RU
Жаңа білім беру бағдарламасы

7M01524 География педагогтерін даярлау в Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті

Пәндер

Оқыту нәтижелері

  • Негізгі идеологиялық және әдістемелік мәселелерді, соның ішінде пәнаралық сипаттағы, ғылымның қазіргі даму кезеңінде оқыған және кәсіптік қызметтегі нәтижелерді пайдалана отырып талдау жасау; білім беру саласындағы философиялық және ғылыми көзқарастардың бірлігін жүзеге асыру; магистранттарға халықаралық кәсіби ортамен ықпалдасуға мүмкіндік беретін C1-де еуропалық деңгейде жазу және сөйлеу дағдыларына ие болу; ғылыми академиялық және кәсіби қарым-қатынас мақсатында ауызша және жазбаша қарым-қатынасты жүзеге асыру (академиялық жазу, академиялық презентация, көпшілік алдында сөз сөйлеу); шет тілінде білім беру мазмұнын иелену; шет тілдерін меңгеру барысында түпнұсқа материалдары мен заманауи білім беру ресурстарын бейімдеу; пәндік мазмұнды қалыптастыру.
  • Педагогикалық әдістерді және оларды қолданудың заманауи тәсілдерін білу; педагогикалық зерттеулерді құрастыру және жүргізудің негізгі принциптеріне ие болу; білім алушылардың жеке білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оқу үдерісін құру; педагогикалық мониторингтің негіздерін меңгеру; кәсіби этикалық нормаларды сақтау; кәсіби педагогикалық мәселелерді тиімді шешу және педагогикалық мамандықтың әдістемелік жүйесін жасау; ұжымды, бөлімді, ұйымды басқаруға дайын болу; оқу үдерісінде психологиялық өзара әрекеттесу ерекшеліктерін анықтау; педагогикалық үдерісіне негізгі басқару тәсілдерін енгізу әдістерін меңгеру.
  • ЖОО-да географиялық пәндерді оқытудың заманауи теориясы, әдістемесі және география мен жаратылыстану пәндерін оқытуда педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыру әдістері бойынша білімдерін көрсету.
  • ЖОО-да, арнаулы орта оқу орындарында және жалпы білім беретін мектептерде оқытылатын ғылыми-әдістемелік өнімдерді, оқу-әдістемелік кешендерді, жаратылыстану пәндерінің циклі бойынша авторлық курстарды әзірлеу әдістемесін қолдану.
  • Географиялық пәндер мен географияны оқыту әдістері саласындағы оқу бағдарламаларын іске асыру және сараптама жүргізу, географиялық білім берудің барлық деңгейлеріндегі ғылыми географиялық зерттеулердің нәтижелерін оқу материалдарына түрлендіру.
  • Географиялық цикл ПОӘК мазмұнын және білім алушылардың аудиториядан тыс, дербес зерттеу қызметін жобалау және әзірлеу; оқу нәтижелерін бағалау үшін сабақ жоспарларын, қысқа мерзімді жоспарларды, тапсырмаларды әзірлеу; географиялық цикл пәндері бойынша дидактикалық материалдар мен ресурстар; білім беру процесін жоспарлау және ұйымдастыру бойынша ғылыми-әдістемелік зерттеулерді іске асыру.
  • Геожүйелерге антропогендік әсердің сандық және кеңістіктік-уақыттық талдауын жүргізу үшін геоақпараттық жүйелер (ГАЖ) және жерді қашықтықтан зондтау (ЖҚЗ) әдістерін меңгеру және алынған деректер негізінде орнықты дамудың қазіргі экологиялық нормалары мен қағидаттарын ескере отырып, болжамды модельдерді әзірлеу.
  • Антропогендік әсер ету факторлары мен табиғи үдерістерді ескере отырып, табиғи ортадағы өзгерістерді талдау және болжау үшін геожүйелік талдаудың теориялық негіздерін және сандық әдістерді қолдану.
  • Геожүйелерге табиғи және антропогендік факторлардың әсерін талдау, заманауи деректерді талдау және модельдеу әдістерін қолдану; табиғи ресурстарды бағалау және табиғатты пайдалану жағдайын ғаламдық, өңірлік және жергілікті деңгейде бағалау үшін статистикалық және картографиялық материалдарды зерттеу, сондай-ақ салалық табиғатты пайдалану бойынша негізгі мәселелерді анықтау.
  • Қазақстанда отын-энергетика кешені мен баламалы энергетика кәсіпорындарының орналасуын моделдеу, «жасыл» экономикаға көшу үдерістерін талдау және тұрақты даму қағидаттарын оқыту.
  • Қазақстандағы өнеркәсіп пен ауыл шаруашылығы өндірісінің дамуына әсер ететін физикалық-географиялық және экономикалық-географиялық факторлар жөніндегі білімді көрсету, сондай-ақ жаһандық және ұлттық үрдістерді ескеру.
  • Білім беру турлары мен экскурсиялық маршруттарды әзірлеу, оларды тұрақты туризм тұжырымдамасы мен педагогикалық дизайн қағидаттарына сай бейімдеу.
Top