6B01708 Ағылшын тілі (IP) в Қорқыт Ата атындағы Қызылорда университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Ағылшын, қазақ/орыс тілдерінің салыстырмалы типологиясы Мәнмәтіндегі грамматика, лексика және фонология Тіл біліміне кіріспе Ағылшын тілі фонетикасы мен грамматикасындағы заманауи тенденциялар Еңбекті қорғау және тіршілік қауіпсіздігі Ағылшын тілін оқытудың әдістемесі және лингводидактикасы Оқытуды жоспарлау және оқытуды даралау Экология және тұрақты даму Cыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Балалардыңжасерекшелікжәне физиологиялық даму ерекшеліктері

2 Оқу жылы Ағылшын тілі теориясының негіздері (теориялық грамматика, теориялық фонетика, лексикология, тіл тарихы) Экономика және кәсіпкерлік Қаржылық сауаттылық негіздері Ауызша және жазу практикасы (B1 деңгейі) Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен қарым-қатынас тұжырымдамалары Құқық негіздері Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Лингвистикалық ел тану және мәдениетаралық білім беру Көпшілік алдында сөйлеу және дипломатия Іскерлік ағылшын тілі Инклюзивтібілім беру ортасы Ауызша және жазу практикасы (B2 деңгейі) Мәдениет және мәдениетаралық білім беру: отандық және шет елдік бағыт

3 Оқу жылы Критерийлік бағалау технологиялары Әртүрлі мектеп типтерінде ағылшын тілін оқытудың арнайы бағдарланған әдістері Жаңартылған білім беру мазмұнындағы жаңа технологиялар Педагогикалық зерттеулер Кәсіби бағдарланған ағылшын тілі (С1 деңгейі) Оқыту әдістері мен технологиялары Бағалау және дамыту Медиасауаттылық және цифрлық коммуникация Ағылшын тілі және жаһандық коммуникация Кәсіби бағдарланған ағылшын тілі (С2 деңгейі) Ағылшын тілін оқытудағы STEM және STEAM технологиялары Ағылшын тілін қашықтықтан оқытуда ІТ-технологияларды пайдалану Когнитивті-интерактивтік технологиялар негізінде оқытуды жобалау және үлгілеу Ағылшын тілін оқытудағы CLIL-технологиясы Ағылшын тілі лексикологиясы Функционалды стилистика

4 Оқу жылы Ағылшын тілін оқу және үйретуге арналған компьютерлік қосымшалар және ресурстар Ғылыми зерттеудің әдістемесі және жобалауы Ағылшын әдебиеті және шығармашылық хат Мамандандырылған ағылшын тілі Ағылшын тілін оқытудағы театрландыру Әртүрлі мектеп типтерінде ағылшын тілін оқытудың зияткерлік әдістері мен технологиялары Зерттеулер, даму және инновациялар Академиялық мақсаттағы ағылшын тілі Білім берудегі smart-технологиялар Ағылшын тілін ерте оқыту әдістері

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Инклюзивті ортада білім алушыларды тұлға ретінде қолдау жүйесін әзірлеп, енгізеді.
• Диалог пен коммуникацияны пайдалана отырып, оқыту мен бағалаудың өзекті әдістерін қолданады.
• Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады.
• Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен көзқарастарын түсіндіреді.
• Оқытылатын тілдердің фонетикалық, грамматикалық, морфологиялық, лексикалық, графикалық, сөз жасамдық жүйелері туралы білімін әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынас жағдайында ауызекі және жазбаша сөйлесімді жүзеге асыру үшін қолданады.
• Әр білім алушының білім алу қажеттіліктерін ескере отырып, шетел тіліндегі оқу үдерісін үлгісін жасай алады.
• Болашақ мұғалімдер оқу құралдарының мазмұнын, стратегияларын таңдап, пайдалана алады; білім берудің барлық деңгейлерінде білім беру қызметін басқару, мұғалімнің білім беру жүйесіндегі педагогикалық процесте критериалды бағалау, инклюзивті орта және цифрландыру мүмкіндіктерін болжайды; өзін-өзі бағалау, талдау және бақылау мүмкіндіктерін көрсетеді, генеративтік жасанды интеллект құралдарын тиімді пайдаланады.
• Болашақ мұғалімдер шетел тіліндегі мәтінді және оның тілді меңгеру деңгейіне сәйкес тілдегі сөз саптауын қабылдау, түсіну және түсіндіру арқылы тиімді коммуникативті әрекеттестікке қабілетті.
• Болашақ мұғалімдер басқа мәдениет өкілдерімен тиімді қарым-қатынас жасай алады; жеке адамдармен, ұжыммен, қоғам мен әлеуметтік және мәдениетаралық қарым-қатынасты жүзеге асырады; кәсіби, академиялық және іскерлік қарым-қатынастың әртүрлі коммуникациялық жағдайларында коммуникативті ниеттерін жүзеге асырады.
• Болашақ мұғалімдер ұлттық әдет-ғұрыптарды, салт-дәстүрлерді біліп мәдениетаралық қарым-қатынаста қолданады; елтану ақпаратын пайдалана біледі.
• Болашақ мұғалімдер пәнаралық білімдерін қолдана алады; кәсіби салада шешім қабылдау үшін әртүрлі пәндік салалардағы білім, білік және дағдыларды біріктіре отырып, тілдік әрекеттерді орындай алады.
• Болашақ мұғалімдер кәсіби маңызды ақпаратты сыни тұрғыдан талдай, өңдей және жүйелей алады, мамандығы бойынша ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асырып, эмпирикалық зерттеу әдістерін қолдана алады.
• Болашақ мұғалімдер қарым-қатынастың әртүрлі әлеуметтік жағдайларында бағдарлай алады, дәлелдерді қолдана отырып, өз пікірін/көзқарасын айта алады, топта жұмыс істей алады, жобалық және зерттеу қызметінің нәтижелерін жеткізе алады, кәсіби және жеке тұлғалық тұрғыдан өсуге ұмтылады.

Ұқсас БББ