7R01165 Оториноларингология (балалар) в Марат Оспанов атындағы Батыс Қазақстан медицина университеті

Пәндер

• Стационарындағы оториноларингология модулі, балалар-1

  Пәнді оқу кезінде резиденттер клиникалық анатомияны, топографияны, физиологияны, зерттеу әдістерін, диагностиканы, құлақты, мұрынды және мұрын қосалқы қуыстарын консервативті және хирургиялық емдеуді және олардың ауытқуларын, сондай-ақ осы мүшелердің қатерсіз және қатерлі ісіктерін және шұғыл оториноларингологиялық ісіктерді ескере отырып, балалардың оториноларингологиялық көмегін ұйымдастыру, жарақтандыру және жұмыс принциптері бойынша жаңа білім алып, қолда бар білімдерін тереңдетеді ургентті оториноларингологияның құрылымын, балалардағы шұғыл диагностика мен емдеуді ескере отырып көмек көрсету. Олар нақты диагноз қою, науқасты енгізу тактикасын таңдау және емдеудің консервативті және хирургиялық әдісін негіздеу дағдыларын алады. ЛОР мүшелерінің шырышты қабығына аппликациялық анестезия жүргізу, Лор мүшелерінен бөгде денені алып тастау, мұрын қосалқы қуыстарын пункциялау дағдыларын меңгереді. Тігістермен жараның бірінші хирургиялық өңдеуін өткізеді. Олар рентген сәулелерін және құлақ, жұтқыншақ, көмей, мұрын және мұрын қосалқы қуыстары мүшелерінің КТ -сын сипаттауды, мұрын сүйектерінің репозициясын жүргізуді, мұрынның алдыңғы және артқы тампонадасын жүргізуді, жедел ортаңғы отит кезінде дабыл жарғағына парацентез жүргізуді, құлақ, жұтқыншақ, көмей, мұрын және мұрын қосалқы қуыстары мүшелерінің жарақаттарынан қан кетуді тоқтатуды үйренеді. Құлақ, жұтқыншақ, көмей, мұрын және мұрын қосалқы қуыстары мүшелерінен бөгде заттарды алып тастау, мұрын сүйектерін қайта орналастыру, мұрыннан қан кетуді тоқтату, коникотомия, трахеотомия дағдыларын игереді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 70
  

• Стационарындағы оториноларингология модулі, балалар-2

  Пән клиникалық анатомияны, топографияны, физиологияны, зерттеу әдістерін, диагностиканы, жұтқыншақты, көмейді консервативті және хирургиялық емдеуді және олардың ауытқуларын, сондай-ақ балалардағы осы органдардың қатерсіз және қатерлі ісіктерін ескере отырып, балаларға стационарлық оториноларингологиялық көмек көрсету бойынша білімді қалыптастырады және дағдыларды жетілдіреді. Стационарда құлақ, жұтқыншақ, көмей, мұрын және мұрын қосалқы қуыстары мүшелерінің аурулары бар науқастарды консервативті (сыртқы есту жолын жуу, дәрілік заттарды транстимпанальды енгізу, жұтқыншақтың артқы қабырғасын майлау, көмейге дәрілік заттарды құю) және хирургиялық (абсцесстерді ашу, мұрын қосалқы қуыстарын пункциялау, дабыл жарғағының парацентезі, трахеотомия) енгізу дағдыларын меңгереді. Аденотомия, тонзилотомия, мұрын сүйектерінің репозициясы, септопластика, синусотомия, тимпанопластиканы өз бетінше жүргізу дағдыларын меңгереді. жұтқыншақ, көмей, мұрын және мұрын қосалқы қуыстары мүшелеріне операциядан кейін операция ішілік және операциядан кейінгі қан кетуді тоқтатуды үйренеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 44
  

• Амбулаториялық-емханалық балалар оториноларингологиясы

  Бұл пәнді оқу кезінде резиденттер әр түрлі жастағы балалардың анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері туралы, сондай-ақ құлақ, мұрын және мұрын қосалқы қуыстары, жұтқыншақ, көмей ауруларының этиологиясы, патогенезі және клиникалық көріністері туралы, сондай-ақ емхана жағдайында педиатриялық және неонаталдық практикаға тән осы органдардың қатерсіз және қатерлі ісіктері туралы теориялық білімдерін тереңдетеді. Емхана жағдайында құлақ, жұтқыншық, көмей, мұрын және мұрын қосалқы қуыстары мүшелерін эндоскопиялық тексеру және олардың функционалдық жай-күйін, клиникалық анатомиясын, сондай-ақ акуметрия, аудиометрия жүргізу бойынша практикалық дағдыларды меңгереді. Мұрыннан, жұтқыншақтан және құлақтан қан кетуді тоқтату дағдыларын меңгереді. Мұрыннан, жұтқыншақтан және құлақтан бөгде затты алып тастау дағдыларын меңгереді. Мұрын, жұтқыншақ және құлақ маңы аймағының абсцессін ашу дағдыларын меңгереді. Олар мұрын және мұрын қосалқы қуыстары аурулары үшін ирригациялық терапиясын, құлықтан сыртқы құлақ жолын жууды, созылмалы тонзиллиттерде бадамша бездердің лакунасын жууды үйренеді. Есту қабілеті нашар науқастарға стимуляторлық терапия жүргізеді Аденотомия, тонзилтомия, септопластика, тимпанопластика және кохлеарлық имплантацияға көрсеткіштер мен қарсы көрсеткіштерді анықтайды.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 20
  

• Құлақ микрохирургиясы

  Пән клиникалық анатомияны, балалардағы сыртқы, ортаңғы және ішкі құлақтың топографиясын, олардың жедел және созылмалы ауруларында және отогендік басішілік асқынуларда ескере отырып, балаларға стационарлық оториноларингологиялық көмек көрсету бойынша білімді қалыптастырады және дағдыларды жетілдіреді Мирингопластикаға, тимпанопластикаға, радикалды операцияға, кохлеарлық имплантацияға науқастарды операцияға дайындау және операциядан кейінгі жүргізу дағдыларын меңгереді. Миринготомия, мирингопластика, тимпанопластика дағдыларын меңгереді. Микрохирургиялық операциядан кейін операция ішілік және операциядан кейінгі қан кетуді тоқтатуды үйренеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Функционалдық эндоскопиялық риносинусохирургия

  Пәнді зерделеу кезінде резиденттер клиникалық анатомияны, физиологияны, мұрын мен мұрын қосалқы қуыстарын топографиясын, сондай-ақ осы органдардың қатерсіз және қатерлі ісіктерін және мұрыннан қан кету кезіндегі шұғыл оториноларингологиялық көмекті ескере отырып, функционалдық эндоскопиялық риносинусохирургиясы туралы жаңа білім алып, қолда бар білімді тереңдетеді. Мұрын мен параназальды синусты эндоскопиялық тексеру, функционалдық жағдайды заманауи бағалау, мұрын мен параназальды синустың клиникалық анатомиясы бойынша практикалық дағдыларға ие болады. Синусотомия, этмоидотомия, фронтотомия және сфенотомия дағдыларын меңгеру. Синусотомия, этмоидотомия, фронтотомия және сфенотомия кезінде операция ішілік және операциядан кейінгі қан кетулерді тоқтату. Олар анатомиялық құрылымды сақтай отырып, мұрын қуысы мен мұрын қосалқы қуыстарын функцияларын сақтай отырып, функционалды эндоскопиялық риносинус хирургиясын үйренеді. Функционалды эндоскопиялық риносинусохирургиясының көрсеткіштері мен қарсы көрсеткіштері анықталады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Балаларда ЛОР ағзаларының ауруларын диагностикалауға және ЛОР ағзалары зақымданғанда ауруханаға дейінгі медициналық көмек көрсетуге, сондай-ақ ЛОР ағзалары патологиясын диагностикалау және емдеу алгоритмін жоспарлауға қабілетті (амбулаторлық және стационарлық көмек)
• Балаларда ЛОР ағзаларының (құлақ, тамақ, мұрын, жұтқыншақ, көмей) жедел және созылмалы аурулармен ауыратын пациенттерге амбулаторлық, стационарлық жағдайларда, үйде және медициналық ұйымнан тыс көмек көрсетуге қабілетті – жоспарлы және жедел жағдайда – жетекшінің бақылауымен балалардағы ЛОР практикасының қауіпті жағдайларында шұғыл көмек көрсету дағдыларына ие (жедел мұрыннан қан кету, тыныс алу жолдарының бөгде заттары, абсцесс)
• Жетекшінің бақылауымен ЛОР аурулары бойынша ақпаратты талдауға және балалар арасында жедел және созылмалы ЛОР ауруларының (ринит, тонзиллит, ларингит, отит, синусит, естімеушілік және т.б.) алдын алу, ерте анықтау және даму қауіп-қатерін төмендету шараларын жүргізуге қабілетті, сондай-ақ балалар арасында салауатты өмір салтын насихаттап, санитарлық-гигиеналық нормаларды сақтау жөнінде тәрбиелік жұмыстар жүргізуге қабілетті
• Балаларда құлақ пен жоғарғы тыныс жолдарының қабыну ауруларын уақытылы емдеудің маңыздылығы туралы пациенттерді ақпараттандыруға, есту функциясын сақтау үшін қажет шараларды түсіндіруге қабілетті. Ерте жаста есту бұзылуларының даму қауіп факторларын анықтауға қабілетті (перинатальды факторлар, тұқым қуалаушылық, жиі кездесетін ЛОР аурулары, ототоксикалық препараттар) — жетекшінің бақылауымен.
• Балалардың стационарлық практикасы аясында жетекшінің бақылауымен моральдық-этикалық нормалар мен ережелерді сақтауға, дәрігерлік құпияны қорғауға, креативті ойлау дағдылары мен жаңа мәселелер мен жағдайларды шығармашылықпен шешу тәсілдеріне ие болуға қабілетті
• Медициналық қызметкерлердің әртүрлі деңгейлерімен, жеке мамандықтар мамандарымен және денсаулық сақтау жүйесінің басқа қатысушыларымен өзара әрекеттесуге қабілетті, балаларға медициналық көмек көрсету аясында дисциплина аралық көзқарасты жүзеге асыру — жетекшінің бақылауымен.
• Есептік құжаттаманы (медициналық карталар, есеп журналдары, статистикалық формалар) дұрыс жүргізуге, құрылымдық, мазмұндық және ақпараттың құпиялығын сақтау талаптарын ескере отырып, медициналық ақпараттық жүйені (МАЖ) қолдана отырып электронды түрде құжаттарды жүргізуге қабілетті — жетекшінің бақылауымен.
• Өз бетімен білім алуға және басқа кәсіби команда мүшелерін оқытуға қабілетті, дискуссияларға, конференцияларға және үздіксіз кәсіби дамудың басқа формаларына белсенді қатысуға қабілетті.