыреттілігін кеңейту және жүйелі түрде тереңдету;

заманауи маманның гуманитарлық ойлауын әмбебап антропософиялық критерийлеріне негіздей отырып, әлеуметтік шындыққа, бүкіл әлемге шығармашылық, сезімтал-көркемдік және көркемдік көзқарасқа негізделген кәсіби мәдениет элементі ретінде дамыту;

білім алушыларда азаматтық қоғамды дамытудағы эстетикалық сана құндылықтарының мәртебесін көтеру, адам құқықтары мен бостандықтарын дамыту және оның тіл мәдениетін қалыптастыру идеясын қалыптастыру;

отандық әдеби шығармаларды әлемдік мәдениеттің жетістіктері тұрғысынан сыни зерттеу және бағалай білу дағдыларын дамыту;

мамандық бойынша пәндерді оқу мен оқытуда заманауи техникалық және бағдарламалық құралдарды, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану;

ғылыми зерттеулерді жүзеге асырудағы отандық және шетелдік тәжірибені қолдану;