6B01425 Дене шынықтыру және спорт (ІР) в Қ.А.Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Адам мен дене шынықтыру жаттығуларының функционалды анатомиясы Спорттық ойындар оқыту әдістемесімен (футбол, гандбол) Түрік тілі (А1) Балалардың жас ерекшелік және физиологиялық даму ерекшеліктері Түрік тілі (А2) Жүзу оқыту әдістемесімен Дене тәрбиесі және спорт түрлері негіздерімен адам физиологиясы

2 Оқу жылы Балалар-жасөспірімдер спортында спорттық дайындық процесімен басқару Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Гимнастика оқыту әдістемесімен-1 Қаржылық сауаттылық Ататүрік принциптері Экология және өмір қауіпсіздігі Гимнастика оқыту әдістемесімен-2 Жасанды интеллект негіздері Таңдаған спорт түрінің теориясы және әдістемесі Ясауитану Ғылыми зерттеу әдістері Педагогикалық зерттеулер Түркі мемлекеттер тарихы Экономика, кәсіпкерлік және бизнес негіздері Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Оқыту әдістері мен технологиялары

3 Оқу жылы Инклюзивті білім беру ортасы Дене шынықтыру жаттығуларының қолданбалы физиологиясы Бағалау және дамыту Қимылды және ұлттық ойындар Адам қозғалысы мен дене шынықтыру жаттығуларының биомеханикасы Спорт және жарыс этикасы Спорттық ойындар оқыту әдістемесімен (баскетбол, волейбол) Спортта өзін-өзі реттеу психологиясы Дене шынықтыру мен спорт психологиясы Дене шынықтыруды оқыту әдістемесі Дене шынықтырудың балама түрлері Сауықтыру-рекреативті дене шынықтыру Спорттық метрология Мектепте жұмысқа қабілеттілігіне және демалысына арналған дене шынықтыру Дене шынықтырумен және спортпен айналысу процесінде бақылау және өзін-өзі бақылау Дене шынықтыруда және спортта қолданбалы зерттеу Оқытуды жоспарлау және дербес оқыту Дене шынықтыруда және спортта физикалық дамудың және функционалды дайындығының мониторингі Зерттеу нәтижелерін визуализациялау және елестету Спортта тестілеу және баптау

4 Оқу жылы Таңдалған cпорт түріндегі техникалық-тактикалық дайындық Қолданбалы кинезиология Спорттық медицина және оңалту негіздері Зерттеулер, даму және инновациялар Таңдалған cпорт түріндегі физикалық дайындық және баптау Емдік дене шынықтыру және массаж Жеңіл атлетика оқыту әдістемесімен Шахмат оқыту әдістемесімен Бейімделетін спорттың теориясы және әдістемесі Бейімделетін дене шынықтыру Сауықтыру және спорттық нутрициология

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтары мен ерекшеліктерін түсіндіруге, Қазақстан тарихы оқиғаларының себептері мен салдарын талдауға, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми түсінуді, қоғамдық сана мен өнеркәсіптік өндірісті экологияландыруды, табиғатты ұтымды пайдалануды және мемлекеттің тұрақты даму мақсаттарына қол жеткізу мәнмәтінінде қауіпсіз өмір салтын қамтамасыз ететін дүниетанымдық ұстанымдар мен философия білімі негізінде қоршаған болмысты бағалауға қабілетті.
• Әлеуметтік-саяси, экономикалық, құқықтық білім, қаржылық сауаттылық, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен кәсіпкерлік дағдылар негізінде қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және әдеп нормаларына сәйкес өзінің ақылақтық және азаматтық ұстанымын дамытуға, сондай-ақ жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін көрсетуге қабілетті.
• Зерттеу әдіснамасын таңдауды жүзеге асыруға, жаңа білім алу үшін әртүрлі ғылыми әдіс пен тәсілді қолдануға және өз қызметінде әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияның түрін: интернет-ресурстар, ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және таратуға арналған бұлтты және мобильді қызметтерді қолдануға қабілетті.
• Тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіптік қатысымдылықтың әртүрлі саласында қазақ, орыс және шетел тілдерінде ауызша және жазбаша нысанда қарым-қатынас жасауға және сындарлы қарым-қатынас құра отырып және жаһандық кәсіптік білім беру қоғамдастығына қатыса отырып, түрлі кәсіптік желілік қауымдастықтарда офлайн және онлайн жұмыс істеуге қабілетті.
• Білім алушылардың әртүрлілігін ескеріп, олардың психологиялық игілігін қамтамасыз ете отырып және оқытуды қолдау үшін әртүрлі цифрлық ресурсты пайдаланып, базалық психологиялық-педагогикалық, жаратылыстану-ғылыми және пәндік-әдістемелік білім негізінде оқыту процесін білім беру ортасының әртүрлі типінде педагогикалық маңызды түрде әзірлеуге, енгізуге, бағалауға және дамытуға қабілетті.
• Адамның физикалық, психикалық, психомоторлық дамуының өзара байланысын, физикалық дайындықтың шаршау мен эмоционалдық күйзеліске орнықтылығына әсерін білу негізінде тұлғаның спорттық іс-әрекеті мен физикалық белсенділігін психологиялық сүйемелдеуді жүзеге асыруға; сабақ барысында және жарысқа дайындық кезінде шұғылданушылардың жеке психологиялық ерекшеліктерін ескеруге; арнайы жаттығу және жарыстық үрдістер кезінде қалжырау, психологиялық зорығу, күйзеліс, эмоционалдық күйіп кету белгілерін анықтауға; психикалық жағдайларды оңтайландыру үшін өзін-өзі реттеудің психотехникасын үйретуге қабілетті.
• Адам ағзасының жұмыс істеуінің анатомиялық, физиологиялық, биомеханикалық негіздерін, жарақаттар мен аурудан кейінгі алдын алу мен оңалтуды білу негізінде олардың тиімді тіршілік әрекетін қамтамасыз ету үшін әртүрлі жыныстағы және жастағы адамдардың, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі адамдардың игілігін дене шынықтыру және спорт құралдарымен қолдауға қабілетті.
• Спортпен шұғылданатындар, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі тұлғалар контингентінің жыныстық-жас және жеке айырмашылықтарын ескере отырып, оқу, сауықтыру және оқу-жаттығу сабақтарын жоспарлауға, ұйымдастыруға және өткізуге, тұлғаның жан-жақты дамуына ықпал ететін және сабақтарда қауіпсіздікті қамтамасыз ететін білім беру және спорттық-жаттығу ортасы мен жағдайларын құруға қабілетті.
• Шұғылданушылардың жыныстық-жас, жеке айырмашылықтары мен мүмкіндіктерін ескере отырып, спорт түрлері бойынша жарыстарды, дене шынықтыру-сауықтыру, спорттық-бұқаралық іс-шараларды және басқа да қозғалыс рекреациясының түрін жоспарлауға, ұйымдастыруға және өткізуге, олардың қауіпсіздігін қамтамасыз етуге қабілетті.
• Дене шынықтырумен және спортпен шұғылданушылардың оқыту, дайындық және жаттығу нәтижелерін жыныстық-жас, жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктеріне, сондай-ақ спорттық біліктілік деңгейіне сәйкес бағалауға қабілетті.
• Пәнаралық деңгейді қоса алғанда, дене шынықтыру және спорт саласында қолданбалы зерттеулерді өздігінен бастауға және жүргізуге, зерттеу әдіснамасы мен ғылыми әдеп негізінде зерттеулердің дизайнын құрастыруға, спортшылардың дене шынықтыру, техникалық, тактикалық, теориялық және басқа да даярлық түрлерінің көрсеткіштерін өлшеу мен бақылаудың метрологиялық негізделген құралдары мен әдістерін қолдануға, зерттеу нәтижесін жұртшылыққа көрнекілендіруге және ұсынуға қабілетті.
• Өзінің физикалық денсаулығы мен қозғалыс белсенділігіне, нутрициологияға қамқорлық жасаумен байланысты тәжірибеде мақұлданатын және іске асырылатын мінез-құлық нормаларын, дене шынықтыру мен спортқа оң мотивациялық-құндылық қатынасын қалыптастыруға; салауатты өмір салты және дене шынықтырумен өз бетінше айналысу арқылы өзінің толыққанды кәсіби және әлеуметтік қызметін қолдауға және қамтамасыз етуге қабілетті.

Ұқсас БББ