6B01719 Ағылшын тілі (IP) в Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Ауызша және жазу практикасы (B1 деңгейі) Ағылшын тілі фонетикасы мен грамматикасындағы заманауи тенденциялары Мәнмәтіндегі грамматика, лексика және фонология Ауызша және жазу практикасы (B2 деңгейі)

2 Оқу жылы Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері Мәдениет және мәдениетаралық білім беру: отандық және шет елдік бағыт Ағылшын тілі теориясының негіздері (теориялық грамматика, теориялық фонетика, лексикология, тіл тарихы) Қаржылық сауаттылық негіздері Кәсіби және зерттеу қызметінің құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы негіздері Кәсіби бағдарланған ағылшын тілі B2 деңгейі Экономика және кәсіпкерлік негіздері Лингвистикалық ел тану және мәдениетаралық білім беру Экология және тұрақты даму Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу және коммуникация тұжырымдамалары Білім туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Абайтану және Ұлттық тәрбие Кәсіби бағдарланған ағылшын тілі (С1 деңгейі) Ағылшын тілін оқытудың әдістемесі және лингводидактикасы

3 Оқу жылы Ағылшын тілі және жаһандық коммуникация Инклюзивті білім беру ортасы Академиялық жазу негіздері Әртүрлі мектеп типтерінде ағылшын тілін оқытудың арнайы бағдарланған әдістері Арнайы мақсаттағы тіл Оқыту әдістері мен технологиялары Жасанды интеллект негіздері Ағылшын тілін оқытудағы CLIL-технологиясы Педагогикалық зерттеулер мен инновациялар Ағылшын тілін ерте оқыту әдістері Бағалау және дамыту Арнайы мақсаттағы тіл Медиасауаттылық және цифрлық коммуникация Білім берудегі smart-технологиялар Ағылшын тілін оқу және үйретуге арналған компьютерлік қосымшалар және ресурстар

4 Оқу жылы Мамандандырылған ағылшын тілі Жаңартылған білім беру мазмұнындағы жаңа технологиялар Ғылыми зерттеудің әдістемесі және жобалауы Академиялық мақсаттардағы ағылшын тілі Критерийлік бағалау технологиялары Әртүрлі мектеп типтерінде ағылшын тілін оқытудың зияткерлік әдістері мен технологиялары Ағылшын тілін оқытудағы STEM және STEAM технологиялары Білім мен іскерлікті бағалау бойынша практикум (ПББ)

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Инклюзивті ортада білім алушыларды тұлға ретінде қолдау жүйесін әзірлеп, енгізеді.
• Диалог пен коммуникацияны пайдалана отырып, оқыту мен бағалаудың өзекті әдістерін қолданады.
• Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады.
• Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен көзқарастарын түсіндіреді.
• Оқытылатын тілдердің фонетикалық, грамматикалық, морфологиялық, лексикалық, графикалық, сөз жасамдық жүйелері туралы білімін әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынас жағдайында ауызекі және жазбаша сөйлесімді жүзеге асыру үшін қолданады.
• Әр білім алушының білім алу қажеттіліктерін ескере отырып, шетел тіліндегі оқу үдерісін үлгісін жасай алады.
• Болашақ мұғалімдер оқу құралдарының мазмұнын, стратегияларын таңдап, пайдалана алады; білім берудің барлық деңгейлерінде білім беру қызметін басқару, мұғалімнің білім беру жүйесіндегі педагогикалық процесте критериалды бағалау, инклюзивті орта және цифрландыру мүмкіндіктерін болжайды; өзін-өзі бағалау, талдау және бақылау мүмкіндіктерін көрсетеді.
• Болашақ мұғалімдер шетел тіліндегі мәтінді және оның тілді меңгеру деңгейіне сәйкес тілдегі сөз саптауын қабылдау, түсіну және түсіндіру арқылы тиімді коммуникативті әрекеттестікке қабілетті.
• Болашақ мұғалімдер басқа мәдениет өкілдерімен тиімді қарым-қатынас жасай алады; жеке адамдармен, ұжыммен, қоғам мен әлеуметтік және мәдениетаралық қарым-қатынасты жүзеге асырады; кәсіби, академиялық және іскерлік қарым-қатынастың әртүрлі коммуникациялық жағдайларында коммуникативті ниеттерін жүзеге асырады.
• Болашақ мұғалімдер ұлттық әдет-ғұрыптарды, салт-дәстүрлерді біліп мәдениетаралық қарым-қатынаста қолданады; елтану ақпаратын пайдалана біледі.
• Болашақ мұғалімдер пәнаралық білімдерін қолдана алады; кәсіби салада шешім қабылдау үшін әртүрлі пәндік салалардағы білім, білік және дағдыларды біріктіре отырып, тілдік әрекеттерді орындай алады.
• Болашақ мұғалімдер кәсіби маңызды ақпаратты сыни тұрғыдан талдай, өңдей және жүйелей алады, мамандығы бойынша ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асырып, эмпирикалық зерттеу әдістерін қолдана алады.
• Болашақ мұғалімдер қарым-қатынастың әртүрлі әлеуметтік жағдайларында бағдарлай алады, дәлелдерді қолдана отырып, өз пікірін/көзқарасын айта алады, топта жұмыс істей алады, жобалық және зерттеу қызметінің нәтижелерін жеткізе алады, кәсіби және жеке тұлғалық тұрғыдан өсуге ұмтылады.

Ұқсас БББ