6B01710 Ағылшын тілі (IP) в Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау университетi

Пәндер

1 Оқу жылы Ауызша және жазу практикасы (B1 деңгейі) Балалардың жас ерекшелік және физиологиялық даму ерекшеліктері Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Тіл біліміне кіріспе Ағылшын, қазақ/орыс тілдерінің салыстырмалы типологиясы Мәнмәтіндегі грамматика, лексика және фонология Ағылшын тілі фонетикасы мен грамматикасындағы заманауи тенденциялары Ауызша және жазу практикасы (B2 деңгейі)

2 Оқу жылы Кәсіби бағдарланған ағылшын тілі (С1 деңгейі) Шоқантану Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Қаржылық сауаттылық негіздері Экономика және кәсіпкерлік негіздері Құқық негіздері Ағылшын тілі теориясының негіздері (теориялық грамматика, теориялық фонетика, лексикология, тіл тарихы) Критерийлік бағалау технологиялары Зерттеулер, даму және инновациялар Ағылшын тілін оқытудың әдістемесі және лингводидактикасы Жаңартылған білім беру мазмұнындағы жаңа технологиялар Кәсіби бағдарланған ағылшын тілі (С2 деңгейі)

3 Оқу жылы Академиялық мақсаттардағы ағылшын тілі Медиасауаттылық және цифрлық коммуникация Әртүрлі мектеп типтерінде ағылшын тілін оқытудың арнайы бағдарланған әдістері Ағылшын тілі және жаһандық коммуникация Педагогикалық зерттеулер Бағалау және дамыту Инклюзивті білім беру ортасы Мамандандырылған ағылшын тілі Мәдениет және мәдениетаралық білім беру: отандық және шет елдік бағыт Көпшілік алдында сөйлеу және дипломатия Білім берудегі жасанды интеллект технологиялар Әртүрлі мектеп типтерінде ағылшын тілін оқытудың зияткерлік әдістері мен технологиялары Ағылшын тілін ерте оқыту әдістері Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Ғылыми зерттеу негіздері Іскерлік ағылшын тілі Функционалдық стилистика Ағылшын тілінің лексикологиясы Лингвистикалық ел тану және мәдениетаралық білім беру Тіршілік қауіпсіздік негіздері Экология және тұрақты даму Оқытуды жоспарлау және оқытуды дербестендіру

4 Оқу жылы Когнитивті-интерактивтік технологиялар негізінде оқытуды жобалау және үлгілеу Ағылшын әдебиеті және шығармашылық хат Ағылшын тілін оқу және үйретуге арналған компьютерлік қосымшалар және ресурстар Зерттеулер, даму және инновациялар Білім берудегі smart-технологиялар Ғылыми зерттеудің әдістемесі және жобалауы Ағылшын тілін оқытудағы STEM және STEAM технологиялары Ағылшын тілін оқытудағы CLIL-технологиясы Ағылшын тілін оқытудағы театрландыру Ағылшын тілін қашықтықтан оқытуда ІТ-технологияларды пайдалану

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Инклюзивті ортада білім алушыларды тұлға ретінде қолдау жүйесін әзірлеп, енгізеді.
• Диалог пен коммуникацияны пайдалана отырып, оқыту мен бағалаудың өзекті әдістерін қолданады.
• Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады.
• Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен көзқарастарын түсіндіреді.
• Оқытылатын тілдердің фонетикалық, грамматикалық, морфологиялық, лексикалық, графикалық, сөз жасамдық жүйелері туралы білімін әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынас жағдайында ауызекі және жазбаша сөйлесімді жүзеге асыру үшін қолданады.
• Әр білім алушының білім алу қажеттіліктерін ескере отырып, шетел тіліндегі оқу үдерісін үлгісін жасай алады.
• Болашақ мұғалімдер оқу құралдарының мазмұнын, стратегияларын таңдап, пайдалана алады; білім берудің барлық деңгейлерінде білім беру қызметін басқару, мұғалімнің білім беру жүйесіндегі педагогикалық процесте критериалды бағалау, инклюзивті орта және цифрландыру мүмкіндіктерін болжайды; өзін-өзі бағалау, талдау және бақылау мүмкіндіктерін көрсетеді.
• Болашақ мұғалімдер шетел тіліндегі мәтінді және оның тілді меңгеру деңгейіне сәйкес тілдегі сөз саптауын қабылдау, түсіну және түсіндіру арқылы тиімді коммуникативті әрекеттестікке қабілетті.
• Болашақ мұғалімдер басқа мәдениет өкілдерімен тиімді қарым-қатынас жасай алады; жеке адамдармен, ұжыммен, қоғам мен әлеуметтік және мәдениетаралық қарым-қатынасты жүзеге асырады; кәсіби, академиялық және іскерлік қарым-қатынастың әртүрлі коммуникациялық жағдайларында коммуникативті ниеттерін жүзеге асырады.
• Болашақ мұғалімдер ұлттық әдет-ғұрыптарды, салт-дәстүрлерді біліп мәдениетаралық қарым-қатынаста қолданады; елтану ақпаратын пайдалана біледі.
• Болашақ мұғалімдер пәнаралық білімдерін қолдана алады; кәсіби салада шешім қабылдау үшін әртүрлі пәндік салалардағы білім, білік және дағдыларды біріктіре отырып, тілдік әрекеттерді орындай алады.
• Болашақ мұғалімдер кәсіби маңызды ақпаратты сыни тұрғыдан талдай, өңдей және жүйелей алады, мамандығы бойынша ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асырып, эмпирикалық зерттеу әдістерін қолдана алады.
• Болашақ мұғалімдер қарым-қатынастың әртүрлі әлеуметтік жағдайларында бағдарлай алады, дәлелдерді қолдана отырып, өз пікірін/көзқарасын айта алады, топта жұмыс істей алады, жобалық және зерттеу қызметінің нәтижелерін жеткізе алады, кәсіби және жеке тұлғалық тұрғыдан өсуге ұмтылады.

Ұқсас БББ