6B02304 Шетел филологиясы в Торайгыров университеті

Пәндер

• Тәжірибелік фонетика (неміс тілі)

  Неміс тілінің дыбыстық құрылымын зерттеу; фонематикалық және интонациялық естуді дамыту, айтылу мен интонацияны түзету; сөйлеу және оқу процесінде неміс дыбыстарын сөзде, сөз тіркесінде, сөйлемде және сөйлеу ағынында айту техникасын меңгеру; интонациялық үлгіні қабылдаудың есту дағдыларын қалыптастыру; негізгі интонациялық заңдылықтарды олардың мүмкін жүзеге асуының вариативтілігі жағдайында оқыту; сөйлеу және оқу процесінде интонациялық үлгіні барабар жаңғырту.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Шетел филологиясына кіріспе

  Пән шетел филологиясы саласындағы маманды теориялық дайындаудың негізін қалайды. Оқытылатын тақырыптар: Филология ғылым ретінде, филологияның гуманитарлық ғылымдар арасындағы орны. Семиотика, герменевтика, коммуникация теориясы, когнитивтік ғылымдармен пәнаралық байланыстар. Тіл білімі және филология: тіл үйренудегі тәсілдің ерекшеліктері. аңғал филология. Филологияның зерттеу мәселелерін кеңейту, қазіргі филологиядағы пәнаралық, шекаралық және қолданбалы зерттеулерді дамыту. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, рефлексия және талқылау әдістері қолданылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Тәжірибелік грамматика (ағылшын тілі)

  Ағылшын тілі грамматикасы бойынша практикалық білім құзыреттілігін қалыптастыру. Ағылшын тілінің грамматикалық құрылымының құрылымын және оның дамуындағы қазіргі тенденцияларды толық және жүйелі сипаттау және талдау, теориялық ұстанымдарды ағылшын тілінің нанымды тілдік мысалдарымен көркемдеп көрсету дағдысын меңгеру; қарым-қатынастың әртүрлі жағдаяттарында қолданылатын грамматикалық құбылыстарды зерттеу; ағылшын тілінің морфологиялық және синтаксистік конструкцияларын құру және қолдану ережелері. Пәнді оқу кезінде портфолио әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Тәжірибелік фонетика (ағылшын тілі)

  Ағылшын тілінің фонетикалық құрылымын зерттеу; фонематикалық және интонациялық естуді дамыту, айтылу мен интонацияны түзету; сөйлеу және оқу процесінде сөз, сөз тіркесі, сөйлем және сөйлеу ағынында ағылшын дыбыстарын айту әдістемесін меңгеру; интонациялық үлгіні қабылдаудың есту дағдыларын қалыптастыру; негізгі интонациялық заңдылықтарды олардың мүмкін жүзеге асуының вариативтілігі жағдайында оқыту; сөйлеу және оқу процесінде интонациялық үлгіні барабар жаңғырту.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Тәжірибелік грамматика (неміс тілі)

  Неміс тілінің грамматикасы бойынша практикалық білімдер саласында лингвистикалық құзыреттілігін қалыптастыру. Неміс тілінің грамматикалық құрылымының құрылымын толық және жүйелі түрде сипаттау және талдау, неміс тілінің нанымды тілдік мысалдарымен теориялық ұстанымдарды суреттеу дағдысын меңгеру; қарым-қатынастың әртүрлі жағдаяттарында қолданылатын грамматикалық құбылыстарды зерттеу; неміс тілінің морфологиялық және синтаксистік құрылымдарын құру және қолдану ережелері. Пәнді оқу кезінде портфолио әдісі қолданылады

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Көне әдебиет

  Ежелгі Греция мен Ежелгі Римдегі әдеби процестің барысын зерттеу, осы кезеңдегі шетел әдебиеті туралы бағдарлы білім жүйесін қалыптастыру; мифологияны ежелгі грек өнерінің «арсеналы» және «топырағы» ретінде түсіну; антикалық авторлардың шығармаларын күрделі философиялық-діни, көркемдік-эстетикалық қабылдауды қалыптастыру; әдеби тектер мен жанрлардың генезисі саласындағы білімдерін кеңейту, Батыс Еуропа елдері әдебиетіндегі әдеби формалар мен дәстүрлерді қалыптастыру. Оқыту барысында жобалар әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Классикалық филология

  Лингвомәдениеттану және әлеуметтік-саяси формациялардың ежелгі өркениеттері негізінде болмыстың бастапқы кезеңі туралы идеяны қалыптастыру; «филология» ұғымын лингвоәдеби аспектінің жетекші рөлімен бірқатар ғылымдардың, бағыттардың және аспектілердің қосындысы ретінде түсіндіруге барынша кең көзқарасты қамтамасыз ету. Оқытылатын тақырыптар: Жазудың пайда болуы. Классикалық тілдер тарихын кезеңге бөлу. Классикалық тілдердің ерте формалары. Мақал-мәтелдер, нақыл сөздер, классикалық тілдердің халықтық өрнектері. Рефлексия және пікірталас әдістері қолданылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Еуропа тілі А1,А2 (француз тілі)

  Коммуникативті әдістерді, рөлдік ойындарды және кейс-стади әдісін қолдану арқылы А1, А2 деңгейінде француз тілінде оқу, сөйлеу, жазу және тыңдауды үйрету. Француз тілінің фонетикалық, лексикалық және грамматикалық жүйелерін зерттеу. Өмірдің жеке, қоғамдық салаларындағы тақырыптар бойынша ақпаратты түсіну, қарым-қатынастың ең көп таралған стандартты жағдайларында нақты коммуникативті міндеттерді шешуде бағдарлау қабілеті; А1, А2 деңгейіндегі мәтіндерді тыңдап оқу және түсіну

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 4
  

• Лингвоелтану (ағылшын тілі)

  Әлеуметтік сала. Сақтандыру және медицина. Білім беру жүйесі. Бұқаралық ақпарат құралдары. Зерттелетін тіл елдерінің сөйлеу этикеті және мінез-құлық нормалары. Пәнді оқу кезінде жобалар әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Мәдениетаралық қатынас практикумы

  Ұлттық бірегейлік пен мәдени алмасу ұғымдарын біріктіретін феномен ретіндегі «мәдениетаралық коммуникация» концепциясының практикалық дамуы. Оқытылатын тақырыптар: Мәдениет түсінігі. Оқытылатын тіл елінің және Қазақстанның құндылықтар жүйесі. Стереотип. Мәдениеттердің өзара әрекеттесуі, мәдениетаралық айырмашылықтар. Вербалды емес коммуникация, оның мәдениетаралық ерекшеліктері. Нормалар, әдет-ғұрыптар мен рәсімдер, мерекелер, ырымдар, тыйымдар. Оқытуда кейс-стади әдісі мен ақпараттық-коммуникациялық технологиялар қолданылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Еуропа тілі А1,А2 (неміс тілі)

  Коммуникативтік әдістерді, рөлдік ойындарды және кейс-стади әдісін қолдана отырып, неміс тілінде А1, А2 деңгейінде оқу, сөйлеу, жазу және тыңдауды үйрету. Неміс тілінің фонетикалық, лексикалық және грамматикалық жүйелерін зерттеу. Өмірдің жеке, қоғамдық салаларындағы тақырыптар бойынша ақпаратты түсіну, қарым-қатынастың ең көп таралған стандартты жағдайларында нақты коммуникативті міндеттерді шешуде бағдарлау қабілеті; А1, А2 деңгейіндегі мәтіндерді тыңдап оқу және түсіну.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 4
  

• Тіл білімінің негіздері

  Студенттердің қазіргі тіл білімі саласындағы білімдерін байыту, ұғымдар мен терминдерді зерделеу, тілдік фактілер мен құбылыстарды қазіргі лингвистикалық зерттеулер мен концепциялар аспектісінде зерделеу. Оқытылатын тақырыптар: Тіл білімі ғылым ретінде, тіл білімінің бөлімдері; тіл лингвистиканың объектісі ретінде тілдің мәні, шығу тегі, даму заңдылықтары, құрылымы, қызметі, таңбалық сипаты; тілдердің классификациясы; ұлттық тіл және диалект; әдеби тіл мен норма. Оқыту кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар қолданылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 4
  

• Неміс тілі В2.1

  Коммуникативті әдістерді, рөлдік ойындарды және кейс-стади әдісін қолдана отырып, неміс тілін В2 деңгейінде меңгеру жұмыстарын жетілдіру және тереңдету. Неміс тілінде дайын емес сөйлеуді дамыту. Ана тілінде сөйлейтіндердің төл сөзін қалыпты қарқынмен түсіну дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру. Түпнұсқалық мәтіндерді оқу және ақпарат алу дағдыларын қалыптастыру. Неміс тілінде жазбаша сөйлеудің өнімді үлгілерін жасау дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Жоба 1: Филологиялық зерттеулерді цифрлық әдістер және АИ

  Пәннің мақсаты – филологиялық зерттеулерде цифрлық әдістер мен жасанды интеллект технологияларын қолдану саласында студенттерге теориялық және практикалық дайындықты қамтамасыз ету; электрондық корпуспен, мәтінді талдаудың автоматтандырылған құралдарымен, нейрондық желі модельдерімен және цифрлық лингвистикалық платформалармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; алынған деректерді сыни тұрғыдан түсіну, цифрлық нәтижелерді түсіндіру және инновациялық әдістерді заманауи гуманитарлық ғылыми парадигмаға біріктіру қабілетін дамыту. Өтілетін тақырыптар: Сандық гуманитарлық ғылымдарға кіріспе. Филологиядағы жасанды интеллект әдістері. Цифрлық зерттеулердің этикалық және әдістемелік аспектілері. Цифрлық зерттеулерге арналған бағдарламалық құрал мен құралдар. Курстық жобалар.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Лингвоелтану (неміс тілі)

  Тілдік және аймақтық құзыреттілікті қалыптастыру. Германия, Австрия және Швейцария: географиялық орны мен экологиялық жағдайы; мемлекеттік құрылым және саяси жүйе; халық; тарихи қаһармандар; денсаулық сақтау жүйесі; білім беру жүйесі; БАҚ; мәдениет; тілі, диалектілері, шет тілдері; стереотиптер мен клишелер. Неміс тіліндегі вербальды және вербальды емес сөздік құралдары. Мәдени шок: даму кезеңдері және одан шығу жолдары. Пәнді оқу кезінде жобалар әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Ағылшын тілі В2.1

  Коммуникативті әдістерді, рөлдік ойындарды және кейс-стади әдісін қолдана отырып, ағылшын тілін В2 деңгейінде меңгеру жұмыстарын жетілдіру және тереңдету. Ағылшын тілінде дайын емес сөйлеуді дамыту. Ана тілінде сөйлейтіндердің төл сөзін қалыпты қарқынмен түсіну дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру. Түпнұсқалық мәтіндерді оқу және ақпарат алу дағдыларын қалыптастыру. Ағылшын тілінде жазбаша сөйлеудің өнімді үлгілерін жасау дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Кәсіпкерлік іс-әрекетінің негіздері

  Пән кәсіпкерліктің теориялық және әдістемелік негіздерін қалыптастыруға бағытталған. Пән экономика және кәсіпкерлікті ұйымдастыру негіздерін, оның түрлерін, маркетингтік негіздері мен стратегиялық перспективаларын, мемлекеттік реттеуді зерттейді. Практикалық сабақтар шеңберінде білім алушылар кәсіпкерлік қызметтің түрлі кейстерін қарастырады, маркетингтік зерттеулер жүргізеді және кәсіпкерлік бизнес-идеяларды ұсынады, олардың инновациялық өлшемдерін әзірлейді. Бағалау нысаны кәсіпкерлік идеяның бизнес-моделін көпшілік алдында қорғау болып табылады. Пәнде жұмыс істеп жатқан кәсіпкерлердің қонақ дәрістері қарастырылған. Пән бойынша ұқсас курстарды жаппай ашық онлайн курстар платформаларынан қайта есептеуге болады: Coursera; OpenU.kz; OpenU.tou.edu.kz; skills.enbek.kz.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 4
  

• Еуропа тілі В1 (француз тілі)

  Студенттердің коммуникативтік әдістерді, рөлдік ойындарды және кейс-стади әдісін қолдану арқылы француз тілінің В1 шекті деңгейіне жетуі. Студенттердің коммуникативтік және жалпы кәсіптік құзыреттіліктерін одан әрі жетілдіру; белсенді сөздік қорын тереңдету және кеңейту; табиғи дыбысты сөйлеу үшін тыңдау дағдыларын қалыптастыру; француз тіліндегі түпнұсқа мәтіндерді оқу дағдыларын қалыптастыру; монологтық және диалогтік сөйлеу дағдыларын жетілдіру; А1, А2 деңгейлерінде қалыптасқан грамматикалық дағдыларды жүйелеу және жетілдіру

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 3
  

• Экономика және бизнес негіздері

  Курстың мақсаты мен міндеттері студенттерге әртүрлі экономикалық жүйелердегі қоғамның әлеуметтік-экономикалық дамуының эволюциясы мен заңдылықтары туралы теориялық білімді үйрету, сондай-ақ шектеулі ресурстар жағдайында адамның экономикалық мінез-құлқының қағидалары мен мотивтері, экономикалық дүниетаным мен оны іске асыруда белсенді азаматтық қалыптастыру. мемлекеттік экономикалық және әлеуметтік саясат.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Тіршілік қауіпсіздігі

  Пәнді оқытудың мақсаты болашақ мамандарда қауіпсіз және зиянсыз өмір сүру жағдайларын жасау үшін қажетті теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру; Төтенше жағдайлар кезінде болжау және сауатты шешімдер қабылдау; халықты және өндірістік персоналды, шаруашылық объектілерін ықтимал салдарлардан, апаттардан, табиғи апаттардан қорғау және қазіргі заманғы зақымдау құралдарын қолдану; жойылу салдарын жою болып табылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Кәсіпкерлік құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

  Пән кәсіпкерлік қызметтің теориялық және практикалық құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы негіздері саласында білім алуға бағытталған. Пән кәсіпкерлік қызметті, оның ішінде ұйымдық-құқықтық мәртебесін, шарттық қатынастарды, кәсіпкерлердің сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін тіркеу, жүргізу және тоқтату жөніндегі қолданыстағы заңнаманы қарауды қамтиды. Практикалық сабақтар шеңберінде білім алушылар кәсіпорын жарғысын әзірлеу бойынша кейстерді шешеді, құрылтайшылардың шешімдерін құжаттайды, кәсіпкерлікті тіркеу бойынша цифрлық дағдыларды алады, сыбайлас жемқорлық көріністеріне қарсы іс-қимыл бойынша құралдарды таңдайды. Бағалау нысаны жобаның Start up құқықтық бөлімін жария қорғау болып табылады. Пәнде заңгер-практиктердің қонақ дәрістері қарастырылған. Пән бойынша ұқсас курстарды жаппай ашық онлайн курстар платформаларынан қайта есептеуге болады: Coursera; OpenU.kz; OpenU.tou.edu.kz; skills.enbek.kz.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 3
  

• Қауіпсіздік және инклюзиялық орта

  Мүмкіндігі шектеулі жандардың және халықтың басқа да әлеуметтік осал топтарының қажеттіліктерін ескеретін қауіпсіз, қолжетімді және инклюзивті орта құру бойынша студенттердің білімі мен практикалық дағдыларын қалыптастыру. Инклюзия философиясы, тең қолжетімділік қағидалары, халықаралық қолжетімділік стандарттары бар білім алушының түсінігі. Мүмкіндігі шектеулі адамдардың қажеттіліктерін ескере отырып, ғимараттарда, көлікте, эвакуация кезінде және ТЖ-да қауіпсіздік негіздері мен қауіпсіздікті қамтамасыз ету дағдыларын қалыптастыру. Заңдар мен стандарттар сияқты нормативтік-құқықтық базаны білу. Толеранттылық этикасы мен өзара іс-қимылын, этикалық мінез-құлықты, ерекше қажеттіліктері бар адамдарға көмек көрсету этикасын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Неміс тілі В2.2

  Коммуникативтік әдістерді, рөлдік ойындарды және кейс-стади әдісін қолдану арқылы неміс тілін В2 деңгейінде меңгеру жұмыстарын одан әрі жетілдіру және тереңдету. Полилогиялық қарым-қатынастың әртүрлі формаларына қатысу, идиоматикалық тіркестерді, фразеологиялық бірліктерді олардың коннотативтік мағыналарын ескере отырып қолдану, мағынаның ең нәзік реңктерін беру, мәлімдемені түрлендірудің әртүрлі тәсілдерін қолдану. Даулы мәселелерді, қарама-қайшылықтарды өздігінен таңдау, талқылау барысын жоспарлау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 3
  

• Еуропа тілі В1 (неміс тілі)

  Неміс тілін меңгерген студенттердің коммуникативті әдістерді, рөлдік ойындарды және кейс-стади әдісін қолдану арқылы В1 шекті деңгейге жетуі. Студенттердің коммуникативтік және жалпы кәсіптік құзыреттіліктерін одан әрі жетілдіру; белсенді сөздік қорын тереңдету және кеңейту; табиғи дыбысты сөйлеу үшін тыңдау дағдыларын қалыптастыру; неміс тіліндегі түпнұсқа мәтіндерді оқу дағдыларын қалыптастыру; монологтық және диалогтік сөйлеу дағдыларын жетілдіру; А1, А2 деңгейлерінде қалыптасқан грамматикалық дағдыларды жүйелеу және жетілдіру7

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 3
  

• Экологиялық менеджмент

  Пән экологиялық проблемаларды шешудің және ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудің жалпыға бірдей танылған ұйымдастырушылық-басқарушылық құралы ретінде экологиялық менеджмент туралы білім жүйесін қалыптастыруға бағытталған. Пән экологиялық менеджментті корпоративтік басқару жүйесінің бөлігі ретінде зерттейді, қазіргі өркениеттің экологиялық мәселелерін, тұрақты даму Тұжырымдамасы мен инфрақұрылымын, табиғатты пайдалану мәселелерін қарастырады. Практикалық сабақтар шеңберінде білім алушылар Табиғи ресурстар мен экологиялық залалдарды пайдалануды экономикалық бағалауды орындайды, Халықаралық стандарттар мен экологиялық заңнамаға сәйкес экологиялық аудит және экологиялық менеджмент жүйесін құру кейстерін қарайды. Бағалау нысаны жобаның start up экологиялық бөлімін Қоғамдық қорғау болып табылады. Пәнде эколог ғалымдардың, қоғамдық ұйымдар өкілдерінің қонақ дәрістері қарастырылған. Пән бойынша ұқсас курстарды жаппай ашық онлайн курстар платформаларынан қайта есептеуге болады: Coursera; OpenU.kz; OpenU.tou.edu.kz; skills.enbek.kz.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 3
  

• Ғылыми зерттеулердің негіздері

  Пәннің мақсаты студенттерді ғылыми жұмысқа дайындау. Курстың/пәннің мазмұны: ғылыми зерттеулерді жоспарлау және оның құрылымы, эксперименттер жүргізу және тәжірибелік мәліметтерді өңдеу, жылу-энергетика саласындағы проблемалық мәселелерді қою әдістемесі және ғылыми-зерттеу жұмыстарының нәтижелерін тіркеу. Тәжірибелік сабақтарда студенттер ғылыми проблеманы қоюды, зерттеу саласындағы ғылыми жетістіктерді талдауды, эксперименттік зерттеулер жүргізуді, эксперименттік мәліметтерді өңдеу әдістерін меңгеруді үйренеді, зерттеу жұмысының нәтижелерін ұсыну дағдыларын алады. Қорытынды баға портфолио қорғау нәтижелері бойынша қойылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

  Құқық негіздері - бұл мемлекеттік-құқықтық құбылыстар туралы алғашқы идеялардың қалыптасуына ықпал ететін негізгі құқықтық білім беру пәні.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Жасанды интеллект негіздері

  Пәннің мақсаты бағдарламалық құралдарды және жасанды интеллект (ЖИ) әдістерін практикалық қолдану бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру, Әртүрлі мақсаттағы интеллектуалды жүйелерді құру теориясы мен практикасының қазіргі жағдайы туралы тұтас түсінік қалыптастыру болып табылады. Пәннің мазмұны: ЖИ-те кіріспе, техникалық емес мамандарға арналған ЖИ-те шолу; ЖИ-нің әртүрлі құралдары мен платформаларын зерттеу; үлкен тілдік модельдерге кіріспе; мәтіндер мен жалпылау үшін LLM-ді қолдану; кодталмаған платформаларды қолдана отырып, кодталмаған жасанды интеллект модельдерін құру; жасанды интеллект құралдарын қолдана отырып генеративті өнер мен музыка құру; жасанды интеллект құралдарын қолдану объектілерді анықтау және жіктеу үшін кескінді тану; табиғи тілді өңдеу негіздері; NLP құралдарымен мәтіндік деректер мен көңіл-күйді талдау; ЖИ негізіндегі құралдарды пайдалана отырып интерактивті визуализациялар жасау; ЖИ арқылы тұтынушыларға қызмет көрсету сапасын жақсарту үшін маркетинг пен жарнамада, қаржылық қызметтерде ЖИ қолдану; білім берудегі ЖИ инновациялары; этикалық мәселелер ЖИ; ЖИ-нің қоғамға әсері; ЖИ-тегі жаңа тенденциялар. Практикалық курс мыналарды қамтиды: "жасанды интеллект және адам миы" тақырыбындағы пікірталас; жасанды интеллектпен жұмыс істеу үшін әртүрлі құралдар мен платформаларды практикалық пайдалану; мәтіндерді генерациялау үшін LLM қолдану; кодсыз платформаларды пайдалана отырып, бағдарламалаусыз жасанды интеллекттің үлгі үлгілерін құру; кескіндер мен музыканы жасау үшін әртүрлі генеративті өнер құралдарымен мүмкін эксперименттер жүргізу; кескіндердегі модельдерді оқыту және нысандарды тану үшін кескінді тану құралдарын пайдалану; мәтіндік деректерді талдау; интерактивті визуализация мүмкіндіктерін қолдану; деректерді талдау және маркетингтік науқандарды құру; қаржы саласындағы тәуекелдерді болжау және талдау; чатботтар мен виртуалды көмекшілерді құру; жасанды интеллектті қолданудың этикалық дилеммаларын талқылау; жасанды интеллекттің қоғамға және қоғамға әсері туралы топтық пікірталастар ЖИ-тегі болашақ трендтер. Қорытынды бақылау "жекелендірілген оқыту тәжірибесі: жасанды интеллект құралдары арқылы жекелендірілген білім беру материалдарын жасау мүмкіндіктерін және оқыту тәжірибесін зерттеу"жобасын орындау және қорғау түрінде ұйымдастырылады. Пән бойынша Coursera жаппай ашық онлайн курстарының платформаларынан ұқсас курстарды қайта есептеуге болады, OpenU.kz, OpenU.tou.edu.kz және басқалар.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Ағылшын тілі В2.2

  Коммуникативті әдістерді, рөлдік ойындарды және кейс-стади әдісін қолдана отырып, В2 деңгейінде ағылшын тілін меңгеру жұмыстарын одан әрі жетілдіру және тереңдету. Полилогиялық қарым-қатынастың әртүрлі формаларына қатысу, идиоматикалық тіркестерді, фразеологиялық бірліктерді олардың коннотативтік мағыналарын ескере отырып қолдану, мағынаның ең нәзік реңктерін беру, мәлімдемені түрлендірудің әртүрлі тәсілдерін қолдану. Даулы мәселелерді, қарама-қайшылықтарды өздігінен таңдау, талқылау барысын жоспарлау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 3
  

• Экология негіздері

  Пәннің мақсаты: студенттерді биоценоздарды сипаттайтын негізгі ұғымдармен, олардың функционалды компоненттерімен және биогеоценоздардағы биотикалық қатынастармен таныстыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Қаржылық сауаттылық негіздері

  Пәннің мақсаты білім алушыларда жеке қаржыға қатысты шешімдер қабылдау кезінде ұтымды қаржылық мінез-құлықты, сондай-ақ цифрлық технологияларды пайдалану арқылы қаржылық қызметтерді тұтынушылар ретінде олардың құқықтары мен мүдделерін қорғауға байланысты процестерді сыни бағалау және талдау қабілетін қалыптастыру болып табылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Неміс тілі С1.1

  Коммуникативтік әдістердің, рөлдік ойындардың және кейс-стади әдісінің көмегімен неміс тілін С1 деңгейінде меңгеруде жұмыс істеу; С1 деңгейінде әлеуметтік, ғылыми және кәсіби қызметте неміс тілін тиімді пайдалану білігі мен дағдысын қалыптастыру, неміс тілінде С1 деңгейіндегі бейімделмеген мәтіндерді оқу және қабылдау дағдыларын дамыту, берілген тақырыпта неміс тілінде ауызша және жазбаша түрде өз пікірін білдіру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Тіл тарихы

  Оқытылатын тілдің тарихы пәні бойынша тілдік-мәдени құзыреттілігін қалыптастыру. Тіл дамытудың теориялық аспектілері. Тіл тарихы мен халық тарихының байланысы. Зерттелетін тілдің тарихын кезеңге бөлу, кезеңдік критерийлері. Ежелгі кезең (алфавит, фонетика, лексика, грамматика, синтаксис). Орта кезең (фонетика, лексика, грамматика, синтаксис эволюциясы). Жаңа кезең (фонетика, лексика, грамматика, синтаксис деңгейіндегі эволюциясы мен қазіргі жағдайы). Зерттелетін тілдің дамуының негізгі тенденциялары. Оқыту кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар қолданылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 3
  

• Көркем мәтінді интерпретациялау (неміс тілі)

  Курс неміс тіліндегі түпнұсқалық көркем мәтінді зерттеудің теориялық және практикалық мәселелерін зерттеуге арналған. Курс студенттердің көркем мәтінді дәлелді талдау дағдыларын дамытуды көздейді; аналитикалық ойлау қабілеттері; мәтіннің құрылымдық-семантикалық ерекшеліктерін көре білу; мәтінішілік байланыстарды орнату мүмкіндігі; мәтін элементтері олардың өзара әрекеттесуінде; тілдік бірліктердің барлық деңгейде (фонетика, лексика, синтаксис, стилистика) қолданылуын талдау арқылы автордың идеялық ниетін аша білу; көркем мәтінді саналы қабылдауды дамыту; шығармашылық ойлау қабілеттері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Лексикология

  Оқытылатын тілдің тарихи дамуы мен қазіргі жағдайы туралы сөздік құрамы туралы түсініктерін қалыптастыру. Тақырыптары: Лексикология тіл білімінің бір саласы ретінде. Сөз мәселелері. Зерттелетін тілдің сөздік құрамының этимологиясы. Ауыстырылатын тілдегі сөздің морфологиялық құрылымы және сөзжасам. Сөздің мағыналық құрылымы. Омонимия: қайнар көздері және жіктелуі. Синоним. Эвфемизмдер. Антонимия. Фразеологизмдер: қайнар көздері, жіктелуі. Оқытылатын тілдің аймақтық варианттары. Лексикография мәселелері. Оқыту кезінде АҚТ қолданылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 4
  

• Теориялық фонетика

  Қазіргі ағылшын тілінің фонетикалық құрылымын әртүрлі коммуникативті мақсатта қолданылатын көп деңгейлі функционалдық бірліктер жүйесі ретінде теориялық негіздеу және қарастыру. Оқытылатын тақырыптар: Фонетика ғылым ретінде. Сөйлеу дыбыстарының физиологиялық және артикуляциялық аспектілері. Сөйлеудегі дыбыстардың комбинаторлық модификациялары. Дыбыстардың фонологиялық аспектісі. Ағылшын тілінің силлабу және екпін құрылымдары. Ағылшынша интонация. Ағылшын тілінің нұсқалары және ағылшын тілінің айтылу түрлері. Оқыту кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар қолданылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 3
  

• Шетел әдебиетінің теориясы мен тарихы (ағылшын тілі)

  Көркем әдебиет өнер түрі ретінде, оның көркем бейнелерінің ерекшелігі. Әдеби ұрпақ. Көркем мазмұнның түрлері. Интертексттілік және мифологизм. Архетиптер. Әдеби шығармадағы бейнелеу құралдарының жүйесі. Хронотоп. Көркем шығарманың құрылымы. Батыс Еуропа елдерінде (Ұлыбритания әдебиетінен басқа) Қайта өрлеу дәуірінен бастап бүгінгі күнге дейінгі әдебиеттің даму кезеңдері. Пәнді оқу кезінде рефлексия және талқылау әдістері қолданылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Ағылшын тілі С1.1

  Коммуникативтік әдістер, рөлдік ойындар және кейс-стади әдісі арқылы ағылшын тілін С1 деңгейінде меңгеруде жұмыс істеу; С1 деңгейінде әлеуметтік, ғылыми және кәсіби қызметте ағылшын тілін тиімді пайдалану біліктері мен дағдыларын қалыптастыру, С1 деңгейіндегі бейімделмеген мәтіндерді ағылшын тілінде оқу және қабылдау дағдыларын дамыту, берілген тақырыпта ағылшын тілінде ауызша және жазбаша түрде өз пікірін білдіру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Start up жобаларының экономикалық негіздемелері

  Пән кәсіпкерлікті және Start up жобаларын экономикалық негіздеу үшін қажетті білім, Дағдылар мен құзыреттер жиынтығын қалыптастыруға бағытталған. Пән Start up жобаларын заманауи бизнес-кәсіпкерліктің құралы, оларды әзірлеу алгоритмі ретінде зерттейді. Практикалық сабақтар шеңберінде білім алушылар кәсіпкерлік идеяға инвестицияларды есептеуді, персоналға қажеттілікті негіздеуді, шығындар мен шығындарды есептеуді орындайды, баға белгілеу және қаржылық жоспарлау саясатын әзірлейді. Бағалаудың бір түрі-жобаны бастау үшін қоғамдық қорғау. Пәнде жұмыс істеп жатқан кәсіпкерлердің, инвесторлардың қонақ дәрістері қарастырылған. Пән бойынша ұқсас курстарды жаппай ашық онлайн курстар платформаларынан қайта есептеуге болады: Coursera; OpenU.kz; OpenU.tou.edu.kz; skills.enbek.kz.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Көркем мәтінді интерпретациялау (ағылшын тілі)

  Ағылшын тіліндегі көркем мәтінді сыни талдаудың теориясы мен практикасы. Курстың тақырыбы: көркем мәтін жанрлық және стилистикалық тұрғыдан анықталған тұтас ретінде, оны талдау, мәтінді түсіндірудің теориялық және әдіснамалық принциптері; мәтіннің архитектурасы, сюжеті; композициялық және сөйлеу формалары; олардың жүйесі мен қатынастарындағы көркем образдар; мәтіндегі тілдік бірліктерді жаңартудың фонетикалық, лексикалық және грамматикалық деңгейлері; жеке авторлық стиль; мәтіннің идеялық және эстетикалық құндылығы.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Шетел әдебиетінің теориясы мен тарихы (неміс тілі)

  Көркем әдебиет өнер түрі ретінде, оның көркем бейнелерінің ерекшелігі. Әдеби ұрпақ. Көркем мазмұнның түрлері. Интертексттілік және мифологизм. Архетиптер. Әдеби шығармадағы бейнелеу құралдарының жүйесі. Хронотоп. Көркем шығарманың құрылымы. Батыс Еуропа елдеріндегі әдебиеттің (Германия әдебиетінен басқасы) Қайта өрлеу дәуірінен бүгінгі күнге дейінгі даму кезеңдері. Пәнді оқу кезінде рефлексия және талқылау әдістері қолданылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Көпшілік алдында сөйлеу риторикасы (ағылшын тілі)

  Тиімді сөйлеу қарым-қатынасының коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру, ең алдымен ағылшын тілінде көпшілік алдында сөйлеу жағдайында қалыптастыру; кейс-стади әдісі арқылы тиімді риторикалық тәсілдер мен әр түрлі жағдайларда көпшілік алдында сөйлеуді құру тәсілдерін зерделеу; дау және аргументация түрлерімен, пікірталас жүргізу тәсілдерімен, қажетті риторикалық эмоциялар құрумен танысу; өз көзқарасын сауатты білдіре және негіздей білуге үйрету; ағылшын тілінде өз шешендік тәжірибесін алу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 4
  

• Стилистика

  Оқытылатын тілдің стильдік жүйесімен, оның қызметімен, стилистикалық талдаудың принциптерімен және әдістерімен таныстыру, оқытылатын тілдің стилистикасы саласындағы практикалық құзыреттіліктерді қалыптастыру. Оқытылатын тақырыптар: Стилистика ғылым ретінде; стилистика дамуының негізгі бағыттарын; стиль туралы негізгі түсініктер; оқытылатын тілдің сөздік құрамының стильдік классификациясы; оқытылатын тілдің экспрессивті ресурстары; тілдік өрнек құралдары мен стилистикалық құралдар; зерттелетін қазіргі тілдің функционалдық стильдері. Оқыту кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар қолданылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Шетел тілдерін оқыту әдістерінің тарихы

  Студенттердің кәсіби-әдістемелік және аналитикалық-зерттеу құзыреттерін қалыптастыру. Шет тілдерін оқыту әдістері тарихының негізгі ұғымдары мен категориялары, шет тілдерін оқыту әдістерінің тарихына шолу және олардың дамуының эволюциялық жолына ғылыми көзқарас; шет тілдерін оқытудың жаңа және қазіргі заманғы әдістері туралы түсініктерді қалыптастыру; шет тілдерін оқыту әдістерін шет тілдерін оқыту саласындағы заманауи талаптардың призмасы арқылы сыни және шығармашылық тұрғыдан түсіну. Пән кейс-стади әдісін қолдануды қамтиды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 4
  

• Теориялық грамматика

  Оқытылатын тілдің грамматикалық құрылысының маңызды заңдылықтарын көрсету, грамматикалық құбылыстардың негізгі аспектілерімен таныстыру. Оқытылатын тақырыптар: теориялық грамматиканың ғылым ретінде даму тарихы, қазіргі жағдайы; теориялық грамматиканың концептуалды аппараты; грамматикалық формалардың жүйесі, құрылымы, нормасы, қолданысы, сөйлеу жүзеге асуы, актуалдану теориясы; оқытылатын тілдің грамматикалық құрылымының негізгі бірліктерін; грамматикалық категориялар; грамматикалық талдау әдістері. Оқыту кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар қолданылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Академиялық хат (неміс тілі)

  Академиялық дискурстың ерекшелігін ескере отырып, неміс тілінде ғылыми және ғылыми-ақпараттық мәтіндерді жасау қабілетін қалыптастыру. Курстың тақырыбы: "академиялық жазу" ұғымы, оның негізгі жанрлары; мақсатты аудитория; ғылыми мәтін, оның ерекшеліктері; ғылыми баяндау нысандары (баяндау, хабарлау, сендіру, сипаттау, пайымдау, дәлелдеу, түсіндіру); сөйлеу туындысының құрамы; негізгі тезис және оның шығармадағы орны; эссе жазу ерекшеліктері; СІЛТЕМЕЛЕР, СІЛТЕМЕЛЕР; библиография. Оқыту кезінде портфолио әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 4
  

• Шетел тілдерін оқыту әдістемесі

  Шет тілі мен әдебиеті мұғалімі ретінде болашақ кәсіби қызметтің теориялық және практикалық негізін қалыптастыру. Оқытылатын тақырыптар: әдістеме оқыту теориясы ретінде; шет тілдерін оқытудың мақсаттары, мазмұны, әдістері, құралдары мен принциптері; оқу процесін жоспарлау және ұйымдастыру; білімді бақылау және есепке алу; шет тілдерін оқытудың жаңа технологиялары. Пән кейс-стади әдісін және проблемалық сипаттағы рөлдік ойындарды пайдалануды қамтиды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 4
  

• Көпшілік алдында сөйлеу риторикасы (неміс тілі)

  Тиімді сөйлеу қарым-қатынасының коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру, ең алдымен неміс тілінде көпшілік алдында сөйлеу жағдайында; кейс-стади әдісін қолдана отырып, тиімді риторикалық әдістер мен әр түрлі жағдайларда көпшілік алдында сөйлеуді құру тәсілдерін үйрену; дау және аргументация түрлерімен, пікірталас жүргізу тәсілдерімен, қажетті риторикалық эмоциялар құрумен танысу; өз көзқарасын сауатты білдіре және негіздей білуге үйрету; неміс тілінде өз шешендік тәжірибесін алу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 4
  

• Неміс тілі С1.2

  Рольдік және іскерлік ойындар мен ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы неміс тілін С1 деңгейінде меңгеру жұмыстарын одан әрі жетілдіру және тереңдету. Неміс тіліндегі бейімделмеген мәтіндерді оқу және қабылдау дағдыларын дамыту, берілген тақырып бойынша неміс тілінде өз пікірін ауызша және жазбаша түрде жеткізу, сөздік қорын 5000 сөзге дейін арттыру жұмыстарын жүргізу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 4
  

• Академиялық хат (ағылшын тілі)

  Оқытылатын пән шеңберінде студенттер ағылшын тілінде академиялық сипаттағы жазба мәтіндерді құрудың негізгі принциптерін, ағылшын тілінде сөйлеудің ғылыми стилінің қызмет ету заңдылықтарын меңгеруі тиіс. Курс ағылшын тілінде академиялық және ғылыми мәтіндерді құру және олардың сапа деңгейін диагностикалаудың заманауи әдістері мен технологияларын қолдану бойынша практикалық дағдыларды дамытады; библиографиямен сауатты жұмыс істеу, сөйлеудің ғылыми стиліне сәйкес келетін сөйлеу құралдарын таңдау; ағылшын тілінде ғылыми мақаланың, эссенің, ғылыми баяндаманың қысқаша мазмұны мен аннотациясын жазу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 4
  

• Ағылшын тілі С1.2

  С1 деңгейінде рөлдік және іскерлік ойындар мен ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы ағылшын тілін меңгеру жұмыстарын одан әрі жетілдіру және тереңдету. Ағылшын тіліндегі бейімделмеген мәтіндерді оқу және қабылдау дағдыларын дамыту, берілген тақырып бойынша ағылшын тілінде өз ойын ауызша және жазбаша түрде жеткізу, сөздік қорын 5000 сөзге дейін арттыру жұмыстарын жүргізу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 4
  

• Шетел әдебиеті

  Шет елдердегі әдеби ағымдардың, бағыттардың қозғалысымен, жанрлық және стильдік процестердің логикасымен айқындалатын тарихи-әдеби процестің негізгі құбылыстары мен жалпы заңдылықтары туралы білімді жүйелеу; батыс еуропалық әдебиеттің даму кезеңдерін зерттеу, әдістері мен бағыттарын өзгерту; Батыс Еуропа әдебиетінің дамуындағы өзара байланыстар мен типологиялық жақындасу; маңызды тарихи-әдеби фактілерді олардың сыни еңбектердегі және ғылыми зерттеулердегі әртүрлі түсіндірмелерімен танысу арқылы түсіну. Пәнді оқу кезінде портфолио әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Академиялық мақсаттар үшін шетел тілі (ағылшын тілі)

  Шетел тілінде оқу және ғылыми қызметке дайындық. Ғылыми мәтіндерді оқу стратегиялары; сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту; лекцияларды тыңдау және конспектілеу; түйіндемелерді құрастыру, презентациялар дайындау; талқылауларға қатысу; электрондық байланыстың ерекшеліктерін зерттеу; ағылшын тілінде жазбаша ғылыми мәтіндер құру; теориялық тұжырымдар мен нақты деректерді талдау, олардың негізінде салыстыру және жалпылау, қорытынды тұжырымдау. Оқыту кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар қолданылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Ағылшын тілі С2

  С2 деңгейінде ағылшын тілін рөлдік және іскерлік ойындар мен ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы меңгеру жұмыстарын жетілдіру және тереңдету. Жағдаятқа сәйкес жанрдағы келісілген мәтін түрінде ағылшын тілінде өз ойын ауызша және жазбаша түрде дәл, еркін, қиындықсыз және дайындықсыз жеткізу дағдыларын дамыту; ағылшын тіліндегі С2 деңгейіндегі түпнұсқа мәтіндерді оқу және тыңдау арқылы түсіну.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Аудармаға кіріспе

  Аударматанудың сала ретіндегі тұтас көзқарасын қалыптастыру гуманитарлық ғылымдар тіларалық және мәдениетаралық қатынастың алуан түрі ретінде. Қазіргі аударма теориясының жалпы сипаттамасы: оның ерекшеліктері, объектілері, әдістемесі, тарихы. Қазіргі әлемдегі аудармашы мамандығы, оның рөлі мен жауапкершілігі. Аударманың классификациялары мен түрлері. Аударма әдістерінің классификациялары. Түрлі стильдегі және жанрдағы мәтіндерді аудару ерекшеліктері. Пәнді оқу кезінде АКТ қолданылады

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Кәсіби мақсаттар үшін шет тілі

  Іскерлік ойындарды, проблемалық бағыттағы рөлдік ойындарды, кейс-стади әдісін және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, С1 деңгейінде белгілі бір кәсіптік орта аясында кәсіптік сала немесе пәндік сала мамандарымен барабар және тиімді қарым-қатынас жасау қабілеттерін қалыптастыру. Жоғары мамандандырылған терминдер мен кәсіби сленгтерді қамтитын кәсіби бағдарланған сөздік қорды көбейту, ғылыми және іскерлік сөйлеу синтаксисін, дискурсивті элементтерді және стильдік белгілерді зерттеу.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Аударма теориясы мен практикасы негіздері

  Отандық және шетелдік аударматану ғылымының даму тарихымен және қазіргі жағдайымен танысу; аударма теориясының негізгі ұғымдарымен және ережелерімен; аударма қызметі туралы негізгі түсініктермен; аударманың прагматикасымен; аударманың әртүрлі түрлері мен формаларының ерекшеліктерімен. Аударма стратегиялары және оңтайлы аударма шешімін іздеу, практикалық аударма дағдыларын дамыту. Студенттердің болашақ кәсіби іс-әрекетінің теориялық және практикалық базасын қалыптастыру. Пәнді оқу кезінде АКТ қолданылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Неміс тілі С2

  Рольдік және іскерлік ойындар мен ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы неміс тілін С2 деңгейінде меңгеру жұмыстарын жетілдіру және тереңдету. Неміс тілінде өз ойын ауызша және жазбаша түрде нақты, еркін, еш қиындықсыз және дайындықсыз нақты жанрдағы сәйкес мәтін түрінде жеткізу дағдыларын дамыту; неміс тіліндегі С2 деңгейіндегі түпнұсқа мәтіндерді оқу және тыңдау арқылы түсіну.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Оқытылатын тіл елінің әдебиеті (19 ғасырға дейін)

  Курстың мақсаты студенттерге ағылшын әдебиетінің ескі ағылшын кезеңінен 19 ғасырдың аяғына дейінгі дамуы туралы жан-жақты түсінік беру; жанрлардың, бағыттардың және стильдердің эволюциясын қадағалау; негізгі авторлардың жұмыстарын талдау; әлеуметтік және мәдени контексттің әсерін көрсету; әдеби талдау, сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыту және оқушылардың мәдениетаралық және тілдік құзыреттілігін тереңдету. Өтілетін тақырыптар: Ертедегі ағылшын әдебиеті; Орта ғасырлардағы ағылшын әдебиеті; Ағылшын ренессансы әдебиеті; 17 ғасырдағы ағылшын әдебиеті; Ағарту дәуіріндегі ағылшын әдебиеті; 19 ғасырдағы ағылшын әдебиеті.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Жоба 2 - Типологиялық зерттеулердің негіздері

  Жалпы және жеке тіл білімі контекстінде тілдердің типологиялық сипаттамасы туралы тұтас түсінікті қалыптастыру; студенттердің ана тілімен салыстыру, тілдер құрылымының неғұрлым жалпы ерекшеліктерін олардың өзара байланысы мен өзара шарттылығында салыстыру тұрғысынан зерттелетін тілдің фонетикасы, грамматикалық құрылымы мен сөздік құрамы бойынша барлық деректерді қажетті жалпылау кезінде студенттерді типологиялық зерттеу әдістемесіне енгізу. Пән жобаны жазуды және қорғауды қамтиды.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Ағылшын тілін оқыту әдістемесі бойынша стандартталған тесттер

  Стандартталған тесттердің негізгі мазмұнымен және теориялық және әдістемелік негіздерімен, олардың форматымен танысу, халықаралық сынақтарды орындау стратегиясы мен тактикасына үйрету, сонымен қатар үлгілі тест тапсырмаларын тапсыру негізінде емтиханды тапсыруға практикалық дайындық. Курсты аяқтағаннан кейін студенттер ағылшын тілін оқыту әдістемесі бойынша стандартталған тесттердің негізгі ұғымдары мен терминологиясын білуі, халықаралық тест форматында тест тапсырмаларын орындау дағдыларын меңгеруі қажет.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 4
  

• Тілдік қарым-қатынас мәдениеті бойынша практикум (неміс тілі)

  Неміс тілінде сөйлейтін елдерде (Германия, Австрия, Швейцария) қабылданған ауызша және жазбаша қарым-қатынас нормаларын ескере отырып, неміс тілінде кәсіби және әлеуметтік маңызды жағдайларда тиімді коммуникативті әсер ету және өзара әрекеттесу құзыреттілігін қалыптастыру; вербалды және вербалды емес қарым-қатынас құралдарының ұлттық-мәдени ерекшеліктері, оның ішінде сөйлеу этикеті туралы білімдерін жүзеге асыру. Пәнді оқу кезінде кейс-стади әдісі және рөлдік ойындар қолданылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 3
  

• Оқытылатын тіл елінің әдебиеті (20-21 ғғ.)

  Курстың мақсаты студенттерге 19 – 21 ғасырлардағы ағылшын әдебиетінің дамуы туралы жан-жақты түсінік беру; жанрлардың, бағыттардың және стильдердің эволюциясын қадағалау; негізгі авторлардың жұмыстарын талдау; әлеуметтік және мәдени контексттің әсерін көрсету; әдеби талдау, сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыту және оқушылардың мәдениетаралық және тілдік құзыреттілігін тереңдету. Оқытылатын тақырыптар: 19 ғасырдағы ағылшын әдебиеті; 20 ғасырдағы ағылшын әдебиеті; қазіргі ағылшын жазушыларының шығармашылығы (21 ғасырдағы ағылшын әдебиеті).

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 3
  

• Мәтін және дискурс теориясының негіздері

  Мәтін мен дискурс лингвистикалық зерттеу объектілері ретінде; олардың мәні, негізгі ұғымдары мен категориялары. Мәтіндер мен дискурстардың типологиясы және олардың құрамдас бөліктері, жіктелу принциптері. Мәтін және дискурс жанрлары. Мәтіннің артикуляциясы, бірліктерді таңдау критерийлері. Мәтінаралық өзара әрекеттесу және қысу. Мәтіндегі фразааралық байланыстың құралдары мен тәсілдері. Ішкі мәтін, контекст, тармақша. Түрлі жанрдағы мәтіндерді лингвистикалық талдау және дискурстық талдау әдістері.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 3
  

• Мәдениет контекстіндегі тіл және коммуникация

  Мәдениетаралық коммуникацияның интегративті пән ретіндегі негізгі концептуалды және категориялық аппаратымен, жаңа тәсілдермен және теориялармен, сондай-ақ мәдениаралық коммуникация жағдайларын зерттеуде оны қолданудың кейс әдісімен және әдістемесімен танысу; мәдени бейімділікті, әртүрлі мәдениеттердегі коммуникативті мінез-құлықтың әртүрлі түрлерін дұрыс түсіндіру қабілетін дамыту; басқа мәдениет өкілдерімен қарым-қатынас жасауда практикалық дағдылар мен дағдыларды қалыптастыру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 4
  

• ТКТ стандартталған тесттер

  Оқыту білімін тексерудің (ТБТ) теориялық және әдістемелік негіздерімен және оның форматымен таныстыру, тестілеудің стратегиясы мен тактикасын оқыту және емтихан форматында үлгілі тест тапсырмаларын тәжірибе жүзінде орындауға мүмкіндік беру. Курстың соңында студенттер емтиханды сәтті тапсыру үшін қажетті ТКТ негізгі ұғымдары мен терминологиясын білуі керек; ТКТ-да қолданылатын тест тапсырмаларының түрлерін; ТКТ форматында тест тапсырмаларын орындау дағдыларын меңгеру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 4
  

• Мәдениетаралық коммуникация теориясы

  Қазіргі мәдени білім беру тұжырымдамасының негізі ретінде мәдениетаралық қарым-қатынас теориясының негізгі концепцияларын зерттеу; қазақстандық және шетелдік зерттеу парадигмалары аясында мәдениетаралық коммуникация мәселелеріне негізгі тәсілдермен танысу; әрекет теориясына негізделген қарым-қатынас теориясы туралы түсініктер жүйесін қалыптастыру; рефлексия және талқылау әдістерін пайдалана отырып, мәдениетаралық құзыреттілікті қалыптастыру мақсатында мәдениетаралық қарым-қатынас теориясының теориялық ережелерін тілдің жүйелі концепциясына экстраполяциялау.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 4
  

Оқыту нәтижелері

• Бақылағыштыққа ие, саралауға, талдау беруге икемді, қорытынды шығаруға, баға бере алатын, критериялық, креативті ойлау қабілеттілігіне ие, өзін-өзі дамытуға биімді.
• Әртүрлі әлеуметтік ахуалда сәйкес бағдар бола алады, топта жұмыс жасауға қабілетті, өз көзқарасын сыпайы жақтай алады, жаңа шешімдерді ұсынады.
• Азаматтылық пен патриоттылық, әлеуметтік сананы жаңғырту-Рухани жаңғырту, университеттік, аймақтық, республикалық деңгейдегі іс-шараларды ұйымдастыру кезінде Казақстанның үшінші жаңғыру идеялары негізінде лидерлік қасиеттерге ие болу.
• Мемлекеттік, орыс және шет (А2, B1, B2 деңгейлері) тілдерде, сонымен қатар кәсіби ортада, негізгі коммуникация дағдыларына ие екенін көрсетеді.
• Қазақстан Ребпубликасының қолданыстағы нормативті-заң актілерін есепке ала отырып, сонымен қатар экология және табиғатты қорғау облыстарында, старптап-жобаларын дамыта алады және экономиканың әр түрлі салаларында жүзеге асыра алады.
• Стандартты кәсіби міндеттерді шешу мен жұмысты ұйымдастыру үшін информация-коммуникациялық технологияларды қолдана алады.
• Негізгі оқытылатын тілді әдеби формада, ауызша және жазбаша коммуникацияның әр түрлі типтерінің базалық әдіс-тәсілдерін еркін меңдерген.
• Орта білім мен кәсіби білім мекемелерінде тіл мен әдебиет бойынша сыныптан тыс жұмыс пен білім сабақтарын жүргізуге қабілетті.
• Әр түрлі типтегі тексттерді өңдеу және түзеу (корректура, түзеу, түсінік беру, рефераттау, ақпараттық-сөздік сипаттау) базалық қабілеттіліне ие болу.
• Шет тілден және шет тілге әртүрлі типтегі тексттерді аудару дағдыларына ие болу.
• Тілдік және әдеби факторларын жинау және саралау, филологиялық талдау және текстті түсіндіру базалық қабілеттілігін біледі.
• Негізгі оқытылатын тіл мен әдебиет теориясы мен тарихы, коммуникация теориясы, филологиялық саралау мен өзіндік ғылыми-зерттеу іс-әрекетінде мәтінді талдау облысында алынған білімді қолдана алады.

Ұқсас БББ