7M01404 Дене шынықтыру және спорт в Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті

Пәннің мақсаты – зерттеу әдістемесін, инновациялық экономиканы, ҒЗТКЖ, зерттеу әдістемесін, зерттеу жұмысының негізгі құрамдас бөліктерін, авторлық құқықты, патент пен авторлық куәлікті, жоба мен зерттеудің айырмашылығын, жобаның өмірлік циклін, жоба құнын бағалауды, оңтайлы идеяларды таңдау критерийлері. Заманауи ақпараттық технологияларды пайдалана отырып жұмыс істеуге дайындығын көрсету.

Пәннің мазмұнына спорттағы дене шынықтырудағы ақпараттық технологиялардың негізгі ұғымдары кіреді. Дене шынықтыру білімін ақпараттандыру. Дене шынықтыру мен спорттағы ақпараттық және коммуникациялық технологиялар құралдары. Дене шынықтыру және спорттағы бағдарламалық-педагогикалық құралдар. Дене шынықтыру туралы оқу ақпаратын компьютерлік визуализациялау. Математикалық және бағдарламалық қамтамасыз ету. Ақпараттық жүйелерді жіктеу. Дене шынықтыру және физикалық даму деңгейінің деректерін өңдеуге арналған компьютерлік бағдарлама.

Пән курсы спорттағы ғылыми зерттеу әдіснамасын жүзеге асырудың ерекшеліктері мен нысандарын қамтиды. Жеке оқыту бағдарламаларының пайда болуының жаңа тұжырымдамалары мен алғышарттары. Жалпы дайындық теориясы саласындағы білім мен дүниетанымды қалыптастырудың негізгі әдістемелік парадигмалары, оның бейімделу теориясымен интеграциясы, спортшы денесінің резервтерін іздеу. Кешенді тәсіл, әмбебап, интегративті және нақты зерттеу принциптерінің бірлігі. Ғылыми танымның тәсілдері мен әдістері.

Мақсаты: қызметкерлерді психологиялық басқарудың заңдылықтарын, принциптері мен әдістерін зерттеу, басқару жүйесіндегі жеке тұлғаның жіктелуін, еңбек әрекетін және тұлға аралық қатынастарды және ұжымның әлеуметтік-психологиялық атмосферасын басқаруды қамтамасыз ету. Басқару жұмысының темперамент, мінез-құлық және кәсіби сапалары мен ерекшеліктері мәселесі қарастырылады. Менеджменттің қалыптасу теориясы, әртүрлі елдердегі психологиялық менеджмент теориясы талданады.

Пән ғылыми ойлаудың тарихы мен философиясы, ғылымның философиялық негіздері, эмпирикалық және ғылыми танымның генезисі, мәні, болашағы туралы білімді қалыптастырады, білімгерлердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізуіне қажетті әдістемелік аппаратты дамытады. Проблемалық оқыту, тақырыптық талқылау, жоба әдісі сияқты оқытудың белсенді әдістері қазіргі заманғы ғылым жетістіктерін сыни тұрғыдан бағалау дағдыларын меңгеруге, өзіндік этикалық ұстанымын қалыптастыруға бағытталған.

Пән қазіргі кезеңде дене шынықтыру мен спорттағы биохимиялық бақылау бойынша іс-қимылдардың тұтас кешенін әзірлеуді және іске асыруды қамтамасыз ететін ұйымдастырушылық құрылымдардың жиынтығын қамтиды. Бұлшықет белсенділігінің биоэнергетикасы, әртүрлі қуаттылық пен ұзақтықтағы жаттығуларды орындау кезіндегі ағзадағы биохимиялық өзгерістер, өнімділіктің биохимиялық факторлары, физикалық белсенділік кезіндегі тамақтанудың биохимиялық негіздері. Өзін-өзі реттеу, кәсіби өсуге дайындық, кәсіби жетілу, тұрақты кәсіби ынталандыру әдістері.

Пән оқытудың заңдылықтары мен принциптерін, жоғары кәсіби білім берудің құралдары мен әдістерін меңгеруге, жоғары кәсіби білім берудің теориялық және практикалық мәселелерін қарастыруға бағытталған. Пәнді меңгеру барысында студенттер Қазақстан Республикасының жоғары білім беру жүйесінің негізгі міндеттерін терең түсінеді, заманауи педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, педагогикалық процесті басқару дағдыларын қалыптастырады.

Пәннің мақсаты: халықаралық деңгейде кәсіби салаға кірігу үшін шет тілін меңгеру дағдыларын қалыптастыру, ағылшын тілін мәдениетаралық және кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде пайдалану, сонымен қатар шетел ғалымдары мен ғалымдарының ғылыми еңбектерін аудару үшін. аударматану және мәдениетаралық коммуникация саласындағы шетелдік тәжірибені дамыту, кәсіби қызметте қолданылатын ақпаратты ауызша және жазбаша түрде аудару дағдыларын жетілдіру.

Пәннің мазмұнында спорттық-сауықтыру жұмыстарының іргелі негіздерінің әдістері қарастырылады. Жеке және топтық спорттық-сауықтыру жұмыстарының тәсілдері. Логикалық және бүйірлік ойлау. Спорттық-сауықтыру жұмыстары туралы ғылыми баяндама, реферат, ғылыми мақала дайындау. Қолданудың әртүрлі салаларындағы эксперименттік деректерді өңдеу, компьютерлік диагностиканың заманауи әдістері, экспериментті кезең - кезеңмен модельдеу, көп факторлы талдау және осы негіздерді дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіби қызметте қолдану.

Пәннің мазмұны дене шынықтыру мен спорттағы инновациялық технологиялардың негізгі ұғымдарын қарастырады. Дене тәрбиесін кешенді бағалау әдісі мен әдістемесі. Дене шынықтыру және спорт саласын ақпараттандыру. Адам қозғалысын математикалық модельдеу негізінде биомеханикалық талдау. Адам қозғалысын бейнекомпьютерлік талдау. Инновациялық-анықтамалық, қаржылық, төрешілік компьютерлік жүйелер, интернет-сайттар құру, компакт-дискілер шығару. Жоғары оқу орындарындағы студенттердің дене шынықтыру дайындығына арналған жаңа технологиялар мен оқыту әдістері.

Пәннің құрылымы келесі тақырыптарды қамтиды. Қазіргі кезеңде дене тәрбиесі жүйесін реформалаудың ғылыми-теориялық алғышарттары. Батыс Қазақстан өңірінің дене тәрбиесі жүйесін құраушылар деңгейінің серпіні. Өңірлердің физикалық даму процесін жетілдірудің әдіснамалық аспектілері және олардың эксперименттік негіздемесі. Университеттегі дене шынықтыру теориясы мен әдістемесінің негізгі ғылыми мәселелері және дене тәрбиесі зерттеулеріндегі бағыттар.

Оқу курсы ғылыми зерттеудің мазмұны мен әдістері туралы жүйелі түсініктерді қалыптастыруға бағытталған. Әдіс ұғымының мәні, зерттеудің негізгі әдістерінің жіктелуі мен мазмұны; дене шынықтырудағы ғылыми зерттеу әдістері. Спорттағы ғылыми зерттеудің статистикалық әдістері; дене шынықтырудағы талдаудың математикалық әдістері. Педагогикалық эксперимент-оқытудың жаңа мазмұны мен әдістерін, тәсілдерін қолданудың тиімділігін анықтау мақсатында жүргізілетін арнайы ұйымдастырылған зерттеу. Теориялық, логикалық тұжырымдар мен жалпылау негізінде сапалы және сандық жағынан алынған нәтижелерді өңдеу.

Оқу пәні қазіргі кезеңде оқу-тәрбие үрдісінде оқытудың құзыреттілік тәсілін жүзеге асырады. Жоғары мектептің инновациялық дамуы жаңа буынның еңбек нарығында қажетті нарықтық экономика жағдайында білікті мамандарды даярлауға көшуімен байланысты. Университетте дене шынықтыру пәнін оқытудағы негізгі құзіреттіліктің құрамдас бөліктері-проблемаларды шешу құзыреті; ақпараттық құзіреттілік; коммуникативті құзыреттілік. Пәнді оқытудағы құзыреттілік тапсырмаларды сауатты ұсыну және оларды біртіндеп қалыптастыру.

Курс дене шынықтыру мен спорттың ғылыми-педагогикалық негіздерін зерттеу әдіснамасын ұсынады. Педагогиканың теориялық -әдіснамалық негіздері мен тұтас педагогикалық тәсілдің мазмұны-кәсіби қызмет объектісі, дене тәрбиесі теориясы, ұжымдағы тұлғаны тәрбиелеу, ғылыми-педагогикалық процесті басқару және олардың өсу резервтерін анықтау мақсатында қызметтің тиімділігін бағалау. Дене тәрбиесі және спорт жүйесінің тұжырымдамасы, оның қоғамдағы жұмыс істеу шарттары.

Пән курсы жаттығу кезінде спортшылардың дене функциясының өзгеруін қамтиды. Оқу-жаттығу сабақтарын өткізу кезінде жас-жыныс ерекшеліктерін есепке алу. Дене шынықтыру мен спорттың студенттер мен спортшылардың физикалық, функционалдық дамуына, жұмысқа қабілеттілігі мен денсаулық жағдайына әсері. Дененің негізгі жүйелерінің даму динамикасы және циклдік жүктеме көлемінің ұлғаюы. Жеке даму-бейімделу процесі және нәтижесі. Жүктеме қарқындылығының әртүрлі деңгейлерінде болатын физиологиялық бейімделу өзгерістері.

Пән курсы дене тәрбиесіндегі оқу-тәрбие процесін психологиялық бақылауды және ұжымдағы тұлғаны тәрбиелеуді қамтиды. Білім алушылардың кондициялық және үйлестіру қабілеттерін тестілеу. Өңірді физикалық жетілдірудің кешенді бағдарламасы. Республикадағы дене дайындығы мен дене дамуының өңірлік стандарттарының ерекшелігі және олардың уақыт бойынша өзгеруі. Спортшының теориялық, физикалық, техникалық, тактикалық және интегралдық дайындығы. Жаттығу және бәсекелестік жүктемелер, дайындықтың жекелеген кезеңдерінде жүктемелердің көлемі мен қарқындылығын бақылау.

Пәннің құрылымында антропометриялық индекстерді стандарттау әдістері, дененің физикалық жағдайын, физикалық дайындығын бағалау үшін жаттығулар-тесттер бар. Денсаулық көрсеткіштері, диспансерлеу, кешенді бақылау, ғылыми диагностика. Өзін-өзі бақылаудың негізгі әдістері, объект және тақырып. Өзін-өзі бақылау күнделігі, өзін-өзі бақылауды бағалау критерийі. Дене шынықтыру және спортпен жүйелі түрде айналысу кезіндегі ағзаның жағдайын диагностикалау. Микроциклдердің шағын циклдарында, мезоциклдердің орта циклдарында спорттық жаттығуларды құру құрылымы.

Практиканың мақсаты – жоғары білімнің негізгі білім беру бағдарламалары бойынша оқытушылық қызметті жүзеге асыру үшін жалпы кәсіптік құзыреттіліктерге ие болуды дағдыландыруды көздейді. Міндеттері: жоғары білім беру мекемелерінде оқытушылық қызметке дағдыларын қалыптастыру және бекіту; оқу процесін іске асыру үшін пәннің (модульдің) білім алушыны даярлау оқу жоспары шеңберінде оқу-әдістемелік құжаттарды қамтамасыз ету дағдыларын игеру.

Пәннің мазмұнында ғылыми зерттеулердің пәні мен міндеттері қарастырылады. Дене шынықтыру мен спортта өлшенетін ғылыми тәсілдер мен параметрлер. Бірлік жүйелері. Өлшеу сапасына әсер ететін факторлар. Ресурсты үнемдеу стратегиясы. Ғылыми жұмыстардың орындалуын ұйымдастырудағы Математикалық талдау. Дене тәрбиесі жүйесінің құрамдас бөліктері деңгейінің динамикасын ұйымдастырушылық-техникалық дамыту стратегиясы. Ғылыми жұмыстарды орындау сапасын арттыру стратегиясы. Дене шынықтыру және спорттағы өлшемдер.

Пәннің мазмұнында спорттық-сауықтыру жұмыстарының іргелі негіздерінің әдістері қарастырылады. Спортшылардың жеке, топтық және функционалдық дайындық әдістері. Дене жаттығуларын орындау кезінде денеде пайда болатын физиологиялық механизмдер туралы түсінік, Дене шынықтыру, спорттық жаттығулар үшін қажетті спорттық жаттығулар кезінде өнімділікті арттыру. Дененің қатаю және мүмкіндіктерін жақсарту процесінде физиологиялық қасиеттерді дамыту контекстімен сипатталатын моторикалық құзіреттіліктер. Дене шынықтыру-тәрбие қызметін жүзеге асыру.

Пән курсы үрдістердің сызықсыз дамуының жалпы заңдылықтары туралы білім. Ағзаның негізгі жүйелерінің даму динамикасы және циклдік жүктеме көлемінің артуы. Жеке даму-бейімделу үрдісі мен нәтижесі. Жүктеме қарқындылығының әртүрлі деңгейлерінде болатын физиологиялық бейімделу өзгерістері. Зерттеудің теориялық мәні адамның биосоциалық-мәдени мәнін түсінуге, оның жалпы мәдениетпен байланыстарының детерминирленген сипатын есепке алуға негізделген интегративті және жандандырылған дене тәрбиесін қалыптастыру тұжырымдамасын әзірлеу.

Пәнді оқып-үйренудің негізгі мақсаты - болашақ мұғалімдерді әлеуметтік жауапкершілікпен, педагогикалық іс-әрекеттің гуманитарлық маңыздылығымен және кәсіби іс-әрекеттің қалыптасуымен, педагогикалық іс-әрекетке қажетті педагогикалық ашықтықпен таныстыру. Жаңартылған білім беру бағдарламасының жаңа кезеңіндегі басымдықтардың бірі - оқушылардың денсаулығын нығайту, олардың денсаулық құндылықтарын, салауатты өмір салтын қалыптастыру, жасына сәйкес білім беру технологияларын таңдау. Жаппай дене шынықтыру қозғалыстарында дене белсенділігінің жаңа және дәстүрлі емес түрлерінің пайда болуы.

Пәннің құрылымы келесі тақырыптарды қамтиды: қазіргі кезеңдегі дене тәрбиесі жүйесін реформалаудың ғылыми-теориялық алғышарттары. Студенттердің кәсіби-қолданбалы дене дайындығының заманауи мәселелері. Кәсіби-қолданбалы дене дайындығы процесін жетілдірудің әдіснамалық аспектілері. Студенттердің кәсіби-қолданбалы дене шынықтыру теориясы мен әдістемесінің негізгі ғылыми мәселелері және дене тәрбиесі зерттеулеріндегі бағыттар. Маман моделі және кәсіби-қолданбалы дене дайындығы бағдарламасын құрастыру профессиограммасы.

Кәсіби салада инновациялық - басқарушылық, педагогикалық, әдістемелік тәжірибені жүйелеудің, жинақтаудың және таратудың әртүрлі нысандарын қолдану қабілетін көрсетеді

Дене шынықтыру және спорттағы инновациялық үдерістерде тәжірибелік-эксперименттік жұмыс жүргізу технологияларын меңгерген

Жоғары мектеп педагогикасын, тарихты, философияны, шет тілі грамматикасының теориялық негіздерін жобалаудың, спортшыларды психологиялық-педагогикалық даярлаудың және адами ресурстарын басқарудың интегралдық білімін қолданады

Дене шынықтыру мен спорттағы инновациялық үдерістер бойынша тәжірибелік-эксперименттік жұмыс жоспарын әзірлеу және оны іске асыру

Ағзаның физиологиялық мүмкіндіктеріне жүктемелердің тиімділігі мен барабарлығын бағалау кезінде ғылыми зерттеу әдіснамасының іргелі мәселелерінде құзыретті.

Дене шынықтыруда кәсіби-қолданбалы дайындығы мәселелерімен өзін-өзі бақылау әдіснамасының іргелі ғылыми проблемаларын үйлестіреді

Таңдалған зерттеу тақырыбының бағыты бойынша тәжірибелік-эксперименттік жұмыс бағдарламасын әзірлеу қабілетін көрсетеді

Білім беру және кәсіби міндеттерді шешуде ғылым мен білім берудің қазіргі заманғы мәселелерін зерттеуге негізделген білім мен дағдыларды қолдану.

Функционалдық спорттық жаттығуды бақылау мен жоспарлаудың физиологиялық әдістерін іске асыру негізінде жоғары мектепте іргелі ғылыми негіздерін іске асыру бойынша жүйелі тәсілді қолданады

Дене шынықтыру және спорттағы инновациялық қызметті жоспарлайды

Дене шынықтыру білімі бойынша іргелі ғылыми зерттеулерді мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде жоспарлауды ұйымдастыру мәселелері бойынша өз пікірін ұсынады және дәлелдейді

Спорттық технологиянының тәжірибесінде зерттеу міндеттерін шешу үшін кәсіби-қолданбалы шеберліктің біліктілігін арттыру бойынша әдіснамалық және ситуациялық талдау, болжау және жоспарлау әдістерін қолданады