6B01508 Информатика ағылшын тілінде в Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Алгоритмдер және мәліметтер құрылымы Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері

2 Оқу жылы Информатиканың теориялық негіздері Қаржылық сауаттылық негіздері Web программалау Ағылшын тілі В1 WEB-технологиялар Жоғары математика Абайтану және Ұлттық тәрбие Экология және тұрақты даму Кәсіби және зерттеу қызметінің құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы негіздері Экономика және кәсіпкерлік негіздері Компьютерлік жүйелер мен желілер Білім берудегі психология, өзара әрекеттесу және коммуникация тұжырымдамалары Білім туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік Ағылшын тілі B2

3 Оқу жылы Компьютерлік графика және иммерсивті технологиялар Жасанды интеллект негіздері Инклюзивті білім беру ортасы Информатиканы оқыту әдістері мен технологиялары ағылшын тілінде Ағылшын тілі C1 Компьютерлік графика және 3D модельдеу АЖ-дағы мәліметтер қоры Білім беру робототехникасы және заттар интернеті Ағылшын тілі С2 Педагогикалық зерттеулер мен инновациялар Информатика бойынша білімді бағалау және дамыту Мәліметтер қоры жүйесі Физика Робототехника негіздері және STEM білімі Академиялық жазу негіздері

4 Оқу жылы Машиналық оқытуға кіріспе Информатика тарихы IT жобаларын басқару Заманауи CLIL сабағы GameDev негіздері Цифрлық білім беру ресурстарын әзірлеу (экожүйе) IT-жобаларды жоспарлау және іске асыру Білім беру экожүйелері

Профессии

Оқыту нәтижелері

• әр түрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, информатика саласындағы озық тұжырымдамаларға негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан таңдайды және білімді кәсіби өсу информатикасы бойынша оқытуды жетілдіру үшін пайдаланады;
• мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгереді, одан әрі оқытуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдана алады және педагогикалық, қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым - қатынастарды қалыптастырады, кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді орынды пайдаланады;
• Әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпаратты жинау мен түсіндіруді жүзеге асыра алады, өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалай алады, өзінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қояды;
• ақпараттық дүниетанымды кеңейту және цифрлық білім беру ресурстарын әзірлеу үшін IT қолданады, оқушылардың аналитикалық және сыни ойлауын дамытуға бағытталған инновациялық білім беру технологияларын, соның ішінде CLIL пайдаланады;
• ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып қоғамды цифрландыру трансформациялау жағдайында кәсіби педагогикалық қызметтің стандартты міндеттерін шешеді;
• информатика және білім беруді ақпараттандыру саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін цифрлық дидактиканың теориялық және практикалық білімдерін қолданады, заманауи цифрлық білім беру технологияларын пайдалана отырып, информатиканы оқытудың белгіленген мақсаттарына сәйкес цифрлық оқыту ортасында оқу қызметінің шарттарын құрады;
• математика мен физиканың, математикалық модельдеудің және информатиканың семантикалық негіздерінің іргелі ұғымдарын меңгереді; қосымшаларды жобалау және бағдарламалар жасау үшін әдіснама мен алгоритмдерді пайдаланады; компьютерлік техниканың тарихы мен даму үрдістерін, компьютерлік жүйелер мен желілерді құру және жұмыс істеу принциптерін, қолданбалы есептерді шешу үшін деректер мен ақпараттық жүйелерді жобалаудың негізгі әдістерін біледі; математикалық білімді, сандық деректерді талдау әдістерін және компьютерлік есептеулердің математикалық негіздері саласындағы есептерді дербес шешудің негізгі дағдыларының кешенін қолданады.
• қазақ халқының мемлекеттілігі мен өркениеті формаларының тарихының, эволюциясының негізгі кезеңдерін тұтас және объективті түрде жария ете алады , ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін біледі, академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетінің маңыздылығын түсінеді;
• инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық проблемаларын түсінеді, оқыту процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескереді, олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан өмірлік және оқу контекстінде, оның ішінде ақпараттық технологияларды пайдалана отырып қолдайды;
• педагогикалық зерттеулер жүргізу үшін цифрлық құралдар мен әдістерді пайдаланады, педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін және қазіргі заманғы білім беру трендтерін, ғылыми-педагогикалық қызметтің практикалық міндеттерін шешу тәсілдерін қолданады;
• ғылыми-әдістемелік зерттеулерді сапалы жоғары деңгейде жүргізуге және информатиканы оқытуды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде шет (ағылшын) тілін меңгереді;

Ұқсас БББ