6B01603 История обществознание (IP) в АркПИ им. Алтынсарина

Дисциплины

1 Год обучения История и культура древнего Казахстана Древние цивилизации и античный мир Возрастные и физиологические особенности развития детей Вспомогательные исторические дисциплины Теория и история государства и права Восток и Запад в средние века

2 Год обучения Социология религии Секуляризация и трансформация Наука об образовании и ключевые теории обучения Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире Методы и технологии преподавания Искусственный интеллект в системе образования Основы антикоррупционой культуры Религии и правовое регулирование в современном Казахстане Методы научных исследований Историческое краеведение Экология и основы безопасности жизнедеятельности Историческая география Основы предпринимательства и финансовой грамотности Археология Историческая демография История, культура и право средневекового Казахстана

3 Год обучения Инклюзивная образовательная среда Обществоведение Мир в Новое время (Запад) Мир в Новое время (Восток) Педагогические исследования и инновации Оценивание и развитие Междисциплинарный подход в современных исследованиях Этнология Проблемы исторического понимания. Историческое сознание Медиа-контент по истории Казахстана Устная история: теория и практика Визуальная история Основы антропологии Планирование преподавания и индивидуализация обучения Медиа и историческая память

4 Год обучения Поиски пути развития и движения за национальную независимость на Востоке Повседневная история Казахстана в советский период Особенности цивилизационного развития Запада в современном мире Трансформация казахского общества: историческая динамика Источниковедение Историография Казахстана Тюркская цивилизация в прошлом и современности Практикум по оценке знаний педагога (ОЗП) Интеллектуальная история Казахстана Новейшая история Казахстана

Профессии

Результаты обучения

• Анализирует исторические события, процессы и явления Отечественной и мировой истории во взаимосвязи, соотносит общее и выделяет ключевые факты.
• Ориентируется в актуальных общественных явлениях и процессах; анализирует и оценивает религиозные и духовно-культурные явления и процессы в современном обществе, демонстирует свою гражданскую позицию по отношению к нему.
• Применяет междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.
• Способен применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способен конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.
• Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания.
• Осуществляет поиск необходимой информации, сбор данных, работу с историческими источниками, архивными материалами, музейными экспонатами, используя современные подходы и методы с примененим исскуственного интеллекта.
• Использует навыки организации и управления воспитательно-образовательным процессом в школе, демонстрирует знания по основам менеджмента в области развития общего среднего образования, применяет предпринимательские навыки.
• Способен проводить мониторинг воспитательного и образовательного процесса в организации общего среднего образования, анализировать и оценивать результаты обучения с учетом критериального подхода.
• Способен самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области общего среднего образования и гуманитарного направления на местном, региональном и республиканском уровнях с соблюдением норм педагогической этики и принципов академической честности.
• Способен к профессиональному развитию и образованию на протяжении всей жизни; размышляет и критически оценивает свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставит новые цели для совершенствования исторического, обществоведческого образования в школе в интересах устойчивого развития, развития своей организации и собственного профессионального благополучия.
• Способен развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания благоприятной атмосферы в рамках сотрудничества и сотворчества с родительской и педагогической общественностью.

Похожие ОП