6B02127 Хорды дирижерлеу в Қазақ ұлттық өнер университеті

Пәндер

• Хор классы I

  "Хор классы I" пәні барлық оқу курсы бойы оқытылып жатқан хордың өзіндік кәсіби жұмысының болашағын анықтайтын деңгейде жүйелі репетициялық, концерттік-орындаушылық қызметін көрсетеді. Пәннің мазмұны әр түрлі дәуір, стиль, жанрлардың, композиторлық мектептердің (a cappella және сүйемелдеумен) шығармаларын орындауды құрайды. "I Хор сыныбы" пәні әншілік орындаушылық мәдениетті қалыптастыруға, хорда ән айтудың кәсіби шеберліктері мен дағдыларын тәрбиелеуге бағытталған.; тыныспен, интонирлеу тазалығымен, дыбыс түзумен, құрылыспен, ансамбльмен, нюанстармен, дикциямен және артикуляциямен, поэтикалық мәтіннің эмоциялық, мәнерлі берілуімен, репетициялық үдерістегі шығарманың жанрлық және стильдік ерекшеліктерін ескере отырып, ән айту мәнерімен, партиямен өз бетінше жұмыс істеу дағдысын меңгеру, әр түрлі дәуірдегі хор музыкасын, стильдер мен жанрларды шығармашылықпен меңгеру.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Дирижердің партитурамен жұмысы I

  "Дирижердің партитурамен жұмысы I" пәнінің мақсаты: дирижердің партитурамен жұмыс істеу дағдысын, негізгі білімдерін қалыптастыру, орындаушылық, педагогикалық, қоғамдық-музыкалық іс-әрекетке дайындау, хор дирижері қызметінде қажетті көркем, техникалық құралдар кешенімен жабдықтау. Хор шығармаларын зерттеудің негізгі принциптері мен әдістері, жатқа үйренудің рационалды әдістері. Хор шығармаларын зерттеудің негізгі формалары туралы түсініктерді қалыптастыру, a cappella хор шығармаларын орындау, хор партитурасын орындау және фортепианода сүйемелдеумен шығармаларда сүйемелдеу, хор партияларын орындау, тарихи-эстетикалық бөліммен хор партитурасын талдау.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Гармония І

  Пән академиялық музыкадағы үйлесімділіктің негізгі стильдік (тарихи қалыптасқан) заңдылықтары туралы (ежелгі дәуірден Вена классиктерінің үйлесіміне дейін), үйлесімділіктің экспрессивті және қалыптастырушы рөлі, музыкалық стильдер, тұтастай алғанда экспрессивті музыкалық құралдар жүйесі туралы идеяларды қалыптастырады. "Гармония I" арнайы білім мен дағдыларды игеруге, гармоникалық тілдің ең жалпы заңдылықтары туралы теориялық идеяларды қалыптастыруға, музыкалық шығармалардың стильдік гармоникалық талдау дағдыларын игеруге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Сольфеджио I

  "Сольфеджио I" пәні музыкалық (ішкі, әуенді, гармониялық, полифониялық, тембрлік) есту, жады, лада сезімі, ритмі, формасы, стилі, кәсіби музыкалық қабылдау, есту анықтамасы және музыкалық сөйлеудің барлық элементтерін сезіну қабілетін дамытады, октавалық монотоникальды ладтардың құрылымы, түрлері туралы білімді қалыптастырады; октаваның шегінде және одан да көп Интервалдардың барлық түрлері, музыкалық тартымдылық заңдылықтары және тұрақты интервалдарға тұрақсыз интервалдарды шешу туралы білімді қалыптастырады.; гармоникалық біртональды, модульдеуші тізбектердің құрылу заңдылықтары, бір және көп жолақты музыкалық диктанттарды жазу.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Дирижерлеу І

  Дирижерлеу I" пәні дирижерлеудың негізгі білімін, іскерлігін, дағдыларын қалыптастырады, практикалық орындаушылық қызметке дайындайды. Дирижерлік аппаратты қою. Қол, білек, иық қозғалыстарын дамытуға арналған жаттығулар түріндегі қолмен техниканы дамыту. 2/4, ¾, 3/8 қарапайым өлшемдерін, легато және нон легато айнымалы метрін орташа, жылдам қарқынмен, агогикалық өзгерістермен (үдеулер мен баяулаулар) дирижерлеу. Нүктелік ритақты, синкопты, екпінді, sforzando, түсірілетін және алынбайтын форматты беру әдістері. Әр түрлі соққыларға ұсақталған кіріспелер. Оң және сол қол функцияларының өзара алмастырылуы.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Хор сольфеджио I

  Хор сольфеджио I" пәні музыкалық ойлауды, белсенді музыкалық естуді, интонациялық дағдыларды дамытады, хор дыбыстылығы арқылы музыкалық мәтінді қабылдау және жаңғырту қабілетін тәрбиелейді. Ішкі есту белсенділігін, есту реакциясын, көлденең, вертикалды есту қабілетін, интонация сапасын (оның құрылымы мен мағынасы), интонациялық нәтижені өзін-өзі бақылауды, интонациялық-есту үйлестіруін, "позиционон интонациясын", ритақты пульсация сезімін, жылдам қозғалғыштығын және т. б. қалыптастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Балалар музыка мектебінде, балалар өнер мектебінде, колледжде сольфеджионы оқыту әдістемесі I

  Курс БММ, БӨМ, басқа да қосымша білім беру мекемелерінде жоғары сыныптарда сольфеджио негіздерін оқыту әдістемесін теориялық меңгеруді көздейді, сольфеджио оқытушылары ретінде педагогикалық қызметтің практикалық дағдыларын қалыптастырады

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Балалар музыка мектебінде, балалар өнер мектебінде, колледжде сольфеджионы оқыту әдістемесі II

  Курс БММ, БӨМ, басқа да қосымша білім беру мекемелерінде жоғары сыныптарда сольфеджио негіздерін оқыту әдістемесін теориялық меңгеруді көздейді, сольфеджио оқытушылары ретінде педагогикалық қызметтің практикалық дағдыларын қалыптастырады

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Дирижердің партитурамен жұмыс жасау II

  Орындаушылық ойды, музыкалық-есту түсініктерін, хор шығармаларының жеке түсіндірмелерін қалыптастыру; a cappella, хор партитурасының шығармаларын орындау және шығармаларда фортепианода сүйемелдеумен бірге сүйемелдеу, хор партияларын орындау, тарихи-эстетикалық бөліммен хор партитурасын талдау.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Хор классы II

  "Хор класы II" пәні ән айту тірегінің вокалдық-хор дағдыларын қалыптастыруға, дұрыс дыбыс түзуге, дыбыстың жоғары позициясын, тембральды боялуға, дауыстың икемділігін, артикуляциялық аппараттың қозғалуын, дыбыстық-сіу естудің аймақтық табиғатын, дәл ырғақты ұйымдастыруды, айқын дикцияны, мәнерлі фразировканы ескере отырып саналы таза интондауға бағытталған. Таза интонирлеу, ансамбльдік орындау, сүйемелдеусіз ән айту, сапта жұмыс істеу, ансамбльдің әр түрлі түрлері, нюанстар, фразировкалар, түрлі дәуір, стильдер, жанрлар, композиторлық мектептер (a cappella және сүйемелдеумен) шығармаларын орындау процесінде формалар дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Сольфеджио

  Пәннің мақсаты – есту және ән айту дағдыларын дамыту және жетілдіру, сонымен қатар үнемі жаңартылып отыратын музыкалық тілде жұмыс істей алатын кәсіби құлақты тәрбиелеу. Құлақ режимдері, интервалдар, аккордтар, гармоникалық тізбектер арқылы анықтау мүмкіндігіне басты назар аударылады; гармоникалық, мелодиялық тізбектерді, музыкалық шығармаларды транспозициялау; бір және көп дауысты музыкалық диктанттардың жазбалары.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Дирижерлеу ІІ

  Күрделі өлшемдер (төрт, алты, тоғыз, он екі лоб) баяу және жылдам қарқынмен. Хор мен солистке арнап жазылған ферматтарды, қарқын мен метрді өзгертуді қамтитын шығармаларды дирижерлау. Агогиялық өзгерістермен (үдеулер мен баяулаулар) күрделі емес тұсаукесер құрылымы бар гармоникалық қойма, шығармалармен жұмыс. Хор миниатюралары, кантаталардан алынған хорлар-ораториялар, шетелдік, орыс, қазақстандық композиторлардың опералары.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Гармония II

  "Гармония II" пәні кәсіби аналитикалық ойлауға, біртұтас гармониялық талдауға, модуляциялардың, транспозициялардың еркін ойнауына, секвенциялардың барлық түрлерінің ойынының көмегімен қабілеттілікті, музыкалық өнер және ғылым саласындағы арнайы әдебиетпен жұмыс жасауға, кәсіби түсініктер мен терминологияны пайдалануға қабілетті.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Хор сольфеджио II

  Хор сольфеджио II" пәні есту және ән айту дағдыларын жетілдіруді жалғастыруда. Аралық және аралық блоктар. Позициялық интонация тұрғысынан фразада және фразадан тыс интонациялық-есту жұмысы. Интервалды әуезді және гармоникалық интонациялық-есту хабардарлығы. Хор сольфеджио II-нің негізін музыкалық материал құрайды: шетелдік классикалық және заманауи музыка, қазіргі заманғы отандық музыка, дәстүрлі қазақ музыкасының және ҚР басқа да халықтарының үлгілері. Жұмыстың негізгі түрлері: интонациялық және ритақты жаттығулар, сольфеджирлеу, есту талдауы, музыкалық диктант. Студенттерді хор сольфеджио бойынша оқытудың мазмұны білім алушының болашақ мамандығына жақындатылған және бейімделген.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Балалар хорымен жұмыс жасауы әдістемесі

  " Балалар хорымен жұмыс жасауы әдістемесі" пәні балалар хор ұжымын ұйымдастырудың, басқарудың кәсіби практикалық және теориялық білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын қалыптастырады; балалар хор ұжымымен жұмыс істеудің әдіснамалық негіздерінің мазмұнын ашады: балалар хорымен қарым-қатынас құралдарын меңгеруді; вокалдық-хор шығармасын түсіну және түсіндіру әдістерін; балалар хор құрамының барлық компоненттерімен жұмыс істеу дағдыларын қамтиды. хор әншілік іс-әрекетінің психофизиологиялық процесінің әдіснамалық принциптерін білу негізінде.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Эстрадалық әндерді импровизациялау және интерпретациялау I

  Эстрадалық әндерді импровизациялау және интерпретациялау I" пәні вокалдық импровизация әдістерін игеруге, репертуарда жұмыс істеу кезінде өзіндік ойлау дағдыларын дамытуға, эстрадалық ән айтудың вокалдық техникасын жетілдіруге бағытталған. Танымал эстрадалық музыканың әр түрлі стильдеріндегі шығармалар ән диапазонын кеңейту мақсатында күрделі ритақты және әуезді өрнектермен зерттеледі

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Сольфеджио III

  "Сольфеджио III" пәні камералық-вокал, аккомпанементі бар хор шығармаларының парақтарынан оқу дағдыларын қалыптастырады; ансамбльдік ән айту, ладу сатыларының тізбектілігін бір жолақты интонирлеу, диатоникалық, хроматикалық секвенция дағдыларын дамытады; гармоникалық бір түсті, модуляциялық құрылымдарды бір дауысты орындау; алақандарды, интервалдарды, аккордтарды, гармоникалық тізбектерді анықтау; гармоникалық, әуенді тізбектерді, музыкалық шығармаларды транспонирлеу дағдыларын дамытады. Музыкалық диктант, парақтан ән салу, транспондау, есту бойынша анықтау және интервалдарды жазу, көп дауысты әуендер, аккорд салдарлары, бір және көп дауысты музыкалық диктанттарды жазу.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Камералық ансамбль I

  Камералық ансамбль I" пәні ансамбльдік ойын дағдыларын меңгерген Орындаушы музыкантты қалыптастыруға бағытталған. Вокалды сүйемелдеуді, фортепиано ансамблінің педагогикалық репертуарын зерттеу. Ансамбльде агогика, динамика, дыбыс шығару құралдарын игеру. Камералық репертуардың әртүрлі стильдерін орындаушылық түсіндіру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Дирижерлеу ІІІ

  Күрделі-аралас өлшемдер(бірнеше қарапайым, бірақ гетерогенді өлшемдерден тұратын бес, жеті, он бір, сегіз, тоғыз ауру). Полифония элементтері бар туындыларды дирижерлеу. 5/8, 5/4, 5/2 метрмен бесжарнақты, қосжарнақты схема бойынша және "бірге"дирижерланатын метрдің басқа түрлерімен кезектесіп отырады. А ' капелла шығармаларын әр түрлі метрмен, кантата бөліктерімен, ораториялармен, әр түрлі метрмен, жылдам қарқынмен, " бірге "дирижерлау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Әлемдік музыка тарихы

  Бұл пән Батыс Еуропа композиторларының өмірі мен шығармашылығы, көркемдік және стильдік ағымдары туралы музыкалық-тарихи мағлұматтар береді, сонымен қатар музыка тілі мен әртүрлі жанрдағы шығармалардың құрылымдық ерекшелігіне қатысты теориялық мәселелерді синтездейді. Пән музыканың әдебиетпен, философиямен және өнердің басқа түрлерімен байланысына баса назар аударады, студенттерге музыкалық өнердің табиғатын түсінуге және шығармалардың мазмұнын, соның ішінде композиторлардың бағдарламалық және бағдарламалық емес шығармаларын талдауға көмектеседі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Дауыс қою І

  Дауысты қою I" пәні хор дирижерінің кәсіби вокалдық дайындығын анықтайды. Онда вокалдық әдістеме саласындағы теориялық білім мен ән айтудың практикалық дағдылары, сабақтың техникалық және көркемдік бағыты, оқытудың жеке және ансамбльдік формалары үйлеседі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Хор сольфеджио III

  Хор сольфеджио III" пәні есту және ән айту дағдыларын жетілдіруді жалғастыруда. Аккордтар мен үндестіктер. Хормен берілген аккордтың дыбыстары бойынша (түзу, сынған) біртұтас қозғалыс; аккорд дыбыстары бойынша екі топтың қарама-қарсы қозғалысы; аккордтардың 3-4 дауысты дыбысы. Аккордтардың позициялық интонациясы кестесі. Хор сольфеджионың негізін музыкалық материал құрайды: шетелдік классикалық және заманауи музыка, қазіргі заманғы отандық музыка, дәстүрлі қазақ музыкасының және ҚР басқа да халықтарының үлгілері.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Дирижердің партитурамен жұмыс жасау III

  Сүйемелдеумен a cappella хор шығармаларын орындау; фортепианода legato ойынында мәнерлі, байланыстырғыш, партитура дағдыларын қалыптастыру, ыңғайлы аппликатураны таңдау, фортепиано клавиатурасында саусақтардың неғұрлым тиімді үлестірілуін қалыптастыру; хор дыбысталуының барлық элементтері тұрғысынан (интонация, құрылыс, ритм, дикция, орфоэпия, ансамбль, нюанстар, агогика және т. б.) дауыс тануды мұқият талдау; хор дауыстарын көлденең (мәтінмен) бойынша қолмен жаттай отырып жатқа айту; хор дауыстарын, тігінен аккордтардың реті (сольфеджио); музыкалық-теориялық бөліммен хор партитурасын талдау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Вокал I

  "Вокал I" пәні дирижер-хормейстерде практикалық вокалдық дағдыларды, әр түрлі дауыс типтерімен жұмыс істеудің әдістемелік принциптерін қалыптастырады, ән айту дауысының объективті заңдылықтары, вокалдық-педагогикалық білім алу жолдары туралы түсініктерді қалыптастырады, орындаудың академиялық мәнерін жасау үшін іскерлікті қалыптастырады; вокалдық Әдістеменің теориялық негіздері, дауыс аппаратының физиологиялық құрылысы, вокалдық кемшіліктердің пайда болу себептері, оларды жою бойынша жұмыс істеу принциптері, вокалдық есту қабілетін дамыту тәсілдері, шығармамен нәтижелі жұмыс істеу тәсілдері, вокалдық педагогикалық репертуары туралы білімді қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Көркемөнерпаздар хорымен жұмыс жасауы әдістемесі

  Көркемөнерпаздар хорымен жұмыс жасауы әдістемесі" пәні хор көркемөнерпаздарының қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдері, оның мәні мен функциялары туралы түсінік қалыптастырады; көркемөнерпаздар хорымен жұмыс істеудің вокалдық-хор әдістері мен әдістерімен таныстырады;көркемөнерпаздар хорына қатысушылардың музыкалық-теориялық білім негіздерін оқыту әдістері мен әдістерімен таныстырады; көркемөнерпаздар хор ұжымында репертуарды таңдау ерекшеліктерін ашады; материалмен өз бетінше жұмыс жасауда оқу-әдістемелік көмек көрсетеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Хор классы III

  "Хор класы III" пәні шығармаларды саналы, кәсіби-көркемдік орындау дағдыларын қалыптастыруға, хор ұжымымен жұмыс істеуге қажетті вокалдық-хор дағдыларын, музыкалық-есту түсініктерін жан-жақты дамытуға, Вокалдық-хордық оқыту жүйесі, репетициялық, ұйымдастырушылық, концерттік жұмыстарды жүргізуге бағытталған. Дайындық және концерттік-орындаушылық қызмет барысында ұлттық және әлемдік музыкалық классиканың үздік үлгілерімен, қазіргі композиторлардың шығармашылығымен танысу жүргізіледі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Хор партитураларын оқу I

  "Хор партитураларын оқу I" пәнінің мақсаты: сауатты хор дирижерларын, педагогтарды тәрбиелеу, студенттерді хор шығармаларына өз бетінше жұмыс істеуге дайындау, оқылатын шығармалардың мазмұны мен көркемдік қадір-қасиетін түсіну. Міндеттері: фортепианода әр түрлі стильдегі хор партитураларын, a ' cappella жанрларын сүйемелдеумен орындауды үйрету; әр түрлі фактурадағы партитурадан оқу; хор партитураларын транспондау; фортепианода партитураның қалған дауыстарын бір мезгілде орындағанда жеке хор партияларын интонирлеу дағдыларын тәрбиелеу.; хор шығармасын жан-жақты талдау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Фортепиано І

  Фортепиано I" пәні әр түрлі стильдегі, жанрдағы, формадағы музыкалық шығармалармен таныстырады; әрі қарайғы кәсіби қызметте қажетті аспапты меңгеру дағдыларын дамытады, жетілдіреді; аспаптық қызметтің басқа түрлерінде (парақтан оқу, есту бойынша іріктеу, сүйемелдеуді орындау, транспозициялау) жұмыс істеу дағдыларын, дағдыларын дамытады; өзіндік жұмыс дағдыларын қалыптастырады музыкалық шығармада фортепиано техникасының негізгі түрлерімен және дыбыс шығарудың әртүрлі сапасымен жұмыс істеу әдістері.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Синтезаторда ойнау негіздері I

  Синтезаторда ойнау негіздері I" пәні синтезаторда ойнаудың орындаушылық техникасының дағдыларын қалыптастыруға бағытталған: синтезатор пернетақтасында қолды қою, позициялық ойын дағдыларын игеру, бірінші саусақты төсеу, секіру, сондай-ақ электрондық пернетақтада ойнау кезінде дыбыс режимдерін ауыстыруға байланысты кейбір нақты дағдыларды игеру; практикалық музыкалық-шығармашылық іс-әрекетте жетілдіру: музыканы электронды түрде орналастыру және орындау, парақтан оқу, ансамбльде ойнау; электрондық музыкалық шығармашылықпен байланысты орындаушылық және дыбыс инженерлік қабілеттерін үйлесімді дамыту.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Хортану және хормен жұмыс жасау әдістемесі

  "Хор мен хормен жұмыс істеу әдістері" пәндері болашақ академиялық хор және ансамбль жетекшілерін ұжым қызметінің барлық кезеңдерінде педагог, тәрбиеші, хор жетекшісі ретінде ұйымдастыру-шығармашылық жұмысқа дайындайды: ұйымнан концерттік қойылымдарға дейін. Хор өнеріне қызығушылықты қалыптастырады; хор мәдениеті саласында ой-өрісін кеңейтеді, тереңдетеді; дирижердің болашақ қызметіне қажетті практикалық дағдылар (хорды шешетін, хор партитураларын және т. б. талдау бойынша); дирижер жұмысына қажетті музыкалық репертуармен анықталған орындаушылық аспектіде әлемдік музыкалық мәдениеттің негізгі стилдерін меңгеру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Балалар музыка мектебінде, балалар өнер мектебінде, колледжде сольфеджионы оқыту әдістемесі III

  Курс БММ, БӨМ, басқа да қосымша білім беру мекемелерінде жоғары сыныптарда сольфеджио негіздерін оқыту әдістемесін теориялық меңгеруді көздейді, сольфеджио оқытушылары ретінде педагогикалық қызметтің практикалық дағдыларын қалыптастырады

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Хормен репетиция жұмысы І

  Бұл пән фортепиано аспабын меңгерудің білігі мен дағдысын қалыптастыруға, вокалистің пианистік шеберлік деңгейін арттыруға, музыкалық ойлау деңгейін дамытуға бағытталған. Әр түрлі жанрдағы фортепианолық шығармаларды зерделеу, фортепианолық-орындаушылық техниканы, іскерлікті және пианистік дағдыларды дамыту.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Хор ансамблі І

  Хор ансамблі I" пәні музыканы орындау практикасында арнайы пәндердің барлық кешенін зерделеу процесінде алынған теориялық білім мен практикалық дағдыларды жүйелейді және бекітеді, орындаудың әртүрлі вокалдық-техникалық тәсілдерін және негізгі көркемдік вокалдық-орындаушылық дағдыларды дамытады және жетілдіреді, репетициялық жұмыс және концерттік қойылымдар процесінде көлемді және алуан түрлі репертуарларды игереді, практикалық дағдыларды игереді дайындық хормейстерлік жұмыс дағдылары мен дағдылары. "Хор ансамблі I" пәні музыканы орындау практикасында арнайы пәндердің барлық кешенін зерделеу процесінде алынған теориялық білім мен практикалық дағдыларды жүйелейді және бекітеді, орындаудың әртүрлі вокалдық-техникалық тәсілдерін және негізгі көркемдік вокалдық-орындаушылық дағдыларды дамытады және жетілдіреді, репетициялық жұмыс және концерттік қойылымдар процесінде көлемді және алуан түрлі репертуарларды игереді, практикалық дағдыларды игереді дайындық хормейстерлік жұмыс дағдылары мен дағдылары.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Хор сольфеджио IV

  Хор сольфеджио IV" пәні есту және ән айту дағдыларын жетілдіруді жалғастыруда. Хормен интонациялық-есту жұмысының әдістемесі. Белсенді интонациялық-есту ойлауын, музыкалық интонацияны қабылдау және жаңғырту қабілетін дамыту. Хор партитурасы бар интонациялық жаттығулар, импровизациялық сипат, есту жаттығулары. Партитураның фрагменттерін "біз үнсіз ән айтамыз" (ішкі есту арқылы айтамыз) қағидаты бойынша буынішілік "өшірулермен", ішкі тональды "қайта құрулармен" (транспозициямен), синхронды ауызша өзгерістер енгізумен (мөлшері, римдік сурет, қарқыны, динамикасы) сольфеджирлеу. Сольфеджио бойынша заманауи әдістемелерді зерттеу: ХХ ғасыр музыкасындағы "кеңейтілген тоналдылық", орталық тонмен жаңа тоналдылық – хроматикалық тоналдылық, модальділік, сериялық он екі тоналдылық – додекафония, Сонорика, Алеаторика, полистилистика.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Фортепиано IІ

  "Фортепиано II" пәні: дирижердің пианистикалық шеберлік деңгейін арттыруға; сүйемелдеу, транспозициялау, парақтан оқу, вокалдық-техникалық жаттығулар ойнау дағдыларын жетілдіруге; музыкалық ойлау деңгейін дамытуға бағытталған. әр түрлі жанрдағы фортепиано шығармаларын зерттеу, атқарушы техника мен дағдыларды дамыту, фортепиано, хор музыкасы бойынша орындаушылық және музыкалық әдебиет тарихын зерттеу. Хор шығармаларын сүйемелдеуді орындау, вокалдық-техникалық жаттығуларды ойнау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Дирижерлеу ІV

  Асимметриялық жолақтар 11/4 метрмен және жолақтардың күрделі құрылымының басқа түрлерімен Хор шығармаларын дирижерлеу. Музыканың метроритмикалық қозғалысына байланысты дирижерлік қимылдағы әртүрлі қосылыстар мен лобтарды топтастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Экология, тұрақты даму және өмір қауіпсіздігі

  «Экология, тұрақты даму және өмір қауіпсіздігі» курсының мақсаты тұрақты даму мақсаттары контекстінде студенттердің өмірі мен денсаулығын қорғау, экологиялық сауаттылығын дамыту дағдыларын дамыту. Курс өмір қауіпсіздігі мен қоршаған ортаны қорғаудың барлық аспектілерін, соның ішінде экологиялық проблемаларды, оларды шешу жолдарын және төтенше жағдайларда адамдарды қорғауды қамтиды.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Сольфеджио IV

  Музыкалық естуді, мәнерлеу сезімін дамыту және жетілдіру, оны жаңа, заманауи интонациялармен байыту. Музыкалық есте сақтау қабілетін жетілдіру, стильдік шығармалардан және заманауи композиторлық жазу техникасынан музыкалық үзінділерде музыкалық сөйлеудің және әртүрлі синтаксистік құрылымдардың жеке элементтері ретінде аналитикалық ойлау, есту және ішкі бейнелеу дағдыларын дамыту.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Вокал II

  "Вокал II" пәні өзінің дауыстық аппаратын басқару, дауыс түрін, оның вокалдық мүмкіндіктерін анықтау, әр түрлі дауыспен жұмыс істеу, хор әншілерінің вокалдық дағдыларын дамыту, дауыспен репетициялық жұмыстың тиімді әдістерін қолдану, өз орындауында алынған техникалық және көркем құралдардың кешенін жүзеге асыру, халықтық, классикалық вокалдық шығармаларды вокалдық сауатты және көркем мәнерлі орындау қабілеті.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Камералық ансамбль II

  Камералық ансамбль II" пәні ансамбльдік ойын дағдыларын қалыптастыруға, шығармалардың мазмұнын, формасын, стилін түсінуге, өз партиясын музыкалық образдың бір бөлігі ретінде түсіндіре білуге, әр партияны олардың бірлігінде бір мезгілде тыңдай білуге, есту өзін-өзі бақылауды дамытуға, ансамбльде қолданылатын аспаптардың ерекшеліктерімен, олардың техникалық мүмкіндіктерімен, ансамбльде қолданылатын ойлау ерекшеліктерімен және шеберлігімен танысуға бағытталған. регистрлердің дыбыстық ерекшелігі, дыбыс шығару сипаты және соққылар.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Хор класы IV

  "Хор класы IV" пәні студенттің шығармашылық белсенділігін қалыптастыруға бағытталған, оның қызметінің әртүрлі аспектілерінде: хор ұжымының мүшесі ретінде, педагогтың жетекшілігімен көркемдік бейнені жасаудың шығармашылық процесіне тікелей қатысатын, хормейстер ретінде, хор студенттің дирижер ретінде хорды басқарудың практикалық іскерліктері мен дағдыларын меңгеру үшін негіз болады. Хористтің назарын хорда дыбыстаудың даму кезеңдерінде, орындаудың көркемдік және техникалық тәсілдерінде бекіту. Музыкалық қабілеттілікті, вокалдық-хор дағдыларын, хор құрылысы мен ансамбльдің ерекше жағдайларында интонирлеу дағдыларын дамыту, эмоционалды, көркемдік талғамды, кең ой-өрісін,эрудицияны дамыту; дирижер-орындаушы дағдыларын меңгеру, ұйымдастыру қабілеттерін, ерік-жігерді дамыту, хор қатысушыларының әрқайсысымен және жалпы хор ұжымымен психологиялық және шығармашылық байланыс жасай білу.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Хор партитураларын оқу II

  "Хор партитураларын оқу II" пәнінің мақсаты: хор музыкасының стильдік, жанрлық жіктелуін; хор фактурасының түрлерін, түрлерін, ән айту дауыстарының жіктелуін, олардың диапазондарын, регистрлік қасиеттерін, "до" кілттеріндегі нотацияның ерекшеліктерін; XX-XXI ғғ. композиторлары қолданатын нотацияның дәстүрлі емес тәсілдерін; a ' cappella хор партитурасын фортепианода орындау кезінде бейімдеу ережесін; хор, солисттердің, фортепиано (оркестр) музыкалық материалын фортепианода сүйемелдеумен ұштастыру ережесін; хор шығармаларының партитураларын орындау кезінде хорды, солистерді, фортепиано (оркестр) музыкалық; basso continuo-мен хор партитураларын орындау кезінде цифрлы бастың шифрын ашу ерекшелігін; әр түрлі дәуірлер мен стильдердің хор шығармаларын (a ' cappella және сүйемелдеумен); істей білуі тиіс: фортепиано мен дауыспен хор партитурасын дұрыс жаңғыртуды, парақтан оқуды, туындыны берілген тоналдыққа тасымалдауды, форманы, фактураны талдауды.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Балалар музыка мектебінде, балалар өнер мектебінде, колледжде сольфеджионы оқыту әдістемесі IV

  Курс БММ, БӨМ, колледждер, басқа да қосымша білім беру мекемелерінде сольфеджио негіздерін оқыту әдістемесін теориялық игеруді көздейді, сольфеджио оқытушылары ретінде педагогикалық қызметтің практикалық дағдыларын қалыптастырады. Мақсаты: педагогикалық қызметке білікті мамандарды даярлау, БММ, БӨМ, колледжде "Сольфеджио" пәнін оқытудың теориялық білімін, практикалық дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• XIX-XX ғасырлардағы орыс музыкасы

  "XIX-XX ғасырлардағы орыс музыкасы" пәні XIX-XX ғасырлардағы орыс музыкалық мәдениетінің тарихи дамуының негізгі кезеңдері, XIX-XX ғасырлардағы орыс композиторларының шығармашылығы, кантата мен оратория, опера, балет, симфониялық және камералық-аспаптық музыка жанрлары туралы түсініктерді қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Қазіргі заманғы бұқаралық музыка

  Қазіргі заманғы бұқаралық музыка" пәні бұқаралық музыка мәдениетінің тарихы және қазақ эстрадалық музыкасының даму ерекшеліктері туралы білімді қалыптастырады, қазіргі заманғы бұқаралық мәдениет жанрларының үлгілерін зерттейді, басқа мәдениеттердің музыкалық шығармаларының стильдік ерекшеліктерін, Индустрия шоуларының мәселелерін және қазіргі заманғы бұқаралық мәдениеттің басқа аспектілерін талдайды.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Дирижердің партитурамент жұмыс жасау IV

  A cappella хор шығармаларын сүйемелдеумен орындау; шығармалардың қисынды аяқталған интерпретациялық жоспарын жасау; фортепианода орындалатын шығармалардың хормен дыбысталуының дауысталуының дауысталуының дауысталуының дыбыс ішіндегі түсініктерін жасау; оң және сол қол арасындағы партияларды ұтымды бөлу, педальды пайдалану дағдысы, дыбысталудың дұрыс таралуына және дауыстардың арақатынасына қол жеткізу, әуенді желінің мәнерлі орындалуы, бастың үйлесімді негізін сезіну, партитура дауыстарының сараланған дыбысталануы. хор дауыстарын жатқа айту, тігінен аккордтардың бірізділігі (сольфеджио); музыкалық-теориялық бөліммен хор партитурасын талдау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Дауыс қою II

  Оқу курсы барысына студенттер орындаудың халықтық тәсілін меңгеріп, нақты дикция және көпшілік алдында сөйлеу дағдылары қалыптасады. Музыкалық есту қабілетін ,ырғақ сезімін, зейінділікті, шығармашылық қиялды, сондай-ақ дауыстың тембрін, күші мен ауқымын, эмоционалдылық пен актерлік шеберлікті дамыту жұмыстары жүргізіледі; студенттердің музыкалық-эстетикалық талғамы, эмоционалды орындау дағдылары, шығармашылық ерік-жігері қалыптасады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Құқық негіздері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет

  Пән Қазақстан Республикасындағы саяси жүйенің негіздерін және азаматтардың құқықтық жағдайын, сондай-ақ мемлекеттік және басқару органдарының қызметін зерттеуге бағытталған. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатқа, сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес тетіктеріне және оның пайда болуына ықпал ететін факторларды талдауға ерекше назар аударылады. Студенттер сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтарын талдау, сыбайлас жемқорлықты өлшеу әдістерін қолдану, сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестің ұлттық заңнамасымен және халықаралық стандарттарымен жұмыс істеу дағдыларын меңгереді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Эстрадалық әндерді импровизациялау және интерпретациялау II

  Эстрадалық әндерді импровизациялау және интерпретациялау II" пәні импровизациялық технологияларды игеруге, жеке импровизациялық қабілеттерді дамытуға, джаз, рок, поп және импровизациялық-фольклорлық бағыттардың көрнекті импровизаторларының авторлық әдістері мен тұжырымдамаларын зерттеуге бағытталған

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Синтезаторда ойнау негіздері II

  " Синтезаторда ойнау негіздері II" пәні синтезаторда ойнау дағдыларын жетілдіреді, дыбыс, тембр синтезі саласындағы пернетақта синтезаторының нақты техникалық және көркемдік мүмкіндіктерін зерттейді, музыкалық дыбыстың құрылымын басқару әдістерін игеруге, әртүрлі ойын режимдерін қолдануға және секвенсерді қолдануға бағытталған; аспаптар бойынша білім алу (электрондық дауыстарды жіктеу және оларды қолдану әдістері), дыбыстық инженерия (дыбыс көлемін, оның түсін және кеңістіктік орналасуын әр түрлі дыбыстық инженерлік эффектілердің көмегімен қалыптастыру әдістері).

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Орыс музыкасының тарихы

  "Орыс музыкасының тарихы" пәні орыс музыкалық мәдениетінің дамуының негізгі заңдылықтарын, музыкалық өнердің тарихи даму эволюциясының үрдістерін, әр түрлі қоғамдық формациялар мен халықтардың музыкалық мәдениетінің өзіндік ерекшелігі мен ерекшеліктерін түсінуді тәрбиелейді, музыкалық өнердің тарихи даму үрдісінің қоғамның тарихи даму процесімен, маңызды философиялық-көркем идеялардың күресімен тығыз байланысын анықтайды; музыкалық өнердің түрлері мен формаларындағы шындықты көркем бейнелеудің ерекшелігін негіздейді.; ұлы композиторлардың шығармашылығын баяндайды және әлемдік музыкалық мәдениеттің жауһарларының қоғамның рухани өміріне әсерін ашады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Курстық хор I

  "Курстық хор I" пәнінің мақсаты хордың кәсіби дирижерларын дайындау, білімі, концерттік және репетициялық жұмыс тәжірибесі, хормен және әншілермен репетициялық жұмыста шығармашылық шешімдерді тұрақты іздеу уәждемесін қалыптастыру, эмоциялық, ерік-жігерлік салаларды жандандыру, әртістік, өзін-өзі көрсету еркіндігін, орындаушылық еркіндікті дамыту, зейін қою, шығарманы меңгеру барысында шығармашылық бастаманы ынталандыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Экономика, кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық негіздері

  Курс әлеуметтік, мәдени және азаматтық даму үшін жалпы білім беру құзыреттерін дамытуға бағытталған. Студенттер экономика және кәсіпкерлік негіздері бойынша теориялық және практикалық білім алады. Бизнес, кәсіпкерлік түрлері, қаржы жүйесі, тайм-менеджмент, жобаны басқару, келіссөз жүргізу, көпшілік алдында сөйлеу және қаржылық сауаттылық дағдыларын меңгереді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Дауыс қою пәні ІІІ

  Пән тыныс алу, әртүрлі шабуылдармен жұмыс істеуге, есту мен дауыс арасындағы үйлестіруді қалыптастыруға, тыныс алу гимнастикасымен жұмыс істеуге бағытталған; студенттер нүктелі және вибрациялық массажды үйренеді, вокалды-режиссерлік тренингтен өтеді, тембрмен жұмыс істейді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Дирижердің партитурамен жұмыс жасау

  A cappella гомофон-гармониялық және полифониялық қойманың хор шығармаларын, ірі формадағы туындыларды орындау; орындаушылық стильдер, көркемдік бағыттар, композиторлық мектептер, әр түрлі хор құрамына арналған хор туындылары (біртекті әйелдер, ерлер, аралас) туралы білімді қалыптастыру, хор дауыстарын көлденең жатқа айту( мәтінмен), тігінен аккордтардың бірізділігі (сольфеджио); хор партитурасын жан-жақты вокалдық-хор бөлімі бар талдау.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Вокал III

  "Вокал ІІІ" пәні дауыс қою дағдыларын, вокалдық тыныс алу техникасын меңгеруге, ансамбльдік ән айту мәдениетін меңгеруге, дауыспен жұмыс істеу гигиенасы мен физиологиясы саласында теориялық білімдерді, ән айтуды оқыту әдістемесін меңгеруге, Вокалдық шығармалардың көркемдік және техникалық ерекшеліктерін өз бетінше талдай білуге, музыкалық шығарманың көркемдік мазмұнын түсінуге және ашуға үйретеді. Концерттік және студиялық жағдайлардағы музыкалық орындаушылық қабілеті

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Импровизация негіздері I

  Есту арқылы таңдау және әуенді үйлестіру. Музыкалық Импровизация метроритмикалық және әуезді гармоникалық дамуы бар құрылыстар. Эстрадалық-джаз, заманауи академиялық музыка жанрлары мен стильдеріндегі Импровизация.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Компьютерді ұйымдастыру негіздері I

  "Компьютерлік аранжировка негіздері I" пәні компьютерлік хор аранжировкасын орындаудың практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Композиция және аранжировка туралы түсінік. Аранжировкалардың түрлері мен стилі. Компьютерлік аранжировканың типтік жоспары. Сүйемелдеуімен вокалдық шығарманы құрастыру немесе құрастыру ерекшеліктері. Ерекшеліктер, аранжировканың негізгі түрлері: трансформация, жеңіл экспозиция, гармоникалық және текстуралық өзгеріс (джаз), жазба құрылғысынан мәтінді алу, транскрипция, өңдеу, парафраза, редакциялау аранжировкадан ұқсастықтар мен негізгі айырмашылықтар. Музыкалық материалмен қарапайым операцияларды орындау (таңдау, көшіру, қою, Тасымалдау, кесу, айналдыру, файлды көрсету масштабын өзгерту, терезелер арасында ауысу, көмекші панельдерді енгізу, файлды ашу және сақтау). Бағдарламалық жасақтаманың көмегімен материалды редакциялау (дыбыс деңгейін, қарқынын, құрылымын, дыбыс жиілігін өзгерту, эффектілерді қолдану). Музыкалық және компьютерлік бағдарламаларды қолдану. Аранжировка мүмкіндіктерін кеңейту кезеңдері. Стиль үлгілерін (үлгілерді) таңдау және олармен жұмыс істеу. Final және Sebelius бағдарламаларында жобаларды құру және редакциялау.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Концертмейстерлік класс I

  Концертмейстерлік класс I" пәні хор ұжымдарының, музыкалық оқу орындарының дирижерлік сыныптарының концертмейстері ретінде іс-әрекеттің практикалық дағдыларын қалыптастырады. Музыкалық шығармамен жұмыс істеу принциптерімен таныстырады; музыкалық тілдің, нота нотациясының негізгі компоненттері туралы теориялық білім береді; ноталық мәтін бойынша музыкалық шығарманы кешенді талдау, ноталық мәтінді көрнекі қабылдау кезінде музыкалық шығарманың құрылымын есту және нақты дыбыста естігенді бейнелеу дағдыларын қалыптастырады; композиторлық стильдерде, жанрларда және формаларда бағдарлау; композитордың стиліне сәйкес ноталық мәтінді сауатты оқу, музыкалық шығарманың негізгі идеясын түсіну.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Хор аранжировкасы І

  "Хор аранжировкасы І" пәнінің мақсаты: білім алушыларды әуендерді орналастыру және өңдеудің практикалық дағдыларымен жабдықтау, бар хор ұжымының немесе ансамбльдің тиісті мүмкіндіктерімен әр түрлі партитуралар түрлері мен түрлерін құру үшін хор хаттарының қарапайым негіздерімен қаруландыру. Міндеттері: студенттердің көркем-бейнелі ойлауы мен шығармашылық қабілеттерін дамыту; хор шығармаларын кешенді теориялық, Көркемдік-орындаушылық талдаудың дағдыларын меңгеру; вокалдық-хор шығармаларын қайта орналастыру, өңдеу саласындағы білімдерімен, біліктерімен жабдықтау.; аудару тәсілдерін оқып үйрену, оларды шығармалардың жанрлық-стилистикалық ерекшеліктеріне, хор ұжымдарының мүмкіндіктеріне сәйкес қолдануға үйрету.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Қазақ музыкасының тарихы

  "Қазақ музыкасының тарихы" пәні қазақ музыкасының тарихи дамуының негізгі кезеңдері, заңдылықтары, үрдістері, өзіндік ерекшеліктері, қазақ музыкалық мәдениетінің ерекшеліктері, аспаптар, көркемдік бағыттары, түрлері, жанрлары, стильдері, дәстүрлі және кәсіби композиторлық мектептер туралы, қазақ музыкалық өнерінің қоғамдық үдерістері, көркемдік үрдістері, академиялық жанрлары мен композиторлардың шығармашылығы контекстіндегі эволюциясы туралы түсініктерді қалыптастырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Қазақ музыкасы мен фольклорының тарихы

  Қазақ музыкасы мен фольклорының тарихы" пәні қазақ халқының дәстүрлі музыкасы мен фольклорын, музыкалық жанрлардың, музыкалық шығармалардың даму процесін зерттейді. Қазақ музыкасы мен фольклоры шығармаларының тарихи фактілері мен музыкалық-стилистикалық ерекшеліктері. Қазақ музыкалық мәдениеті мен фольклоры тарихының заңдылықтары мен ерекшеліктері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Хор класы V

  "Хор класы V" пәні жалпы хор дыбысталуында бағдар дағдыларын қалыптастыруға, хордың жалпы дыбысталуының сапасын талдауға, жеке хор партияларын қалыптастыруға, хормен ұйымдастырушылық, репетициялық жұмыс жүйесін меңгеруге, хор дыбысталуының даму кезеңдерінде, шығармалармен жұмыстың техникалық немесе көркемдік кезеңіне байланысты қолданылатын әдістерде, тәсілдерде зейін қоюға бағытталған. Шығарманың жанрлық, стильдік ерекшеліктерін ескере отырып, ән айту мәнерімен жұмыс жасау, көркем бейнені беру үшін музыкалық мәнерліліктің барлық құралдарын пайдалану, эстетикалық құнды музыкалық материал көмегімен көркем талғамға тәрбиелеу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Орындаушылық өнер тарихы

  "Орындаушылық өнер тарихы" пәні хор орындаушылығының тарихи дамуының негізгі кезеңдері, заңдылықтары, үрдістері, өзіндік ерекшеліктері, әр түрлі қоғамдық формациялар мен халықтардың музыкалық мәдениетінің ерекшеліктері туралы түсініктерді қалыптастырады, хор орындаушылық дамуының тарихи үрдісінің қоғамның тарихи даму процесімен, маңызды философиялық-көркем идеялардың күресімен тығыз байланысын анықтайды; хор өнерінің бейнелері мен формаларындағы шындықты көркем бейнелеудің ерекшелігін негіздейді.; ұлы композиторлардың шығармашылығын көрсетеді, әлемдік хор мәдениетінің жауһарларының қоғамның рухани өміріне әсерін ашады. Хор музыкасының кезеңдері, хронологиялық шеңбері, даму тарихының заңдылықтары туралы; музыкалық бағыттардың көркемдік ерекшеліктері, музыкалық өнердің ағымдары; хор шығармаларының жанрлары, стильдері туралы; белгілі композиторлар шығармашылығының негізгі кезеңдері, олардың жалпы тарихи үдеріспен, ғылыми және мәдени уақыт оқиғаларымен өзара байланысы, композиторлардың музыкалық шығармалары туралы білімді қалыптастырады. Музыкалық өнер, білім, ғылым саласында; музыкалық өнердің стильдік және жанрлық үдерістері, композиторлар шығармашылығының жеке-стильдік ерекшеліктері мәселелерінде, Тарихи контекстегі музыкалық өнердің дамуын, оның ішінде өнер мен әдебиеттің басқа түрлерін дамытумен, гуманитарлық білімнің жалпы дамуымен, нақты тарихи кезеңнің діни, философиялық, эстетикалық идеяларымен ұғынуға қабілетті.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Фортепиано IІI

  Фортепиано III" пәні әр түрлі стильдегі, жанрдағы, формадағы музыкалық шығармалармен таныстырады; әрі қарайғы кәсіби қызметте қажетті аспапты меңгеру дағдыларын дамытады, жетілдіреді; аспаптық қызметтің басқа түрлерінде (парақтан оқу, есту бойынша іріктеу, сүйемелдеу, транспозициялау) жұмыс істеу дағдыларын, дағдыларын дамытады; өзіндік жұмыс дағдыларын қалыптастырады музыкалық шығармада фортепиано техникасының негізгі түрлерімен және дыбыс шығарудың әртүрлі сапасымен жұмыс істеу әдістері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Студия жазу негіздері I

  Студиялық дыбыс жазу негіздері I" пәні студиялық дыбыс инженериясының классикалық және заманауи өнерінің кең ауқымды технологиялық тұжырымдамалары мен әдістемелерін игеруге және практикалық іске асыруға; дыбыс инженерлік көмек көрсету шеберлігін игеруге; арнайы студияда жазу түрлерімен танысуға бағытталған

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• ХХ-ХХІ ғ. қазақ музыкасы

  «ХХ–ХХІ ғасырлардағы қазақ музыкасы» пәні музыкалық стильдердің дамуын, көрнекті композиторлар мен орындаушылардың шығармашылығын, сондай-ақ қоғамдағы әлеуметтік-мәдени өзгерістерді талдауға мүмкіндік береді. Студенттер дәстүр мен заманауилықтың байланысын зерттеп, сыни ойлау мен музыкалық талғамды дамытады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Эстрадалық әндерді импровизациялау және интерпретациялау III

  "Эстрадалық әндерді импровизациялау және түсіндіру III" пәні эстрадалық ән айтудың вокалдық техникасын жетілдіруге бағытталған. Танымал эстрадалық музыканың әр түрлі стильдеріндегі шығармалар ән диапазонын кеңейту мақсатында күрделі ритақты және әуезді өрнектермен зерттеледі. Импровизациялық технологиялар игеріледі, жеке импровизациялық қабілеттер дамиды, джаз, рок, поп және импровизациялық-фольклорлық бағыттардың көрнекті импровизаторларының авторлық әдістері мен тұжырымдамалары зерттеледі. Эстрадалық өңдеуде халық әндерін орындау ерекшеліктері олардың стилистикалық ерекшеліктері мен авторлық стильдің ерекшеліктерін сақтай отырып зерттеледі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Дирижерлеу V

  Хор полифониясын оның барлық көріністерінде игеру (фуга, фугетта). Хор фугато мен фугаларын дирижерлеу дағдыларын қалыптастыру. Ренессанс композиторларының шығармаларын орындау стилі, Барокко. Романтикалық, импрессионистер, экспрессионистер композиторлардың хорлары. Қол мен қимылдың функцияларын барынша саралай отырып, полифониялық туындыларды дирижерлау. а'капелланың кеңейтілген хорлары, Қазақстандық, шетелдік, орыс композиторларының кантаталық-ораториялық, опералық-хор жанрының туындысы.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Хор партитураларын оқу III

  "Хор партитураларын оқу III" пәнінің мақсаты: фортепианода және дауыста (сольфеджио және мәтінмен), хор партитурасының кез келген фрагментін еркін, көркем мәнерлеп орындау; фортепианода хорды дыбыстаудың ерекшеліктерін бере білу; хор партитурасының фортепианода екінші аспапта ойнай отырып, сүйемелдеумен үйлесімде ансамбльдік ойындар дағдысы; хор партитурасының фортепианода парақтан оқу; берілген тоналдылыққа партитураны транспондау дағдысы; хор партитурасының фортепианода және дауыспен (сольфеджио және мәтінмен), хор партитурасының кез келген фрагментін фортепианода жеткізе білу; хор партитурасының фортепианода екінші аспаптарда хор партитурасын жан-жақты талдау дағдысы; түрлі стильдегі хор репертуары; анықтамалық және әдістемелік әдебиетпен жұмыс істеу дағдысы; кәсіби терминология.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Музыкалық формаларды талдау

  "Музыкалық формаларды талдау" пәні музыкалық форманы музыкалық шығарманы үш мазмұнды деңгейде ұйымдастыру тәсілі ретінде зерттейді: музыкалық форма құбылыс ретінде; тарихи терілген композиция ретінде; шығарманың жеке композициясы ретінде. Музыкалық шығармалардың құрылымын анықтау үшін қажетті білім, білік, дағдыларды қалыптастырады, олардағы мазмұн мен форманың жалпы, жалпы белгілерін ашуға үйретеді; қалыптасу заңдылықтары туралы түсінік береді; тарихи қалыптасқан музыкалық формалар-композициялар және оларды өзгерту жолдары

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Шет елдер мен Қазақстанның хор әдебиет

  " Шет елдер мен Қазақстанның хор әдебиеті" пәні кең Тарихи бөлімде хор өнері туралы түсінік қалыптастырады, хор өнерінің дамуының тарихи процесінің негізгі заңдылықтарын ашады; әртүрлі вокалдық-хор жанрларының тарихи қалыптасу процесінің тән белгілері мен стилистикалық ерекшеліктерін анықтайды; неғұрлым маңызды хор мектептерінің, стильдерінің ерекшеліктерін ашады; түрлі дәуірлердегі, елдердегі хор өнерімен таныстырады, композиторлар; ең маңызды хор шығармаларын зерттейді

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Түркі халықтарының музыка тарихы

  Түркі халықтарының музыка тарихы" пәні түркі халықтарының музыкалық мәдениеттерімен таныстырады, әр елдің кезеңділігіне сәйкес келетін тарихи кезеңдерді қамтиды, жаһанданудың қазіргі контекстінде музыкалаудың дәстүрлі түрлерін қарастырады. Курс түркі халықтары музыкасының түрлерін, жанрларын, музыкалық-теориялық жүйелерін дамытудың негізгі кезеңдерін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Хор аранжировкасы II

  "Хор аранжировкасы II" пәнінің мақсаты: хорды жазу негіздерін, әртүрлі типтегі және түрдегі хорға арналған вокалды-хор шығармаларының орнын ауыстыру, аранжировкасының негізгі принциптерін; кәсіби қайта орналастыруды жүзеге асыру үшін қажетті хор және ән репертуарын; әр түрлі хор ұжымының ерекшеліктерін (хор партияларының диапазоны, дауыстардың ерекшелігі) білу; әр түрлі шығармашылық ұжымдарға арналған музыкалық шығармаларды (хор, ансамбль, оркестр) орналастыруды жүзеге асыру. көркем-бейнелі міндеттерге сай аранжировканың оңтайлы нұсқасын табу; арнайы әдебиетте бағдарлау.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Хормен репетиция жұмысы ІI

  "Хормен репетициялық жұмыс II" пәні дирижер-хормейстердің хормен репетициялық және концерттік жұмысты жүргізу дағдыларын қалыптастыруға, әртүрлі стильдер мен жанрлардың шығармаларымен практикалық танысу арқылы студенттердің жалпы музыкалық ой-өрісін кеңейтуге, ән (вокалдық-хор) және черри практикасының дирижері процесінде кәсіби білімді тереңдетуге, хор шығармаларын интерпретациялау туралы идеяларды қалыптастыруға бағытталған. олардың стилі мен жанрлық ерекшеліктері

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Қазақстанның дирижерлік-хор өнерінің тарихы

  "Қазақстанның дирижерлік-хор өнерінің тарихы" пәні Қазақстанның дирижерлік-хор өнерінің негізгі заңдылықтары, үрдістері, қалыптасу және даму кезеңдері туралы түсінік қалыптастырады; Қазақстандағы дирижерлік-хор білімінің даму тарихын кәсіби дирижерлік-хор білімінің негізін қалаушылар мен жетекші хор дирижерлерінің қызметімен таныстырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Хор ансамблі II

  Хор ансамблі II" пәні музыканы орындау практикасында арнайы пәндердің барлық кешенін зерделеу процесінде алынған теориялық білім мен практикалық дағдыларды жүйелейді және бекітеді, орындаудың әртүрлі вокалдық-техникалық тәсілдерін және негізгі көркемдік вокалдық-орындаушылық дағдыларын дамытады және жетілдіреді, репетициялық жұмыс және концерттік қойылымдар процесінде көлемді және алуан түрлі репертуарды игереді, практикалық дағдыларды игереді дайындық хормейстерлік жұмыс дағдылары мен дағдылары.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Фортепиано IV

  Фортепиано IV" пәні әр түрлі стильдегі, жанрдағы, формадағы музыкалық шығармалармен таныстырады; әрі қарайғы кәсіби қызметте қажетті аспапты меңгеру дағдыларын дамытады, жетілдіреді; аспаптық қызметтің басқа түрлерінде (парақтан оқу, есту бойынша іріктеу, сүйемелдеу, транспозициялау) жұмыс істеу дағдыларын, дағдыларын дамытады; өзіндік жұмыс дағдыларын қалыптастырады музыкалық шығармада фортепиано техникасының негізгі түрлерімен және дыбыс шығарудың әртүрлі сапасымен жұмыс істеу әдістері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Қазіргі музыкадағы полифония

  Полифонияның теориялық негіздерін, ХХ-ХХІ ғасыр композиторларының шығармашылығындағы полифониялық жазудың жаңа түрлерін зерттеу, қазіргі заманғы музыканы полифониялық талдау дағдыларын дамыту. ХХ ғасырдағы музыкадағы Полифонияның рөлі. формалары мен жанрлары, музыкалық тілдің ерекшеліктері (әуен, лад, ритақ) ХХ ғасырдағы Полифония ХХ ғасырдағы музыкадағы Фуга (П.Хиндемит LUDUS TONALIS, Д. Шостакович, Р. Щедрин) ХХ ғасырдағы музыкадағы су асты полифониясы (г. Свиридов). Полифония және додекафония. Сериялық музыкадағы Фуга (Шенберг, Берг, Веберн). Микрополифония. Полифония қабаттары. Тембрлі полифония. К. Пендерецкий.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Орта Азия және Шығыс халықтарының музыкалық мәдениеті

  Орта Азия және шығыс халықтарының музыкалық мәдениеті" пәні Орта Азия мен Қазақстан, Таяу Шығыс және Батыс Азия халықтарының, Орал мен Сібір, Қиыр Шығыс халықтарының музыкалық мәдениеті, аспаптық, ән жанрлары туралы білімді қалыптастырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Қазақстанның көркемөнер өнерінің тарихы

  "Қазақстан орындаушылық өнерінің тарихы" пәні Қазақстанның хор орындаушылық өнерінің даму тарихының негізгі кезеңдері, хор мектептерінің орындаушылық принциптері, көркемдік стильдері, хор орындаушылық бағыттарындағы бағыттары туралы; Қазақстанның хор өнерінің ірі өкілдерінің шығармашылығы туралы; хор әдебиеті, хор білімі мәселелері бойынша оқу-әдістемелік әдебиет туралы базалық кәсіби білімді қалыптастырады. Қазақстанның хор орындаушылық және хор мәдениетінің қалыптасу тарихы, дамуы мәселелерінде бағдарлану қабілетін қалыптастырады; Қазақстан композиторларының хор шығармашылығының ерекшеліктерін, олардың қазіргі заманғы музыкалық мәдениеттегі, қазақ хор музыкасының стильдік, жанрлық үдерістеріндегі, қазақ музыкалық өнерінің эволюциясындағы, қазіргі қазақ музыкасының эстетикалық, ғылыми-теориялық, композициялық мәселелеріндегі рөлін; тарихи контекстегі хор орындаушылық өнерінің дамуын, гуманитарлық білімнің жалпы дамуын, нақты тарихи кезеңнің діни, философиялық, эстетикалық идеяларын ұғынуға қабілетті.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Хор музыкасының формалары мен жанрларын талдау

  Хор музыкасының формалары мен жанрларын талдау" пәні хор жазуының ерекшеліктері саласындағы білім жүйесін қалыптастыруға ықпал етеді; миниатюралардан бастап кантаталық-ораториялық жанрларға, опералық көріністерге дейінгі хор шығармаларын талдау. Форма мен мазмұнның бірлігінде хор музыкалық шығармасын талдау дағдыларын қалыптастырады; музыкалық сөйлеу элементтерінің семантикалық өзара әрекеттесуіндегі экспрессивті рөлін түсінуге үйретеді; хор шығармасының композициясының ерекшеліктерін оның тарихи және стилистикалық сенімділігінде бағалайды және сол арқылы композитордың идеясына енеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Полифония

  «Полифония» пәні полифониялық музыканың жанрлары мен формалары туралы білімдерін қалыптастыруға бағытталған. Негізгі назар студенттердің полифониялық жазу техникасын меңгеруіне, шағын полифониялық формаларды (XVI ғасырдағы қатаң стильдегі шығармалардың көркемдік үлгілері бойынша, классикалық еркін жазу) құрастырумен байланысты полифониялық әдістерді тәжірибеде қолдануға бағытталған. XVII – XVIII ғасырлар).

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Импровизация негіздері II

  Импровизация негіздері II" пәні әуенді есту және үйлестіру дағдыларын қалыптастырады. Музыкалық импровизация дағдысы игеріледі эстрадалық-джаз, заманауи музыканың жанрлары мен стильдеріндегі импровизация

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Қазіргі заманғы музыка тарихы

  "Қазіргі заман музыкасының тарихы" пәні ХХ-ХХІ ғасырдың музыкалық өнерінің негізгі бағыттары, стильдік үрдістері, дәуірдің атақты композиторларының шығармашылығы туралы білімді, ХХ-ХХІ ғасырда музыканың даму үрдісін ұғыну үшін қажетті теориялық, әлеуметтік-тарихи білімді қалыптастырады; ХХ-ХХІ ғасырдың жетекші көркем стилімен, оларды музыкалық өнерде көрсете білуімен таныстырады.; музыкалық шығарманың эстетикалық және көркемдік құндылығын анықтай білуге, оның бейнелі құрылысын, драматургиясын, стилистикасын сипаттай білуге, алған білімдерін педагогикалық, мәдени-ағартушылық, тәрбие жұмысында қолдана білуге үйретеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Концертмейстерлік класс II

  Концертмейстерлік класс II" пәні көркемдік стильдің ерекшеліктерін білуді, парақтан сүйемелдеу, транспозициялау, хор шығармаларының сүйемелдеу және хор партитураларын ойнау, дирижермен ойнау дағдыларын дамытуды; арнайы әншілік, хор проблематикасын меңгеруді (дауыстардың жіктелуі, тесситура, әншілік тыныс алу, вокалдық-сахналық айтылу және т. б.); шығарманы, хор шығармаларына арналған бағдарламаларды көпшілік алдында сөйлеу, студиялық жазбаны ұйымдастыру, дайындық процесінің міндеттері және оны оңтайлы ұйымдастыру әдістері; ансамбльде музыкалық шығарманы орындауда, дыбыстың оңтайлы динамикалық тепе-теңдігін сақтай отырып және Серіктеспен бірдей агогика мен фразаны сезіне отырып, бірлесіп құру қабілеті.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Дирижерлеу VI

  Хор фугато мен фугаларын дирижерлеу дағдыларын қалыптастыру. Орындаушылық стильдің ерекшеліктерін зерттеу. И.Бах, Ф.Гендель, А.Скарлатти (бұқара, кантаталар, ораториялар, құмарлықтар) шығармашылығымен таныстыру. Вена классикалық мектебінің композиторларының хор шығармашылығы. Композиторлар шығармаларының орындаушылық стилі мен формаларын зерттеу. Й.Гайдн, А. Моцарт, Л.Бетховен. Ірі музыкалық форманы дирижерлік интерпретациялау өнерін меңгеру (хор циклдары, кантаталар, ораториялар, массалар, құмарлықтар, опералық көріністер)

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Музыкалық-компьютерлік технологиялар

  «Музыкалық-компьютерлік технологиялар» пәні заманауи цифрлық құралдар жөнінде білім береді: компьютерлік бағдарламалар, аудиоредакторлар, ноталық редакторлар, Windows және Mac OS жүйелеріне арналған әмбебап секвенсерлер, цифрлық және аналогтық дыбыс, ноталық мәтінді редакциялау және музыкалық компьютердің макроэлементтері. Пәнде виртуалды микшерлік пульттерді, музыканы жазуға арналған әмбебап бағдарламаларды және музыканттың шығармашылық әрі кәсіби мүмкіндіктерін кеңейтетін жасанды интеллектті қолдануға ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Компьютерді ұйымдастыру негіздері II

  Компьютерлік аранжировка негіздері II" пәні компьютерлік сауаттылықты дамытуға ықпал ететін, компьютерлік технологиялар негізінде шығармашылық қызметті тиімді жүзеге асыруға мүмкіндік беретін мамандандырылған музыкалық бағдарламалық құралдарды зерделеуге бағытталған. Сандық кеңістіктегі бағдар, музыкалық мәтіндерді өңдеу дағдылары. Хор шығармаларының компьютерлік аранжировкаларын орындаудың теориялық білімін, практикалық дағдыларын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Хор музыкасындағы полифониялық формалар

  Курста көп дауысты ұйымның түрлері, полифониялық техниканың түрлері, құрылымы мен формалары, хор музыкасының полифониялық стильдері зерттеледі. Мақсаты: хор музыкасында полифониялық жазу, стиль және жанр сорттары туралы білімді қалыптастыру. Полифониялық хор музыкасының заңдылықтарын анықтай білу. Хор полифониялық шығармаларының полифониялық полифониясын талдау дағдылары.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Курсовой хор II

  Курстың міндеті орындаушылық және педагогикалық қызметте кәсіби білімдерді шығармашылықпен пайдалануға, концерттік бағдарламаны көпшілік алдында орындау кезінде хормен дирижерлау, музыкалық шығарманың орындаушылық тұжырымдамасын жасау, хорға шығармашылық басшылық етуді жүзеге асыру. Дирижерлік өнердің үздік өкілдерінің жұмыс тәжірибесін жинақтау, дирижер мен хордың кәсіби қарым-қатынастары мәселелерін баяндайтын әдебиетті зерттеу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Компьютерлік нотографиясы

  «Компьютерлік нотография» пәні ноталық материалды компьютерлік беттеу дағдыларын теориялық және тәжірибелік тұрғыдан меңгеруді, сонымен қатар кәсіби, шығармашылық, ғылыми және педагогикалық қызметтің тиімділігін арттыру үшін іздеу және талдау технологияларын, оның ішінде жасанды интеллектті қолдануды қалыптастырады. Студенттер заманауи цифрлық ресурстарды пайдаланып, жаңа музыкалық тәжірибе жағдайына бейімделіп, сапалы нотациялық жобалар жасайды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Студия жазу негіздері II

  Студиялық дыбыс жазу негіздері II" пәні көп тректі және стерео жобалармен жұмыс істеу дағдыларын игеруге; нақты жобаны іске асыру үшін басқа пәндерден алынған білім мен дағдыларды біріктіруге; шығармашылық топтың (ассистенттер, монтажерлер) жұмысын ұйымдастырудың негізгі әдістеріне үйретуге бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Дирижердің партитурамен жұмыс жасау VI

  A capella полифониялық қойманың хор шығармаларын, әр түрлі стильдер, жанрлар, дәуірлер, композиторлық мектептер сүйемелдеуімен шығармаларды орындау. Студенттің техникалық күрделіліктегі шығармаларды орындау техникасын жетілдіру, музыкалық ой-өрісін кеңейту, әр түрлі стильдегі, жанрлардағы, дәуірлердегі, мектептердегі хор шығармаларын оқу арқылы көркем талғамға тәрбиелеу; хор шығармасында өзіндік жұмыс істеу дағдыларын, интерпретаторлық шешімдерді шығармашылық іздену, аналитикалық қызмет дағдыларын қалыптастыру. вокалдық-хор бөлімі бар хор партитурасын талдау.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Фольклордың музыкалық шығармаларын талдау

  "Фольклордың музыкалық шығармаларын талдау" пәні фольклор шығармаларының музыкалық мазмұнын, ән формаларын, домбыра күйлерінің композициясын зерттейді. Мақсаты: қазақ халқының ән және аспаптық фольклорының үлгілерін талдау, фольклорлық шығармалардың мазмұнын іске асыру үшін қолданылатын музыкалық құралдардың тұтас жүйесін талдау

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Хор класы VI

  "Хор класы VI" пәні орындаушылық еркіндікті қалыптастыруға, вокалдық-хор дағдыларын жетілдіруге, орындаудың көркем-мәнерлі құралдарын, жеке әншілермен, партиялармен, барлық хормен жұмыс істеу дағдыларын, хор шығармаларын партиялармен, барлық хормен, есту бойынша, нотамен, сүйемелдеумен және онсыз үйрену тәсілдерін жетілдіруге, хормен жұмыс істеу әдістемесі мен практикасын үйретуге бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Хор партитураларын оқу IV

  "Хор партитураларын оқу IV" пәнінің мақсаты: фортепианода хор шығармаларын көркемдік орындау, парақтан еркін, техникалық сауатты оқу дағдыларын меңгеру, транспондау тәсілдерін меңгеру, "До" кілттерінде шығармаларды оқу, хор партитурасын ансамбльдік орындау және екі аспапта сүйемелдеу. Музыкалық шығарманың орындалу барысын талдау және сыни талдау қабілетін қалыптастыру, әртүрлі орындаушылық интерпретацияларға салыстырмалы талдау жасай білу, музыкалық шығарманың концепциясы мен драматургиясын құру; музыкалық ойлау дағдыларын, студенттердің музыкалық шығармалардың мазмұнын түсінуіне ықпал ететін бейнелі ұғымдарға қабілеттілікті тәрбиелеу; музыкалық шығармаларды оқыту барысында алынған барлық білімді, дағдыларды синтездеу, партитуралар жұмысында іс жүзінде жүзеге асыру, басқа пәндерді оқыту барысында алған білімдерді, білімдерді өзектендіру; музыкалық шығарманың мазмұнын анықтау мақсатында оның вокалдық-хор ерекшеліктерін түсіну, талдау арқылы репетициялық жұмыс барысында туындауы мүмкін негізгі қиындықтарды белгілеу; хормейстердің зерттелетін шығармамен жұмыс істеу кезіндегі негізгі міндеттерінің шеңберін анықтау; композитордың қазіргі шығармашылығын қоса алғанда, әр түрлі дәуірлер мен стильдердің (acappella және сүйемелдеумен) репертуарымен жұмыс істеу; анықтамалық, әдістемелік әдебиетті пайдалану; кәсіби терминологияны қолдану.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Сандық аудио технологиялар және дыбыс жазу студиясының жабдықтары

  "Сандық аудио технологиялар және дыбыс жазу студияларының жабдықтары" пәні цифрлық аудио құрылғыларды тиімді пайдалану дағдыларын дамытады, цифрлық дыбыстың теориялық негіздерін зерттейді, цифрлық аудио форматтары мен цифрлық аудио деректерді беру хаттамалары, дыбыспен жұмыс істеуге арналған компьютерлік жүйенің компоненттері туралы түсініктерді қалыптастырады, цифрлық дыбыспен жұмыс контекстінде компьютерлік сауаттылықты дамытады, сандық аудиомен жұмыс істеуге арналған бағдарламалық-аппараттық кешендерді зерттейді. сандық аудио, сандық құрылғылардың негізгі түрлерімен таныстырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Музыкатану зерттеу әдістемесі

  Музыкатану зерттеу әдістемесі" пәні шығармашылық қызметтің ерекше түрі ретінде музыкатану әдіснамасының негіздерін, музыкатану зерттеулерінің негізгі бағыттары мен типологиясын ашады. Мақсаты: студенттерді ғылыми және практикалық музыкатану саласына енгізу, музыкатануды тұтас ғылыми пән ретінде түсіну.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Дирижердің педагогикалық шеберлігі

  "Дирижердің педагогикалық шеберлігі" пәні студенттердің оқытушылық қызметке педагогикалық қабілетін қалыптастырады. Пән хор пәндерін оқытудың мазмұны мен әдістерін ұйымдастыруға, жеке және топтық сабақтарды жүргізудің теориялық және практикалық дағдыларын меңгеруге, практиканың әртүрлі түрлерін жүргізуге бағытталған.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Зерттеу қызметін ұйымдастыру

  Зерттеу қызметін ұйымдастыру" пәні ғылыми зерттеуді ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы жүйелі түсінік қалыптастырады және ғылыми жұмысты дайындау процесінде зерттеу жұмысының құзыреттері мен дағдыларын дамытады. Зерттеу бағыты мен тақырыбын таңдау; ғылыми жұмыстарды дайындау мен жүргізуді, ғылыми жұмыстарды жазуды қоса алғанда, академиялық жұмыс дағдыларына оқыту; жобалар мен дайын зерттеу жұмыстарын талқылау; ғылыми талқылау және зерттеу нәтижелерін таныстыру дағдыларын дамыту

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Музыкалық білім берудегі инклюзия

  «Музыкалық білім берудегі инклюзия» пәні инклюзия қағидаларын және музыкалық педагогиканы білу мен түрлі мүмкіндіктері бар балаларды оқыту ерекшеліктерін түсінуді қалыптастырады. Студент бейімдеу әдістерін қолдануды үйренеді, білім беру тәжірибелерін талдайды, цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектіні пайдаланады, инклюзивті бағдарламаларды синтездейді және қолжетімді музыкалық ортаның тиімділігін бағалайды.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Ғылыми зерттеу негіздері

  «Ғылыми зерттеудің негіздері» пәні зерттеу жұмысының рәсімделуі, редакциялануы, құрылымы, оның міндетті бөлімдері мен тармақтары, ғылыми жұмыстың тақырыбын таңдау және тұжырымдау жөніндегі мәліметтерді қамтиды. Пән ғылыми зерттеу жүргізу туралы білімді, қажетті ақпаратты талдау дағдыларын, жасанды интеллект мүмкіндіктерін қолдануды және библиографиялық жазбаны жүргізу мен ғылыми жұмыстарды ресімдеу қабілеттерін қалыптастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Шығармашылық жобаны құру технологиясы

  Шығармашылық жобаны құру технологиясы" пәні өнер мен білім беруде технологиялық тәсілді қолдану мәселелері бойынша тәжірибенің ресурстық-ақпараттық базасын қалыптастырады; музыкалық өнерде және білім беру қызметінде шығармашылық жобаларды құрудың заманауи әдістемелері мен технологиялары және оларды оқу-кәсіби қызметте қолдану тәжірибесі туралы түсінік береді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Зерттеу жұмысын жазу әдістемесі және практикасы

  Зерттеу жұмысын жазу әдістемесі мен практикасы" пәні зерттеу жұмысын жазу дағдыларын қалыптастырады. Кіреді: I. дайындық кезеңі. 1) зерттеу мәселесін қою 2) тақырып бойынша әдебиеттер тізімін және Интернет-ресурстар каталогын жасау. II. Зерттеу кезеңі. 1) Зерттеу проблемасының теориялық негіздерін жүйелеу 2) оқу-зерттеу міндетін шешу; 3) зерттеу нәтижелерін ресімдеу III. Зерттеу жұмысын жазу, редакциялау, қорғау кезеңі.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Хор классы VІI

  "Хор класы VII" пәні дирижер-хормейстердің кәсіби, оқу, әуесқой/ көркемөнерпаздар хордарын дирижерлау, шығармашылық ұжымдарды (хорды, ансамбльді), ән айту ұжымын басқару; дайындық процесінде және концерттік эстрадада хорды сауатты басқару, шығармашылық ұжымдармен және солистермен дайындық жұмыстарын жүргізу; хор әртісі (солист) ретінде концерттік нөмірлер мен бағдарламаларды орындаушы болу қабілеті. "Хор класы VII" бітіруші түлектердің өзіндік кәсіби жұмысының болашағын анықтайтын деңгейде хордың жүйелі репетициялық, концерттік-орындаушылық қызметін ұсынады. Пәннің мазмұны әр түрлі дәуір, стиль, жанрлардың, композиторлық мектептердің (a cappella және сүйемелдеумен) шығармаларын орындауды құрайды. Пән дирижерлік практикаға қажетті шығармаларды, арнайы білімді, іскерлікті зерттеудің аналитикалық, интуитивті, эвристикалық әдістерін жүзеге асырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 9
  

• Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі

  "Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі" пәні: кәсіптік цикл пәндерін жүргізудің мазмұны, ұйымдастырылуы және әдістері туралы негізгі білімді қалыптастырады; Кәсіптік пәндерді оқытудың теориялық негіздері, оларды іс жүзінде жүзеге асыру жолдары туралы түсінік; дирижерлауды оқыту әдістемесін, хор партитураларын оқуды оқыту әдістемесін меңгеру; кәсіби музыкалық ой-өрісін кеңейту. Музыкалық өнер және ғылым саласында арнайы әдебиетпен жұмыс істеу, кәсіби түсініктер мен терминологияны қолдану қабілетін қалыптастырады; білім беру мекемелерінде бейіндік бағыттағы пәндерді оқыту.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Ғылыми зерттеу әдіснамасы

  «Ғылыми зерттеудің методологиясы» пәні зерттеу қызметінің дағдыларын қалыптастырады және ғылым, техника, өндіріс пен өнер саласындағы заманауи теориялық, әдістемелік және технологиялық жетістіктер туралы түсінік береді, сондай-ақ интеллектуалдық-шығармашылық және мәдени-ағартушылық қызметтің стратегиялық даму үдерістерін қарастырады. Пәнде зерттеу әдіснамасының негіздері, ғылыми танымның түрлері мен әдістері, зерттеу жұмысын ұйымдастыру қағидаттары, ғылыми және ғылыми-әдістемелік қызметке қойылатын талаптар, ғылыми терминология, ақпаратты іздеу, өңдеу және пайдалану тәсілдері қамтылады. Арнайы назар нәтижелерді талдау мен интерпретациялауда жасанды интеллектті қолдануға, вокалды-хор өнері мен педагогикасындағы зерттеу міндеттерін тұжырымдауға және ғылыми әдебиетпен жүйелі жұмыс жасауға қызығушылықты тәрбиелеуге бөлінеді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Дирижердің партитурамен жұмыс жасау VII

  A cappella хор шығармаларын және әр түрлі стильдердің, жанрлардың, дәуірлердің, композиторлық мектептердің ірі формасымен бірге шығармаларды орындау. Студенттің техникалық күрделіліктегі туындыларды орындау техникасын жетілдіру. Хор репертуарын ынталы қалыптастыру, музыкалық шығармалардың көркемдік, техникалық ерекшеліктерін өз бетінше талдау, музыкалық шығарманың көркемдік мазмұнын ашу, оның барлық бөлшектерінде ноталық мәтінді оқу дағдыларын қалыптастыру; хор шығармаларынан еркін оқу дағдыларын жетілдіру. Бағдарламамен жұмыста хор орындаушылық, педагогика, хор тәжірибесі мәселелеріне арналған зерттелген арнайы әдебиетті пайдалану; хор дауыстарын көлденең (мәтінімен) жатқа айту, тігінен (сольфеджио) аккордтардың бірізділігі; хор партитурасын толық орындау бөлімі, хормен туындыны үйретудің дайындық жоспары бар тұтас талдау.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Дирижерлеу VIІ

  Ірі музыкалық форманы дирижерлік интерпретациялау өнерін меңгеру (ораториялардың бөліктері, опера сахналары, үлкен түпнұсқа шығармалар, хор циклдары, хор сюиталары, концерттер, поэмалар). а'капелла мемлекеттік бағдарламасының жұмысын келесі түрде үйрену: фортепианода ойнау, дауыстарды айту, дирижерлік ету. а'капелла шығармасының көркемдік мәнін айқын көрсететін техникалық әдістер мен қимылдарды әзірлеу. Хор шығармаларының интерпретациялық жоспарын құру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Қазақстанның музыкалық және педагогикалық білімі

  "Қазақстанның музыкалық-педагогикалық білімі" пәні Қазақстанның музыкалық-педагогикалық білімінің негізгі кезеңдері, тенденциялары, заңдылықтары, қалыптасуы, дамуы туралы білімді қалыптастырады; тарихи, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, мәдени факторларға, ықпал еткен жағдайларға, ХІХ ғасырдың екінші жартысынан бастап XXI ғасырдың басына дейінгі Қазақстандағы музыкалық білім беру жүйесінің қалыптасуы мен дамуының жолдарын анықтайтын мінездеме береді. Музыкалық және музыкалық-педагогикалық кадрларды даярлау бойынша оқу орындарын құру мен дамытудың объективті әлеуметтік, педагогикалық жағдайларын, олардағы білім мазмұнын ашады, жоғары музыкалық-педагогикалық білім беру жүйесін құру процесін қарастырады, музыкалық-педагогикалық білім берудің қалыптасуындағы Қазақстанның жетекші музыкант-педагогтарының педагогикалық қызметінің маңызын, рөлін ашады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Опера және хор репертуарын оқу

  "Опера-хор репертуарын зерттеу" пәні Қазақстан композиторларының, шетелдік композиторлардың опера-хор шығармашылығын зерттеуге бағытталған. Хор жазуының идеясын, жанрлық ерекшеліктерін, формасын, стилін, партитураның вокалдық-хорлық ерекшеліктерін, хор сахналарының драматургиясын талдау. Опера-хор репертуарындағы дайындық жұмыстары кезіндегі дирижердің міндеттері.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Дирижердің партитурамен жұмыс жасау VIII

  Фортепианода және дауыста (сольфеджио және мәтінмен) хор шығармаларының көркемдік-мәнерлі орындау дағдыларын, хор шығармаларының шығармашылық ұжыммен жұмыс істеу әдістемесін; тұтас талдау дағдыларын, әр түрлі стильдегі хор репертуарын; анықтамалық және әдістемелік әдебиетпен жұмыс істеу дағдыларын; кәсіби терминологияны меңгеру. Құзыретті болу: кәсіби, оқу, әуесқой / өздігінен қызмет ету хорларын, шығармашылық ұжымдарды (хор, ансамбль) басқара білу. Музыкалық шығарманың орындалу барысын талдау және сыни талдау, әртүрлі орындаушылық интерпретацияларға салыстырмалы талдау жасай білу, музыкалық шығарманың концепциясы мен драматургиясын құру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Хор класы VIII

  "Хор класы VIII" бітіруші түлектердің өзіндік кәсіби жұмысының болашағын анықтайтын деңгейде хордың жүйелі репетициялық, концерттік-орындаушылық қызметін ұсынады. Пәннің мазмұны әр түрлі дәуір, стиль, жанрлардың, композиторлық мектептердің (a cappella және сүйемелдеумен) шығармаларын орындауды құрайды. Пән дирижерлік практикаға қажетті шығармаларды, арнайы білімді, іскерлікті зерттеудің аналитикалық, интуитивті, эвристикалық әдістерін жүзеге асырады. Хормейстерлік ойлауды және көркем шығарманы беруді қалыптастыру. Кәсіби қабілетін жетілдіру (коммуникативтік және музыкалық). Хор музыкасының әр түрлі стильдері мен жанрларын зерттеу, репертуарды таңдау қағидаларымен танысу.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 9
  

• Музыкалық білім беру тарихы

  Музыкалық білім беру тарихы" пәні Музыкалық білім беруді дамытудың тарихи процесі, музыкалық мәдениет пен өнерді дамыту контекстінде отандық және шетелдік музыкалық-педагогикалық ой мен музыкалық-білім беру практикасының даму тарихы туралы білімді қалыптастырады, Қазақстанда музыкалық білім берудің қалыптасу және даму ерекшеліктерін ашады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Дирижерлеу VIІІ

  Формасы, музыкалық тілі, шығармалардың мазмұны (дирижерлеу, ойнау, дауыстарды айту, талдау) бойынша күрделі орындау дағдыларын қалыптастыру. Хормен репетициялық жұмыс, мемлекеттік бағдарламаны жүргізу. Шығармалардың көркемдік мәнін айқын көрсететін техникалық дирижерлік тәсілдерді, қимылдарды әзірлеу.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Дирижерлық тарихы, теориясы, практикасы

  Дирижерлық тарихы, теориясы, практикасы" пәні дирижерлік орындаушылық тарихымен таныстырады, орындаушылық стильдерді, дирижерлік-орындаушылық өнердің теориялық негіздерін зерделейді, қолмен техникамен жұмыс істеудің практикалық дағдыларын, репертуар құрастыру дағдыларын, хор ұжымына арналған бағдарламаларды қалыптастырады, дирижер-хормейстердің болашақ музыкалық-ағартушылық қызметіне қажетті кәсіби қасиеттерді дамытады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Музыкалық-теориялық талдау дағдыларын меңгеру, кәсіби қызметте музыкалық-тарихи, музыкалық-теориялық білімдерін қолдану. Гармоникалық матаның барлық құрамдас элементтерін өз бетінше талдай білу, оқу процесін жоспарлау үшін музыкалық шығарманың, композитордың, дәуірдің гармоникалық стиліне жалпылау жасай білу.
• Пианистік өнер және орындаушылық саласындағы іскерліктер мен дағдылардың болуы.
• Кәсіби музыкалық, дирижерлік, хормейстерлік, музыкалық-орындаушылық іс-әрекетке қажетті дағдылардың барлық кешенін білу, түсіну, меңгеру дағдыларын көрсету.
• Музыкалық өнер және музыкалық педагогика саласында терең білімге ие болу, олардың жалпы мәдени маңыздылығын түсіну, алған білімдерін кәсіби қызметте тиімді қолдану.
• Шығармашылық ұжымдармен және солистермен репетициялық жұмыс жүргізуге қабілетті болу; әр түрлі шығармашылық ұжымдарға музыкалық шығармаларды аударуды жүзеге асыру; шығармашылық қызметтің түрі ретінде музыкалық орындаушылық ерекшелігін түсіну.
• Ғылыми зерттеудің логикасын түсіну, принциптерді білу, тақырыпты зерттеудегі қолданыстағы әдіснамалық тәсілдерді, ғылыми зерттеулерде проблемаларды қою тәсілдерін білу, оларды ғылыми құралдардың көмегімен шешудің тиімді тәсілдерін табу, белгілі бір ғылыми зерттеудің әртүрлі кезеңдерінде рефлексиялық қызметті жүзеге асыра білу, ғылыми жұмысты жобалау тәсілдерін меңгеру.
• Орындаушылық өнердің психологиялық ерекшеліктерін, теориялық негіздерін білу, музыкалық орындау саласында шығармашылық ізденісті жүзеге асыра білу, бейнелік мазмұнын ашу, музыкалық шығарманы өз интерпретациясын жасау қабілетіне ие болу.
• Бағалау тәсілдері мен әдістерін білу, мақсаттар, міндеттер қоя білу, жоспарланған нәтижеге қол жеткізу жолдарын белгілеу, қызмет нәтижелерін сыни бағалау дағдыларын меңгеру.
• Мәдениет, өнер, білім беру саласындағы мекемелерде және бұқаралық ақпарат құралдарында музыкалық-ағартушылық қызметті жүзеге асыру үшін заманауи компьютерлік және сандық аудиотехнологиялар, сондай-ақ дыбыс жазу студияларының жабдығын қоса алғанда, білім, білік және дағдылар кешеніне ие болу.
• Дыбысжазбада қолданылатын заманауи ноталық редакторлар мен кәсіби бағдарламаларды білу; дыбысжазба және MIDI-файлдармен жұмыс істеу негіздерін білу; дыбысжазба бағдарламаларымен жұмыс істей білу; ноталық редакторлармен жұмыс істеу.
• Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласында этикалық және құқықтық мінез-құлық нормаларын қолдануға және сақтауға дайын болу. Бизнес-жоспар құра білу, оны жүзеге асыру жолдарын табу. Кәсіпкерлікті қаржыландыру және мемлекеттік реттеу негіздерін білу. Қауіпсіздік негіздерін білу, қоршаған ортаға қатысты білімді меңгеру.