7M08172 Өсімдік шаруашылығы в Қорқыт Ата атындағы Қызылорда университеті

Бұл пән шеттілдік білім беру үдерісінде білім алушылардың мәдениетаралық-коммуникативтік құзіреттерін жеткілікті және базалық жеткілікті деңгейлерінде қалыптастыратын болады.

Білім алушылардың бойында дүниені танудың негізгі мәселелерін және оларды зерттеудің өзінің болашақ кәсіби қызметімен байланысты әдістері туралы басты түсініктерді және сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру. Ғылым тарихы мен философиясының түбегейлі мәселелерін, олардың салааралық байланыстылығын философиялық әдістемелік тұрғыдан түсіндіріп, ғылыми ойлау мәдениетін, сараптамалық қабілет пен ізденіс қызметінің дағдыларын дамытып, болашақ ғалымға қажетті теориялық және практикалық білімдер беру.

Органикалық егіншілік – егіншілік жүйелерінің баламалы бағыты. Биологиялық егіншілікте топырақ құнарлылығын қалпына келтіру. Баламалы егіншілікте ауылшаруашылық дақылдарын биологиялық бағалау. Экологиялық қауіпсіз ауылшаруашылық өнімін өндіру. Органикалық егіншіліктегі ауыспалы егіс және топырақ өңдеу жүйесі. Органикалық егіншіліктегі органикалық және минералдық тыңайтқыштардың маңызы. Баламалы егіншілік жүйелерін салыстырмалы бағалау.

Өсімдіктің химиялық құрамы. Қорек элементтерінің өсімдікке енуі. Қорек элементтерінің сіңірілу теориясы. Өсімдіктің қоректенуіне және тыңайтқыш қолдануға байланысты топырақ қасиеттері. Топырақ құрамы. Топырақтың қоректік заттарды сіңіру қабілеті. Тыңайтқыш түрлері, органикалық және минералды тыңайтқыштардың маңызы, қасиеттері. Түрлі ауылшаруашылық дақылдарының тыңайтқыш қолдану жүйесі. Тыңайтқыштардың өнімділікке және өнім сапасына әсері.

Психологиялық зерттеу әдістері мен байқаулар негізінде ие болған теориялық білімдерді практикалық тұрғыдан үйрену біліктілігі мен дағдысын бекітуді өзінің мақсаты етіп қояды.

Зерттеудің аспаптық әдістері жайлы түсінік.Топырақ пен өсімдікті агрофизикалық, агрохимиядық және биологиялық зерттеудің заманауи әдістері. Талдауға дайындау. Үлгі алу ерекшеліктері. Этикетка жапсыру, тасымалдау, кептіру, сүзгілеу, майдалау, сақтау. Өсімдіктің өсу ортасының физикалық жағдайын аспаппен анықтау. Өсімдіктерді және олардың өсу орталарын зерттеудің биохимиялық және химиялық әдістері. Өсімдіктің өсу ортасының биологиялық қасиеттерін аспаппен анықтау.

Педагогика курсы магистранттарды қазіргі таңдағы психология ғылымының негізгі зерттейтін мәселелері мен тұлға дамуы туралы білім бере отырып, психологиялық құбылыстар заңдылықтары туралы ғылыми көзқарас қалыптастырады.

Күріш және күріш ауыспалы егісі дақылдарын өсірудің инновациялық технологиялары. Көпжылдық бұршақ тұқымдас шөптерді өсірудің қарқынды технологиялары. Ерте астық дақылдарының қарқынды өсіру технологиялары. Көкөніс шаруашылығындағы, бақша шаруашылығындағы инновациялық технологиялар. Ғылымның заманауи жетістіктері мен озат тәжірибені ескере отырып, ауыл шаруашылығы дақылдарын өсірудің озық технологияларын әзірлеу.

Болашағы зор дәнді дақылдар түрлері. Жұмсақ және қатты бидайдың, арпаның тарының, күріш пен қарақұмықтың өнімді сорттары. Дәнді дақылдарды өсіру және дән сапасын жақсарту. Жаздық бидай - негізгі азық-түліктік дақыл. Күріш өсіру технологиясы. Майлы дақылдар түрлері. Картоптың, көкөніс - бақша дақылдарының маңызы және азық- түліктік құндылығы. Дәнді бұршақ дақылдарының топырақ құнарлылығын қалпына келтірудегі және өсімдік шаруашылығы өнімдері өндірісін арттырудағы ролі.

Біріктірілген қорғаудың жүйеқұраушы элементтері. Егіншілік жүйесімен қалыптасқан агроэкологиялық жүйенің барлық тізбектерінде фитосанитарлық бақылаудың әдістері мен тәсілдері. Фитоценозға зиянды ағзалардың көбеюі мен дамуынан келетін қауіпті болдырмау үшін агроэкожүйеге немесе оның жеке агроценоздарына алдын- ала әсер ету әдістері мен тәсілдері. Биологиялық препараттар мен өсімдік қорғаудың белсенді құралдарын қолданудың әдістері мен тәсілдері.

Ауылшаруашылық дақылдарының өнімділігін бағдарламалаудың мақсатқа сәйкестілігі және сенімділігі. Өсімдіктің фотосинтетикалық өнімділігі. Тыңайтқыш жүйесінің биологиялық белгілері. Өсімдіктің ылғалмен қамтамасыз етілуі. Ауылшаруашылық дақылдарының өнімділігін болжау мен бағдарламалаудың әдістері. Жоспарланған өнімділік пен өнім сапасын алу технологиясы. Бағдарламаланған өнімді алудың технологиялық сызбасын құрастыру әдістемесі.

Бейімделген егіншіліктің теориялық негіздері. Егіншілік қарқындылығының әртүрлі деңгейінде топырақ өңдеудің міндеттері. Топырақтың түрлі типтерінің жырту қабатын тереңдету және құнарландыру. Суармалы егіншілік жағдайында күріш ауыспалы егісі дақылдарының топырағын өңдеу. Топырақ өңдеу жүйесі. Тұқым себу және топырақты тұқым сепкеннен кейін өңдеу. Эрозияға қарсы топырақ өңдеу.

Зерттеу нысанын таңдау.Міндеттердің өзектілігін негіздеу.Ақпараттық ізденіс және зерттеу әдістемесін жасау.Ғылыми зерттеуді жоспарлау.Ғылыми зерттеудің тақырыбын таңдау және оның технико-экономикалық негіздемесі.Ғылыми-зерттеу жұмысын орындаудың негізгі кезеңдері.Эксперименттің негізгі түрлері.Зерттеу нәтижелерін өңдеу және талдау, қорытындылар мен ұсыныстарды тұжырымдау. Ғылыми есеп, оның мазмұны. Аңдатпа және мазмұндама. Мақалалар.

Өсімдік шаруашылығы өнімдерін сақтау мен өңдеудің ғылыми негіздері. Өсімдік шаруашылығының өнімдерін сақтау мен өңдеудің жағдайы және болашағы. Өнім сапасын көтеру жолдары. Сапаның кешенді көрсеткіштері. Өсімдік шаруашылығы өнімдерін сақтаудың қағидалары. Өсімдік шаруашылығы өнімдерін сақтаудың режимдері мен әдістері, дәнді және майлы тұқымдарды өңдеу. Картопты, көкөніс және жемістерді сақтау және өңдеу технологиялары

Биохимиялық және молекулярлық маркерлер. Полимераздық тізбектік реакция. Маркерлерді іздеу және жасау. Маркерлік селекция негіздері. Баламалар жасаудағы маркерлік селекция. QTL гендерін карталау. Тәжірибелік селекцияда QTL пайдалану. Хромосомдық инженерия. Гендік өзгерген ағзалар

Жоғары мектеп педагогикасы саласындағы психологиялық ғылымның жетістіктерін кәсіби деңгейде қолданады, тіл білімі саласындағы білімі мен түсінігін көрсету, басқарудың экономикалық әдістерін меңгереді,; шетел тілі, менеджмент, басқару психологиясы саласындағы мәселелерді шешу және дәлелдерді қалыптастыру; әріптестермен және білім алушылармен қарым-қатынас жасауды ұйымдастырады, түрлі әлеуметтік желілерде қажетті материалды өз бетінше меңгере біледі.

Әртүрлі ауылшаруашылық дақылдарының тыңайтқыш қолдану жүйесін әзірлейді. Топырақ құнарлылығын қалпына келтіру және экологиялық қауіпсіз өнім өндіру үшін органикалық егіншілікті енгізеді. Бейімделген егіншілік жайлы білімін өндірісте және ғылыми–педагогикалық қызметте пайдаланады. Түрлі деңгейдегі агротехнологиялар үшін ауылшаруашылық дақылдарының өнімділігін бағдарламалау әдістерін қолданады. Қазақстанның болашағы зор ауылшаруашылық дақылдары түрлерінің талаптары мен биологиялық ерекшеліктерін біледі.

Диссертация жазу үшін ауылшаруашылық дақылдарының минералды қоректенуі, органикалық және бейімделген егіншілік, өсірудің инновациялық технологиялары, өсімдікті біріктірілген қорғау жайлы материалдарды қолданады. Ғылыми жұмыстың тиімділігін бағалау әдістерін қолданады.

Ауылшаруашылық дақылдарының инновациялық өсіру технологиялары бойынша білімін өндірісте және ғылыми педагогикалық қызметте қолданады. Ауылшаруашылық дақылдарыныңжаңа сорттары мен будандарын шығарудың және өсімдік қорғаудың біріктірілген заманауи әдістерін пайдаланады. Өсімдік шаруашылығы өнімдерін сақтау мен өңдеудің заманауи технологияларын қолданады.

Өсімдік шаруашылығында ғылыми-зерттеулерді жоспарлайды және ұйымдастырады. Мақалалар және диссертация жазу үшін зерттеу нәтижелерін өңдейді және талдайды. Топырақ пен өсімдікті агрофизикалық, агрохимиялық және биологиялық зерттеудің заманауи әдістерін пайдаланады. Өсімдіктің өсу ортасының физикалық жағдайын аспаппен анықтайды.