6B01519 Информатика (IP) в Ахмет Байтұрсынов атындағы Қостанай өңірлік университеті

Пәндер

Олимпиадалық тапсырмаларды бағдарламалау Бастауыш мектептің цифрлық сауаттылығы Таратылған қосымшаларды әзірлеу Физика Мәліметтер қорының жүйелері Информатиканың теориялық негіздері Объектлі-бағдарланған программалау Қашықтықтан оқыту әдістемесі мен технологиясы Информатика тарихы Жасанды интеллект негіздері Педагогикалық зерттеулер Пайдаланушының графикалық интерфейстерін жасау Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері Экономика және кәсіпкерлікті зерттеу әдістері Мобильді құрылғыларға арналған бағдарламалау Бұлтты және мобильдік технологиялар Сандық құрылғылар архитектурасы және операциялық жүйелер Машиналық оқытуға кіріспе IT жобаларын басқару Бағалау және дамыту Оқытуды жоспарлау және жекелендіру (информатика) Білім беру экожүйелері Білім берудегі Smart технологиялар Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы саласындағы зерттеу дағдылары Бағдарламалауға кіріспе Білім беру робототехникасы Экология және өмір қауіпсіздігін зерттеу негіздері Ілгермелі шет тілі Абайтану Білім берудегі иммерсивті технологиялар GameDev негіздері Web қосымшаларды құру Алгоритмдер және мәліметтер құрылымы Цифрлық білім беру ресурстарын әзірлеу (экожүйе) Жүйелік бағдарламалау Зерттеулер, даму және инновациялар Білім берудегі цифрлық технология Компьютерлік графика және 3D модельдеу Дискретті математика Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Информатиканы оқыту әдістері мен технологиялары Киберқауіпсіздік және компьютерлік желілер Математика Инклюзивті білім беру ортасы Интернет заттары Білім берудегі психология, өзара әрекеттесу және байланыс

Профессии

Оқыту нәтижелері

• мәдениетаралық және коммуникативті құзыреттілікке ие болу, одан әрі білім алуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдану және педагогикалық және әлеуметтік қызметте кәсіби қарым-қатынастарды құру; кәсіптік қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты түрде пайдалануға
• әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өзінің педагогикалық дамуының жаңа мақсаттарын қою
• әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, информатика саласындағы озық концепцияларға негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және информатика білімін жетілдіру және өзінің кәсіби өсуі үшін білімді пайдалану
• инклюзивті білім беруде мүмкіндігі шектеулі оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу процесінде оқушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және білім беру контекстінде олардың психологиялық жағдайын этикалық тұрғыдан қолдау, соның ішінде ақпаратты пайдалану; технология
• тарихтың негізгі кезеңдерін, қазақ халқының мемлекеттілік пен өркениет формаларының эволюциясын тұтас және объективті түрде қамту, ғылыми зерттеу және академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну
• ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, қоғамның трансформациясын цифрландыру жағдайында кәсіби педагогикалық қызметтің типтік міндеттерін шешу
• математикалық, компьютерлік модельдеудің іргелі ұғымдарын және информатиканың семантикалық негіздерін меңгеру; қолданбалы бағдарламаларды жобалау және бағдарламаларды құру үшін әдістеме мен алгоритмдерді қолдану; ЕТ тарихы мен даму тенденциясын, есептеуіш жүйелер мен желілердің құрылысы мен жұмыс істеу принциптерін, қолданбалы есептерді шешу үшін мәліметтер мен ақпараттық жүйелерді жобалаудың негізгі әдістерін білу
• ақпараттық дүниетанымды кеңейту және цифрлық білім беру ресурстарын дамыту үшін АТ қолдану, оқушылардың аналитикалық және сыни ойлауын дамытуға бағытталған инновациялық білім беру технологияларын, оның ішінде CLIL-ді пайдалану
• информатика және білім беруді ақпараттандыру саласындағы оқу, практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін цифрлық дидактиканың теориялық және практикалық білімін қолдану, информатика мен робототехниканы оқытудың алға қойылған мақсаттарына сәйкес цифрлық оқыту ортасында білім беру іс-әрекетінің шарттарын жобалау, заманауи цифрлық білім беру технологияларын қолдану
• педагогикалық зерттеу жүргізу үшін сандық құралдар мен әдістерді қолдану; педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін және қазіргі білім беру тенденцияларын, ғылыми-педагогикалық қызметтің практикалық мәселелерін шешу тәсілдерін қолдану