6B01703 Қазақ және орыс тілінде білім беретін мекемелердегі қазақ тілі мен әдебиеті в Болашақ

Пәндер

1 Оқу жылы Тіл біліміне кіріспе Қазақ әдебиеттану ғылымының тарихы Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің негіздері Қазақ жазуының тарихы Әдебиеттануға кіріспе Әлеуметтік лингвистика Фольклор тарихы Экономика және құқық, кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық негіздері Қазақ тілі фонетикасы Қазақ халық ауыз әдебиеті

2 Оқу жылы Қазақ тілі лексикологиясы Тұрақты даму, экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері Педагогика Ежелгі дәуір әдебиеті Психология Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі Қазақ тілінің фразеологиясы мен семиосологиясы Алтын Орда дәуіріндегі әдебиет Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Қазақ тілі морфологиясы Білім берудегі менеджмент Халық ақындарының шығармашылығы Көркем мәтінді лингвистикалық талдау Тілдік қатынас негіздері Жасанды интеллект негіздері Бағалаудың өлшемдік технологиялары Мәтінмен жұмыс Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесi XV-XIХ ғасырлардағы қазақ әдебиетінің тарихы

3 Оқу жылы Инклюзивті білім беру Латын графикасына негізделген қазақ жазуы Түркология ХХ ғ. І жарты жылдығындағы қазақ әдебиетінің тарихы Жай сөйлем синтаксисі Қазақ тілін оқыту әдістемесі Өлкетану Қазақ лингвистикасындағы жаңа бағыттар Емле ережелері Түркі тілдерінің салыстырмалы грамматикасы ХХ ғ. 40-50 ж.ж. қазақ әдебиеті Тәуелсіздік жылдардан кейінгі әдебиет Синтаксистегі сыйыстыру Қазақ және орыс тілдерінің салыстырмалы грамматикасы Функционалды стилистика ХХ ғ. ІІ жарты жылдығындағы қазақ әдебиетінің тарихы Әлем балалар әдебиеті Құрмалас сөйлем синтаксисі Абайтану Қазақ балалар әдебиеті Қазақ тілінің сөйлеу мәдениеті және стилистикасы Мұхтартану Оқушылардың физиологиялық дамуы Қазақ және орыс тілдерінің салғастырмалы грамматикасы

4 Оқу жылы Аударматану лингвистикасы Жалпы тіл білімі Тарихи лексикология мәселелері Қазақ және орыс мектептерінде тіл мен әдебиетті оқытудың инновациялық тәсілдері Мінез-құлықты қолданбалы талдау негіздері Тарихи-салыстырмалы тіл білімі Сөздікпен жұмыс ХХІ ғасырдағы қазақ әдебиеті Шетелдегі қазақ әдебиеті Аударма теориясы Әдеби мұраны зерттеудің әдіснамалық мәселелері Қазақ тілінің лексикографиясы Кәсіби бағытталған шетел тілі Қазақ тілі мен әдебиетін орыс мектептерінде оқыту әдістемесі Қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың коммуникативтік танымдық әдісі Қазақ әдебиетінің өзекті мәселелері Қазақ әдеби тілінің тарихы Шетел әдебиеті Әдебиет теориясы

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Әдебиеттануға кіріспе, әдеби шығарма, сөз өнері, көркемдік категориялар жөнінде терең теориялық білім береді; қазақ әдебиетінің негізгі құндылықтарына сипаттама жасайды. Білім алушылардың оқудағы жетістіктеріне тұрақты мониторинг жүргізеді.
• Тіл білімінің, түркология және әдебиет теориясы (шығарманың көркем және стильдік тәсілдері мен әдістерін, жанрлары мен типтерін, т.б.) мәселелерін меңгергенін көрсетеді. Оқыту тәжірибесін жақсарту үшін бағалау нәтижелерін қолданады.
• Қазақ мәдениеті мен тілінің, Қазақстан халқының басқа да мәдениеттері мен тілдерінің, шет тілдерінің байлығын оқыту мен тәрбиелеу процесіне біріктіреді; сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен академиялық адалдықты сіңіреді; өзекті әлеуметтік-экономикалық және құқықтық жағдайларға бағдарлана отырып, экология, экономика, құқық және қаржылық сауаттылық саласындағы міндеттерді шешу үшін жасанды интеллект құралдары мен кәсіпкерлік білімді пайдалана отырып, білім алушылардың өмірі мен денсаулығын, оның ішінде цифрлық ортада қорғауды қамтамасыз етеді.
• Шет елдердегі қазақ әдебиетінің өкілдерімен танысады, қалыптасу кезеңдерін зерделеу бойынша әдістер мен тәсілдерді қалыптастырады, қазақ ауызша әдебиетін, балалар әдебиетінің көркемдік ерекшелігін, әдеби құндылықтарға жататын әдеби мұраны меңгереді; сөйлемдерді байланыстыра алады, әңгімелер айта алады, шығармалар жаза алады, тілді және оның грамматикалық құрылымын меңгереді.
• Латын графикасы негізінде қазақ жазуын меңгеру дағдыларын қалыптастырады. Әліпби түзу практикасы мен теориясын және орфография, емле ережелері мен аударма теориясын меңгереді. Оқыту тәжірибесін жақсарту үшін бағалау нәтижелерін қолданады.
• Инклюзивті білім беруде психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді жүзеге асырып, оқушылардың даму динамикасын оқыту мен тәрбиелеудің жеке бағдарламалары негізінде инклюзивті білім беру процесінде талдай біледі; білім беруді ұйымдастырудың педагогикалық процесін бақылап, мұғалімдердің жұмысын басқара біледі. Оқу бағдарламаларын, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларға арналған бағдарламаларды әзірлеуге және орындауға қатысады. Оқу нәтижесінде студент педагогика негіздерін, жалпы және жас ерекшелігі психологиясын терең меңгереді.
• Мәтіндерді талдаудың теориялық ұстанымдарын меңгеріп, стилистиканың теориялық негізін тілдің грамматикалық заңдылықтарын біледі; аглютинативті қазақ тілі мен флективті орыс тілінің құрылымындағы айырмашылықтарға байланысты ерекшеліктерін әр сала бойынша салыстыра зерттеп, ғылыми зерттеулердің әдістерін және академиялық хатты біледі және қолданады. Оқу әдістемесі мен оқыту технологияларының негіздерін меңгереді.
• Қазақ және орыс тілінде білім беретін мекемелерде теория мен практиканы ұштастыру және инновациялық әдіс-тәсілдер мен біліктіліктерді тиімді пайдалана біледі, қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың әдістемелік мәселелерін терең меңгереді. Оқыту мен тәрбиелеу мүмкіндіктерін кеңейту үшін оқу процесінде оқыту технологиялары мен білім беру ресурстарын, соның ішінде сандық технологиялар мен мазмұнды қолданады. Білім алушыларға мектепте және ұжымда бейімделуге үйретеді.
• Ұлттық әдебиетіміздің алғашқы өкілдерінен бастап, орта ғасырлардағы қазақ әдебиетінің көрнекті өкілдерінің шығармашылығын, ежелгі дәуір әдебиетінің идеялық-көркемдік жалғастығы мәселелері, жыраулар поэзиясының көркемдік негіздері, әдеби мұралардың тарихилық мәселелері ғылыми-теориялық тұрғыдан меңгереді. Білім алушылардың пән бойынша білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын дамытады.
• Жалпы тіл білімінің мәселелерін білу, тіл мен мәдениеттің қатысын анықтау, мәдени-аралық коммуникациялық рөлін білуі. Қазақ тілінің фонетикалық нормасын, тілдік екпін ерекшелігін, морфемалық және синтаксистік құрылымын игереді. Оқыту тәжірибесін жақсарту үшін бағалау нәтижелерін қолданады.

Ұқсас БББ