6B01202 Мектепке дейінгі білім беру (IP) в Әлкей Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Ерте балалық шақ педагогикасы және психологиясы Қазіргі мектепке дейінгі балалардың ойындары және ойын әрекеттері Нейропедагогика негіздері

2 Оқу жылы Мектепке дейінгі білім беру ұйымы мен отбасының әлеуметтік серіктестігі Балалардың жас ерекшелік және физиологиялық даму ерекшеліктері Мектепке дейінгі психология бойынша практикум Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Экология және өмір қауіпсіздігі Ғылыми зерттеу әдістері Кәсіпкерлік дағдылары Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің негіздері Экономика және құқық негіздері Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Педагогикалық зерттеулер Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын субмәдениетін зерттеу бойынша семинар-практикум Оқыту әдістері мен технологиялары Балалық шақтың материалдық мәдениетін (ойыншықтар) зерттеу бойынша семинар-практикум Авторлық жүйелер және даму мен тәрбиелеу әдістері Үйдегі білім беру және мектеп жасына дейінгі балалардың отбасылық тәрбиесі Мектепке дейінгі педагогика Мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы жобалық қызмет

3 Оқу жылы Ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың коммуникативті-сөйлеу қабілеттерін дамыту Мектеп жасына дейінгі балалардың экологиялық тәрбиесі Ерте жастағы сенсорлық тәрбие Бағалау және дамыту Мектеп жасына дейінгі балалардың логикалық-математикалық дамуы Дене тәрбиесі және баланың қауіпсіздігі мәдениеті Мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық тәрбиесі Инклюзивті білім беру ортасы Ерте және мектеп жасына дейінгі әлеуметтік-эмоционалдық даму Нутрициология негіздері Мектепке дейінгі білім беру ұйымында бос уақытты ұйымдастыру Мектеп жасына дейінгі балалардың оқырмандық мәдениетін дамыту Мектепке дейінгі білім берудегі кәсіпкерлік әрекет Мектепке дейінгі шағын орталықтың әртүрлі жастағы топтардағы білім беру үдерісі Геймификация негіздері Мектепке дейінгі білім берудегі көшбасшылық Мектеп жасына дейінгі балалардың көркем-эстетикалық тәрбиесі Оқытуды жоспарлау және оқытуды дербестендіру

4 Оқу жылы Зерттеулер, даму және инновациялар Ерте және мектепке дейінгі балалық шақтың әлеуметтік-құқықтық қорғанысы Мектепке дейінгі білім беру сапасын кешенді бағалау құралдары Мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы мониторинг Мектепке дейінгі білім берудегі педагогикалық зерттеу этикасы Мектеп жасына дейінгі балалардың киберқауіпсіздігі негіздерімен балалық шақты цифрландыру Мектеп жасына дейінгі балалардың бастамасын қолдау Мектепке дейінгі білім берудегі менеджмент Мектепке дейінгі білім беру ұйымының дамыту ортасының дизайны

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық стандарттарына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілікте даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады
• Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және ғылыми-зерттеу іс-әрекеті деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде конструктивті қарым-қатынас жасауға және өзара әрекеттесуге қабілетті болады
• Жұмыс ортасын ұйымдастыра алады, саналы түрде халықаралық және ұлттық құжаттарға, ұлттық білім беру жүйесінің қағидаларына, заңдарына және ережелеріне сәйкес өз ұйымының қызметімен және көпсалалы ынтымақтастықпен өзара байланыста жұмыс жасауға қабілетті болады
• Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде мектепке дейінгі білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады.
• Педагогика мен психологиядан алған білімдерін тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу, дамыту, өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыру үшін қолдана алады
• Барлық балалар, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін қауіпсіз, кедергісіз заттық-кеңістіктік ортаны жобалауға қабілетті болады
• Мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру және басқару дағдыларын, мектепке дейінгі тәрбиені дамытудағы менеджмент негіздері мен кәсіпкерлік дағдыларды меңгеріп ие болады
• Мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін жақсарту үшін мониторингті жүргізіп, нәтижелерін талдауға қабілетті болады
• Сандық, инновациялық озық тәжірибелер мен мектепке дейінгі білім беру технологияларын қоса алғанда, әртүрлі ресурстарды пайдалана отырып, балалардың ұйымдастырылған іс-әрекетін жүзеге асыруға, бағалауға және дамытуға қабілетті болады
• Ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекетін ұйымдастыру туралы негізгі білімдері мен түсініктерін қолданады және олардың өмірлік мазмұнын ескере отырып, олардың психологиялық әл-ауқатына этикалық қолдау көрсете алады
• Педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, жергілікті, облыстық, республикалық немесе халықаралық деңгейде мектепке дейінгі білім беру саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын өз бетінше және ұжымда жүргізуге қабілетті болады
• Ата-аналармен және педагогикалық қауымдастықпен ынтымақтастықта бірлесіп жасалатын жұмыс аясында жағымды ортаны құру үшін эмоционалдық интеллект пен көшбасшылық дағдыларды дамытуға қабілетті болады

Ұқсас БББ