7R01123 Кардиология (балалар)

Пәндер

• Инвазивті емес кардиоваскулярлық визуализация.

  Пән балалардағы жүрек пен магистральды тамырлардың ультрадыбыстық, рентгендік және магниттік-резонанстық анатомиясының негіздерін зерттеуге бағытталған. Балалар кардиологиясында қолданылатын бейнелеу әдістері қарастырылады: трансторакальды және трансезофагеальды эхокардиография, стресс-эхоКГ, жүрек пен қан тамырларының МРТ және КТ принциптері. Бейнелеу әдістерінің физикасының негізгі принциптері, анатомиялық-физиологиялық жас ерекшеліктері, нормалары мен артефактілері игеріледі. Балалардағы трансторакальды эхокардиографияны жүргізу және түсіндіру дағдылары, сондай-ақ педиатриядағы жүрек-қан тамырлары патологиясындағы КТ көрсеткіштері мен шектеулерін (соның ішінде КТ коронарографиясы, КТ ангиопульмонографиясы, аорта және брахиоцефалиялық тамырлардың КТ) және МРТ түсіну қалыптасады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 20
  

• Қарқынды кардиология.

  Пән жедел кардиологиялық жағдайы бар балаларды диагностикалау мен жүргізудің клиникалық дағдыларын, сондай-ақ реанимация және қарқынды терапия бөлімшелері жағдайында шұғыл және шұғыл көмек көрсету алгоритмдерін меңгеруге бағытталған. Жедел жүрек жеткіліксіздігі, кардиогендік шок, қан айналымын тоқтату, өмірге қауіп төндіретін аритмия, өкпе эмболиясы және синкопқа көмек көрсету принциптері зерттелуде. Шұғыл эхокардиография және өкпенің ультрадыбыстық диагностикасы (Blue хаттамасы), өкпенің инвазивті емес және инвазивті желдету негіздері, газ және қышқыл-негіз тепе-теңдігінің бұзылуын түсіндіру және түзету әдістері игерілуде. Кардиореспираторлық жеткіліксіздігі бар балаларда экстракорпоральды мембраналық оксигенацияны (ЭКМО) қолданудың негізгі аспектілері қарастырылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 16
  

• Амбулаторлы-емханалық кардиология.

  Пән амбулаториялық-емханалық жағдайда жүрек-қан тамырлары аурулары бар балаларды диагностикалау, емдеу және бақылаудың клиникалық дағдыларын игеруге бағытталған. Анамнез жинауды, зертханалық-аспаптық деректерді түсіндіруді және жас ерекшеліктерін ескере отырып, ұтымды фармакотерапияны таңдауды қоса алғанда, ауруханаға дейінгі кезеңде медициналық көмек көрсетудің ерекшеліктері зерттеледі. Туа біткен және жүре пайда болған жүрек ақаулары, артериялық гипертензия, созылмалы жүрек жеткіліксіздігі, аритмиясы бар балаларды, сондай-ақ кардиохирургиялық араласулардан кейін, оның ішінде имплантацияланған құрылғылары бар пациенттерді диспансерлік бақылау дағдылары қалыптасады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 22
  

• Жүрек-қан тамырлары аурулары бар балаларды оңалту

  Пән туа біткен және жүре пайда болған жүрек-қан тамырлары аурулары бар балаларды оңалту саласында, оның ішінде кардиохирургиялық араласулар мен құрылғыларды имплантациялаудан кейін білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Педиатриядағы кардиологиялық оңалтудың кезеңдері мен принциптері, жасын, функционалдық жағдайын және ілеспе патологияны ескере отырып, жеке бағдарламаларды әзірлеу зерттеледі. Өзгеретін қауіп факторларын бағалауға және түзетуге, физикалық белсенділікті қалпына келтіруге, бала мен отбасының психологиялық бейімделуіне ерекше назар аударылады. Функционалдық бағалау (6 минуттық жүру тестін қоса алғанда) және оңалту іс-шараларының тиімділігін мониторингтеу әдістері игеріледі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Балалардағы тері арқылы коронарлық араласулар

  Пән педиатриялық тәжірибеде коронарлық артерияларға тері арқылы араласудың принциптері мен көрсеткіштерін зерттеуге бағытталған. Балалардағы коронарлық арнаның анатомиялық-функционалдық ерекшеліктері, соның ішінде коронарлық артериялардың туа біткен ауытқулары және хирургиялық араласудан кейінгі асқынулар қамтылған. Стенозды бейнелеу және бағалау әдістері, араласу көрсеткіштері, тері астындағы баллонды ангиопластика және стенттеу тактикасы мен технологияларын таңдау қарастырылады. Коронарлық артерияларға араласқан балалық шақтағы пациенттердің қауіпсіздігі, операциядан кейінгі бақылау және ұзақ мерзімді бақылау мәселелеріне ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Интервенциялық кардиология.

  Пән балалардағы жүрек-қан тамырлары патологиясын интервенциялық диагностикалау және емдеу саласында базалық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Жүректің оң және сол жақ бөлімдерін катетеризациялау, ангиография (КТ ангиографиясын қоса алғанда) жүргізу және брахиоцефалдық және перифериялық тамырлардың коронарангиографиясы, ангиопульмонографиясы, аортографиясы және ангиографиясы деректерін интерпретациялау әдістері игерілуде. Балалардағы туа біткен жүрек ақаулары, өкпе гипертензиясы, созылмалы жүрек жеткіліксіздігі және клапан ақаулары үшін инвазивті кардиогемодинамика мен емдеу тактикасын бағалау ерекшеліктері зерттелуде. Тәжірибелік дағдылар Симуляциялық орталық жағдайында, соның ішінде жас ерекшеліктеріне байланысты анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерді ескере отырып, құрылғыларды имплантациялау және интервенциялық араласу жағдайларын модельдеуде пысықталады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 8
  

• Стационардағы кардиология.

  Пән жүрек-тамыр жүйесі аурулары бар ауруханаға жатқызылған балаларды басқарудың практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Балалардағы клиникалық диагностиканың ерекшеліктері зерттеледі: жас және психоэмоционалды факторларды ескере отырып шағымдар мен анамнезді жинау, генеалогиялық талдау жүргізу, зертханалық және аспаптық деректерді түсіндіру. Синдромдық және нозологиялық диагноз қою принциптері, клиникалық және патологиялық-анатомиялық қорытынды қалыптастыру игеріледі. Стационар жағдайында туа біткен және жүре пайда болған жүрек-қан тамырлары ауруларын диагностикалау және емдеу тәсілдері қарастырылады. Функционалды инвазивті емес сынақтарды (жүктеме ЭКГ, спирографияны қоса алғанда) жүргізудің және балаларда трансторакальды эхокардиографияны орындаудың практикалық дағдылары қалыптасады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 56
  

• Жүректің электрофизиологиясы.

  Пән балалардағы жүректің өткізгіш жүйесінің анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерін, импульсті генерациялау және жүргізу негіздерін, пейсмекер жасушаларының автоматизмін, аритмия патофизиологиясын (re-entry, каналопатия, постдеполяризация) қамтиды. Балалардың ЭКГ нормалары, аритмияны диагностикалау әдістері (ЭКГ, ХМ ЭКГ, ЭФИ), педиатриядағы ритақ пен өткізгіштік бұзылыстарының клиникалық ерекшеліктері зерттеледі. Экс имплантациясының көрсеткіштері, асқынулар және құрылғыларды бағдарламалау қарастырылады. Синкопальды жағдайларға, тилт-тестке және аритмиямен ауыратын балаларды диспансерлік бақылауға ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 12
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Амбулаториялық және стационарлық жағдайларда жүрек-қантамыр жүйесі аурулары бар балаларда шағымдар мен өмір тарихын жинау кезінде алынған ақпаратты, соның ішінде әртүрлі жас кезеңдерінде жүрек-қантамыр жүйесінің даму және бейімделу ерекшеліктерін талдауға қабілетті; алынған деректерді клиникалық тексеру нәтижелерімен біріктіруге және кардиологиялық патологиясы бар баланы кешенді тексеру жоспарын жасауға қабілетті.
• Әртүрлі кардиологиялық аурулары бар балаларға клиникалық диагноз қоя алады, жекелендірілген емдеу жоспарын жасай алады, жас ерекшеліктері мен физиологиялық ерекшеліктерді ескере отырып, медициналық көмектің барлық деңгейлерінде дәлелді медицина қағидаттарына сүйене отырып емнің тиімділігін бағалай алады.
• Кардиологиялық патологиясы бар балалардағы шұғыл жағдайларды диагностикалауға, шұғыл көмек көрсетуге, қауіп-қатерді бағалауды және диагностика мен емдеудің тиімді, қауіпсіз әдістерін қолдануды қоса алғанда, өмірге қауіп төндіретін жағдайларда пациенттерді басқарудың одан әрі тактикасын әзірлеуге және іске асыруға қабілетті.
• Бала, оның ата-аналары/заңды өкілдері, сондай-ақ медицина саласының мамандарымен тиімді өзара іс-қимыл жасап, оңтайлы клиникалық және психосоциалдық нәтижелерге қол жеткізе алады.
• Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау жүйесінің балалар кардиологиясы саласындағы құқықтық және ұйымдастырушылық өрісі шеңберінде әрекет етуге, төтенше жағдайларда балаларға базалық және шұғыл кардиологиялық көмек көрсетуге, балалардың денсаулығын қорғау жөніндегі іс-шараларды іске асыру үшін кәсіпқойаралық команда құрамында жұмыс істеуге қабілетті.
• Балалар кардиологиясы саласындағы ғылыми негізделген зерттеу сұрақтарын тұжырымдауға, ғылыми және клиникалық әдебиеттерді сыни тұрғыдан бағалауға, халықаралық дерекқорларды пайдалануға, балалардағы жүрек-қан тамырлары ауруларын диагностикалау мен емдеуді жақсартуға бағытталған зерттеулер жүргізуге қатысуға қабілетті.
• Балалар кардиологиясы мәселелері бойынша команданың басқа мүшелерін дербес оқытуға және оқытуға, үздіксіз кәсіби даму шеңберінде клиникалық талдауларға, конференцияларға, ғылыми және білім беру іс-шараларына қатысуға қабілетті.