8D05204 Метеорология в әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті

Пәндер

• Баламалы энергия көздерінің қол жетімді потенциалы

  Пәннің мақсаты энергияның баламалы көздерінің қол жетімді әлеуетін сипаттау және бағалау қабілетін қалыптастыру. Пән: қол жетімді әлеуеттің негізгі типтері мен түрлерін; баламалы энергетиканы пайдаланудың отандық және шетелдік тәжірибесін; қол жетімді әлеуетті пайдаланудың стратегиялық жоспарларын және энергия тиімділігін бағалауды; озық технологияларды енгізу бойынша зерттеулерді зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Климат динамикасы

  Пәннің мақсаты климаттың тербеліс заңдылықтарын сипаттау және оның өзгеруінің табиғи және антропогендік факторларын бағалау қабілетін қалыптастыру. Пән: Климаттық жүйенің компоненттерінің өзара әрекет ету принциптерін; табиғи және антропогендік факторлардың, сондай-ақ сыртқы әсерлердің рөлін; ХХІ ғасырда байқалатын және күтілетін түрлі уақыт ауқымдағы Климаттық тербелістерді, олардың салдарын зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қазақстанның экологиялық-климаттық потенциалы

  Пәннің мақсаты Қазақстанның экологиялық-климаттық әлеуетін бағалау және талдау қабілетін қалыптастыру. Пән: Қазақстанның экологиялық-климаттық әлеуетінің теориялық-әдіснамалық негіздерін; атмосферадағы ластаушы заттардың шоғырлануының метеорологиялық және климаттық жағдайларға тәуелділігін; Қазақстанның экологиялық-Климаттық әлеуетін стратегиялық басқару принциптері мен кезеңдерін; басым аймақтардағы атмосфераның ластануын орта және ұзақ мерзімді болжаудың физика-статистикалық модельдерін зерделеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Академиялық жазу

  Пәннің мақсаты ғылыми-зерттеу және білім беру қызметтерде академиялық жазудың түрлі типтерін қолдану қабілетін қалыптастыру. Пән тезистер мен дәлелдерді жазудың талаптарын, ғылыми мәтінді жазу логасын; халықаралық жоғары рейтингті журналдарла ғылыми нәтижелерді құрылымдық мазмұндауға; ғылыми грантты жеңіп алу үшін ұсынымды дұрыс жазудың тәртібін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Ғылыми зерттеудің әдістері

  Пәннің мақсаты ғылыми зерттеулердің әдістерін дұрыс таңдау мен қолдану қабілетін қалыптастыру. Пән ғылыми зерттеулердің әдістерін жіктеуге; гидрометеорология ғылымының әдіснамасы мен әдістерінің негізгі бағыттарын; гидрометеорология саласында ғылыми зерттеулердің заманауи әдістерінің ерекшеліктерін; ғылыми зерттеулердің әдістерін, ғылыми нәтижелерді ұсынудың түрі мен стилін; ғылыми зерттеулердің кезеңдері мен критерийлерін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Жаңартылатын энергия көздерін дамыту мүмкіндіктері

  Пәннің мақсаты жаңартылатын энергия көздерінің потенциалын сипаттау және бағалау қабілетін қалыптастыру; ЖЭК қазіргі және болашақ энергиямен жабдықтау жүйелеріне интеграциялау. Пән: ЖЭК техникалық әлеуетінің географиялық бөлінуін; климаттың өзгеруіне бейімделу бойынша шаралардың негізгі компоненттерінің бірі ретінде ЖЭК көшу технологияларын; "жасыл" технологияларды белсенді қолдану стратегияларын зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ауа райын болжаудың заманауи сандық әдістері

  Пәннің мақсаты ауа-райын болжаудың сандық әдістерін жедел қолдану қабілетін қалыптастыру, болжамның әр түрлі схемаларының табыстылығы мен ақталуын бағалауды жүзеге асыру. Пән: ауа-райын болжаудың сандық әдістерін қолданудың теориялық-әдіснамалық негіздерін; импульс, масса және энергия сақтаудың іргелі физикалық заңдарына негізделген атмосфера динамикасының теңдеулері жүйесінің сандық интегралдауына негізделген болжау әдістемесін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қауіпті гидрометеорологиялық құбылыстардың тәуекелдерін басқару

  Пәннің мақсаты климаттың өзгеруіне бейімделуге ықпал ету үшін экстремалды құбылыстар мен зілзалалардың Тәуекелдерін басқару қабілетін қалыптастыру. Пән: гидрометеорологиялық ақпаратты тиімді пайдалануды; қауіп-қатерлерді бағалаудың қазіргі әдістерін; ауа райының қауіпті құбылыстарының қауіптерін басқару технологияларын; болашақ экстремалды Климаттық құбылыстарды; қауіпті және экстремалды табиғи құбылыстардың әсерінен қауіп-қатерді төмендету мүмкіндігін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• ON1. антропогендік процестерден туындаған метеорологиялық ғылымның қазіргі мәселелерін сыни бағалау
• ON2. гидрометеорологиялық параметрлерді өңдеу, есептеу, болжау және бағалау әдістерін автоматтандыруға байланысты жаңа технологияларды енгізу
• ON3. атмосфера жай-күйінің жаһандық және өңірлік өзгерістерін оңтайландырылған басқару және бақылау қағидаттары негізінде атмосфералық процестерді зерттеу
• ON4. климаттық және метеорологиялық болжау саласындағы қазіргі заманғы бағдарламалық құралдарды Қазақстан жағдайына бейімдеу
• ON5. аймақтық климаттық өзгерістер сценарийлерін әзірлеу және оларға бейімдеу жөнінде алдын ала және жан-жақты шаралар қабылдау
• ON6. климатология, климат мониторингі және болжаудың сандық әдістері мәселелерін қамтитын ВМО, ХОК және МСГ бағдарламалары бойынша Өңірлік қауымдастық және жұмыс топтарының жұмысына қатысу
• ON7. Қазақстан аумағында климаттың өзгеруіне мониторинг жүргізу
• ON8. ДМҰ бағдарламалық қамтамасыз ету негізінде тәуекелдерді басқару және бейімдеу мақсатында салалық Климаттық индекстердің есебін орындау
• ON9. Қазақстан аумағында ауа райының қауіпті құбылыстарының пайда болуына атмосфераның айналуының әсерін зерттеу
• ON10. ауа райы болжамдарын құрастыруда заманауи әдістер мен технологияларды қолдану
• ON11. нәтижелері жоғары рейтингтік журналдарда жарияланатын бірлескен зерттеулерді жүзеге асыру үшін шетелдік әріптестермен ғылыми байланыстар орнату; гидрометеорология саласында ғылыми зерттеулердің заманауи әдістерін пайдалану
• ON12. оқу-білім беру, ғылыми-зерттеу міндеттерін шешу барысында пәнаралық білімді синтездеу және трансформациялау; педагогикалық қызметті жүзеге асыру: аудиториялық сабақтарды және оқу практикаларын өз бетінше өткізу, пәннің оқу-методикалық кешенін құрастыру, зерттеу нәтижелерін практикалық оқу қызметіне енгізу, педагогикалық этика ережелері мен педагогикалық такты сақтау, білім алушының жеке тұлғасын сыйлау, ЖОО-ның құрылымдық бөлімдерінің педагогикалық қызметін басқару