6B01603 Тарих және қоғамтану (IP) в Ы.Алтынсарин атындағы АПИ

Пәндер

1 Оқу жылы Ежелгі Қазақстанның тарихы мен мәдениеті Ежелгі өркениеттер және антикалық әлем Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері Қосалқы тарихи пәндер Мемлекет және құқық теориясы және тарихы Орта ғасырлардағы Шығыс және Батыс

2 Оқу жылы Дін әлеуметтануы Секуляризация және трансформация Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Қазіргі әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық үдерістер Оқытудың әдісі мен технологиялары Білім беру жүйесіндегі жасанды интеллект Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің негіздері Қазіргі Қазақстандағы дін және құқықтық реттеу Ғылыми зерттеу әдістері Тарихи өлкетану Экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері Тарихи география Кәсіпкерлік негіздері және қаржылық сауаттылық Археология Тарихи демография Ортағасырлық Қазақстанның тарихы, мәдениеті және құқығы

3 Оқу жылы Инклюзивті білім беру ортасы Қоғамтану Жаңа замандағы әлем (Батыс) Жаңа замандағы әлем (Шығыс) Педагогикалық зерттеулер және инновация Бағалау және дамыту Қазіргі зерттеулердегі пәнаралық тәсіл Этнология Тарихи түсінік мәселелері. Тарихи сана. Қазақстан тарихы бойынша медиа-контент Ауызша тарих: теория және практика Көрнекі тарих Антропология негіздері Оқытуды жоспарлау және дербес оқыту Медиа және тарихи жады

4 Оқу жылы Шығыстағы ұлттық тәуелсіздік үшін қозғалыс пен даму жолдарын іздеу Кеңестік Қазақстанның күнделікті тарихы Қазіргі әлемдегі Батыстың өркениетті дамуының ерекшеліктері Қазақ қоғамының трансформациясы: тарихы динамикасы Деректану Қазақстан тарихнамасы Өткен дәуірдегі және қазіргі түркі өркениеті Педагогтың білімін бағалау практикумы Қазақстанның зияткерлік тарихы Қазақстанның қазіргі заман тарихы

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Әлем және Отан тарихындағы тарихи оқиғаларды, үдерістер мен құбылыстарды өзара байланыста талдайды, жалпыны салыстырып, белгілі бір фактілерді бөліп көрсетеді.
• Өзекті қоғамдық құбылыстар мен үдерістерге бағдарланады; қазіргі қоғамдағы діни және рухани-мәдени құбылыстар мен үдерістерді талдайды және бағалайды, оған қатысты өзінің азаматтық ұстанымын көрсетеді
• Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілік даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады.
• Тұлғаға бағдарланған, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, мектеп жасындағы балалардың өмірі мен қызметін тәрбиелеу, дамыту, ұйымдастыру үшін педагогика мен психология бойынша білімді қолдануға қабілетті.
• Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіптік және зерттеу қызметі деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде сындарлы қарым-қатынас жасауға және өзара іс-қимыл жасауға қабілетті.
• Тарих және қоғамтану бағытында жаңа білімді синтездеу үшін ғылыми әдістер мен тәсілдерді қолдана отырып, зерттеу бағыты мен әдіснамасын таңдауды жүзеге асырады.
• Заманауи тәсілдер мен әдістерді жасанды интеллектті қолдана отырып, қажетті ақпаратты іздейді, деректерді жинайды, тарихи дереккөздермен, архив материалдарымен, музей экспонаттарымен жұмыс істейді.
• Мектепте тәрбие мен білім беру үдерісін ұйымдастыру және басқару бойынша дағдыларды, жалпы орта білім беруді дамыту саласындағы менеджмент негіздерін және кәсіпкерлік икемділік-дағдыларын қолданады.
• Жалпы орта білім беретін ұйымдағы тәрбие және білім беру үдерісіне критерийалды тәсілді негізге ала отырып оқу нәтижелеріне мониторинг жүргізуге, олардың нәтижелерін талдауға және бағалауға қабілетті.
• Педагогикалық этика нормалары мен академиялық адалдық қағидаттарын сақтай отырып, жалпы орта білім беру саласында және гуманитарлық ғылым бағытында жергілікті, өңірлік және республикалық деңгейде өз бетінше және командада зерттеу жұмыстарын жүргізуге қабілетті.
• Өмір бойы кәсіби даму мен білім алуға қабілетті; өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін ойластырып, сыни тұрғыдан бағалайды, сондай-ақ тұрақты даму, ұйымы мен өзінің кәсіби әл-ауқатын дамыту мүддесінде мектепте тарихи, қоғамтанулық білім беруді жетілдіру үшін жаңа мақсаттар қояды.
• Ата-аналар және педагог қауымымен ынтымақтастық әрі өзара шығармашылық байланыс шеңберінде қолайлы ахуал жасау үшін эмоционалды интеллект дағдылары мен көшбасшылық қасиеттерін дамытуға қабілетті.

Ұқсас БББ