7M08102 Топырақтану және агрохимия в Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау университетi

Пәндер

• Зерттеу мәдениеті және ғылыми этика

  Курстың мақсаты: Зерттеу тақырыбы бойынша қажетті ғылыми әдебиеттерді іздестіру, оларды ғылыми-педагогикалық қызметте практикалық қолдану бойынша негізгі білім мен дағдыларды қалыптастыру. Пән мазмұнында ғылыми зерттеудің әдістемесі және әдістері туралы түсініктер беру. Зерттеу этикасының принциптері. Зерттеушінің ғылыми тұтастығы және плагиат мәселесі. Ғылыми дәйексөздің принциптері мен мәдениеті. Зерттеу этикасының нормалары мен механизмі. Зерттеу қызметін этикалық реттеудің халықаралық мойындалған стандарттары. Оқытудың белсенді әдістерін қолдану: ризома- әдісі, жобалық әдіс, кейс-стади. Пәнді меңгеру нәтижесінде магистрант: негізгі ғылыми этикалық принциптерді және олардың оқу және ғылыми-зерттеу қызметінде қалай қолданылатынын білу; ғылыми-зерттеу қызметін жоспарлау және жүргізу кезінде этикалық қағидаларды қолдана алатын болады; этикалық дилемманы анықтап, оны шешудің дәлелді шешімін ұсына алады; әдепсіз мінез-құлық салдарын білетін болады; этикалық стандарттарға сәйкес ғылыми рецензияланатын журналдар қойған талаптардан хабардар болады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Шетел тілі (Кәсіби)

  Курстың мақсаты: Кәсіби қызмет саласы үшін қажетті ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын, коммуникативті сөйлеу қызметінің барлық түрлерінде тілдік материалды қолдану дағдыларын дамыту. Курс барысында магистранттар кәсіби сөздік қорын кеңейтеді, әртүрлі электронды сөздіктер мен анықтамалықтармен жұмыс істеуді үйренеді. Оқытылатын шет тілі саласындағы жобалық зерттеу қызметін қоса алғанда, оқыту үдерісінде коммуникативтік, интерактивтік әдістер мен ақпараттық технологиялар, жұмыстың жеке және топтық нысандары қолданылады. Материалдар мен дереккөздер білім беру бағдарламасының ерекшелігін ескере отырып таңдалады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Ғылым тарихы мен философиясы

  Ғылым тарихы мен философиясы кең әлеуметтік-мәдени контексте және оның тарихи дамуында қарастырылатын ғылым философиясының жалпы мәселелеріне кіріспе береді. Пән идеологиялық және әдістемелік мәселелерді талдауға бағытталған. «Ғылым тарихы және философиясы» курсын меңгеру одан әрі магистранттардың профиліне сәйкес нақты ғылыми-теориялық пәндердің табысты дамуына ықпал етеді. Пәннің мақсаты мен міндеттері ғылым тарихы және оның философиялық, әдістемелік мәселелері бойынша білім беру. Курстың міндеттері: қазіргі ғылым философиясының пәні мен негізгі ұғымдары туралы түсінікті білу; ғылымның пайда болуын және оның эволюциясының негізгі кезеңдерін түсіну; ғылыми білімнің құрылымын, ғылыми дәстүрлер мен ғылыми революцияларды, ғылымның қазіргі даму кезеңінің ерекшеліктерін аша білу. Жаратылыстану және техникалық ғылымдардың философиялық мәселелерінде құзыретті болу.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Басқару психологиясы

  Курстың мақсаты – магистранттардың басқару психологиясы бойынша білімдерін және стратегиялық, жобалық және басқа да басқару түрлеріндегі негізгі психологиялық механизмдерді меңгеру негізінде басқару шешімдерін қабылдаудың практикалық дағдыларын дамыту. Магистранттарды шетелдік және отандық менеджмент ғылымының даму тарихымен, оның психологиялық білім жүйесіндегі орнымен таныстыру. Ғылыми менеджменттің заманауи тенденциялары – жаңа ғылыми басқару парадигмасы туралы түсінік қалыптастыру. Пәнді меңгеру нәтижесінде магистрант келесі құзыреттерді меңгеруі керек: (жалпы мәдени құзыреттіліктер) - стандартты емес жағдайларда ұйымдастырушылық және басқарушылық шешімдерді табу қабілеті мен дайындығы және олар үшін жауапкершілік; (кәсіби құзыреттер) - еңбек ұжымдарында өзара әрекеттесу нысандарын талдау қабілеті және дайындығы; кадрларды іріктеу және өндірістік процесті оңтайландыруға қолайлы психологиялық ахуал жасау мақсатында персоналмен жұмыс істеу қабілеті мен дайындығы; қызметкерлердің жеке өсуіне және жеке адамдар мен топтардың денсаулығын сақтауға бағытталған интерактивті әдістерді, психологиялық технологияларды енгізу қабілеті мен дайындығы; жас ерекшеліктерін, даму дағдарыстары мен қауіп факторларын, тұлғаның жыныстық, этникалық, кәсіптік және басқа да әлеуметтік топтарға жататынын ескере отырып, адамның психикалық қызметінің ерекшеліктерін анықтау қабілеті мен дайындығы.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Топырақ пен өсімдіктерді зерттеудің аспаптық әдістері

  Пәнді одан әрі дамытуда талдаудың кейбір заманауи құралдық әдістерінің негіздері және бұл әдістерді әр түрлі агрономиялық және агрохимиялық объектілерді зерттеу үшін қолдану қарастырылады. Термиялық және рентгендік құрылымдық талдау, электронды микроскопия, инфрақызыл спектроскопия, хроматография және органикалық массалық спектроскопия сияқты аспаптық әдістерді меңгеру. Тікелей және жанама электрохимиялық әдістер. Даладағы потенциометриялық әдістердің артықшылығы.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Топырақтану және агрохимия тарихы мен әдістемесі

  Пән курсында топырақтану, агрохимия және экологияның тарихи даму кезеңдері мен ғылыми зерттеулердің әдістемесі бойынша материалдар қамтылған. Агрохимияның негізін қалаған Н.Соссюр, А.Тейер, Г.Шпренгель, Дж.Либих және басқа да ғалымдардың ғылыми зерттеулерінің тарихи рөлі. Топырақ-өсімдіктер жүйесіндегі қоректік заттардың айналымы мен балансын зерттеудің маңызы. Ауылшаруашылығы химиясының теориялық негіздерін қалыптастыруда және тыңайтқыштарды қолдану практикасында ресейлік, шетелдік және отандық ғалымдардың рөлі.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Топырақ микробиологиясы және биотехнологиялар

  Топырақ микробиологиясы мен биотехнологиясын зерттейтін магистранттар микроорганизмдердің әртүрлі топтары, олардың топырақ экожүйесіндегі рөлі және ауыл шаруашылығы, экология және биотехнологиялық процестер үшін маңыздылығы туралы білімдерін тереңдетеді. Олар топырақ микробиотасын зерттеу әдістерін, соның ішінде молекулалық және биоақпараттық тәсілдерді зерттейді және микробиологиялық және биотехнологиялық эксперименттер дағдыларын дамытады. Бұл пәнді зерттеудің маңызды бөлігі сонымен қатар өнімділікті арттыру үшін топырақ микроорганизмдерінің ауыл шаруашылығында, биологиялық белсенді заттарды өндіру үшін биотехнологияда және ластанған жерлерді қалпына келтіру үшін қоршаған ортада қолданылуын түсіну болып табылады. Магистранттар агроэкожүйелердің тұрақтылығы мен өнімділігін жақсарту және қоршаған ортаға теріс әсерді азайту мақсатында топырақтың микробиологиялық белсенділігін басқару үшін заманауи әдістер мен технологияларды қолдануды үйренеді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жоғары мектеп педагогикасы

  Курстың мақсаты: жоғары мектеп оқытушысының педагогикалық мәдениетінің негіздерін, білім беру жүйесінде инновациялық, кәсіби-педагогикалық қызметті жүзеге асыру үшін оның ғылыми-педагогикалық және практикаға бағытталған құзыреттерін қалыптастыру. Міндеттері-теориялық білім негізінде болашақ оқытушыны кәсіби міндеттерді шығармашылық шешуге дайындау; педагогикалық талдау, оқу-тәрбие үдерісін жоспарлау және ұйымдастыру әдістерін таңдау дағдыларын қалыптастыру; педагогикалық қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру. Әдістері: оқытудың белсенді әдістері, жобалық жұмыс, кейс-стади.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Топырақтану және агрохимиядағы инновациялық технологиялар

  Аспаптық зерттеу әдістерінің принциптері мен мәнін зерделеу және топырақтану, агрохимия бойынша талдау жүргізудің заманауи әдістерін меңгеру, аспаптық зерттеулердің қолданыстағы және инновациялық әдістеріне негізделген зертханалық талдауларды орындау принциптері, жеке аспаптық зерттеу әдістерінің талдау жұмыстарын орындау әдістерін меңгеру. Инновациялық процестің теориялық негіздерімен, топырақтану, агрохимия саласындағы ғылыми зерттеулердің жаңа бағыттарымен, сонымен қатар оларды шешу жолдарымен танысу.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Топырақтардың биогеохимиясы

  Топырақ биогеохимиясын оқитын магистранттар топырақта болатын химиялық процестер және олардың биологиялық компоненттермен өзара әрекеттесуі туралы білімдерін тереңдетеді. Олар топырақ үлгілерін талдау, Биогеохимиялық процестерді модельдеу және адам қызметінің топырақ ресурстарына әсерін бағалау әдістерін зерттейді. Топырақ биогеохимиясын зерттеудің маңызды бөлігі сонымен қатар жаһандық экологиялық циклдар мен климаттың өзгеруіндегі топырақ процестерінің рөлін түсіну болып табылады. Магистранттар алған білімдерін ауыл шаруашылығы, қоршаған ортаны қорғау, ластанған учаскелерді қалпына келтіру және тұрақты жер пайдалану саласындағы практикалық міндеттерді шешу үшін қолдануға үйренеді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Топырақты генетикалық және агроэкологиялық бағалау

  Пән курсы магистранттардың топырақтың генезисі, сипаттамасы, жіктелуі, географиясы және ауылшаруашылық пайдалануы бойынша материалдарды меңгеруден тұрады. Бұл олардың дұрыс агроэкологиялық бағалауы үшін маңызды. Бұл пән магистранттарға топырақтың алуан түрлілігін, олардың негізгі типтік және типтік ерекшеліктері мен айырмашылықтарын түсінуге көмектеседі; Топырақтың морфологиялық сипаттамасын «оқыңыз» және зерттелетін топырақтың түрін, түрін, түрін, түрін және сортын анықтай білу.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Өсімдіктердің минералдық қоректенуін оңтайландыру жүйесі

  Тыңайтқыштардың химиялық құрамы мен қасиеттері, тыңайтқыштарды жоспарланған өнім алу үшін тиімді пайдалану шарттары. Мәдени дақылдың топырақ қасиеттерінің оңтайлы параметрлері және оларға жету әдістері. Ауыл шаруашылығын интенсификациялау жағдайында топырақ құнарлылығының негізгі көрсеткіштерін оңтайландыру. Өсімдіктердің қоректенуіне оңтайлы жағдай жасау, әр түрлі тыңайтқыштарды қолдану арқылы оны реттеу. Өсімдіктің азотпен, фосформен және калиймен қоректену жағдайларын оңтайландыру, микроэлементтердің рөлі.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қазақстанның тұзды топырақтары және оларды мелиорациялау

  Топырақта, топырақта және жер асты суларында тұз жиналу факторлары. Республика аумағында тұздалған топырақтың генезисі, жіктелуі және таралуы қарастырылған. Тұздалған топырақтың тұздануын және тұздануды қамтамасыз ететін мелиорациялық іс-шаралар кешені баяндалған. Сортаңданған топырақты мелиорациялау кезінде мелиорациядан кейін өсірілетін дақылдарды суарудың тиімді мерзімдері, нормалары, күрделі жуу тәсілдері және суару режимі анықталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Топырақтану және агрохимиядағы ГАЖ технологиясы

  Пән курсында геоақпараттық жүйелер және оларды Топырақтану мен экологияда өзекті экологиялық және агроэкологиялық мәселелерді шешу үшін қолдану туралы заманауи түсініктер берілген. Геоинформатика, картография және қашықтықтан зондтау, геоожүйелердің сандық ақпараттық модельдерін жүйелі талдау, ГАЖ құрылымдық-функционалдық жіктемесі, ГАЖ экологияда және топырақтандыруда тиімді қолдану мәселелеріне басты назар аударылды.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• IT технологияларды пайдалану арқылы агрохимиялық ғылыми зерттеу әдістемесі

  Агрохимиялық зерттеу әдістері ауылшаруашылық дақылдарының өнімділігін жоғарылату, олардың сапасын жақсарту жолдарын іздестіруді және топырақтың құнарлылығын жоғарылату жолдарын анықтауды қамтиды. Өсімдіктердің, топырақтың, тыңайтқыштардың үлгілерін сандық және сапалық зерттеудің зертханалық әдісі. Бұл әдісті қолдана отырып, агрохимиялық объектілердің құрамын жан -жақты талдауға болады. Магистрант IT технологиядағы жаңа әдіс-тәсілдерді меңгере отырып, өзінің ғылыми ізденісінде химиялық анализдер мен математикалық өңдеудің тез және дәл нәтижесін ала алады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Компьютерлік технологияларды қолдана отырып тәжірибелік деректерді статистикалық өңдеу әдістері

  Алынған тәжірибелік мәліметтердің ғылыми маңызы. Эксперименттік қате, оның себептері. Бақылауды жоспарлау және жүргізу және тәжірибеде санау. Мәліметтерді бастапқы өңдеу. Дисперсиялық талдау, NDS. Корреляция және регрессия түсінігі. Экспериментті нақтылау үшін ковариантты талдауды қолдану. Қолданбалы бағдарламаларды статистикада қолдану: «STRAZ», «STATISTICA» «EXELL», «Windows үшін STATGRAPHICS Plus» және басқа да заманауи компьютерлік технологиялар зерттеу жұмысында.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Ауылшаруашылығын экологиялық химияландыру

  Ауыл шаруашылығының экологиялық химиялануы химиялық заттардың бір -бірімен, топырақпен, өсімдіктермен әрекеттесуін зерттейді. Ол сонымен қатар тұрақты қосылыстардың пайда болуын және олардың топыраққа, өсімдікке және жалпы қоршаған ортаға әсерін көрсетеді. Магистрант агроценоздардың жағдайын талдау әдістерін, қолданылатын тыңайтқыштардың қоршаған ортаға әсерін, белгілі бір экожүйедегі химиялық заттардың тепе-теңдігін және қорғау әдістерін және агроценоздағы химиялық заттардың тепе-теңдігін сақтау әдістерін жетік білуі керек.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Топырақты эрозиядан, диградациядан, ластанудан қорғау

  Пән топырақ эрозиясының дамуының негізгі заңдылықтарын және топырақты су және жел эрозиясынан қорғау шараларының барлық кешенін, эрозия процестерінің теориясын, топырақ эрозиясын модельдеу мәселелерін және эрозияға қарсы шараларды жобалаудың сандық әдістерін әзірлеуді қамтиды. . Топырақтың бұзылуы мен ластануының ғылыми негіздемесі. Қазақстанның топырақтары мен жер ресурстары. Біздің еліміздің аумағында эрозия процестерін зерттеу және олармен күресу тарихы.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жер жағдайының мониторингі

  Жер жағдайының пәндік мониторингі әр түрлі өзгерістерді уақытында анықтау, оларды бағалау, сонымен қатар теріс процестердің салдарын болдырмау және жою үшін жердің жай -күйін бақылау жүйесін зерттейді. Жер мониторингінің міндеттері - жер қорының құрылымы мен жер жағдайының өзгеруін уақытында анықтау, оларды бағалау, болжамды және жағымсыз процестердің салдарын болдырмау мен жою бойынша ұсыныстар әзірлеу;

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Бонтировка және картографиялаудың ғылыми негіздері

  Бағалау мен картографиялық зерттеулердің ғылыми негіздері картографияға дайындық кезеңдері, далалық зерттеулер мен карталарды өңдеу, топырақтың үлестіру моделін түпкілікті құрастыру. Магистрант топырақты картографиялаудың барлық әдістерін жетік білуі керек. Жерді пайдалануды жоспарлай білу және ауыл шаруашылығында топырақты бағалау әдістері мен аумағының экономикалық және экологиялық бағалауын бағалау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 8
  

• Топырақтық-ландшафтық картография

  Топырақ-ландшафт картографиясы – табиғат пен қоғам құбылысы, сызу әдістері мен оларды жасау, ғылымда пайдалану туралы басқа да картографиялық өнімдері бар географиялық карта. Картографияның жетістіктері карталарда атластармен бейнеленеді және глобустарда көрсетіледі. Картография бойынша ғылыми зерттеулер Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясында, жоғары оқу орындарында және картографиялық кәсіпорындарда жүргізіледі. Әр географиялық картаның өзіндік қызметі бар.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 8
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Аграрлық сектор саласындағы педагогикалық және зерттеу қызметінде гуманитарлық, психологиялық-педагогикалық, тілдік және ауыл шаруашылығы ғылымдарының білім синтезін көрсету. ЖЖОКБҰ-да (КС) білім беру-ғылыми үдерісін жоспарлау мен ұйымдастырудың негізгі талаптарын, сондай-ақ оқытылатын пәндердің мазмұнын және студенттік орталықтандырылған оқыту мен бағалау қағидаттарын білу.
• Ауыл шаруашылығы саласындағы нақты әдістемелік міндеттерді шешу үшін ғылыми зерттеулер әдістемесін қолдану. Далалық, вегетациялық және лизиметриялық тәжірибелерді, камералдық, зертханалық жұмыстарды және топырақ пен өсімдіктерді химиялық талдау әдістерін, IT технологиялар көмегімен эксперименталды деректерді статистикалық өңдеу әдістерін салу және жүргізу әдістемелерін сыни бағалау, өндіріс бойынша алқаптарды агрохимиялық және экологиялық-токсикологиялық тексеру бойынша жұмыстарды жүргізуге басшылық жасау және қатысу (КС).
• Топырақтың эрозиядан, тозуынан, ластануынан және тұздануынан және оларды мелиорациялаудан қорғау саласындағы қазіргі заманғы мәселелерді бағалау. Солтүстік Қазақстан топырағының құнарлылығын сақтау және қалпына келтірудің ғылыми негіздерін, жерді бағалау, топырақ, агрохимиялық, агроэкологиялық зерттеу жүргізу принциптерін әзірлеу.
• Оқу сабақтарын өткізу кезінде мамандықтың ерекшелігін ескеру, инновацияны оқу процесіне экстраполяциялау, ғылыми Нәтижелілік пен жарияланым белсенділігін арттыру, ұлттық және халықаралық деректер базасымен жұмыс істеу (КС).
• Практикада өсімдіктердің қоректенуінің физиологиялық негіздерін, химияландыру құралдарын қолдануға байланысты топырақта және өсімдіктерде болатын физиологиялық және биохимиялық процестердің заңдылықтарын білу, тұқым және отырғызу материалының энтофито-патологиялық жай-күйін бақылауды және егістіктерді зерттеуді жүзеге асыру (КС).
• Солтүстік Қазақстан топырағының құнарлылығын арттыру үшін ауыл шаруашылығы дақылдарын өсіру кезінде ресурс үнемдейтін технологияларды ұсыну.
• Агротехнологияларды жобалауға және агроэкожүйелерді үлгілеуге, топырақ жағдайларын оңтайландыруға, әр түрлі ауыл шаруашылығы дақылдары үшін тыңайтқыштарды қолдану жүйелеріне әртүрлі әдістемелік тәсілдерді қолдану.
• Өзінің кәсіби қызметінде ақпараттық технологиялар мен жүйелерді ғылыми зерттеулердің нәтижелерін пайдалану бойынша практикалық ұсынымдар жасауға дайындықпен пайдалану, бұл докторантурада оқуды жалғастыруға мүмкіндік береді. Ғылыми зерттеулердің әдіснамасын, білім алушылардың мамандығы мен ғылыми зерттеулерінің ерекшелігін білу, ғылыми зерттеулерде білім алушылардың ынтасы мен белсенділігін арттыру стратегияларын қолдану (КС).

Ұқсас БББ