7M01301 Білім берудегі менеджмент в Х.Досмұхамедов атындағы Атырау университеті

Пән бағдарламасы жоғары мектептің болашақ педагогының кәсіби қызметінің теориялық және практикалық дайындығына бағытталған және магистранттарда педагогикалық ғылымның негізгі бөлімдері туралы білім жүйесін және түсініктерді заманауи білімнің маңызды салаларының бірі ретінде қалыптастыруға мүмкіндік береді, онда адам қызметінің білім беру саласына философиялық және ғылыми көзқарастар бірлігі жүзеге асырылады.

Пәнді оқытудың мақсаты шет тілін меңгерудің бастапқы деңгейін, шетел серіктестерімен қарым-қатынас кезінде кәсіби қызметтің әр түрлі салаларында әлеуметтік-коммуникативтік міндеттерді шешу үшін коммуникативтік құзыреттіліктің жеткілікті деңгейін арттыру, сондай-ақ кәсіби қарым-қатынастың жалпы стандартты жағдайларында әңгімелесушінің пікірін толық және нақты түсіну үшін, кәсіби бағыттағы мәтіндерден қажетті ақпарат болып табылады.

Пәннің бағдарламасы психологиялық сана мен ойлауды қалыптастыруға, ғылыми психология категорияларын, психологиялық зерттеудің принциптері мен әдістерін меңгеруге, болашақ маманның жеке тұлға мен топқа зерттеу жүргізу, ұйым персоналын тиімді басқару үшін нақты жағдайға барабар психологиялық өлшеу құралдарын өз бетінше және негізді таңдау және тиімді қолдану қабілетін дамытуға бағытталған.

Ғылыми танымның мәнін және ғылымның басқа мәдениет салаларымен арақатынасын анық және мағыналы түсінуді қалыптастыруға, қазіргі ғылымның философиялық бейнесін жасауға, зерттеудің нақты саласында қолдану үшін әр түрлі ғылым материалдарын қабылдауға, магистранттардың коммуникативтік және кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыруға, магистранттардың сөздік құрамын байытуға, грамматикалық және теориялық материалдарды зерделеуге, жазбаша жұмыс жасауға, әр түрлі тапсырмалар мен жаттығуларды орындауға, білім беру ережелерін меңгеруге ықпал етеді, сөйлеуді дамыту (ауызша және жазбаша), оқу мәнерлілігі, тыңдау, еркін сөйлеу.

Мақсаты ғылым мазмұнын, принциптерін және жүйелендіруді, ғылыми теория ретінде, ғылымдардың білім беру үдерісіндегі интеграциясының ғылыми-теориялық негіздері ретінде зерделеу және интеграциялау

Мақсаты; магистранттарды жалпы мәдени және кәсіби жоғары оқу орнында педагогикалық пәндерді оқыту құзыреттілігі, теориялық және қолданбалы білімі туралы негізгі заңдылықтары, формалары, әдістері, жоғарыоқуорнындағы процесс.

Педагогикалық акмеология білімінің негіздерін, педагогикалық акмеологияның құзыреттілік тәсілінің әдістерін, педагогика мен әлеуметтік Педагогиканы оқыту әдістері мен технологияларын қалыптастыру, сондай-ақ тұлғалық және психологиялық ерекшеліктерді, кәсіби құзыреттілікті, оқытушының тұлғалық-кәсіби дамуының акмеологиялық мәдениетін қалыптастыру.

Педагогикалық акмеология білімдерінің негіздерін, педагогикалық акмеологияның құзыреттілік тәсілінің әдістерін, педагогика мен әлеуметтік педагогиканы оқытудың әдістері мен технологияларын қалыптастыру, сондай-ақ тұлғалық және психологиялық ерекшеліктерді, кәсіби құзыреттілікті, оқытушының тұлғалық-кәсіби дамуының акмеологиялық мәдениетін қалыптастыру.

Қазіргі заманғы білім беру және әлеуметтік мекемелерді стратегиялық басқаруды жобалау үшін кәсіби құзыреттілікті практикалық қолдану, педагогикалық жүйе ретінде білім беру мекемелерін басқарудағы менеджменттің кәсіби қызметін ұйымдастыру;

Пәннің мақсаты;мектепте және ЖОО-да педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыруда және жоспарлауда, білім беру мазмұнын жобалауда теориялық білімдерді оқу жобалау, білім беру мазмұнын жобалау әдістерін, зерттеулерді жоспарлау мен ұйымдастыруды жүзеге асыруды қамтамасыз ететін нысандар мен әдістердіталдай білу.

Мақсаты; педагогикалық жүйе негіздерін басқару үрдісінің әдістері, басқару технологиялары, ұйымдастыру және педагогикалық жүйеніңжүйе құраушы факторлары, стратегиялық басқарудағы жобалау әдістері ретінде оқыту.

Мақсаты; магистранттарда білім беру саласындағы жобалаудың әдіснамасы мен технологиясының негіздерін қалыптастыру; әртүрлі білім беру жобаларын жоспарлау мен ұйымдастыруды өз бетінше жүзеге асыру үшін құзыреттілік деңгейлері бойынша сараланған кәсіби біліктерді, дағдыларды қалыптастыру болып табылады

Мақсаты; оқыту технологиясын таңдау әдіснамасын анықтау, мазмұны ғылыми-теориялық негіздегі білімді қалыптастыру және оқыту технологияларын қолданудың тәжірибелік біліктерін анықтау, қазіргі педагогикалық технологияларды оқыту әдістемесі туралы түсініктерді қалыптастыру

Мақсаты; магистранттардың кәсіби педагогикалық қызметтің ғылыми негіздерін, терең ғылыми-әдіснамалық және педагогикалық даярлықпен, жоғары рухани-адамгершілік қасиеттерді, өз бетінше ойлауға және қоғамның прогрессивті ғылыми-педагогикалық, әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуын қамтамасыз етуге қабілетті маманның кәсіби мәдениетінің негіздерін меңгеруі болып табылады.

Зерттеу мәдениетінің әдіснамалық негіздерін, ғылыми – педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлауды, білім беру мазмұнын жобалаудың теориялық негіздерін білу және интерпретациялау;

Қазіргі білім беру мекемелерінің салыстырмалы-педагогикалық талдауын жүргізу үшін қажетті білім жүйесін оқу, оны өткізу үшін қажетті дағдылар мен іскерлікті қалыптастыруға, шетелдік тәжірибені зерделеу және білім беру мекемелерінде оның бейімделуі бойынша жағымды уәждерді дамытуға ықпал ету.

Мақсаты: магистранттарда жоғары мектеп оқытушысының педагогикалық қызметінің психологиялық негіздері, мәні және мазмұны туралы түсініктерді қалыптастыру, ЖОО-ның болашақ оқытушысын оқу және ғылыми-зерттеу қызметіне, магистранттардың кәсіби қызметімен байланысты жоғары мектепте жалпы және әлеуметтік Педагогиканы оқыту әдістемесі туралы базалық түсініктерді дайындау болып табылады.

Пәннің мақсаты: іскерлік коммуникация саласында коммуникативтік-тілдік құзыреттілікті қалыптастыру, ауызша және жазбаша іскерлік қарым-қатынас кезінде тіл құралдарын оңтайлы пайдалану дағдыларын дамыту болып табылады. Пән магистранттарды кәсіби саладағы ұйымдастырушылық-басқару, іздеу, аналитикалық қызметке, сондай-ақ өздігінен білім алуға және коммуникативтік дағдыларды үздіксіз жетілдіруге бағытталған

Курс өз жұмыс міндеттерін орындау үшін қоршаған ортамен белсенді өзара әрекеттесетін білім беру менеджменті бағытындағы мамандардың уақытты тиімді басқару деңгейін арттыруға бағытталған.

Мақсаты: көшбасшылықтың кәсіби құзыреттілігі мен сапасын қалыптастыру, білім беру кеңістігінің практикалық қызметіне менеджментті енгізу, менеджмент негізінде білім беру менеджерінің құзыреттілігі мен іскерлік қасиеттерін басқару.

Мақсаты: басқару процесінің әдістерін жүйелендіруді, басқару технологияларын, педагогикалық жүйенің жүйе құраушы факторлары мен ұйымдастыруын, стратегиялық басқарудағы жобалау әдістерін меңгеру болып табылады.

Мақсаты; магистранттарда Әлеуметтік педагогиканың әдіснамасы, теориясы мен практикасы, қолдану дағдылары саласында терең және жүйелендірілген білім жүйесін қалыптастыру тұлғаны әлеуметтік тәрбиелеудің әртүрлі тәсілдері мен әдістерін, психологиялық кеңес беру модельдерін, тыңдаушыларды әлеуметтік-педагогикалық мәселелерді шешу үшін білім жүйесімен қамтамасыз ету білімберудіжаңғыртужағдайындапсихологиялық-педагогикалықсүйемелдеудіұйымдастырудыңпедагогикалыққызметіндежәнеәлеуметтік сала мекемелерініңәртүрлітиптерініңжұмысындаміндеттердішешу.

Мақсаты: магистранттардың білім беруді тиімді басқарудың әдіснамасын, принциптерін және әдістемесін меңгеруі, магистранттарда әртүрлі басқарушылық шешімдерді әзірлеу және қабылдау дағдысын қалыптастыру және дамыту болып табылады

Пәнді меңгеру мақсаты:магистранттарда ұйымды стратегиялық басқару саласында тиісті құзыреттіліктерді қалыптастыру, стратегиялық менеджменттің өзекті мәселелерін зерттеу және қазіргі білім беру ұйымының Сыртқы және ішк і ортасын диагностикалау дағдыларын қалыптастыру болып табылады

Білім беруді интеграциялау және философия тарихының негіздерін, жоғары мектеп Басқару психологиясы мен педагогика концепцияларын, жоғары мектеп дидактикасының ережелерін және арнайы саланың теориялық негіздерін (оқу пәндері, Білім беру салалары, білім беру модульдері) білу (РО1)

Педагогикалық акмеология мен системология, Әлеуметтік педагогика мен психология негіздерін, түрлі әлеуметтік және Көпмәдени ортадағы қарым-қатынасты және өз тәжірибесінде басқарушының кәсіби құзыреттілігін біледі және түсінеді (РО3);

Жоғары мектепте оқыту әдістемесін, кәсіптік білім беру теориясы мен әдістемесін, көпмәдениетті тәрбие және көптілді білім беру теориясы мен практикасын әзірлейді және қолданады (РО4)

Қазіргі заманғы білім беру және функционалдық мекемелерді корпоративтік басқару теориясы мен тәжірибесін, кәсіби көшбасшылық (көшбасшылық) негіздерін, Кәсіби саладағы халықаралық ынтымақтастық нормаларын, ережелерін, нысандарын, әдістерін жіктейді (Р5);

Болашақ мамандардың кәсіби маңызды қасиеттерін қалыптастыруда әлеуметтік құндылықтарды интеграциялау принциптері мен әдістерін жүйелендіреді (РО6);

Студенттер психологиясының заманауи технологияларын, арнайы саладағы жаңа жетістіктерді және ЖОО-ның тәрбие үрдісінің ерекшеліктерін бағалайды(РО7);

Білім алушылардың оң өзін-өзі бағалауын, тілдерді меңгеруге уәждемесін, азаматтық сәйкестендіру мен лингвистикалық төзімділікті қалыптастыру тәсілдерін талдайды(РО8);

Педагогикадағы және әлеуметтік саладағы ғылыми зерттеулердің теориялық-әдістемелік негіздерін, практикалық педагогикалық қызметке зерттеу нәтижелерін енгізу әдістерін практикада қолданады(РО10);

Әртүрлі деңгейдегі білім беру және әлеуметтік мекемелердің білім беру қызметін ұйымдастыру мен басқарудағы жобалау және зерттеу жұмыстары мен инновациялардың нәтижелерін бағалайды(РО11);